Загрузил anna shine

kniga -nachalni etap

Реклама
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАФЕДРА РУССКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ
«РУССКИЙ ЯЗЫК В РАССКАЗАХ И ДИАЛОГАХ»
Часть 1
Учебно-методическое пособие по русскому языку
для иностранных студентов
Казань, 2012
УДК 51.1 (2)
ББК 614. 25
Печатается по решению методического Совета кафедр гуманитарных наук
Казанского государственного медицинского университета
Составители:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского и татарскогоязыковЕвдокимова Альбина Гансовна
ассистент кафедры русского и татарского языков
Балтаева Венера Тувакбаевна
Рецензенты:
кандидат педагогических наук,доцент КГТУ Феоктистова Т.В.;
кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков
КГМУ Макарова О.Ю.
Редактор: Юсупова Лейсен Габдулнуровна
Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое пособие по
русскому языку для иностранных студентов / Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т. –
Казань, КГМУ, 2012. – Ч. 1. – 92с.
Учебно-методическое пособие по русскому языку «Русский язык в рассказах и диалогах» предназначено для студентов Ближнего и Дальнего зарубежья,
изучающих русский язык как иностранный. В пособии представлены тексты монологического и диалогического характера, способствующие формированию у
учащихся навыков русской разговорной речи. Помимо рассказов и диалогов авторами предлагаются различные виды заданий (лексические, грамматические),
направленные на автоматизированное использование лексических и грамматических единиц, а также синтаксических конструкций в русской монологической
и диалогической речи иностранных учащихся. Наличие блоков слов с переводом
на родные языки обучающихся облегчает усвоение изучаемого языка и способствует мотивированному использованию русской речи в практике общения.
© Казанский государственный медицинский университет, 2012
3
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. «Учимся разговаривать по-русски»
1.1. Диалог «Знакомство»
1.2. Диалог «Давайте познакомимся»
1.3. Текст «Наш класс»
1.4. Текст «Фотография»
1.5. Текст «Лицо»
1.6. Текст «Моя комната»
1.7. Текст «Столовая»
РАЗДЕЛ II «Я и мои друзья»
2.1. Текст «Рассказ о себе»
2.2. Текст «Моя семья»
2.3. Текст «Мой друг»
2.4. Текст «Моя подруга»
2.5. Текст «Мои друзья»
2.6. Текст « Мой день»
2.7. Диалог «Разговор по телефону»
РАЗДЕЛ III «Я учусь в медицинском университете»
3.1. Текст «Казанский государственный медицинский университет (КГМУ)»
3.2. Диалог «В деканате»
3.3. Диалог «В библиотеке»
3.4. Диалог «В столовой»
3.5. Текст 1. «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета)
3.6. Текст 2. «Моя будущая профессия» (для фармацевтического факультета)
3.7. Диалог «В регистратуре»
3.8. Диалог «У терапевта»
3. 9. Диалог « В аптеке»
РАЗДЕЛ IV «Знакомьтесь с Россией»
4.1. Текст «Россия»
4.2. Текст «Москва – столица России»
4.3. Диалог « В авиакассе»
4.4. Текст «Республика Татарстан»
4.5. Текст «Казань – столица Татарстана»
4.6. Диалог «В транспорте»
4.7. Диалог «В банке»
4.8. Диалог «На улице»
4.9. Диалог «На почте»
4.10. Диалог «О погоде»
4.11. Диалог «В магазине»
4.12. Диалог «Одежда»
4.13. Текст «Образование в России»
Для заметок
5
5
7
8
9
11
12
13
15
15
19
25
29
31
34
39
41
41
45
46
47
50
53
55
56
59
60
60
65
67
68
71
74
75
77
79
80
81
85
87
92
4
Пояснительная записка
В практике преподавания русского языка как иностранного тексты занимают значительное место, так как они являются богатым источником страноведческой и языковой информации, выступают в качестве образца монологической и
диалогической речи, служат основой для построения самостоятельного высказывания.
Известно, что именно первые уроки знакомства с иностранным (в нашем
случае − русским) языком являются определяющими для эффективности его
дальнейшего изучения. Именно поэтому на начальном этапе обучения текст в
учебном процессе служит тем организующим звеном, вокруг которого объединяются различные типы работы по всем видам речевой деятельности: чтению,
аудированию, говорению, письму.
В настоящем учебно-методическом комплексе главное место отводится
именно тексту, так как, как уже говорилось выше, именно текстовый материал
(монологический и диалогический) в качестве основы обучения позволяет решать главные задачи РКИ на начальном этапе. Перечислим некоторые из них:
 знакомство с новой лексикой;
 знакомство с новыми формами оформления речевого высказывания
средствами изучаемого языка;
 опора на лексические и грамматические средства языка-посредника;
 создание условий для эффективного овладения новой лексикой и речевых клише;
 формирование умения создавать аналогичные материалы средствами
изученных грамматических единиц;
 формирование автоматизированного навыка употребления русской монологической и диалогической речи и др.
С этих позиций оправданно включение в пособие новой лексики, необходимой для понимания содержания текста, которая вводится сразу после чтения
текста, т.к. только контекст подсказывает, в каком значении употреблено слово,
и только текст учит употреблять слова. Кроме того, функциональную нагрузку
выполняют посттекстовые задания, носящие повторяемостный характер и способствующие формированию автоматизированного навыка употребления русской монологической и диалогической речи.
Основные разделы пособия замыкают тексты для самостоятельного прочтения и осмысления. В этот раздел нами были включены диалоги и монологи
различной направленности: информационные, ознакомительные, тематические и
др. Особое внимание было уделено рассказам о классиках русской литературы, а
также их произведениям. Адаптированный рассказ «Филипок» Л.Н.Толстого, на
наш взгляд, вызовет интерес у аудитории и позволит студентам-иностранцам
познакомиться с самобытным языком толстовской прозы.
5
РАЗДЕЛ I «Учимся разговаривать по-русски»
1.1. Диалог«Знакомство»
Послушайте, как звучит диалог на русском язы-
ке.
Преподаватель:Здравствуйте! Давайте знакомиться.
Я ваш преподаватель по русскому языку. Меня зовут
Ирина Владимировна.
Преподаватель: Как тебя зовут?
Студент: Меня зовут Ахмед.
Преподаватель:Откуда ты приехал?
Студент:Я приехал из Индии.
Преподаватель:Сколько тебе лет?
Студент:Мне восемнадцать лет.
Преподаватель:Где ты живешь?
Студент:Я живу в городе Казани, в общежитии
№(номер) 3 (три), на улице Пионерская, в комнате
№(номер) 231 (двести тридцать один).
Преподаватель: Где ты раньше жил и учился?
Студент:Раньше я жил в городе Дели и учился в школе.
Преподаватель:Где ты учишься?
Студент:Я учусь в Казанском государственном медицинском университете.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
здравствуйте
hello
salam
салом
2
Ваш
your
siziň
assalomu
aleykum
sizniki
3
4
слова
новые
words
new
sözler
täze
so’zlar
yangi
аз они шумо
калима
нав
6
5
диалог
dialogue
gepleşik
so’zlashuv
диалог, муколама
ман
муаллим,
омўзгор
маро
ном, исм
забони руси
6
7
я
преподаватель
I
teacher
men
mugallym
men
o’qituvchi
8
9
10
меня
зовут
русский язык
meniň
adym
rus dili
mening
ism
rus tili
11
по
my
name
Russian language
on, by
-dan/-den
dan
12
13
14
15
16
17
как
вас
тебя
откуда
ты
приехал из
as
you
you
where from
you
arrived from
qanday
sizning
senga
qayerdan
sen
keldi dan
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
how many
years
twenty
eighteen
seventeen
who
student
student
medical
university
who
to want,
wish
to be
doctor
live
qancha
yosh
yigirma
o’nsakiz
o’nyetti
kim
talaba
talaba
tabobat
univetsitet
kim
xoxlamoq
чанд
сол
бист
хаждах
хафдах
ки
донишчу
донишчу
тибби
донишгох
донишгох
хостан
30
31
32
сколько
лет
двадцать
восемнадцать
семнадцать
кто
студент
студентка
медицинский
университет
кем
хотеть (хочешь)
быть
врач
жил (живешь)
bo’lmoq
shifokor
yashadim
будан
духтур
духтур
33
34
35
раньше
город
общежитие
before
town
hostel
oldin
shaxar
talabalar uyi
пештар
пештар
хобгох
36
37
38
улица
номер
три
street
number
three
nähili?
siziň
seniň
nireden
sen
bir ýerden
gelmek
näçe?
ýyl
ýigrimi
on sekiz
on yedi
kim?
talyp oglan
talyp gyz
lukmançylyk
uniwersitet
kim
islemek
(isleýäň)
bolmak
lukman
ýaşadym(ýaşa
ýaň)
öň
şäher
umumy
ýaşaýyş jaýy
köçe
belgi
üç
аз, ба, ба
руи
чи хел
шуморо
туро
аз кучо
ту
омад аз
ko’cha
raqam
uch
куча
ракам
се
7
39
40
41
четыре
комната
учится (учился)
four
room
to study
dört
otag
okaýar
(okadym)
42
школа
school
mekdep
to’rt
хona
o’qish
(o’qiganman)
maktab
чор
хучра
хонда истодааст
мактаб
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите и расскажите диалог.
1.2. Диалог «Давайте познакомимся»
Послушайте, как звучит диалог на русском языке.
Хасан: Здравствуйте!
Нина: Здравствуйте!
Хасан: Разрешите с Вами познакомиться?
Нина: Да, пожалуйста.
Хасан: Меня зовут Хасан. А как Вас зовут?
Нина: А меня Нина.
Хасан: Очень приятно. Кто Вы?
Нина: Я студентка. А Вы?
Хасан: Я тоже студент. Где Вы учитесь?
Нина: Я учусь в медицинском университете.
Хасан: На каком факультете?
Нина: На стоматологическом. А Вы?
Хасан: А я на подготовительном факультете.
Нина: На каком курсе Вы учитесь?
Хасан: На 1-м (первом). А Вы из Казани?
Нина:Да. А Вы откуда приехали?
Хасан:Я из Ирана.
Нина: Сколько Вам лет?
Хасан:17 (семнадцать). А Вам?
Нина: И мне столько же.
8
Нина: Рада (была) познакомиться.
Хасан:И мне очень приятно.
Нина: До свидания.
Хасан:До встречи.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
подготовительный
откуда
рада познакомиться
preparatory
taýýarlyk
tayorlov
тайёри
where from
I am glad
to become
acquainted
very
pleasure
nireden?
tanşanyma
örän şat
qayerdan
tanishganimdan
hursanman
аз кучо
хурсанд бо
шиносои
örän
ýakymly
juda
yoqimli
хеле
хуш, форам
2
3
4
5
очень
приятно
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3.Прочитайте диалог.
Задание 3.Выучите и расскажите диалог.
1.3. Текст «Наш класс»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Это наш класс. Класс большой и светлый. Это стол и
стул. Это парта. Вот окно. Это доска, а это мел. Вот стена
и лампа.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
русский
текст
это
наш
класс
большой
светлый
стол
парта
английский
text
this
our
сlass-room
big
light
table
school desk
туркменский
tekst
bu
biziň
synp otag
uly
ýagty
stol
parta
узбекский
tekst
bu
bizning
snif
kata
yoriq
stol
parta
таджикский
матн
ин
аз они мо
синф
калон
рушан
миз
парта
9
9
10
окно
доска
window
blackboard
aýna
synp tagtasy
11
12
13
14
15
16
вот
стена
лампа
ответы
вопросы
какой
here
wall
lamp
answers
questions
what
ynha
diwar
çyra
jogaplar
soraglar
nähili
oyna
yozuv taxtasi
mana
devor
chiroq
javob
savol
qanaqa
17
чей
whose
kimiň
kimniki
оина
тахта
мана
девор
чарог
чавобхо
саволхо
чи тавр, чӣ
гуна, чи хел,
кадом
аз они ки
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1.Чей это класс?
2.Какой наш класс?
3.Это стол?
4.Это стул?
5.Где окно?
6.Это стена?
7. Где лампа?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
1.4. Текст «Фотография»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Вот фотография. Здесь моя семья. Это я. Меня зовут
Антон. Я студент медицинского университета. Справа
мой папа. Его зовут Иван Петрович. Он бизнесмен. Слева
моя мама. Её зовут Анна Павловна. Она врач. Это мой
дедушка и моя бабушка. Это моя сестра. Её зовут Марина. Она тоже студентка. Это мой брат. Его зовут Николай.
Он бизнесмен.
10
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
моя
английский
my
туркменский
meniň
узбекский
mening
2
3
семья
мой
family
my
maşgala
meniň
oila
maniki
4
5
папа
бизнесмен
father
businessman
kaka
işewür
6
7
8
9
10
11
мама
врач
дедушка
бабушка
сестра
её
mother
doctor
grandfather
grandmother
sister
her
eje
lukman
ata
ene
aýal dogan
ol gyzyň
ota
ish bilarmon
ona
shifokor
bobo
buvi
sengil
uniki
таджикский
аз они ман, и
ман
оила
и ман, аз они
ман
падар
корчаллон
модар
духтур
падаркалон
модаркалон
хохар
вайро
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы
1.Это ваша семья?
2.Кто на фотографии?
3.Как тебя зовут?
4. Где ты учишься?
5. Кто находитсясправа на фотографии?
6.Как зовут папу?
7. Чем он занимается?
8. Кто находитсяслева на фотографии?
9.Как зовут маму?
10. Кто она по специальности?
11. Кто твоя сестра?
12.Как её зовут?
13.Чем она занимается?
11. Кто твой брат?
12.Как его зовут?
11
13. Чем он занимается?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о себе и своей
семье по фотографии и перескажите его.
1.5. Текст «Лицо»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Это лицо. Это глаза. Вот левый глаз, а это правый глаз.
Это нос, а это рот. Вот зубы. Это уши. Вот правое ухо, а
это левое ухо. Это волосы.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
лицо
face
ýüz
yuz
2
3
4
5
6
7
8
9
10
глаза
левый
правый
нос
рот
зубы
уши
ухо
волосы
eyes
left
right
nose
mouth
teeth
ears
ear
hair
göz
çep tarap
sag tarap
burun
agyz
dişler
gulaklar
gulak
saçlar, saç
ko’z
chap
o’ng
burin
og’iz
тishlar
quloqlar
quloq
sochlar
рӯй, чеҳра,
рухсора, …
чашм
чап
рост
бини
дахон
дандонхо
гушхо
гуш
муйхо
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Это лицо?
2.Это какой глаз?
3.Это правый глаз?
4.Где нос?
5. Это рот?
6. Где правое ухо?
12
7. Это левое ухо?
8.Это волосы?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
1.6. Текст «Моя комната»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Это моя комната. Она небольшая, но уютная, теплая и
светлая. В комнате есть диван, удобные кресла, письменный стол, журнальный столик и стеллаж. А это шкаф.
Там моя одежда. На диване лежат маленькие подушки. На
столике газеты и журналы. На стеллаже книги. На стене
висят картины. На окне стоит ваза с цветами. На полу лежит мягкий ковер. Моя комната мне очень нравится.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
2
комната
на столе
room
on the table
xona
stol ustida
хона, уток
дар руи миз
3
4
5
6
9
10
14
красивый
a lamp
telephone
a rack
book
soft
magazine
table
vase
flowers
vase with the
flowers
beautiful
chiroq
telefon
toxcha
kitob
yumshoq
jurnal stoli
11
12
13
лампа
телефон
стеллаж
книга
мягкий
журнальный
столик
ваза
цветы
ваза с цветами
otag
stoluň
üstünde
çyra
telefon
tekje
kitap
ýumşak
žurnal
goýulýan stol
güldan
güller
gülli güldan
owadan
chroylik
15
16
кресло
шкаф
armchair
wardrobe
kreslo
şkaf
kreslo
shkaf
чарог
телефон
раф
китоб
мулоим
мизи журнал
гулдон
гулхо
гулдон
бо
гулхо
зебо, хушруй
кресло
17
ковёр
carpet
haly
polos
guldon
gullar
gulli guldon
ҷевон
гилем
13
picture
clock
comfortable
comfortable
light
study table
24
картина
часы
уютный
удобный
светлый
письменный
стол
подушка
25
26
журнал
висит на стене
27
лежит на полу
28
стоит (находится) на окне
29
30
мягкий
журнальный
столик
18
19
20
21
22
23
rasm
soat
shinam
qulay
yoruq
yozuv stoli
расм
соат
барохат
барохат
рушан
мизи хатти
pillow
çekilen surat
sagat
ykjam
ykjam
yagty
hat ýazylýan
stol
ýassyk
yostiq
болишт
magazine
hang on the
wall (здесь
lie on the
floor
žurnal
diwarda
asylgy dur
poluň üstünde
ýatyr
журнал
дар
девор
овезон аст
дар
фарш
хобидааст
is on the
window
фон)
soft
magazine
table
aýnaň öňünde
dur
(ýerleşýär)
ýumşak
žurnal
goýulýan stol
jurnal
devorda
osilgan
polning
ustida yotgan
oyna oldida
turyapti
yumshoq
jurnal stoli
мулоим
мизи журнал
дар оина аст
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Чья это комната?
1. Какая твоя комната?
2. Что находится в комнате?
3. Какие кресла в комнате?
4. Что в шкафу?
5. Что лежит на диване?
6. Что находится на столике?
7. Что висит на стене?
8. Что находится на окне?
9. Что лежит на полу?
10. Нравится ли тебе твоя комната?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
14
Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о своей комнате и перескажите его.
1.7. Текст «Столовая»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Это наша столовая. Это столы. Это стулья. Вот подносы. Они чистые. Это посуда. Вот чашки. Это стаканы.
Вот тарелки. На столе лежат ложки, вилки и ножи. Вот
суп и каша. Здесь чай с лимоном и компот.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
2
3
столовая
поднос
посуда
naharhana
mejme
gap-gaç
oshxona
patnis
idish
ошхона
лаъли
зарф
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
чистый
чашка
стакан
тарелка
ложка
вилка
нож
суп
каша
компот
здесь
плита
холодильник
чай
лимон
кухня
составить
пересказать
лежат на столе
dining-room
tray
plasters and
dishes
clean
cup
glass
plate
spoon
plug
knife
soup
porridge
compote
here
kitchen range
refrigerator
tea
lemon
kitchen
to make
retell
lie on the
table
arassa
çaşka
stakan
tarelka
çemçe
çarşak
pyçak
çorba
kaşa
kompot
bäride
daş, peç
sowadyjy
çaý
limon
aşhana
düzmek
aýtmak
stoluň
üstünde ýatyr
toza
chashka
stakan
tarelka
qoshiq
sanchqich
puchoq
sho’rva
bo’tqa
sharbat
shuyerda
тоза
косача
стакан
табак
чумча
чангча
корд
шурбо
шула
компот
дар ин чо
тахтасанг
яхдон
чой
лимон
ошхона
мондан
наклкардан
дар руи миз
хоб
аст(чойгир
muzlatgich
choy
limon
oshxona
tuzmoq
aytmoq
stolning
ustida yotgan
15
аст)
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Составьте вопросы к тексту.
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание6. Составьте рассказ на тему «Моя кухня» и перескажите его.
РАЗДЕЛ II«Я и мои друзья»
2.1. Текст «Рассказ о себе»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Меня зовут Хоршал. Мне восемнадцать лет. Я студент. Я учусь в Казанском государственном медицинском
университете на лечебном факультете на первом (подготовительном) курсе. Я хочу стать врачом.
Я приехал из Индии. Там я жил в городе Дели и учился в школе (колледже). Сейчас я живу в Казани, в общежитии №(номер) 3(три), в комнате 235(двести тридцать
пять), на улице Пионерская.
Каждый день я хожу на занятия. Я изучаю биологию,
химию, физику, математику и русский язык. Я много занимаюсь в аудитории и в общежитии.
Я уже неплохо говорю по-русски. Мне нравится изучать русский язык. Учиться в медицинском университете
трудно, но интересно.
В свободное время я люблю играть в шахматы, слушать музыку и смотреть весёлые фильмы.
У меня много друзей. Мы вместе ходим гулять и всегда помогаем друг другу.
16
Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много
узнал о России, Татарстане и о Казани.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
preparatory
taýýarlaýjy
tayyorlov
тайёри
2
3
4
подготовительный
хотеть
учиться
приехать из
жить
islemek
okamak
bir ýerden
gelmek
ýaşamak
hohlamoq
o’qimoq
bir joydan
kelmoq
yashamoq
хостан
хондан
омадан аз
5
to want
study
to arrive
from
to live
6
7
школа
ходить
school
to go
8
9
10
11
12
13
занятие
изучать
физика
химия
биология
математика
maktab
borib kelmoq
mshg’ulot
o’rganmoq
fizika
kimyo
biologiya
matematika
14
15
gürlemek
boş wagt
gapitmoq
bo’sht vaqt
гуфтан
вакти холи
16
17
18
19
говорить
свободное
время
шахматы
весёлый
всегда
помогать
lesson
to study
physics
chemistry
biology
mathematics
to speak
free time
mekdep
baryp
gelmek
sapak
öwrenmek
fizika
himiya
biologiýa
matematika
друг другу
о себе
to each other
about myself
22
23
24
рассказ
каждый
курс
story
every
rate, course
shaxmat
shursan
doimo
yordan
bermoq
bir-briga
uzim haqimda
hikoya
har
kurs
шохмотхо
хурсанд
хамеша
ёри додан
20
21
küşt
şadyýan
elmydama
kömek
bermek
biri-biriňe
hakda
özüň
gürrüň
her
okuw ýyly
chess
marry, gay
always
to help
зиндаги кардан
мактаб
рох гаштан
машгулият
омухтан
физика
химия
биология
математика
хамдигарро
дар бораи
худ
накл
хар як
курс
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
17
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Кто ты?
4. В каком университете ты учишься?
5. На каком факультете?
6. На каком курсе?
7. Откуда ты приехал?
8. В каком городе ты жил?
9. Где учился?
10. В каком городе ты сейчас живёшь?
11. На какой улице ты живёшь?
12. В каком общежитии ты живёшь?
13. В какой комнатеты живёшь?
14. Куда ты ходишь каждый день?
15. Что ты изучаешь?
16. Нравиться ли тебе изучать русский язык?
17. Чем ты занимаешься в свободное время?
18. Есть ли у тебя друзья?
19. Ты ходишь с ними гулять?
20. Тебе нравиться жить и учиться в Казани?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте диалог по тексту «Рассказ о себе», используя следующие вопросы:
1.Как тебя зовут?
2.
.
3. Сколько тебе лет?
4.
.
5. Кто ты?
6.
.
7. Где ты учишься?
8.
.
18
9. Кем ты хочешь стать?
10.
.
11. Откуда ты приехал?
12.
13. Где ты жил и учился?
14.
.
15. Где ты сейчас живешь?
16.
.
17. Куда ты каждый день ходишь?
18.
.
19. Что ты изучаешь?
20.
.
21. Как ты говоришь по-русски?
22.
.
23. Что ты делаешь в свободное время?
24.
.
25. Сколько у тебя друзей?
26.
.
27. Ты ходишь гулять с друзьями?
28.
.
29. Тебе нравиться город Казань?
30.
.
Задание 6. Составьте рассказ о себе, используя шаблон:
. Мне
лет. Я стуМеня зовут
дент(ка). Я учусь в
на
факультете на первом (подготовительном) курсе. Я хочу
стать врачом.
Я приехал(а) из
. Там я жил(а) в городе
и учился(училась) в школе (колледже).
19
Сейчас я живу в Казани, в общежитии №
, в комнате
на улице
.
Каждый день я
на занятия. Я изучаю
биологию, химию, физику, математику и русский язык. Я
много
в аудитории и в общежитии.
Я уже
говорю по-русски. Мне нравится изучать
. Учиться в медицинском университете
, но интересно.
В свободное время я люблю играть в
,
слушать
и смотреть
фильмы.
У меня
друзей. Мы вместе ходим гулять и
всегда
друг другу.
Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много
узнал о России, Татарстане и о Казани.
Задание 7. Расскажите о себе.
2.2. Текст «Моя семья»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Моя семья небольшая, но очень дружная. У меня есть
мама, папа, два брата, одна сестра, дедушка и бабушка.
Моего папу зовут Павел Сергеевич. Ему 45(сорок пять)
лет. Он врач. Папа работает в клинике. Он любит смотреть телевизор и читать газеты.
Мою маму зовут Ольга Петровна. Ей 40(сорок) лет.
Она преподаватель. Мама работает в школе. Она любит
печь пироги. Мои родители очень добрые и любящие.
Они заботятся о нас.
Дедушка Павел Викторович и бабушка Марина Сергеевна любят читать книги.
20
Мой старший брат – инженер. Его зовут Антон. Ему
25(двадцать пять) лет. Он работает на заводе. Антон –
очень умный и серьёзный человек. Мой младший брат –
студент. Он учится в строительном университете на 2
(втором) курсе. Его зовут Сергей. Ему 19(девятнадцать)
лет. Он хочет стать строителем. Сергей любит футбол и
теннис. Моя сестра – школьница. Её зовут Нина. Ей 14
(четырнадцать) лет. Она учится в школе и хочет стать
преподавателем. Она очень красивая и весёлая девушка.
Ей нравится петь и танцевать.
Мои братья очень любят спорт, а моя сестра любит
музыку. В свободное время мы вместе ходим в кино, в
парк или на стадион.
Я всегда думаю о моей семье, звоню им и пишу письма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и пишут
письма.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
узбекский
таджикский
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
семья
мама
папа
дедушка
бабушка
брат
сестра
любить
старший
младший
нравиться
family
mother
father
grandfather
grandmother
brother
sister
to love
elder
little
to like
английский
maşgala
eje
kaka
ata
ene
erkek dogan
aýal dogan
söýmek
uly
kiçi
halamak
туркменский
оila
оna
оta
bobo
buvi
аka
sengil
12.
13
читать
смотреть
to read
to look
okamak
seretmek
o’qimoq
qaramoq
оила
модар
падар
падаркалон
модаркалон
бародар
хохар
дуст доштан
калони
хурди
писанд омадан
хондан
тамошо
кардан
sevmoq
katta
kchik
yoqmoq
21
14.
15
16
17
18
19
газеты
печь
пироги
петь
песни
танцевать
newspapers
to bake
cakes
to sing
songs
to dance
gazetler
peç
pirog
aýtmak
aýdym
tans etmek
20
21
22
23
24
25
учиться
класс
кино
парк
стадион
думаю
to study
class-room
cinema
park
stadion
I think
okamak
synp otagy
kino
seýil bagy
stadion
pikirlenmek
gazetalar
pishrmoq
piroglar
aytmoq
qo’shiq
uyinga
tushmoq
o’qimoq
snif
кino
hiyobon
maydon
oylamoq
26
звонить (звоню)
to call (I
call)
jaň etmek (jaň
edýän)
qo’ng’iroq
qilmoq
27
писать (пишу)
ýazmak(ýazýan)
yozmoq
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
письмо
мне
красивая
веселая
девушка
добрый
клиника
телевизор
умный
серьезный
домохозяйка
to write (I
write)
letter
to me
beautiful
marry
girl
kind
clinic
TV
clever
serious
housewife
hat
maňa
owadan
şadyýan
gyz
mähirli
keselhana
telewizor
akylly
çyn
öý hojalykçy
xat
menga
chiroyli
quvnoq
qiz
mehribon
shifoxona
telvizo’r
aqili
jiddiy
uy bekasi
39
40
врач
преподаватель
инженер
строительный
строитель
футбол
теннис
школьница
doctor
teacher
lukman
mugallym
shifokor
o’qituvchi
нома
ба манн
зебо
хурсанд
духтар
мехрубон
клиника
телевизор
боакл
чидди
сохибхоназан
духтур
омузгор
engineer
civil
Engineering
builder
football
tennis
schoolgirl
inžener
gurluşyk
injiner
qruvchilik
мухандис
бинокори
gurluşykçy
futbol
tennis
mekdepokuwçysy
qruvchi
futbol
tennis
maktab
qizi
бинокор
футбол
теннис
толиба
41
42
43
44
45
46
газетахо
печка
пирогхо
сурудан
сурудхо
раксидан
омухтан
синф
кино
бог
майдон
фикр мекунам
занг задан(занг
меза-нам)
навиштан
22
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Твоя семья большая?
2. Твоя семья дружная?
3. Как зовут твоего папу?
4. Кто он по специальности?
5. Сколько ему лет?
6. Что он любит?
7.Как зовут твою маму?
8. Кто она по специальности?
9. Что она любит делать?
10. Сколько ей лет?
11. Как зовут дедушку и бабушку?
12. Что они любят делать?
13. Как зовут твоего старшего брата?
14. Кто он?
15. Где он работает?
16. Сколько ему лет?
17. Что он любит?
18. Как зовут твоего младшего брата?
19. Кто он?
20. Он работает или учится?
21. Сколько ему лет?
22. Что он любит?
23. Как зовут сестру?
24. Где она учится?
25. Сколько ей лет?
26. Что она любит?
27. Кем она хочет стать?
28. Как вы проводите свободное время?
23
29. Любишь ли ты свою семью?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте диалог по тексту «Моя семья»,
используя следующие вопросы:
1.Какая у тебя семья?
2.
3. Кто твой отец?
4.
5. Как его зовут?
6.
7. Где он работает?
8.
9. Сколько ему лет?
10.
11. Кто твоя мама?
12.
13. Как ее зовут?
14.
15. Сколько ей лет?
16.
17. Какие у тебя родители?
18.
.
19. Сколько у тебя братьев и сестёр?
20.
.
21. Как зовут брата?
22.
.
23. Сколько ему лет?
24.
.
25. Где он работает или учится?
26.
.
27. Кем он хочет стать?
24
28.
.
29. Как зовут сестру?
30.
.
31. Сколько ей лет?
32.
.
33. Где она работает или учится?
34.
.
35. Кем она хочет стать?
36.
.
37. Что любят брат и сестра?
38.
.
39. Чем они занимаются в свободное время?
40
.
41. Любишь ли ты свою семью?
42.
.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8.Составьте рассказ о своей семье, используя
шаблон:
Моя семья
, но
. У меня есть
,
,
,
,
и
. Моего
папу зовут
. Ему
лет. Он
. Папа работает
. Он любит
и
.
Мою маму зовут
. Ей
лет. Она
. Мама работает
. Она
любит
.
Мои
родители
очень
и
. Они заботятся о нас.
Дедушка
и бабушка
любят
.
Мой
– инженер. Его зовут
.
Ему
лет. Он
.
–
25
очень умный и серьёзный человек. Мой
– студент. Он учится в
на
курсе. Его зовут
. Ему
лет.
Он хочет стать
.
любит футбол
и
. Моя сестра –
. Её зовут
. Ей
лет. Она учится в
и хочет стать
. Она очень красивая и
девушка. Ей
нравится
и
.
Мои братья очень любят
, а моя сестра любит
. В
время
мы вместе ходим
,в
или
.
Я всегда
о моей семье, звоню им и пишу
письма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и
пишут письма.
Задание 9. Расскажите о своей семье.
2.3. Текст «Мой друг»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
У меня есть друг. Его зовут Антон. Ему 22(двадцать
два) года. Он студент.
Сейчас он живет в Казани и учится в университете.
Антон учится на 3(третьем) курсе лечебного факультета.
Он хочет стать хирургом.
Антон очень умный и серьезный студент. Я познакомился с ним в общежитии. Он хорошо учится, много занимается и всегда помогает мне. Он хорошо говорит порусски.
Антон – высокий, симпатичный молодой человек. У
него темные волосы и глаза.
26
Антон любит спорт. Он хорошо играет в футбол и в
шахматы.
Мой друг любит музыку, он прекрасно поет и танцует.
В свободное время мы вместе ходим в кино, на дискотеки.
Антон – веселый человек, он любит шутить. С ним
всегда интересно. Он много читает и все знает.
Мне очень нравится мой друг.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
2
3
4
5
друг
хирург
умный
серьёзный
познакомиться
dost
hirurg
bilimli
çyn
tanyş bolmak
do’st
jaroh
aqili
jiddi
tanishmoq
6
заниматься
friend
surgeon
clever
serious
to get acquainted
be engaged
eýelemek
shug’illanmoq
7
помогать
to help
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
высокий
симпатичный
молодой
шутить
интересно
весёлый
прекрасно
тёмные
волосы
нравиться
high, tall
nice
young
to joke
interesting
cheerful
great
dark
hair
like
kömek
bermek
belent
görnükli
ýaş,juwan
degişmek
gyzykly
gyzykly
oňat
gara
saçy
göwnünden
turmak
yordam
bermoq
baland
kelishkan
yosh
hazilashmoq
qiziqarli
quvnoq
ajoyib
to’q
sochlar
yoqmoqda
дуст
чаррох
окил
чидди
шинос шудан
машгул шудан
ёри додан
баланд
дилнишин
чавон
хазл кардан
ачиб
хандон
бисёр хуб
тира,сиёх
муйхо
маъкул шудан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 2. Прочитайте текст.
Задание 3.Ответьте на вопросы:
1.У тебя есть друг?
27
2. Как его зовут?
3. Сколько ему лет?
4. Кто он?
5. Где он живет?
6. Где учится?
7. Кем он хочет стать?
8. Какой он студент?
9. Где ты с ним познакомился?
10. Как он учится?
11. Как он говорит по-русски?
12. Какой он человек?
13. Какие у него волосы и глаза?
14. Что он любит?
15. Что он любит делать в свободное время?
17. Тебе с ним интересно?
18. Он много читает?
19. Он тебе нравится?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте диалог по тексту «Мой друг», используя следующие вопросы:
1. У тебя есть друг?
2.
.
3. Как зовут твоего друга?
4.
.
5. Сколько ему лет?
6.
.
7. Кто он?
8.
.
9. Где он живет?
10.
.
11. Где учится?
28
12.
.
13. Кем он хочет стать?
14.
.
15. Какой он студент?
16.
.
17. Где ты с ним познакомился?
18.
.
19. Как он учится?
20.
.
21. Как он говорит по-русски?
22.
.
23. Какой он человек?
24.
.
25. Какие у него волосы и глаза?
26.
.
27. Что он любит?
28.
.
29. Что он любит делать в свободное время?
30.
.
31. Тебе с ним интересно?
32.
.
33. Он много читает?
34.
.
35. Он тебе нравится?
36.
.
Задание 6. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 7. Составьте рассказ о друге, используя шаблон:
У меня есть друг. Его зовут
. Ему
лет.
Он
.
Сейчас он тоже живет в
и учится в
.
29
Антон учится на
курсе факультета. Он хочет
стать
.
Антон очень
и
студент. Я познакомился с ним в
. Он
учится, много занимается и всегда помогает мне. Он
говорит порусски.
Антон
,
человек. У него
волосы
и
глаза.
Антон любит
. Он
играет в
и
.
Мой друг любит
, он прекрасно
и
.
В свободное время мы вместе ходим в
, на
.
Антон
человек, он любит
.
С ним всегда
. Он
читает и
знает.
Мне
мой друг.
Задание 8. Расскажите о своем друге.
2.4. Текст «Моя подруга»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
У меня есть подруга. Её зовут Сампада. Ей
18(восемнадцать) лет. Она студентка. Сейчас она тоже
живёт в Казани и учится в университете. Сампада учится
на 1(первом) курсе лечебного факультета. Она хочет
стать акушером-гинекологом.
Сампада − очень умная и серьёзная студентка. Я познакомилась с ней в общежитии. Она хорошо учится,
30
много занимается и всегда помогает мне. Она хорошо говорит по-русски.
Сампада − очень симпатичная девушка. У неё чёрные
волосы и серые глаза.
Моя подруга любит музыку, она прекрасно поёт и
танцует.
В свободное время мы вместе ходим в кино, на дискотеки.
Сампада − весёлая девушка, она любит шутить. С ней
всегда интересно. Она много читает и всё знает.
Мне очень нравится моя подруга.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
2
3
4
5
6
подруга
акушер
гинеколог
чёрные
серые
девушка
girlfriend
accouter
gynecologist
black
gray
girl
gyz joram
akuşer
ginekolog
gara
çal
gyz
dugona
doyra
gininolik
qora
kul rang
qiz
дугона
доя
гинеколог
сиёх
хокистарранг
духтар
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1.У тебя есть подруга?
2. Как её зовут?
3. Сколько ей лет?
4. Кто она?
5. Где она живет?
6. Где учится?
7. Кем она хочет стать?
8. Какая она студентка?
9. Где ты с ней познакомилась?
10. Как она учится?
31
Как она говорит по-русски?
Какой она человек?
Какие у неё волосы и глаза?
Что она любит?
Что она делает в свободное время?
Тебе с ней интересно?
Она много читает?
Нравится ли она тебе?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Моя подруга», используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ о подруге, используя шаблон:
У меня есть подруга. Её зовут
. Ей
лет. Она
. Сейчас она живёт
в
и учится в
.
учится на
курсе
факультета. Она хочет
стать
.
− очень умная и
. Я
познакомилась с ней в
. Она хорошо учится,
много занимается и всегда помогает мне. Она
говорит по-русски.
− очень
девушка. У неё
волосы и
глаза.
Моя подруга любит
, она прекрасно
и
.
В свободное время мы вместе ходим в
, на
.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
32
− весёлая девушка, она любит
. Она много
С ней всегда
знает.
Мне
моя подруга.
Задание 8. Расскажите о своей подруге.
.
и всё
2.5. Текст «Мои друзья»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Меня зовут Виктор. Я студент. Моя родная страна −
Россия. Я хорошо говорю по-русски. Это мой родной
язык. А ещё я хорошо говорю по-английски и неплохо пофранцузски. У меня есть друзья. Они иностранцы.
Познакомьтесь. Это Стив. Он американец. Конечно,
он хорошо говорит по-английски. Он неплохо знает
французский язык. А по-русски он говорит ещё не очень
хорошо. Стив хочет знать русский язык, потому что его
бабушка из России.
А это Пьер. Он француз. Он хорошо говорит пофранцузски, потому что это его родной язык. Он хорошо
знает русский язык, но не говорит по-английски. Когда
Стив и Пьер вместе, они говорят по-русски или пофранцузски.
У меня есть брат. Ему 5(пять) лет. Он говорит только
по-русски. Он ещё не знает иностранные языки, потому
что ещё совсем маленький.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
родной
native
eziz
tug’ushgan
2
страна
country
watan, yurt
yurt
хамбатн,
хеш
кишвар,
диёр
33
3
4
5
Россия
хорошо
неплохо
Russia
good
not bad
Russiýa
oňat, gowy
erbet däl
6
7
8
иностранный
маленький
только
foreign
little
only
daşary yurtly
kiçi
diňe
Rassiya
yaxshi
yomon
emas
xorijiy
kichik
faqat
Россия
хуб, нагз
бад не, хуб
хоричи
майда
танхо
Задание 2. Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1. Кто такой Виктор?
2. Как он знает английский и французские языки?
3. Какой язык он знает лучше?
4. Есть ли у него друзья? Кто они?
5. Откуда приехал Стив?
6. Какие языки он знает?
7. Как Стив говорит по-русски? А по-французски?
8. Почему он говорит по-английски лучше, чем порусски?
9. Почему Стив хочет хорошо знать русский язык?
10. Откуда приехал Пьер?
11. Какие языки он знает?
12. Кто говорит по-русски лучше: Стив или Пьер?
13. Почему Стив и Пьер не говорят по-английски, когда
они вместе?
14. Есть ли у Виктора брат?
15. Как его зовут?
16. Почему он ещё не говорит по-английски?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту
«Мои друзья», используя вопросыиз задания № 4.
.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
34
Задание 8. Составьте рассказ о друзьях, используя шаблон:
Меня зовут
. Я
. Моя родная
страна
. Я
говорю по.
Это мой
язык. А ещё я говорю по, пои по. У меня
есть друзья. Они
.
Познакомьтесь. Это
. Он
. Конечно, он
говорит по. Он неплохо знает
язык. А по-русски он говорит
.
хочет знать русский
язык, потому что
.
А это
. Он
. Он хорошо говорит
, потому что
язык. Он хорошо знает
язык, но
не говорит по. Когда
и
вместе, они говорят поили
по.
У меня есть
. Он говорит только по.
Он ещё не знает иностранные языки, потому что
.
Задание 9. Расскажите о своих друзьях.
Задание 10. Вставьте пропущенные слова.
Это Виктор. Он хорошо
по-русски. Он
неплохо
французский язык. Это Стив.
Он из Америки. Он хорошо знает
и неплохо говорит
. Это Пьер. Он
.
Он хорошо знает
.
2.6. Текст « Мой день»
35
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Меня зовут Дхавал. Я студент. Я учу русский язык.
Это общежитие №(номер) 4 (четыре). Вот четвёртый
этаж,402(четыреста вторая) комната. Я здесь живу.
Обычнояпросыпаюсь и встаю не очень рано – в 7:00
(семь) часов. Я иду в душ, а потом быстро готовлю завтрак. На завтрак я ем что-нибудь лёгкое: омлет или йогурт, пью кофе. Затем я встаю и мою тарелки и чашки. В
7:45 (семь часов сорок пять минут) я выхожу из общежития и иду в университет.
Занятия начинаются в 8:30 (восемь часов тридцать минут). Университетнаходится не близко, поэтому я еду туда на общественном транспорте – автобусе или троллейбусе.
Когда идут занятия, я внимательно слушаю, что говорит преподаватель, пишу правила, делаюупражнения.
В 14:00 (два часа) я и мои друзья идём обедать. Обычно
мы идём в кафе, но иногда мы сами готовим обед. Тогда
мы сначала идём делать покупки. Тут недалеко большой
универмаг. Там мы покупаем продукты. Я покупаю хлеб,
кефир, бананы, йогурт, масло. Я люблю молочные продукты. А мои друзья любят мясо и овощи. Они покупают
сосиски,
помидоры,
огурцы.
Потом
мы
идём(возвращаемся) в общежитие, готовим обед и вместе
обедаем.
Вечером мы отдыхаем. Я смотрю телевизор, читаю
газеты и журналы, а мои друзья идут в парк. В 19:00
(семь часов) я ужинаю и сажусь делать домашнее задание. Обычно я ложусь спать в 23:00 (одиннадцать часов).
 Задания к тексту:
36
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
1
2
обычно
просыпаться
usually
wakeup
öňki ýaly
oýanmak
odatda
uyg’onmoq
3
4
рано
идти в душ
early
to go to shower
erta
dushga
ketmoq
5
готовить
to cook
ýara
suwa
düşmäge
gitmek
taýýarlamak
6
7
8
9
потом
завтрак
омлет
пить кофе
then
breakfast
omelette
to drink coffee
soň
ertirlik
heýgenek
kofe içmek
keyin
nonishta
qo’ymoq
kofe ichmoq
10
11
12
мою (мыть)
не близко
выходить из
to wash
not nearly
to leave the
(house)
yuwunmak
ýakyn däl
daşa çykmak
13
public
transport
umumy ulag
14
15
16
общественный транспорт
правила
упражнения
иногда
yuvmoq
yaqin emas
aylanib
chiqmoq
ichidan
ijtimoiy
tansport
rules
exercises
sometimes
düzgün
maşk etmek
kämahal
qodalar
mashiqlar
bazida
17
покупки
purchases
haridlar
18
19
20
21
22
23
24
хлеб
мясо
овощи
сосиски
помидоры
огурцы
идти обратно
(возвращаться)
обедать
bread
meat
vegetables
sausage
tomatoes
cucumbers
go back
satyn alnan
zatlar
çörek
et
gök-önümler
şöhlatça
pomidor
hyýar
yzyňa
gaýtmak
(dolanmak)
to dinner
günortanlyk
tushlik
25
английский
туркменский
узбекский
tayorlamoq
non
go’sht
sabzavotlar
sosiskalar
pamidorlar
bodiringlar
orqaga
yurmoq
таджикский
одди
аз хоб
хестан
барвакт
ба душ
рафтан
тайёр кардан
баъд
нахори
тухмбирён
кофе нушидан
мешуям
наздик не
баромадан
аз
наклиёти
чамъияти
коида
машк
баъзан,
гоҳо, гоҳгоҳ
харидхо
хлеб, нон
гушт
сабзавотхо
хасибчахо
помидорхо
бодирингхо
ба кафо
рафтан
(баргашта
омадан)
хуроки ни-
37
26
27
вечером
газеты и
журналы
28
домашнее
задание
ложиться
спать
29
in the evening
newspapersan
d
magazines
homework
to go to bed
naharyny
iýmek
agşam
gazet we
žurnal
qilmoq
oqshom
gazetalar va
jurnalar
сифирузи
хурдан
бегохи
газетахо ва
журналхо
öý işi
uy ishi
кори хонаги
ýatmak üçin
irkilmek
uyquga
yotmoq
хоб рафтан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Как тебя зовут?
2. Где ты учишься?
3. Где ты живешь?
2. Во сколько часов ты встаёшь?
3. Ты просыпаешься не очень рано? Почему?
4. Что ты делаешь перед завтраком?
5. Что ты предпочитаешь, есть на завтрак?
6. Во сколько ты выходишь из дому? Почему?
7. Как ты добираешься до университета?
8. Что ты делаешь на занятиях?
7. Где ты обычно обедаешь?
8. Что ты покупаешь на обед?
9. Что ты ешь на обед?
10. Что ты делаешь вечером?
11.Чем занимаются вечером твои друзья?
12. Во сколько часов ты ужинаешь?
13. Что ты делаешь после ужина?
14. Когда ты ложишься спать?
Задание 5. Выучите и перескажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Мой день», используя вопросы из задания № 4.
38
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте аналогичный рассказ о своем выходном дне, используя шаблон и слова для справок:
Меня зовут
. Я из
. Сейчас я
учусь в
университете. Здесь изучаю
язык. Я живу в общежитии. Обычно я
(1) в 7 часов. Потом я
(2),
(3) и иду в университет. В субботу и в воскресенье я люблю спать долго, поэтому я
(1) в 10
часов. Я никогда не
(4) на урок. Но вчера мой
будильник сломался, поэтому я
(1) в 9 часов и,
конечно, я
(4) на урок. Преподаватель
(5) меня, почему я
(4). Я
(6), что мой будильник сломался.
На уроке мы всегда
(7) по-русски. Мы
(8) тексты,
(9) диктанты. Преподаватель
(5)
нас, а мы
(6). Если мы
(6) правильно, преподаватель
(7),
что мы хорошие студенты. Но вчера на уроке я отвечал
плохо. Преподаватель
(5) меня, почему я не
(10) новые слова. Я
(6), что вчера я
плохо себя чувствовал.
После уроков мы обычно идём домой. Я всегда
(11) домой в 3 часа. Но вчера мы ходили в кино, поэтому я
(11) домой в 6 часов.
Обычно мы
(12) в кафе. Но вчера мы
(11) поздно, поэтому мы решили не ходить в
кафе. Мой друг Жан хорошо
(13). Обычно он
(13) макароны. И вчера он тоже
(13) макароны.
39
Вечером мы полчаса
(14) в шахматы,
потом
(15) телевизор, и я не
(16) домашнее задание, не
(10)
новые слова.
Обычно мы
(17) спать в час ночи. Но
вчера мы устали, поэтому мы
(17) спать в
12 часов.
Слова для справок: (1) вставать – встать, (2) завтракать – позавтракать, (3) одеваться – одеться, (4) опаздывать – опоздать, (5) спрашивать – спросить (6) отвечать
– ответить, (7) говорить – сказать, (8) читать – прочитать,
(9) писать – написать, (10) учить – выучить, (11) возвращаться – вернуться, (12) обедать – пообедать, (13) готовить – приготовить, (14) играть – поиграть, (15) смотреть
– посмотреть, (16) делать – сделать, (17) ложиться – лечь
(спать).
Задание 9. Расскажите, как проходит ваш день.
2.7. Диалог «Разговор по телефону»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Пьер:Алло! Здравствуйте! Можно Сергея?
Сергей: Я вас слушаю.
Пьер: Это говорит Пьер. Как дела?
Сергей:Спасибо, хорошо, а у тебя?
Пьер: Спасибо, у меня тоже всё нормально. Давай, завтра
пойдем в кинотеатр, посмотрим новый фильм.
Сергей:Отлично, я завтра свободен, мы обязательно пойдем в кинотеатр.
Пьер:Хорошо. Давай завтра встретимся около кинотеатра.
Сергей:Мы можем встретиться в 18 (восемнадцать) часов.
40
Пьер :Договорились. До свидания.
Сергей: До встречи.
Б.
Олег:Алло! Здравствуйте! Можно Ирину?
Мама: Её нет дома.
Олег: Это говорит её одногруппник Олег Иванов. Скажите, пожалуйста, когда она будет дома?
Мама:Она будет в 5 часов вечера.
Олег:Спасибо. Я позвоню ещё раз. До свидания.
Мама:До свидания.
В.
Анвар:Привет, Тимур! Это Анвар.
Тимур:Привет, Анвар! Как дела? О чем ты хотел поговорить со мной?
Анвар:Тимур, я болел и не был на лекциях. Принеси мне,
пожалуйста, свои тетради.
Тимур: Хорошо, конечно, принесу.
Анвар:А какая у нас завтра лекция?
Тимур:В 8 утра лекция по биологии.
Анвар:Спасибо. До завтра.
Тимур:Пока! Звони!
Г.
Студент: Здравствуйте мадам.
Преподаватель: Да. Здравствуйте.
Студент: Это говорит ваш студент Самуэль. Как Ваше
здоровье?
Преподаватель: Спасибо, уже лучше.
Студент: Вы придёте завтра (на занятия)?
Преподаватель: Нет, ещё нет (не приду).
Студент: Жаль(Очень жалко). Мы Вас ждём.
41
Преподаватель: У меня ещё насморк и кашель. (Я кашляю).
Студент: А температура?
Преподаватель: Уже нормальная.
Студент: А голова болит?
Преподаватель: Да, немножко.
Студент: И голос у Вас ещё хриплый. Когда же Вы придёте?
Преподаватель: Постараюсь на следующей неделе.
Студент: Хорошо. Поправляйтесь. (Выздоравливайте).
До свидания.
Преподаватель: До свидания. Спасибо за звонок.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
кинотеатр
туркменский
kinoteatr
узбекский
kinoteatr
таджикский
кинотеатр
смотреть
английский
cinema theater
to look
2
seretmek
ko’rmoq
3
4
5
6
посмотреть
фильм
свободен
занят
to look
a movie
to be free
to be busy
görmek
film
erkin
işli
qaramoq
film
bo’sh
bant
7
8
обязательно
звонить
surely
to call
hökman
jaň etmek
9
позвонить
to call
jaň etmek
10
11
12
13
14
15
лекция
здоровье
лучше
кашель
температура
нормальный
lecture
health
better
a cough
temperature
normally
16
немножко
little,few
beýan
saglyk
oňat
üsgürmek
gyzgyn
belli
bir
göwrümde
azrak
majburiy
telfon
qilmoq
telfon
qilmoq
leksiya
sog’lom
yashisi
yo’talmoq
istima
o’rtacha
тамошо кардан
назар кардан
филм
озод
ишгол кардан
хатман
занг задан
ko’p emas
занг задан
лексия
саломати
бехтар
сулфа
харорат
одди, мукаррари
каме
42
17
18
19
хриплый
поправляйтесь
звонок
hoarse
get well
call
boguk
düzeliň
jaň
bo’g’ilgan
sog’aying
qo’ng’roq
хирроси
дуруст кунед
занг
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
РАЗДЕЛIII«Я учусь в медицинском университете»
3.1. Текст «Казанский государственный медицинский университет (КГМУ)»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Казанский государственный медицинский университет
был образован в 1814 (тысяча восемьсот четырнадцатом)
году. В разное время в Казани работали известные учёные-медики: Вишневский, Груздев, Бехтерев. И сейчас в
университете читают лекции опытные преподаватели и
профессора.
В
университете
7
факультетов:
лечебный,педиатрический, медико-профилактический, стоматологический, фармацевтический, социальная работа, медицинская биофизика и медицинская биохимия.
Университет готовит врачей разных специальностей:
терапевтов, хирургов, акушеров-гинекологов, кардиологов, стоматологов и других специалистов.
В университете учится много российских и иностранных студентов.
Студенты посещают не только лекции и семинары, но
и проходят практику в клиниках.
43
В университете есть общежития, библиотеки, столовые, спортзалы.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
английский
state
туркменский
döwlet
узбекский
davlat
таджикский
давлати
2
русский
государственный
был образован
was founded
döredilen
3
образовать
to form
döretmek
таъсис шуда
буд
пайдо кардан
4
5
6
известный
ученый
медик
famous
scientist
medical
man
7
8
9
10
11
12
лекция
опытный
готовит
специальность
иностранный
иностранец
lecture
experience
to prepare
specialty
foreign
foreigner
leksiya
tajribali
gapirmoq
soha
chetelik
xorijlik
лексия
ботачриба
тайёр кардан
усто, кордон
хочири
мухочир
13
проходить
практику
be practiced
malaka
oshirmoq
тачрибаро
гузаштан
14
посещать
to visit
15
16
17
семинар
библиотека
спортзал
seminar
library
sports hall
görnükli
alym
medissina
ylmy bilen
gyzyklanyan
alym
beýan
hünärli
taýýarlamak
hünär
daşary ýurtly
daşary ýurtly
talyp
hünär
synagyna
gatnamak
bir zada bagyş
etmek
ýygnak
kitaphana
sport zaly
barpo etilgan
tashkil
qilmoq
mashxur
olim
medisina
xodimi
borib
ko’rmoq
ko’rgazma
kutubxona
spot zal
ташриф
овардан
семинар
китобхона
варзишгох
маълум
олим
духтур, донишчуи тиб
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1. Когда был образован КГМУ?
2. Кто работал в КГМУ?
3. Кто сейчас читает лекции в КГМУ?
44
4. Сколько факультетов в университете?
5. Какие это факультеты?
6. Каких врачей готовит университет?
7. Сколько студентов учится в КГМУ?
8. Что делают студенты?
9. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столовые и спортзалы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Казанский государственный медицинский университет», используя вопросы:
1.Когда был образован КГМУ?
2.
.
3. Какие известные учёные работали в КГМУ?
4.
.
5. Кто сейчас читает лекции в КГМУ?
6.
.
7. Сколько факультетов в университете?
8.
.
9. Какие факультеты в медицинском университете?
10.
.
11. По каким специальностям в университете готовят
врачей?
12.
.
13. Сколько студентов учится в КГМУ?
14.
.
15. Что делают студенты?
16.
.
17. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столовые и спортзалы?
18.
.
45
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ о КГМУ, используя шаблон:
Казанский государственный медицинский университет был образован в
году. В разное
время в Казани работали известные учёные-медики:
,
,
. И сейчас
в университете читают лекции опытные
и
.
В университете
факультетов: лечебный, педиатрический, медико-профилактический, стоматологический, фармацевтический, социальная работа, медицинская биофизика и медицинская биохимия.
Университет готовит врачей разных специальностей:
,
,
, специалистов.
В университете учится много
и
студентов.
Студенты посещают не только
,
но и проходят
в
.
В университете есть
,
,
,
.
Задание 9. Расскажите о КГМУ.
3.2. Диалог «В деканате»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Студент: Здравствуйте, вы не скажите, где находится
деканат по работе с иностранными студентами?
Сотрудник: В главном здании на 4 (четвертом) этаже.
Студент:Спасибо. А как зовут декана?
Сотрудник:Его зовут Зиганшин Айрат Усманович.
Студент:Спасибо. До свидания.
46
Б.
Студент:Можно войти?
Декан:Да, входите, пожалуйста.
Студент:Здравствуйте! Меня зовут Ритеш. Я из Индии.
Декан:Здравствуйте, садитесь. Я вас слушаю.
Студент:Я хочу получить визу для поездки в Москву.
Декан:Объясните, пожалуйста, причину вашей поездки.
Студент:Мне нужно в посольстве (консульстве) оформить документы.
Декан:Когда вы должны ехать?
Студент:Я должен выехать на следующей неделе.
Студент:На сколько дней вы хотите поехать?
Студент:На три дня.
Декан:Хорошо. Напишите заявление, а я подпишу.
Студент:Спасибо. До свидания.
В.
Студент:Айрат Усманович? Здравствуйте! Меня зовут
Мохаммед. Я из Судана.
Декан:Здравствуйте. Слушаю вас.
Студент:Можно поступить к вам учиться?
Декан:Да, пожалуйста.
Студент:Что для этого нужно? Какие документы? Какие
экзамены я должен сдать?
Декан:Вам необходимо предоставить документы об образовании (аттестат), сдать тесты по русскому языку первого уровня. После этого мы заключим с вами контракт, вы
заплатите за учебу и можете приступать к занятиям с 1-го
сентября.
Студент:Хорошо. Я понял. До свидания.
3.3. Диалог «В библиотеке»
А.
47
Студент:Здравствуйте! Я студент 1(первого) курса лечебного факультета. Я могу взять в библиотеке вот эти
учебники?
Библиотекарь:Да, конечно. Но сначала я выпишу вам читательский билет. У вас есть фотография?
Студент:Да, есть. А вот мой студенческий билет.
Библиотекарь:Очень хорошо. Сейчас я все заполню и
приклею фотографию. Распишитесь вот здесь, пожалуйста.
Студент:Я могу пользоваться этими учебниками весь
семестр?
Библиотекарь:Да, но помните, что нужно аккуратно обращаться с учебниками и возвращать их вовремя.
Студент:А если я потеряю книгу?
Библиотекарь:Тогда вы должны заплатить штраф или
купить другую книгу.
Студент:Я понял. Спасибо. До свидания.
Б.
Библиотекарь:Какую книгу вам надо (вы хотите взять)?
Студент:Мне нужен учебник по русскому языку.
Библиотекарь:Кто автор? (Вы не знаете, кто автор учебника?)
Студент:Точно не знаю. Кажется, М.Р. Сапина.
Библиотекарь:Вот посмотрите, что у нас есть.
Студент:Извините, я хотел бы взять другой учебник,
этот я уже знаю (читал, видел, изучал).
Библиотекарь:Пожалуйста, вот последнее издание.
Студент:Можно взять эту книгу домой?
Библиотекарь:Да, пожалуйста.
Студент:Когда я должен её вернуть?
48
Библиотекарь:Книги выдаются на месяц. Если она вам
будет ещё нужна, вам необходимо будет продлить её.
3.4. Диалог «В столовой»
Стив:Анвар, ты идёшь в столовую?
Анвар:Конечно, иду. Утром я не позавтракал и очень хочу есть.
Стив:Что ты будешь кушать (есть)?
Анвар:Я возьму суп, салат и рис с курицей. А ты?
Стив:А я возьму салат и макароны с мясом.
Анвар:Я думаю, что надо ещё взять сок и кекс.
Стив:А я хочу чай и треугольник.
Анвар:Сколько с нас?
Работник:С вас 130(сто тридцать) рублей. Приятного аппетита!
Анвар:Вот деньги. Спасибо.
Стив:А где можно взять ложки и вилки?
Работник: Вон там, справа.
Анвар:Суп сегодня очень вкусный. А ты почему ты не берёшь суп?
Стив:Я не люблю супы.
Анвар:Если ты не будешь есть супы, то у тебя будет болеть желудок.
Стив:Хорошо, в следующий раз я возьму суп.
 Задание к диалогам:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
деканат
müdirlik
dekant
деканат
2
3
4
5
6
декан
здание
виза
посольство
консульство
dean’s office
dean
building
visa
embassy
consulate
müdir
bina
wiza
ilçihana
konsullyk
dekan
bino
viza
elchixona
konsullik
декан
бино
ичозатнома
сафоратхона
консулхона
49
7
8
причина
поездка
reason
trip
9
10
документ
оформить
document
to issue
11
12
13
14
15
16
17
18
следующий
неделя
заявление
подпишу
библиотека
библиотекарь
автор
вернуть
next
week
statement
I will sign
library
librarian
author
to give back
19
20
21
22
дать
выдать
продлить
выпишу
to give
to give
to prolong
write out
23
24
month
library
ticket
student card
26
27
28
29
месяц
читательский
билет
студенческий
билет
фотография
приклеить
распишитесь
пользоваться
30
31
32
33
сессия
семестр
аккуратно
возвращать
penalty
semester
accurately
return
34
35
потерять
заплатить
36
37
38
штраф
столовая
позавтракал
25
sebäp
bir
ýere
gitmek
iş kagyzy
dogurlamak
indiki
hepde
arza
ýazýan
kitaphana
kitaphanaçy
awtor
yzyna
bermek
bermek
bermek
uzaltmak
ýazyp almak,
bellemek
aý
okyjy petegi
boxona
yo’llanma
сабаб
мусофират
hujjat
nomiga otkazmoq
keyigisi
xafta
ariza
qo’lqo’ymoq
kutibxona
kutibxonachi
muallif
qaytarmoq
хуччат
тартиб додан
bermoq
balki
cho’zmoq
yozib
bermoq
oy
o’quv bileti
додан
додан
дароз кардан
менависам
talyplyk
petek
surat
ýelmemek
gol goýuň
ulanmak
talabalik
bileti
surat
yopishtirmoq
qo’l qo’ying
ishlatmoq
lose
pay
okuw döwri
ýarymýyllyk
ýerlikli
yzyna
bermek
ýitirmek
tölemek
sessiya
choralik
tartipli
aytarib
bermoq
yoqatmoq
to’lamoq
fine
dining room
had breakfast
jerime
naharhana
eritrlik
edinmek
jarima
oshxona
nonishta
qilmoq
photo
to paste
undersign
use
оянда
хафта
баёнот
имзо мекунам
ккиотбхона
китобдор
муаллиф
овардан
мох
билети
хонандагон
билети студенти
сурат
часпонидан
имзо гузоред
истифода
бурдан
сессия
семестр
мураттабан
омадан
гум кардан
пардохт кардан
чарима
ошхона
наҳорй
(ношто) хӯр-
50
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
будешь кушать (есть)
суп
салат
рис
курица
макароны
мясо
сок
кекс
чай
треугольник
приятного
аппетита
ложка
вилка
справа
вкусный
брать
(берёшь)
болеть
желудок
you will eat
(eat)
soup
salad
rice
hen
macaroni
meat
juice
fruitcake
tea
triangle
good eating
spoon
plug
on the right
tasty
take
(you
take)
to be ill
stomach
iýersiň
(iýmek)
çorba
işdäaçar
bürünç
towuk
makaron
et
şerbet
keks
çaý
üçburçluk
işdäňiz açyk
bolsun!
çemçe
dürtgüç
sag tarapda
tagamly
almak (alýaň)
ovqat
yeysanmi
sho’rva
salat
grunch
tovuq
makaronlar
go’sht
sharbat
keks
choy
uchburchak
yoqimli
ishtaxa
qoshiq
sanchqich
ko’ng
tamli
olmoq
kesellemek
aşgazan
kasal
oshqozon
дан
хурдан
мехохи
шурбо
салат
биринч
мург
макарон
гушт
шарбат
кекс
чой
сегуша
иштихои том
чумча
чангча
аз рост
болаззат
гирифтан(гир)
бемор шудан
меъда
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалоги.
Задание 4.Выучите диалоги и расскажите их по ролям.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3.5. Текст1
«Моя будущая профессия» (для лечебного факультета)
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Я хочу стать врачом. С детства я мечтал лечить больных.
51
Я думаю, что профессия врача − самая гуманная профессия на земле. Врач помогает больным стать здоровыми, лечит разные сложные болезни, спасает от смерти.
Врач должен быть добрым, честным, внимательным и
заботливым человеком. Он должен чувствовать боль и
страдания больного.
Врач должен уважать своих коллег и учителей и сам
делиться своими знаниями.
Врач должен много знать, постоянно читать не только
медицинскую литературу, но и быть эрудированным человеком.
Чтобы быть хорошим врачом, человек должен много
и хорошо учиться, поэтому я приехал в Россию и поступил в медицинский университет.
После окончания университета я вернусь на родину и
надеюсь, что смогу быть хорошим врачом.
После университета я хотел бы работать в хорошей
клинике, потому что там хорошее обслуживание и хорошее оборудование.
Я знаю, что профессия врача трудная, но самая нужная и важная профессия.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
таджикский
1
2
3
4
детство
гуманная
профессия
мечтал
childhood
humane
profession
dreamed
çagalyk
iň bir zerur
hünär
arzuw etdim
кудаки
одамдуст
касб
орзу кардам
5
лечить
to treat
bejermek
xarakat
Eng zarur
kasb
orzu
qilmoq
davolamoq
6
7
8
здоровый
сложный
болезнь
healthy
complicated
sickness
sagdyn
kyn
kesel
sog’lom
qiyin
kasalik
табобат
ккардан
саломат
душвор
бемори
52
9
10
11
смерть
добрый
честный
death
kind
honest
ölüm
mähirli
dogruçyl
o’lim
mehribon
haqgo’y
12
13
внимательный
заботливый
attentive
careful
14
15
16
17
18
боль
страдание
знание
постоянный
эрудированный
pain
suffering
knowledge
constant
erudite
xushyor
mehir
parvar
og’riq
jabirchekish
bilim
xardoim
yumshoqla
shtirmoq
19
20
21
22
Родина
сердце
сердечные заболевания
обслуживание
Native land
heart
heart
diseases
service
ünsli
kimdir birine
seretmek
agry
gaýgy
bilim
hemişelik
her
taraplaýyn
bilimli
Watan
ýürek
ýürek keseli
23
оборудование
equipment
24
25
нужная
важная
necessary
important
hyzmat
etmek
gerekli
enjamlar
gerekli
hökmany
26
27
мечтать
спасать
to dream of
to save
arzuw etmek
halas etmek
orzu qilmoq
qutqarmoq
28
29
чувствовать
уважать
to feel
to respect
30
делиться
to share
duýmak
hormat
goýmak
paýlaşmak
hisqilmoq
hurmat
qilmoq
bo’linmoq
31
поступить
to enter
32
вернуться
to return
o’qishga
kirmoq
qaytmoq
33
надеяться
to hope
34
страдать
to suffer
okuwa
girmek
gaýdyp
gelmek
Birzada
garaşmak
gaýgylanmak
марг
мехрубон
бовиҷдон
диққаткор
ғамхор
дард
азоб, алам
дониш
хама вакт
фозил
Vatan
yurak
yurak xastaligi
hizmat
ko’rsatmoq
jixozlar
Ватан
дил
бемории дил
kerak
aniq kerak
лозими
мухим, зарур
орзу кардан
халос кардан
хис кардан
хурмат кардан
таксим мешавад
амал кардан
хизмат кардан
ҷиҳозонидан
омадан
ishanmoq
умед доштан
jabirchekmoq
азоб дидан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
53
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Кем ты хочешь стать?
2. Что вы думаете о профессии врача?
3. Каким должен быть врач?
4. Что должен уметь врач?
5. Почему ты приехал в Россию и поступил в КГМУ?
6. Что ты будешь делать после окончания университета?
7. Где ты хочешь работать?
8. Нравиться ли тебе профессия врача?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту № 1 «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета), используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия»
по шаблону:
Я хочу стать
. С детства я мечтал
. Я думаю, что профессия
самая
профессия на земле.
помогает
.
должен быть добрым, честным, внимательным и
,
человеком. Он должен
чувствовать
.
должен уважать своих коллег и учителей и
сам делиться своими знаниями.
должен много знать, постоянно читать не
только
литературу, но и быть
человеком.
Чтобы быть хорошим
, человек должен
много и хорошо учиться. Я приехал в Казань и поступил в
университет.
54
После окончания университета я вернусь на родину и
надеюсь, что смогу быть хорошим
.
После университета я хотел бы работать в
, потому что
.
Я знаю, что профессия
трудная, но самая
нужная и важная профессия.
Задание 9. Расскажите о своей будущей профессии.
3.6. Текст 2
«Моя будущая профессия»(для фармацевтического
факультета)
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Я хочу стать фармацевтом, потому что это очень важная и нужная профессия. Сейчас профессия фармацевта −
это ещё и престижная и хорошо оплачиваемая профессия.
Конечно же, фармацевт должен много знать: названия
лекарств, дозировку, способ применения, побочный эффект.
Я думаю, что фармацевт должен быть добрым, честным, внимательным и заботливым человеком.
Фармацевт должен читать новинки медицинской литературы и делиться своими знаниями с коллегами.
Фармацевт должен уважать своих коллег и учителей,
а также пациентов.
Чтобы стать хорошим фармацевтом, нужно изучить
такие науки, как химия, фармация, анатомия, физиология,
микробиология и другие.
После окончания университета я вернусь на родину и
буду работать фармацевтом в аптеке.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
55
№
1
русский
фармацевт
английский
pharmacist
узбекский
dori darmon
таджикский
дорусоз
prestigious
туркменский
derman
senagatçy
abraýly
2
престижный
nufuzli
good paid
tölegli
to’lanadigan
4
5
оплачиваемый
лекарство
дозировка
medicine
dosage
derman
belli bir bölegi
dori
moqdor
6
7
8
9
10
способ
применение
побочный
эффект
новинка
usul
kabul etmek
gapdallaýyn
täsir
täzelik
qo’llanma
qo’llamoq
asorat
tasir
yanglik
11
12
13
14
коллега
пациент
наука
физиология
way
application
collateral
effect
novelty,
news
colleague
patient
science
physiology
бонуфуз
будан
пардохт кунанда
дору
воямуайянкунӣ
усул
кабул к/н
иловаги
таъсир, асар
нав
3
kärdeş
hassa
ylym
fiziologiya
hamkor
bebor
fan
fiziologiya
15
микробиология
аптека
microbiology
mikrobiologiýa
pharmacy
dermanhana
mikrobio
-logiya
dorixona
16
шарикдарс
бемор
илм
физиология
микробиология
дорухона
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Составьтесамостоятельно вопросы по тексту.
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту №2 «Моя будущая профессия» (для фармацевтического факультета), используя свои вопросы.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия»
по составленному вами шаблону.
Задание 9. Напишите сочинение на тему «Почему я хочу
стать врачом».
56
3.7. Диалог «В регистратуре»
Послушайте, как звучит диалог на русском языке.
Студент:Здравствуйте! Я хочу записаться на прием к терапевту.
РегистраторПожалуйста, только сначала нужно выписать карточку. Как вас зовут?
Студент: Меня зовут Мекан. Фамилия Розыев.
Регистратор: Год рождения?
Студент: 1992 (тысяча девятьсот девяносто второй).
Регистратор:Ваш адрес?
Студент:Улица Кирпичникова, общежитие №4(четыре),
комната №209(двести девять).
Регистратор:Вот ваша карточка и талон.
Студент:Когда и в каком кабинете принимает врачтерапевт?
Регистратор:Терапевт принимает сегодня с 8 (восьми)
до 14 (четырнадцати), кабинет №6(шесть). А завтра с
12(двенадцати) до 16(шестнадцати) часов, кабинет
№14(четырнадцать).
Студент:Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
регистратура
английский
registry
туркменский
hasaba
alynýan ýer
узбекский
ro’yxatga
qo’ymoq
2
3
4
5
регистратор
записаться
приём
терапевт
registrar
to register
reception
therapist
ro’yxatchi
yozilmoq
qabul
davolovchi
6
выписать
to write out
hasaba alyjy
ýazylmak
kabul etmek
terapiýa
lukmany
ýazmak
7
карточка
card
ýazmaç
varaqa
yozmoq
таджикский
шӯъбаи
қайдкунӣ
кайдкунанда
нависондан
кабул
терапевт
навишта гирифтан
варака
57
9
10
11
год рождения
адрес
улица
талон
12
13
14
15
16
принимать
сегодня
завтра
спасибо
кабинет
8
year of birth
doglan ýyl
tug’ulga yil
address
street
coupon,
ticket
accept
today
tomorrow
thanks
office, room
salgy
köçe
talon
manzil
ko’cha
talon
соли таваллуд
сурога
куча
талон
kabul etmek
şu gün
ertir
minnetdar
otag
qabulqilmoq
bugun
ertaga
rahmat
xona
кабул кардан
имруз
пагох
рахмат
кабинет
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3.8. Диалог «У терапевта»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Больной:Можно войти?
Врач:Да, пожалуйста, входите, садитесь!
Больной:Здравствуйте, доктор!
Врач:Здравствуйте. На что жалуетесь? (Что у вас болит?)
Больной:Доктор, у меня болит голова и горло.
Врач:Так, понятно. Откройте, пожалуйста, рот! Да, у вас
очень красное горло. Вы кашляете?
Больной:Да, сильно кашляю, особенно ночью.
Врач:А какая у вас температура?
Больной:Утром была 38 и 5.
Врач:Раздевайтесь, я послушаю вас. Дышите, глубже!
Больной:Доктор, у меня пневмония?
Врач:Нет, думаю, что это бронхит. Вот направление на
рентген и анализы, а это рецепт на лекарство.
Больной:Как принимать лекарство?
58
Врач:Принимайте 3 раза в день по 1(одной) таблетке.
Больной:Спасибо, доктор. До свидания.
Б.
Антон: Здравствуй, Мохаммед! Что с твоей щекой? Она
распухла.
Мохаммед: Да, у меня флюс.
Антон: Тебе надо срочно к стоматологу (в стоматологическую поликлинику).
Мохаммед: Я как раз иду от него (оттуда).
Антон: Что сказал врач?
Мохаммед: Он удалил мне зуб. Назначил (велел) принимать антибиотики и полоскать рот каждый час.
Антон: Ну, лечись, выздоравливай.
Мохаммед: До свидания.
Антон: До встречи.
В.
Ахмед: Здравствуй! Как дела, Мекан?
Мекан: Неважно.
Ахмед Что случилось?
Мекан: Я плохо себя чувствую.
Ахмед: Тебе надо сходить к врачу.
Мекан: Да, обязательно схожу. Спасибо.
Ахмед: Не болей. Будь здоров.
Мекан: До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
терапевт
английский
therapist
2
3
4
5
можно
войти
садитесь
входить
сan I
to enter
sit down
to enter
туркменский
terapiýa
lukmany
mümkin
girmek
oturyň
girmek
узбекский
davolovchi
таджикский
терапевт
mumkinmi
kirmoq
o’tiring
kirmoq
мумкин
даромадан
шинед
даромадан
59
6
жаловаться
to complain
arz etmek
7
8
9
болит
голова
горло
hurts
head
throat
10
11
12
13
14
открой
кашель
ночь
температура
раздевайтесь
open
cough
night
temperature
undress
agraýar
kelle
damak,
bokurdak
aç (açmak)
üsgürmek
gije
gyzgyn
ýeçiniň
15
дышать
to breathe
dem almak
16
17
глубже
пневмония
more deeply
pneumonia
18
бронхит
bronchitis
19
направление
direction
çuňňur
ýiti öýken
sowuklamasy
öýken
sowuklamasy
ugur
görkezmek
20
рентген
roentgen
21
22
23
24
анализ
рецепт
лекарство
принимать
analysis
recipe
medicine
to accept
rentgen
barlagy
barlag
düzüm
derman
kabul etmek
25
26
таблетка
доктор
tablet
doctor
gerdejik
lukman
ariza
qilmoq
ogrimoq
bosh
tomoq
шикоят кардан
бемор аст
сар
гулу
ochmoq
yo’talmoq
kech
istima
yechinmoq
кушо
сулфа
шаб
харорат
либосатонро
кашед
нафас гирифтан
чукуртар
варами шуш
nafas
olmoq
chuquroq
o’pka xastaligi
bronxit
нойи шуш
yo’llanma
фиристодан
rengen
рентген
tashxiz
resept
dori
qabul
qilmoq
tabletka
shifokor
тахлил
нусха
дору
кабул к/н
хаб
духтур
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3. 9. Диалог « В аптеке»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
60
Студент:Дайте мне, пожалуйста, лекарство по этому рецепту.
Аптекарь:Вот возьмите. Вам что-нибудь ещё?
Студент:Мне нужно лекарство от головной боли (отпростуды, от кашля, от насморка, от гастрита, от аллергии).
Аптекарь:У нас есть баралгин и цитрамон.
Студент:Дайте баралгин. Что вы можете порекомендовать от простуды?
Аптекарь:Могу порекомендовать антигрипин.
Студент:Я возьму. Есть ли у вас колдрекс?
Аптекарь:Нет.
Студент:Мне очень жаль, что у нас нет этого лекарства.
Аптекарь: Позвоните нам на следующей неделе, пожалуйста. Вот наш номер телефона.
Студент:Спасибо, дайте мне, пожалуйста, ещё вату и
бинт.
Аптекарь: С вас 247 (двести сорок семь) рублей.
Студент:Вот деньги.
Аптекарь: Возьмите сдачу. Спасибо за покупку.
Студент:Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
русский
аптека
рецепт
головная
боль
простуда
кашель
насморк
гастрит
аллергия
баралгин
цитрамон
английский
drugstore
recipe
headache
туркменский
dermanhana
düzüm
kelle agry
узбекский
dorixona
resept
bosh og’riq
таджикский
дорухона
нусха
дарди сар
cold
cough
cold rhinitis
gastritis
allergy
baralginum
citramonum
sowuklama
üsgürmek
asgyrmak
aşgazan keseli
allergiýa
baralgin
sitramon
shomolamoq
yo’talmoq
tumov
yara kasaligi
qichima
baralgin
sitramon
шамоламиш
сулфа
зуком
гастрит
аллергия
баралгин
цитрамон
61
11
звонить
to call
jaň edýär
12
позвонить
to call
jaň etmek
13
телефон
phone
telefon
telefon
qilmoq
telefon
qilmoq
telefon
занг задан
занг задан
телефон
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
РАЗДЕЛIV«Знакомьтесь с Россией»
4.1. Текст «Россия»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Россия − самая большая страна в мире. Площадь России – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) тысяч квадратных километров. Население – 145(сто сорок
пять) миллионов человек. Государственный язык − русский.
В России живёт более 50 (пятидесяти) народов, у которых есть свой национальный язык.
Столица России− Москва. Глава государства − президент Владимир Владимирович Путин.
В России много «самого-самого». Самые большие реки (Амур, Лена, Волга), самые большие и глубокие озёра
(Каспий и Байкал), самый большой лес, где живут разные
животные и птицы.
В недрах России огромные запасы нефти, газа, угля,
железа, золота и алмазов.
В России развиты нефтяная, химическая, металлургическая, машиностроительная, лёгкая, пищевая и другие
62
отрасли промышленности. Заводы и фабрики России
производят самолёты, машины, приборы, теле- и радиоаппаратуру, одежду, обувь, мебель и многое другое.
На полях страны выращивают зерновые, разные овощи и фрукты.
У России богатая многовековая история, она начинается с IX (9 девятого) века.
Во всём мире известны имена русских учёных: Ломоносова, Менделеева, Павлова, Пирогова, поэтов и писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
русский
английский
туркменский
узбекский
1
2
3
4
5
Россия
население
глубокий
озеро
запасы
Russia
population
deep
lake
stocks
Rassiya
aholi
chuqur
ko’l
zahiralar
6
уголь
ko’mir
ангишт
7
8
9
золото
алмаз
машиностроение
площадь
машиностроительный
coal, charcoal
gold
diamond
mechanical
engineering
area
machinebuilding
industry
metallurgical
Russiýa
ýerli millet
çuňňur
deňiz
taýýar
ýataklary
burç
таджикский
Россия
ахолии
чукур
кул
захира
altyn
almaz
maşyn bejergi
oltin
olmos
mashinasozlik
maydon
mashinasozlik
тилло
алмос
мошинсози
metallarugiya
metallarugiya
anjom
apparatura
yengil
og’ir
металлурги
металлургия
асбоб
аппаратҳо
сабук
вазнин
10
11
13
металлургический
металлургия
14
15
16
17
прибор
аппаратура
лёгкая
тяжёлая
12
smelting
industry
instrument
equipment
easy
heavy
meýdan
maşyngurlu
şyk
metallurgiýa
metallurgiýa
enjam
enjamlar
ýeňil
agyr
масохат
мошинсози
63
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
президент
лес
реки
самолёт
пища
пищевая
зерно
зерновые
овощи
фрукты
учёный
известный
поэт
писатель
выращивать
president
wood
rivers
plane
food
digestive
grain
the grain
vegetables
fruit
scientist
known
poet
writer
to grow up
prezident
tokaý
derýalar
uçar
iýmit
iýmitlik
bugdaý
bugdaý
önümleri
gök-önümler
alym
görnükli
şahyr
ýazyjy
ösdürmek
prezidet
o’rmon
daryo
samalot
oziq
oziq-ovat
bug’doy
bug’doyli
sabzavotlar
mevalar
o’qimishli
taniqli
shoir
yozuvchi
yetishtirm
oq
президент
чангал
дарёхо
хавопойпо
хӯрок
хӯроквори
дона, тухм
тухми
сабзавотхо
мевахо
олим
машхур
шоир
нависанда
рӯёндан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1. Это правда, что Россия – самая большая страна в мире?
2. Какую площадь занимает Россия?
3. Каково по численности население России?
4. Это правда, что в России государственный язык – китайский?
5. Сколько народов живет в России?
6. Назовите столицу России?
7. Кто является президентом России?
8. Почему говорят, что в России много «самого – самого»?
9. Какие полезные ископаемые есть в России?
10. Какие отрасли промышленности развиты в России?
11. Что производят заводы и фабрики?
12. В каком веке начинается история России?
13. Какие известные имена людей-россиян вы знаете?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
64
Задание 6. Составьте диалог по тексту «Россия», используя вопросы:
1. Это правда, что Россия – самая большая страна в мире?
2.
.
3. Какую площадь занимает Россия?
4.
.
5. Каково население России?
6.
.
7. Это правда, что в России государственный язык
китайский?
8.
.
9. Сколько народов живет в России?
10.
.
11. Назовите столицу России?
12.
.
13. Кто глава России?
14.
.
15. Почему говорят, что в России много «самого – самого»?
16.
.
17. Какие полезные ископаемые есть в России?
18.
.
19. Какие отрасли промышленности развиты в России?
20.
.
21. Что производят заводы и фабрики?
22.
.
23. В каком веке начинается история России?
24.
.
25. Какие известные имена людей-россиян вы знаете?
26.
.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
65
Задание 8. Составьте рассказ «Россия» по шаблону:
Россия – самая
страна в мире. Площадь России – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) тысяч квадратных
. Население – 145(сто сорок пять)
. человек. Государственный
язык –
.
В России живёт более 50 (пятидесяти)
,
у которых есть свой
язык.
Столица России– Москва. Глава государства –
Владимир Владимирович Путин.
В России много «самого-самого». Самые большие
(
,
,
) самые большие
и глубокие
(Каспий и Байкал), самый большой
, где живут разные
и птицы.
В недрах России огромные запасы
,
,
,
и алмазов.
В России развиты
,
,
,
,
и
другие отрасли промышленности. Заводы и фабрики России производят
,
,
,
,
,
и многое другое.
На полях страны
, разные
овощи и
.
У России богатая многовековая история, она начинается с IX (9 девятого) века.
Во всём мире
имена русских учёных: Ломоносова,
, Павлова, Пирогова, поэтов и писателей: Пушкина,
, Толстого,
.
Задание 9. Расскажите о России.
66
4.2. Текст «Москва – столица России»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Москва – это огромный и красивый город. Площадь
Москвы – 900 (девятьсот) квадратных километров. В
Москве живёт более 12 (двенадцати) миллионов человек.
Москва – это исторический центр России. Она была
основана в 1147 (тысяча сто сорок седьмом) году Юрием
Долгоруким.
Москва – политический центр России. Там работает
правительство страны, находятся посольства иностранных государств, проходят международные форумы.
Москва – это промышленный центр страны. Заводы и
фабрики Москвы выпускают самолёты, автомобили, телевизоры, часы и многое другое.
Москва – научный центр России. Там находится Академия наук, много университетов, институтов, школ и
библиотек.
Москва – культурный центр страны. В Москве много
музеев, театров, памятников, стадионов, парков.
Сердце Москвы – Красная площадь и Кремль. В городе многокрасивых улиц, площадей, проспектов, есть метро.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
русский
Москва
столица
огромный
исторический
был основан
английский
Moscow
capital
huge
historical
It was based
туркменский
Moskwa
paýtagt
uly
taryhy
düýbi tutulan
6
основывать
to base
düýbüni
узбекский
Moskva
poytaxt
ulkan
tarixiy
barpo etilgan
tashkil
таджикский
Москва
пойтахт
калон
таърихи
асос буд
асос гузо-
67
7
8
9
10
11
12
13
14
15
посольство
государство
международный
Красная площадь
проспект
центр
памятник
Кремль
метро
embassy
state
international
Red square
tutmak
ilçihana
döwlet
halkara
gyzyl meýdan
avenue
center
monument
Kremlin
underground
şa ýol
merkez
ýadygärlik
Kreml
metro
qilmoq
elchixona
davlat
halqaro
qizl maydon
xiyobon
markaz
yodgorlik
kreml
metro
штан
сафорат
давлат
байналхалки
майдони
сурх
хиёбон
марказ
хайкал
арк
метро
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1. Москва – большой город?
2. Какова площадь Москвы?
3. Каково население города?
4. Почему Москва – исторический центр?
5. Сколько лет Москве?
6. Почему Москву называют политическим центром России?
7. Почему Москву называют промышленным центром?
8. Почему Москву называют научным центром?
9. Что вы знаете о культурной жизни Москвы?
10. Назовите главные памятники Москвы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Москва – столица России», используя вопросы из
задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Москва – столица России» по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Москве.
68
Задание 10. Напишите рассказ на тему «Экскурсия по
Москве».
4.3. Диалог « В авиакассе»
Послушайте, как звучит диалог на русском языке.
Кассир: Здравствуйте!
Антон: Здравствуйте! Я хочу купить билеты в Москву.
Кассир:Вы хотите лететь сегодня?
Антон:Нет, в субботу. И еще мне нужен обратный билет
на понедельник.
Кассир: Дайте, пожалуйста, ваш паспорт.
Вот ваши билеты: эти на рейс из Казани, а эти на рейс из
Москвы. Вылет из Казани в 21.35, прибытие в Москву в
23.15. Не забудьте, что необходимо за два часа до вылета
пройти регистрацию.
Антон:Сколько я должен заплатить за два билета?
Кассир: 4 тысячи рублей, пожалуйста.
Антон: Вот деньги. Скажите, пожалуйста, как можно доехать до аэропорта.
Кассир: Можно на автобусе или на такси.
Антон: Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
авиакасса
английский
ticket office
2
3
4
5
6
7
8
кассир
билет
купить
лететь
обратный
паспорт
рейс
cashier
ticket
to buy
to fly
return
passport
flight
туркменский
awia
pulhanasy
hasapçy
petek
satyn almak
uçmak
yzyna
pasport
gatnaw
узбексий
aviakassa
таджикский
авикасса
xaznabon
chipta
sotibolmoq
uchmoq
orqaga
passport
yo’nalish
сандуқдор
билет
харидан
паридан
чаппа
шиноснома
сафар
69
9
вылет
uçuş wagty
uchib ketmoq
паридаравӣ
прибытие
departure
flight
arrival
10
ýakynlaşmak
etibkelmoq
11
регистрация
registration
12
платить
to pay
barlagdan
geçmek
tölemek
ro’yxatdan
o’tmoq
to’lamoq
омада расидан
қайдкунӣ
13
заплатить
to pay
tölemek
to’lamoq
14
15
16
17
аэропорт
такси
автобус
до свидания
airport
taxi
bus
bye
aeraport
ýol ulagy
awtobus
duşuşýançak
aerapot
taksi
avtobus
ko’rishkuncha
пардохт кардан
пардохт кардан
аэропорт
такси
автобус
то вохури
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичный диалог с новыми словами.
4.4. Текст «Республика Татарстан»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Республика Татарстан (РТ) занимает площадь 67 838
(шестьдесят семь тысяч восемьсот тридцать восемь)
квадратных километров. Она расположена на берегах рек
Волга и Кама. В Татарстане живёт около 4 (четырёх)
миллионов человек. Столица Республики Татарстан − Казань. Крупные города Татарстана− Набережные Челны,
Зеленодольск, Альметьевск, Чистополь.
Государственные языки – русский и татарский. Глава
республики – президент Рустам Минниханов.
В Татарстане есть нефть и газ, поэтому здесь развиты
нефтяная и химическая отрасли промышленности. Заводы
и фабрики республики выпускают самолёты, вертолёты,
автомобили, оптические и медицинские инструменты.
70
На полях республики выращивают зерновые и овощи,
разводят коров, овец и коз.
Каждый год в Республике Татарстан строят много
жилых домов, больниц, школ и магазинов.
В Татарстане есть театры, музеи, стадионы и парки,
печатается много газет и журналов на русском и татарском языках.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
понимать
2
3
республика
площадь
4
10
11
расположенный
берег
река
около
столица
крупные города
глава
недра
12
13
14
15
16
17
5
6
7
8
9
18
19
20
21
22
английский
to understand
republic
area
туркменский
düşunmek
узбекский
tushunmoq
таджикский
фахмидан
respublika
meýdan
respublika
maydon
located
ýerleşen
joylashtrish
чумхури
майдон, масохат
чойгиршави
coast
river
near
capital
large cities
kenar
derýa
ýanynda
paýtagt
uly şäherler
head of
bowels
eýesi, ulusy
ýer asty
qirg’oq
daryo
yonida
poytaxt
Kata
shaxar
boshqarma
Yer osti
нефть
газ
развивать
oil
gas
to develope
nebit
gaz
öndürmek
развитый
отрасль
промышленность
завод
фабрика
выпускать
вертолёт
поле
developed
branch
industry
öndürilen
pudak
kärhana
factory
plant
to let out
helicopter
field
zawod
fabrik
goýbermek
wertoliot
meýdan
neft
gaz
rivojlanti
-rimoq
rivojlanmoq
tarmoq
Ishlab
chiqarmoq
zavod
fabrika
сhiqarmoq
vertaliot
maydon
сохил
дарё
карибии
пойтахт
шахрхои калон
сардор
таги (мағзи,
қаъри) замин
нефт
газ
кушодан
кашф
шох, навда
саноат
завод
фабрика
сар додан
вертолёт
майдон
71
23
24
25
26
27
28
29
выращивать
зерновые
разводить
корова
овца
коза
печататься
to grow up
the grain
to plant
cow
sheep
goat
to be printe
ösdürmek
bugdaý
bakmak
sygyr
goýun
geçi
göçürmek
yetishtirmoq
вugdoy
аyirmoq
sgir
Qo’y
echki
chopetmoq
вертолёт
тухми
гапфурӯшӣ
гов
гусфанд
бузх
чоп шудан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1. Где расположена Республика Татарстан?
2. Какую площадь занимает Республика Татарстан?
3. Сколько человек живет в Республике Татарстан?
4. Как называется столица Татарстана?
5. Какие крупные города Татарстана ты знаешь?
6. Назовите государственные языки Республики Татарстан?
7. Кто глава Республики Татарстан?
8. Почему в Республике Татарстан развиты нефтяная и
химическая отрасли промышленности?
9. Что выпускают заводы и фабрики Республики Татарстан?
10. Что выращивают и разводят в Республике Татарстан?
11. Что строят в Республике Татарстан?
12. Сколько университетов, театров и музеев в Республике Татарстан?
13. На каком языке печатаются газеты и журналы в Республике Татарстан?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Республика Татарстан», используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям.
72
Задание 8. Составьте рассказ «Республика Татарстан»
по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Татарстане.
4.5. Текст «Казань – столица Татарстана»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Казань − столица Республики Татарстан (РТ), большой и красивый город. Он расположен на берегах рек
Волга и Казанка и занимает площадь 288 км2 (двести восемьдесят восемь квадратных километров). В Казани живет более 1 (одного) миллиона человек.
Казань − очень древний город. В 2005-м (две тысячи
пятом) году он праздновал своё 1000-(тысяче)летие.
Казань − политический центр Республики Татарстан
(РТ). Здесь работает правительство Татарстана, проходят
международные конференции и конгрессы.
Казань − крупнейший в России промышленный
центр. Здесь находятся авиационный, вертолётный, моторостроительный, медико-инструментальный, фармацевтический и другие заводы и предприятия.
Казань − научный центр республики. Здесь работают
Академия наук РТ, много университетов, школ, библиотек.
Казань − культурный центр Татарстана. Здесь есть
музеи, театры, культурные центры, много прекрасных
памятников архитектуры. Радио и телевидение Казани
ведёт передачи на двух языках − русском и татарском.
В Казани жили такие известные учёные, как Лобачевский Бутлеров, Бехтерев, писатели Толстой, Державин,
Тукай, Муса Джалиль.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
73
№
1
2
3
русский
огромный
более
древний
английский
huge
more
ancient
туркменский
uly
köpräk,ýakyn
gadymy
узбекский
ulkan
kattaroq
qadimiy
4
праздновать
to celebrate
bellemek
nishonlamoq
5
правительство
проходить
крупнейший
промышленный
авиационный
вертолётный
моторостроительный
медикоинструментальный
government
dolandyryjy
hukumat
to pass
largest
industrial
geçmek
ulylaşan
öndürijilik
aviation
helicopter
enginebuilding
medicalinstrumental
фармацевтический
предприятие
научный
наука
культурный
памятник
архитектура
передачи
pharmaceutical
enterprise
scientific
science
cultural
monument
architecture
transfers
вести передачу
такие
to transfer
messages
such
awiasia
wertolýot
motor
gurluşyk
medissina
enjamlaryny
goýbeýan
zawod
derman
senagat
kärhana
ylmy
ylym
medeniýetli
ýadygärlik
arihtektura
ibermek, alyp
barmak
görkezmäni
alyp barmak
şeýle
o’tmoq
kattalikdagi
ishlabchiqarmoqm
aviasiya
vertoylotni
mator qrulishi
medissina
anjomlari
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
таджикский
клон
бисёртар
қадимй, дерина
табри к кардан
ҳукумат;
давлат
мегузарад
калонтарин
саноати
авиатсионӣ
вертолёти
моторсоз
асбобитибби
dorichilik
дорусози
korxona
ilmiy
ilm
madaniy
yodgorlik
memorlik
eshittirish
ташаббус
фаннӣ
илм
маданияти
хайкал
меъморӣ
баёнкунӣ,
намоиш
намоишро
бурдан
хамин хел
ko’rsatuvni
olib bormo
shunaqa
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1.Казань – это столица Татарстана?
2. Какой это город?
3. Где расположен город Казань?
74
4. Какую площадь занимает Казань?
5. Сколько человек живёт в Казани?
6. Сколько лет городу Казани?
7. Почему Казань называют политическим центром?
8. Почему Казань называют промышленным центром?
9. Какие заводы и предприятия есть в городе?
10. Почему Казань называют научным центром?
11. Почему Казань называют культурным центром?
12. На каких языках в Казани ведутся теле- и радио- передачи?
13. Какие известные учёные жили в Казани?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте диалог по тексту «Казань – столица Татарстана», используя вопросы:
1. Где находится Казань?
2.
.
3. Какой это город?
4.
.
5. Какие промышленные предприятия находятся в Казани?
6.
.
7. Сколько университетов в Казани?
8.
.
9. Есть ли в Казани радио и телевидение?
10.
.
11. На каком языке показывают теле- и радио- передачи?
12.
.
13. Какие известные учёные и писатели жили в Казани?
14.
.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
75
Задание 8. Составьте рассказ «Казань – столица Татарстана» по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Казани.
4.6. Диалог «В транспорте»
Послушайте, как звучит диалог на русском языке.
Сергей:Скажите, пожалуйста, этот автобус (троллейбус,
трамвай) едет до остановки «Площадь Тукая»?
Кондуктор:Да, едет.
Сергей:А через сколько остановок мне выходить?
Кондуктор:Через 6 остановок.
Сергей:А сколько стоит билет?
Кондуктор:Билет стоит 18 (восемнадцать) рублей.
Сергей:Вот 50 рублей.
Кондуктор:Возьмите билет и сдачу.
Пассажир: Извините, вы выходите на следующей остановке?
Сергей:Нет, я выхожу через одну (остановку).
Пассажир: Тогда разрешите пройти. Я выхожу сейчас.
Сергей:Проходите, пожалуйста.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
русский
транспорт
автобус
троллейбус
трамвай
остановка
ехать
английский
transport
bus
trolleybus
tram
stop
to go
7
едет
goes
8
9
стоит
извините
costs
sorry
туркменский
ulag
awtobus
troleýbus
tramwaý
duralga
maşynda
gelmek
maşynda
gitmek
durmak
bagyşlaň!
узбекский
transport
avtobus
traleybuz
tramvay
bekat
bormoq
ketmoq
turmoq
kechirasiz
таджикский
наклиёт
автобус
троллейбус
трамвай
истгох
рафтан, сафар кардан
рафта истодааст
истодааст
бубахшед
76
10
11
выходить
разрешите
пройти
to retire
let me go
çykmak
geçmäge
rugsat beriň!
chiqmoq
ruhsatbering
o’tibketay
баромадан
ичозат дихед
гузарам
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.7. Диалог «В банке»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Работник банка:Здравствуйте!
Студентка: Здравствуйте. Я иностранец, учусь в медицинском университете. Мне нужно заплатить за обучение
3 (три) тысячи евро.
Работник банка:У вас есть паспорт? Пожалуйста, заполните вот этот бланк, а потом отдайте бланк и деньги в 1-й
(первый) отдел.
Студентка: Хорошо, вот бланк и деньги.
Работник банка:Что-нибудь ещё?
Студентка: Да, мне нужно обменять евро на рубли. Какой сегодня курс?
Работник банка: Сегодня за 1 евро дают 40 (сорок рубль)
38(тридцать восемь) копеек.
Студентка: Хорошо, обменяйте мне, пожалуйста, 100
евро.
Работник банка: Вот 4380 (четыре) тысячи (триста восемьдесят) рублей.
Студентка: Спасибо. До свидания.
Б.
77
Джон:Я хочу узнать, есть ли деньги на моём счёте и
сколько?
Работник банка: Вы ждёте перевод?
Джон: Да. Мне должны перевести деньги. Я хочу узнать,
пришли уже деньги или нет.
Работник банка: Да. У Вас 900 долларов.
Джон: Я ожидал другую сумму. Пожалуйста, проверьте.
По-моему, вы ошиблись.
Работник банка: Подождите минуточку. Я уточню (проверю). Извините, пожалуйста, здесь действительно ошибка. Мы сейчас всё исправим. У Вас на счёте 1000 долларов.
Джон: Вот теперь всё правильно.
Работник банка: Примите ещё раз наши извинения.
Больше такого не повторится.
Джон: Хорошо. До свидания.
В.
Стив: Я хочу перевести небольшую сумму со счёта на
(пластиковую) карту. Что для этого нужно?
Работник банка: Ваш паспорт и реквизиты счёта и карты.
Стив: Вот, пожалуйста, возьмите.
Работник банка: Сейчас я всё оформлю. Всё в порядке.
Деньги переведены.
Стив: Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
русский
банк
заплатить
английский
bank
to pay
туркменский
bank
tölemek
узбекский
bank
to’lamoq
3
4
5
обучать
обучение
бланк
to train
training
form
bilim bermek
bilim almak
resmi kagyz
bilim olmoq
bilim olmoq
bank
таджикский
банк
пардохт кардан
омухтан
омузиш
бланк
78
6
7
обменять
курс
to exchange
rate
çalyşmak
okuw ýyly
almashtirmoq
kurs
иваз кардан
курс
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.8. Диалог «На улице»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Виктор:Добрый день!
Прохожий:Здравствуйте!
Виктор:Скажите, пожалуйста, где находится аптека?
Прохожий:Идите прямо, а потом поверните направо.
Виктор:Это далеко отсюда?
Прохожий:Нет, совсем рядом, минут 5 (ходьбы)
Виктор:Спасибо.
Прохожий:Не за что. До свидания.
Б.
Нина:Здравствуйте!
Прохожий:Добрый день!
Нина:Скажите, пожалуйста, как мне доехать до вокзала?
Прохожий:До вокзала можно доехать на троллейбусе № 7
или автобусе№1.
Нина:А сколько (примерно) остановок ехать?
Прохожий:Около 10(десяти) остановок. Вокзал − конечная остановка.
Нина:Спасибо. До свидания.
Прохожий:Всего хорошего.
В.
79
Ахмед: Скажите, пожалуйста, как проехать в магазин
«Мега»?
Прохожий:Вам надо сесть на автобус № 89 или специальный бесплатный автобус, который идет до «Меги».
Ахмед: Сколько остановок надо проехать?
Прохожий: Вам надо проехать 5 или 6 остановок. Я точно не помню, но не волнуйтесь, кондуктор, как правило
(всегда, обычно), объявляет остановки (название остановок), поэтому вы не проедете мимо магазина.
Ахмед: А как называется остановка?
Прохожий: Так и называется «Магазин «Мега».
Ахмед: Долго ли идти от остановки до магазина?
Прохожий: Нет, минут 10. Вы его сразу увидите издалека. Он очень большой и красивый. Вам будет нужно
только перейти через дорогу на другую сторону.
Ахмед: Там есть подземный переход или светофор?
Обычно вблизи больших магазинов интенсивное движение.
Прохожий: Нет, там нет ни подземного перехода, ни зебры (пешеходного перехода), но там есть надземный пешеходный переход. Подниметесь на мост и по мосту перейдете на другую сторону. А там рукой подать до магазина.
Ахмед:Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
русский
улица
идти
направо
повернуть
рядом
вокзал
английский
street
to go
to the right
to turn
nearby
station
туркменский
köçe
gitmek
sag tarapa
öwrülmek
ýanynda
wokzal
узбекский
ko’cha
ketmoq
o’ng
qayirilish
yaqin
vokzal
таджикский
куча
рафтан
ба рост
гаштан
пахлу
вокзал
80
7
окончательный
final
soňky
qatiy
охирин
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.9. Диалог «На почте»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Антон:Здравствуйте!
Работник почты:Добрый день!
Антон:Дайте, пожалуйста, конверт.
Работник почты: Вам простой или авиа?
Антон:Мне нужно 2 (два) конверта авиа.
Работник почты: Что ещё?
Антон:У вас есть открытки «С днем рождения»?
Работник почты: Да, есть. Вот выбирайте.
Антон:Я возьму вот эту открытку.
Работник почты: С вас 56 (пятьдесят шесть) рублей.
Антон:Вот, пожалуйста.
Б.
Стив:Здравствуйте!
Работник почты:Добрый день!
Стив:Я хочу отправить телеграмму и бандероль.
Работник почты:Вот бланки, заполните их, пожалуйста.
Адрес и текст пишите латинскими буквами.
Стив:Я всё правильно заполнил?
Работник почты:Да, всё верно. За телеграмму и бандероль 280 рублей.
Стив: Вот 300 рублей.
Работник почты:Возьмите сдачу 20 рублей.
81
Стив:Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
русский
почта
конверт
простой
авиа
открытка
телеграмма
бандероль
заполнить
английский
mail, post
envelope
simple
avia
card
telegram
parcel post
to fill
туркменский
poçta
konwert
ýönekeý
uçuş
otkrytka
telegramma
ýollam
doldurmak
9
латинскими
буквами
Latin letters
latyn elipbiýi
bilen
узбекский
pochta
konvert
oddiy
havo
atkritka
telegramma
banderol
eslab
qolmoq
lotin alifbosi bilan
таджикский
почта
лифофа
одди
авиа
рукъа
телеграмма
бандерол
пур кардан
бо харфхои
лотини
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.10. Диалог «О погоде»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Марта:Ты не слышал прогноз погоды (на завтра)?
Карлос:Слышал. По радио передавали, что (завтра) ожидается утром переменная облачность без осадков, днем
тепло и ясно, а к вечеру обещали небольшой дождь.
Марта:Как быстро будет меняться погода: то дождь, то
солнце.
Карлос: Да, синоптики обещали (дождливое) лето.
Марта:Когда начинается зима?
Карлос:Зима начинается в декабре.
Марта:Сколько времени длится зима?
Карлос: Зима длится 3 месяца.
82
Марта:Когда заканчивается зима?
Карлос:Зима заканчивается в феврале.
Б.
Мансур:Что ты знаешь о русской зиме?
Идрис:Я знаю, что зима в России снежная и холодная.
Мороз достигает до - 40 °С (минус сорок градусов Цельсия).
Мансур: А какая погода у вас зимой?
Идрис:У нас (в Судане) тепло: + 20 °С. Часто идет дождь,
и улицы иногда превращаются в реки, потому что по ним
течет поток воды.
Мансур:А летом?
Идрис:А летом у нас жара. В тени столбик термометра
достигает + 45°С (поднимается до + 45°С).
4.11. Диалог «В магазине»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, один
хлеб и один батон.
Продавец:Пожалуйста. С Вас 31 рублей 20 копеек.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец: Вот сдача.
Б.
Покупатель: Сколько стоит это мороженое?
Продавец: 15 рублей.
Покупатель: Дайте мне одно мороженое. Вот деньги.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Спасибо.
В.
83
Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, один килограмм
моркови.
Продавец: Пожалуйста. Что еще?
Покупатель: Ещё один лимон и два килограмма яблок.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Вот деньги. Спасибо.
Г.
Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 10 яиц.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Ещё дайте одну бутылку масла и полкило
колбасы.
Продавец: 100 рублей.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец: Вот сдача.
Покупатель: Спасибо.
Д.
Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, одну
буханку хлеба и один батон.
Продавец: Пожалуйста. С Вас17 рублей 50 копеек.
Покупатель: Спасибо.
Е.
Покупатель: Здравствуйте. Взвесьте мне, пожалуйста,
300 граммов сыра.
Продавец: Пожалуйста, что ещё?
Покупатель: Ещё 2 пачки масла, 1 пачку молока.
Продавец: С Вас 85 рублей 20 копеек.
Покупатель: Пожалуйста.
Продавец: Вот Ваша сдача.
Покупатель: Спасибо.
Ж.
84
Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 2 килограмма яблок,
1 килограмм апельсинов, 1 вилок капусты, 3 килограмма
картофеля.
Продавец: Пожалуйста, заплатите 150 рублей.
Покупатель: Пожалуйста.
Продавец: Спасибо за покупку.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
русский
магазин
покупать
продавать
дорогой
дешевый
продавец
платить
покупатель
деньги
взвесьте
английский
shop
to buy
to sell
expensive
cheap
salesman
to pay
customer
money
weigh
туркменский
dükan
satyn almak
satmak
gymmat
nagt
satyjy
tölemek
satyn alyjy
pul
çemek
11
дайте мне
give
maňa beriň
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
продукты
сыр
лук
картофель
лимон
апельсин
яблоко
морковь
огурец
помидор
капуста
конфеты
батон
бублики
консервы
stuffs
cheese
onion
potato
lemon
orange
apple
carrot
cucumber
tomato
cabbage
sweets
long loaf
cracknel
preserves
27
рыба
fish
azyk-önümler
peýnir
sogan
ýeralma
limon
apelsin
alma
käşir
hyýar
pomidor
kelem
süýji
hörek
bublikler
konserwi
önümleri
balyk
узбекский
do’kon
sotib olmoq
sotmoq
qimmat
arzon
sotuvchi
to’lamoq
xaridor
pullar
habardor
bo’lmoq
menga bering
таджикский
магазин
харидан
фурхтан
киммат
арзон
фупушанда
пул додан
харидор
пул
бар кашед
oziq-ovqatlar
pishloq
piyoz
kartoshka
limon
apilsin
olma
sabzi
bodring
pomildor
karam
shirinlik
buxonka
teshik kulcha
konserva
ба манн дихед
хуруквори
панир
пиёз
картошка
лиму
афлесун
себ
сабзи
бодиринг
помидор
карам
кандхо
батон
халкакулчахо
консервахо
baliq
мохи
85
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
сахар
хлеб
пирожное
кекс
чай
масло
бутылка
молоко
мясо
печенье
колбаса
мороженое
яйцо
творог
42
43
44
45
46
47
48
51
52
горох
гречка
рис
сок
макароны
шоколад
шоколад
плитка
рынок
Сколько
это стоит?
сдача
консервы
53
54
55
капуста
килограмм
полкило
49
50
sugar
bread
fancy cake
cake
tea
oil
bottle
milk
meat
biscuit
sausage
ice-cream
egg
cottage
cheese
peas
buckwheat
rice
juice
macaroni
chocolate
a bar of
chocolate
market
how much it
costs
delivery
canned food
cabbage
kilogram
half a kilogram
şeker
çörek
hörek
keks
çaý
ýag
gap
süýt
et
peçenýe
kolbasa
buz gaýmak
ýumurtga
tworog
shakar
non
pirog
keks
choy
yog’
shisha
sut
go’sht
pechini
kalbasa
muzqaymoq
tuxum
tvorog
шакар
нон
пирожни
кекс
чой
равган
шиша
шир
гушт
сухари
колбаса
яхмос
тухм
творог
goroh
greçka
bürünç
sok
makaron
şokolad
şokoladyň
bölegi
bazar
bu näçe
durýar?
gaýtargy
konserwy
önümi
kelem
kilogram
ýarym
kilogram
noxot
grechka
gurinch
sok
makaron
shokalad
shokolad
bo’lagi
bozor
bu necha turadi?
qaytim
qadoqlangan
нахуд
марчумак
биринч
шарбат
макаронхо
шоколад
тахачаи шоколад
бозор
чи кадар меистад?
бакия
консервахо
karam
kilogram
yarim kilogram
карам
килограмм
ним кило
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.12. Диалог на тему «Одежда»
86
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Покупатель: Здравствуйте. У вас есть белые носки?
Продавец:Да, вот они.
Покупатель: Ещё покажите тот жёлтый свитер.
Продавец:Пожалуйста.
Покупатель: Очень хороший свитер.
Продавец:Сколько он стоит?
Покупатель: 1000 (тысяча) рублей.
Б.
Покупатель: Чтоэто?
Продавец:Это блузка?
Покупатель: Какого цвета блузка?
Продавец:Она голубая.
Покупатель: А у вас есть блузка зеленого цвета?
Продавец:Да, есть.
Покупатель: А какого размера это блузка?
Продавец:46 размера.
Покупатель: Можно примерить?
Продавец:Да, пожалуйста, пройдите в примерочную.
Покупатель: Спасибо.Я покупаю эту блузку.Сколько она
стоит?
Продавец:450 рублей.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец:Спасибо.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
2
3
4
русский
одежда
обувь
пальто
шуба
английский
clothes
footwear
coat
fur (coat)
туркменский
egin-eşik
aýak gap
palto
içmek
узбекский
kiyim
oyoq keyim
palto
po’stin
таджикский
либос
пойафзол
палто
пӯстин;
87
5
6
7
8
9
юбка
платье
блузка
рубашка
пиджак
skirt
dress
blouse
shirt
coat, jacket
ýubka
köýnek
bluzka
köýnek
penjek
yubka
kuylak
buzka
kuylak
pidjak
10
11
12
13
14
15
16
17
свитер
костюм
брюки
майка
трусы
шапка
перчатки
варежки
jersey
suit
trousers
vest
shorts
cap
glove
mittens
örme
geýim
jalbar
maýka
işdan
şapka
ellik
ellik
sviter
libos
shim
mayka
tursik
bosh keyim
qolqop
qolqop
18
19
20
21
22
23
носки
шарф
платок
фартук
ремень
туфли
24
25
26
27
jorap
şarf
ýaglyk
fartuk
kemer
köwüş
paypoq
sharf
ro’mol
fartuk
kamar
Oyoq keyim
сапоги
ботинки
тапочки
куртка
socks
skarf
kerchief
apron
strap, belt
shoes, slippers
boots
shoes
slippers
jacket
ädik
köwüş
şypbyk
kurtka
etik
botinka
shippak
kurtka
28
29
30
31
32
33
34
35
36
одевать
жёлтый
голубой
цвет
зелёный
размер
примерить
пройдите
примерочная
to dress
yellow
blue
color
green
size
to measure
to go
fitting room
37
38
39
деньги
пожалуйста
спасибо
money
please
thanks
geýmek
sary
gök
reňk
ýaşyl
ölçeg
deňemek
geçiň
deňap
görülyan yer
pul
haýyş etmek
minnetdar
kiymoq
sariq
ko’k
rang
yashil
o’lcham
o’lchamoq
marhamat
olchov
xonasi
pul
iltimos
rahmat
юбка
либос
блузка
курта
пиҷак
свитер
костюм
шим
майка
труси
кулох
дастпушак
дастпӯшаки
бепанҷа (якангушта)
чуроб, пайпок
гарданпеч
руймол
пешгир
тасма
туфли,
пойафзол
муза
ботинка
шиппак
нимтана,
камзӯл
пушидан
зард
кабуд
ранг
сабз
андоза
чен к/н
гузаред
ипӯшидадидан
пул
мархамат
рахмат,
шаккур
та-
88
40
школа
school
mekdep
maktab
мактаб
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5.Составьте аналогичные диалоги с новыми словами.
4.13. Текст «Образование в России»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
В России учебный год начинается 1(первого) сентября. Это первый день осени. Все школьники идут в школу
с цветами, а студенты идут в институты, в университеты,
в колледжи. В школе учатся 11(одиннадцать) лет. Ребенок
идет в школу в 6-7(шесть – семь) лет и заканчивают ее в
17 (семнадцать) лет.
Учебный год заканчивается в мае. Потом 3 (три) месяца продолжаются летние каникулы. Старшеклассники
(9 (девятые) и 11(одиннадцатые) классы) в школе сдают
экзамены. В школе есть осенние каникулы − с первого по
десятое ноября, зимние каникулы − с 25 (двадцать пятого) декабря по 10 (десятое) января и весенние каникулы −
с 24 (двадцать четвертого) марта по 1(первое) апреля.
Школьники изучают различные предметы: математику, русский язык и литературу, иностранные языки (как
правило, это английский, немецкий, французский), физику, химию, биологию, историю и другие.
В России есть специализированные школы: математические, художественные, музыкальные, школы с углубленным изучением иностранных языков и другие. Образование в России имеет 3 (три) ступени: начальная
(1(первые) – 4(четвертые) классы), неполная средняя (до
9(девятого) класса) и полная средняя (до 11 (одиннадца-
89
того) класса) школа. После окончания 11 (одиннадцати)
классов школьники сдают выпускные экзамены и получают аттестат зрелости, который дает им возможность
поступить в вузы (высшие учебные заведения): университеты, институты, академии или колледжи для того, чтобы
продолжать учебу и получить профессию.
При поступлении в вуз абитуриенты сдают вступительные экзамены или предоставляют результаты ЕГЭ
(единого государственного экзамена). Если они набирают
необходимое количество баллов, то бывают зачислены в
вуз. В России существует 3 (три) формы обучения: дневная, вечерняя и заочная.
При вечерней и заочной формах обучения студенты
учатся и работают, на дневном отделении студенты учатся 5 - 6 (пять – шесть) лет.
В университете учебный год делится на два семестра.
Первый семестр заканчивается 26 (двадцать шестого) декабря, а в январе у студентов начинается зимняя сессия.
Они сдают зачеты и экзамены. С 25 (двадцать пятого) января по 10 (десятое) февраля у студентов каникулы. Потом начинается второй семестр, который продолжается до
10 (десятого) июня. В июне − летняя сессия.
Летом у студентов практика, а потом каникулы. Если
студенты учатся успешно, то государство выплачивает им
стипендию.
После окончания вуза студенты пишут дипломную
работу и сдают государственные экзамены, получают диплом, свидетельствующий о высшем образовании, и могут приступить к работе по специальности или продолжить учебу в аспирантуре 3 (три) года).
90
Аспирантура дает возможность заниматься научной
деятельностью (наукой) или преподавать в вузе.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№
1
русский
образование
английский
education
туркменский
bilim
узбекский
bilim
таджикский
2
учебный год
okuw ýyly
o’quv yili
3
4
осень
продолжаться
academic
year
autumn
to continue
каникулы
vacation
kuz
davom
etmoq
tatil
тирамох
давом дорад
5
6
7
8
9
10
11
12
предмет
семестр
сессия
сдавать
сдать
экзамен
зачёт
subject
semester
examination
to hand over
to hand over
examination
offset, test
güýz
dowam
etdirmek
dynç alyş
günleri
ders
ýarymýyl
mejlis
tabşyrmak
tabşyrmak
synag
hasaplama
dars
choralik
sessiya
topshirmoq
topshirish
imitxon
sinov turi
фан
семестр
сессия
супоридан
супурдан
имтихон
санчиш
эҷод, ташкил, таъсис;
соли хониш
таътилхо
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1. Когда начинается учебный год в России?
2. Куда едут школьники, а куда студенты на каникулах?
3. Сколько лет продолжается школьное обучение?
4. Когда ребёнок идёт в школу?
5. В каком возрасте заканчивает школу?
6. В каком месяце заканчивается учебный год?
7. Сколько продолжаются летние каникулы?
8. Какие ещё каникулы есть в школе?
9. Какие предметы школьники изучают в школе?
10. На сколько семестров делится учебный год в университете?
91
11. Что такое сессия?
12. Когда начинается зимняя/летняя сессия?
13. Когда у студентов каникулы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту «Образование в России», используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям.
Задание 8. Составьте самостоятельно рассказ об образовании в России, используя составленный вами шаблон.
Задание 9. Расскажите об образовании в России.
Задание 10. Напишите сочинение-рассказ на тему «Образование в моей стране».
92
Для заметок
93
Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое
пособие по русскому языку для иностранных студентов
/ Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т.
Под редакцией: Юсуповой Л. Г.
Подписано в печать 9.07.2012
Бумага офсетная 60×84/16
Ризография Объем 5,7усл.- печ. л.
Тираж 100
Заказ № 30
420012, г. Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ
Скачать