Игра по информатике «Умники и Умницы» Внеклассное занятие для 4-5 классов Цель: Ознакомиться с основной, работай за компьютером, увеличить интерес учащихся к изучению информатики. Задачи: 1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок по предмету. 2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность. 3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать. 4. В игровой форме повторить основные понятия. 5. Обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике. 6. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе. 7. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся. Оборудование: компьютеры и их составляющие. Реквизиты: Фигуры для жребия; карточки; листы, карандаши, грамоты, призы. План игры: 1. Формирование команд, при помощи жребия. 2. Выбор названия команды. 3. Ход игры, состоящей из семи туров. 4. Подведение итогов. 5. Награждение. Формирование команд Сегодня вы присутствуете на телепередаче «Умники и умницы» и все являетесь ее участниками. В игре участвуют три команды. И давайте сейчас вытянем жребий и узнаем, кто в какой команде будет играть. Вам предлагается три фигуры: прямоугольник, круг и треугольник, вам необходимо выбрать одну из этих фигур. Ребята, которые вытянули фигуры прямоугольника – будут играть в первой команде, прошу пройти за первый стол. Кто вытянул фигуры круга, будут играть за вторую команду, и прошу вас сесть за второй стол. А те, кто выбрал фигуры треугольника, играют в третьей команде, и прошу сесть за последний стол. Выбор названия команды Ребята, сейчас вам необходимо придумать своей команде – название (Ребята представляют свои команды). А ещё в нашей игре есть «Главный закон», если команда готова отвечать она поднимает фигуру, которая лежит у неё на столе. За каждый тур вы получаете баллы: за первое место – 3 балла; за второе 2 балла; за третье – 1 балл. Ход игры: У нас есть три команды, которые имеют замечательные названия. И мы теперь можем начать нашу игру. Информатику, друзья, Не любить никак нельзя. Очень нужная наука, Интересная наука. Это – информатика. Начинается первый тур игры «Разминка» Участникам команды нужно за одну минуту назвать как можно больше слов связанные с информатикой, игроки в команде отвечают по очереди по часовой стрелке. Если не знаешь слово, скажи «дальше», не задерживай время. Повторять слова нельзя! Размялись, тогда продолжаем второй тур «Что лишнее?» Ребята, я сейчас вам буду называть четыре предмета, а вы должны выбрать из них один лишний по какому-то признаку и объяснить почему это слово, а не другое. Первые четыре предмета я назову для первой команды, все остальные молчат и не подсказывают. Если команда не отвечает, право ответа переходит к той команде, которая быстрее поднимет фигуру. 1 команде: Книга, портфель, чемодан, кошелёк (Книга). 2 команде: Лодка, машина, мотоцикл, велосипед (Лодка). 3 команде: Компьютер, клавиатура, мышка, кошка (Кошка). 1 команде: Иван, Федр, Петров, Семён (Петров). 2 команде: Минута, год, утро, час (Утро). 3 команде: Молоко, сыр, мясо, кефир (Мясо). Ребята, вы все молодцы! (Подведение итогов). Мы начинаем третий тур «Порешай-ка» Вам будет предложены логические задачи, которые вы должны решить. И первая задача звучит для команды, которая пока на последнем месте. Все остальные внимательно слушают. Зная правильный ответ, не выкрикивайте, а то вы поможете своим соперникам. Вы тихонько поднимаете свои фигурки. 1 команде: Мама купила для Милы две книги, а папа четыре. Мила прочла одну, ещё одну взяла сестра. Сколько книг осталось прочесть Миле. (5 книг) 2 команде: Дома было пять котят, два котенка убежали во двор, а один спрятался под шкаф. Сколько котят осталось дома. (3 котенка) 3 команде: Во дворе играла весёлая компания ребят: шесть мальчиков и одна девочка. Два мальчика ушли в кино. Девочку позвали обедать, а один мальчик сел на скамейку читать книгу. Сколько детей осталось во дворе. (4 ребенка) Вы все прекрасно решаете логические задачки. Молодцы! (Подведение итогов). У нас начинается четвертый тур «Загадки» Все мы любим загадки, но кричать отгадки мы не станем, а напишем их на экране (на листе бумаги)! Кричать НЕЛЬЗЯ!!! Нужно поднять лист с отгадкой, команда, дающая правильный ответ быстрее других, получает 1 балл. Скромный серый колобок, Две или три кнопки. Длинный тонкий проводок, В зоопарке есть зайчишка, Ну а на коробке У компьютера есть ... МЫШКА Словно смелый капитан! А на нем - горит экран. Яркой радугой он дышит, И на нем компьютер пишет Около дисплея - главный блок: Там бежит электроток И рисует без запинки Всевозможные картинки. Наверху машины всей Размещается ... Д И С П Л Е Й. К самым важным микросхемам. Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М По клавишам прыг да скок Бе-ре-ги но-го-ток! Раз-два и готово - Отстукали слово! Вот где пальцам физкультура Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А. В ней записаны программы И для мамы, и для папы! В упаковке, как конфета, Быстро вертится ... Д И С К Е Т А. И компьютеры порой Говорят между собой, Но для этого одна Им штуковина нужна. К телефону подключил Сообщение получил! Вещь, известная не всем! Называется ... М О Д Е М. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые - строчка к строчке - Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ... П Р И Н Т Е Р. А теперь, друзья, загадка! Что такое: рукоятка, Кнопки две, курок и хвостик? Ну конечно, это ... Д Ж О Й С Т И К Вы просто замечательно знаете устройства компьтера. Все загадки отгадали, можем преступить к пятому туру «Анаграммы» Что же такое «анаграммы» – это слова, в которых переставлены буквы или слоги. Вам будут предложены шесть слов, но буквы в этих словах переставлены. Например: ВОТЖИ – ЖИВОТ. Вам необходимо переделать слова правильно. Чья команда справляется быстрей, поднимает фигурку, но ждем остальных, когда закончат они и проверяем вместе ответы поднятые на листе. Молодцы ребята! (Подведение итогов) Переходим к шестому туру «А ну-ка, угадайка» Ребята у вас на столе лежат карточки с вариантами ответов: А, В, С, D. Нужно поднять карточку или карточки с правильным вариантом ответа, если команда дает правильный ответ, то ей начисляется 1 балл, каждой. Вопрос 1 Основным носителем информации в социуме на современном этапе является: А: фотопленка B: дискета С: бумага D: жесткий диск Вопрос 2 Как называется человек на компьютерном языке? А: пользователь B: клиент С: пациент D: заказчик Вопрос 3 Какая из этих величин из области информатики? А: киловатт B: килобайт С: килобар D: киловольт Вопрос 4 Первым средством дальней связи принято считать: А: почту B: телефон С: компьютерные сети D: радиосвязь Вопрос 5 Что не является информационным процессом? А: утилизация B: сбор C: передача D: хранение Вопрос 6 Мы начинаем последний седьмой тур «Конкурс рисунков» на тему: «Компьютер – мой друг» Команды рисуют рисунок коллективно. А пока наши участники рисуют, мы проведем: «Конкурс для болельщиков» У вас есть возможность получить дополнительный балл для своей команды, для этого мне нужно по одному болельщику от каждой команды. Конкурс для болельщиков Расскажу я Вам рассказ, в полтора десятка фраз, как скажу я слово три, приз немедленно бери. Однажды рыбку мы поймали, распотрошили, а внутри, рыбёшек мелких увидали, да не одну, а целых тринадцать. Мечтает парень закалённый, стать олимпийским чемпионом, смотри на старте не хитри, а жди команды – «раз, два, марш!» Когда стихи запомнить хочешь, их не тверди до поздней ночи, а лучше ты их повтори, разок другой, а лучше пять. Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать, ну что ж друзья вы приз не взяли, когда была возможность взять. Давайте оценим рисунки наших игроков. Команды поднимают свои рисунки, я называю название команды, а болельщики их оценивают своими возгласами или аплодисментами. Жюри решает, кто выиграл в конкурсе, и подводит итог нашей игры. Слово жюри Награждение Итак, начинаем нашу церемонию награждения. Вручаем грамоты командам и сладкие подарочки. Всем спасибо за отличное настроение и игру. До новых встреч.
