Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 59 г. Челябинска» дошкольное отделение Музыкально-дидактические игры для детей в рамках летней оздоровительной программы Работу выполнила: музыкальный руководитель Опарина А.С. г. Челябинск 2021 Перечень музыкально-дидактических игр 1. 2. 3. 4. Пяточка-носочек Да-да-да - сказала голова Сороконожка Игра с мячиком 3 3 4 5 Пяточка-носочек Игра на развитие чувства ритма, координации движений для детей старшей группы. Цель: Научить детей реагировать на смену частей музыки сменой движения. Ход игры: дети встают в круг, по показу музыкального руководителя и под музыкальное сопровождение выполняют движения, соответствующие тексту: «Пяточка-носочек - раз, два, три! Пяточка-носочек - раз, два, три! (Показывают пяточку, носочек) А теперь потопаем, ручками похлопаем, А еще попрыгаем, ножками подрыгаем. (Хлопают в ладоши. Прыгают на двух ногах) Покружились вправо - раз, Покружились влево - два. (Кружатся вправо-влево) Ну и снова еще раз повторяем этот пляс» Примечание: темп музыкального сопровождения и выполнения движений в ходе игры постепенно увеличивается с медленного до быстрого. Да-да-да – сказала голова Игра на развитие чувства ритма, координации движений для детей младшей и средней группы. Цель: Научить детей реагировать на смену частей музыки сменой движения. Ход игры: дети встают в круг, по показу музыкального руководителя и под музыкальное сопровождение выполняют движения, соответствующие тексту: Сороконожка Цель: Укрепление здоровья детей, развитие командного духа, координации движений, умения слушать музыку. Ход игры: Все участники должны выстроиться один за другим и обхватить впереди стоящих игроков за плечи или за талию. В случае, если людей много, все разбиваются на 2-3 команды. Каждая из команд представляет собой «Сороконожку». Ведущий дает команды каждой «Сороконожке»: - поднимите правые верхние лапки и левые нижние, затем наоборот в разной последовательности; - преодолеть препятствие, которым может быть, к примеру, стул; - догнать свой хвост; - двигаться задним ходом; - бежать по лабиринту, который выстраивается из подходящих предметов (можно использовать предметы на улице, например, беседку, скамью, стулья); - сделать волну, когда передние участники приседают, а задние встают по очереди; - почесать передними лапками спинку, животик, голову; - подпрыгивать или пританцовывать; - выпрыгивать и приседать; - передвигаться только на левых или только на правых ножках. Примечание: игра выполняется под песню Е. Железновой «Сороконожка» (1) Сороконожка хорошо бежит, Топает ногами так, что пол дрожит. Даже если ножки целый день идут Не устают, не устают. (Двигаются, выполняя команды ведущего) (2) Тот, кто был последним пусть бежит вперед И самым первым в "голове" встает. Тот, кто был последним пусть бежит вперед И самым первым в "голове" встает. (Ребенок, который стоял в конце цепочки, оббегает «сороконожку» и встает в начало. Игра с мячиком Цель: Укрепление здоровья детей, развитие командного духа, координации движений, умения слушать музыкальные отрывки и действовать соответственно музыке. Развитие внимания и коммуникации. Атрибуты: обруч, мяч. Ход игры: дети встают в круг. В центре на пол/землю кладется обруч. Один ребенок берет мяч и оббегает всех детей, пока звучит определенный музыкальный отрывок. По окончании музыкального отрывка ребенок встает в середину круга в обруч и начинает бросать мяч детям (звучит второй музыкальный отрывок). Ребенок, у которого остается мяч в руках по окончанию звучания второго отрывка, повторяет все движения, описанные в начале игры.
