ИНТЕРАКТИВНОЕ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО СИСТЕМЕ АСУ-Ш-2 Докладчик: студент группы СОД-2-15-1 Чухман Дмитрий Андреевич Руководитель: доцент кафедры АТС Алексеенко Владимир Александрович 01 ПЕРЕЧЕНЬ УСТРОЙСТВ ЖАТ 02 Единая корпоративная автоматизированная система управления инфраструктурой (ЕК АСУИ) Единая корпоративная автоматизированная система управления трудовыми ресурсами (ЕК АСУТР) Комплексная автоматизированная система учета, контроля устранения отказов технических средств и анализа их надежности (КАС АНТ) АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ системы применяемые в хозяйстве СЦБ Комплексная автоматизированная система управления хозяйством сигнализации, централизации и блокировки второго поколения (АСУ-Ш-2) 03 АСУ-Ш-2 ОБЕСПЕЧИВАЕТ: ДОСТОВЕРНОСТИ 04 ОННУЮ ПОДДЕРЖКУ Автоматизации учѐта, контроля, анализа и планирования производственной деятельности. ЭКСПЛУАТАЦИонных расходов в хозяйстве и создание Повышения качества технического обслуживание устройств СЦБ Сокращение количества отказов и сбоев, а также времени восстановления работоспособности устройств при возникновении отказов; Оптимизация работы ремонтнотехнологических участков. Применения: 05 основных комплексов задач 06 технической оснащённости ж.д. устройствами ЖАТ с ведением паспортов по объектам (КЗ ТехОс-Ц) «Учет и Учет сбоев АЛС и САУТ; Выявление статистическими методами «проблемных» (сбойных) участков, километров, РЦ и локомотивов; Автоматизация документооборота по сбоям АЛС и САУТ между ТЧЭ, ТЧР и ШЧ с помощью взаимодействия АСУНБД; Учет нарушений, зафиксированных по проездам вагона-лаборатории МИКАР; 07 Контроль за расследованием и принимаемыми мерами по устранению нарушений в работе устройств АЛС и САУТ; Мониторинг сбоев на карте сети железных дорог, дороге, дистанции; Формирование сетевой и дорожной отчетности; Многовариантный анализ сбоев; 08 НЕОБХОДИМОСТЬ в ОБУЧЕНИИ СОТРУДНИКОВ ОБУСЛОВЛЕНА: СЛОЖНОСТЬЮ И многозадачность АСУ; большого ь 10 МИНУСЫ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПО РУКОВОДСТВУ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ пользователя имеет довольно внушительный часто неструктурированный объем для изучения, что затрудняем обучение; ; СЛовам, для того ´ОТВЛЕЧЕНИЕ РАБОТАЮЩИХ СОТРУДНИКОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ 11 ПЛЮСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ • Наглядность; • Возможность поиска по ключевым словам; • Простая и удобная навигация; • Открытая структура; • Не требует установки на жесткий диск. 13 УКРУПНЕННАЯ СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ 14 ПРИМЕР главного ОКНА КЗ АЛСН ВЫВОДЫ 16 Использование интерактивного методического пособия позволит: • Ускорить процесс обучения, без отвлечения основных сотрудников; • Приобретать навык эксплуатации по видеоматериалам; • Интеграция в сеть интернет.
