метод.пособия

Развитие методического обеспечения
лабораторного практикума
Учебно-методические пособия
к лабораторным (практическим) работам (занятиям)
предназначены
для оказания помощи
студентам по выполнению
лабораторных работ в
объёме определённого
курса или раздела
Учебно-методические
пособия содержат элементы:
аппарат ориентировки
(введение,
содержание, литература, приложения)
аппарат организации
проведения лабораторных работ
(тема, цель, задачи, краткие
теоретические сведения,
последовательность выполнения
лабораторных работ, контрольные
вопросы)
Структура учебно-методических пособий
*Предисловие (введение)
*Содержание лабораторных
работ (тема, цель, вопросы для
повторения, задания различных уровней
сложности, вопросы для контроля,
домашнее задание)
*Рекомендуемая литература
* Содержание
Практикум – учебное пособие
с практическими заданиями упражнениями,
лабораторными
работами
для
освоения
практической части учебной дисциплины
Виды практических упражнений:
•Практическое упражнение
(отработка определённого
алгоритма действий)
•Упражнения - ситуация (навыки
решения проблем)
•Анализ ситуаций (навыки выявления и
формулирование проблемы)
•Анализ документов (выявление
возможных проблем и их решение с
использованием рабочих документов
предприятий)
•Тесты-ситуации (упражнения на
конкретных ситуациях с известными
ответами)
•Кроссворды (варианты практических
упражнений для закрепления понятий)
Учебно-методические пособия
по самостоятельному изучению учебной дисциплины
Методические
разработки
необходимы если:
такого
вида
- тема или раздел изучается самостоятельно
- недостаточно раскрыта в учебных пособиях
- требуются дополнительные
или указаний по изучению
комментариев
- требуется интеграция знаний из разных
дисциплин
или
установления
межпредметных связей
Электронно-методическое обеспечение
лабораторно – практических занятий
Главная цель
высокий уровень
методического, информационного
и технического обеспечения
для
высокоэффективной
подготовки
специалистов, основой которого
является органичное встраивание
современных
информационных
технологий
в
традиционный
дидактический процесс
–
Электронные учебно-методические пособия
позволят решить:
•Организационные проблемы в изучении
освоении практикума
и
•Создаёт приоритет в последовательном
изучении и освоении знаний и умений
•Позволяет повторить материал заново и
реализовать тесты для самопроверки
•Объединяет теоретические знания и
практические навыки путём согласованного
поиска (пособие, типовые задачи, практикум,
термины и определения)
Спасибо за внимание