Зрительная гимнастика в стихах Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения, является зрительная гимнастика, Гимнастика для глаз имеет многоцелевое назначение: - она обеспечивает улучшение кровоснабжения тканей глаза; - повышает силу, эластичность и тонус глазных мышц и глазодвигательных нервов; - укрепляет мышцы век; - снимает переутомление зрительного аппарата; - развивает способность к концентрации взгляда на ближних объектах, совершенствуя координацию движений глаз при периферийном обзоре; Гимнастику глаз проводят постоянно со всеми детьми или индивидуально во всех возрастных группах, несколько раз в течение дня от 3-х до 5-ти мин. При проведении зрительной гимнастики необходимо соблюдать общие правила: - всегда снимать очки - сидеть (стоять) прямо, не напрягаться расслабить плечи и опустить их - следить за дыханием, оно должно быть глубоким и равномерным - сосредоточить все внимание на глазах - после выполнения упражнения хорошо потянуться, от души зевнуть и часто поморгать. Быстрая зрительная утомляемость детей требует смены деятельности на занятиях, в играх, во всех режимных моментах. Моя презентация содержит гимнастику в стихотворной форме и картинки к стихам. Мостик. Закрываем мы глаза, вот какие чудеса (Закрывают оба глаза) Наши глазки отдыхают, упражненья выполняют (Продолжают стоять с закрытыми глазами) А теперь мы их откроем, через речку мост построим. (Открывают глаза, взглядом рисуют мост) Нарисуем букву «О», получается легко (Глазами рисуют букву «О») Вверх поднимем, глянем вниз (Глаза поднимают вверх, опускают вниз) Вправо, влево повернем (Глазами двигают вправо-влево) Заниматься вновь начнем. (Глазами смотрят вверх-вниз) Стрекоза Вот какая стрекоза- как горошины глаза. (Пальцами делают очки.) Влево- вправо, назад- вперед(Глазами смотрят вправо- влево.) Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз) Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.) Мы летаем низко. (Смотрят вниз.) Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.) Мы летаем близко. (Смотрят вниз.) Ветер. Ветер дует нам в лицо. (Часто моргают веками.) Закачалось деревцо. (Не поворачивая головы, смотрят вправо- влево.) Ветер тише, тише, тише… (Медленно приседают, опуская глаза вниз.) Деревца все выше, выше! (Встают и глаза поднимают вверх.) Белка. Белка дятла поджидала, (Резко перемещают взгляд вправо- влево.) Гостя вкусно угощала. Ну-ка дятел посмотри! (Смотрят вверх-вниз.) Вот орехи — раз, два, три. Пообедал дятел с белкой (Моргают глазками.) И пошел играть в горелки. (Закрывают глаза, гладят веки указательным пальцем). Заяц. Вверх морковку подними, на нее ты посмотри. (Смотрят вверх.) Только глазками смотри: вверх-вниз, вправо-влево. (Глазами смотрят вверх-вниз, вправо-влево.) Ай-да заинька, умелый! Глазками моргает. (Моргают глазками.) Глазки закрывает. (Глазки закрывают.) Зайчики морковки взяли, с ними весело плясали. (Прыгаем, как зайчики ). Кошка. Вот окошко распахнулось, Проводила взглядом мух. (Разводят руки в стороны.) (Взглядом проводят «муху» от левого плеча к правому.) Кошка вышла на карниз. Потянулась, улыбнулась (Имитируют мягкую, грациозную походку кошки.) И уселась на карниз. Посмотрела кошка вверх. (Дети приседают.) (Смотрят вверх.) Глаза вправо отвела, Посмотрела кошка вниз. Посмотрела на кота. (Смотрят вниз.) (Смотрят прямо.) Вот налево повернулась. И закрыла их в мурчаньи. (Смотрят влево.) (Закрывают глаза руками.) Посмотрела на кота. (Смотрят прямо.) Кот. Кот на солнышке сидит, Глаз закрыт, другой закрыт (закрыть по очереди оба глаза) Кот играет в «Жмурки» (крепко зажмуриться) — С кем играешь, Васенька? — Мяу, с солнцем красненьким! (открыть оба глаза) Пальчиковая гимнастика «Замок» На двери висит замок — Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.) Потянули… (Тянем кисти в стороны.) Покрутили… (Волнообразные движения.) Постучали… (Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.) И открыли! (Пальцы расцепились.) «Помощники» Вот помощники мои, Как их хочешь поверни. Раз, два, три, четыре, пять. Не сидится им опять. Постучали, повертели И работать захотели. Поработали немного, Но дадим им отдохнуть. (Выполнять движения пальцами в соответствии с содержанием стихотворения.) «Помиримся» Два больших пальца спорят: (Дети сжимают руки в кулаки, сближают их и помещают перед грудью.) Кто главней из них двоих? (Вытягивают вверх большие пальцы и начинают их сгибать и разгибать.) Не дадим случиться ссоре И помирим тут же их. (Сцепляют большие пальцы друг с другом.) «Удивительно» Наши пальцы сжались тесно. Удивительно интересно! (Дети сжимают левую руку в кулак.) Видно, им прохладно стало, (Правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают.) Их укроем одеялом. (Затем меняют руки. Потом опускают руки и слегка трясут ими.) «Прогулка» Пошли пальчики гулять, (Пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу.) А вторые догонять, (Ритмичные движения по столу указательных пальцев.) Третьи пальчики бегом, (Движения средних пальцев в быстром темпе.) А четвертые пешком, (Медленные движения безымянных пальцев по столу.) Пятый пальчик поскакал (Ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами.) И в конце пути упал. (Стук кулаками по поверхности стола.) «Маланья» У Маланьи, у старушки (Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху.) Жили в маленькой избушке (Сложить руки углом, показывая «избушку».) Семь сыновей, (Показать семь пальцев.) Все без бровей, (Очертить брови пальцами.) Вот с такими ушами, (Ладони с растопыренными пальцами поднести к ушам.) Вот с такими носами, (Показать длинный нос, поставив ладони с растопыренными пальцами друг за другом.) Вот с такой головой, (Очертить большой круг вокруг головы.) Вот с такой бородой! (Показать руками большую бороду.) Они не пили и не ели, (Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку».) На Малинью все глядели (Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами.) И все делали вот так… (Дети показывают загаданные действия только при помощи пальцев.) «Белка» Сидит белка на тележке, (Исходное положение — кисти рук сжаты в кулак.) Продает она орешки, (Круговые движения кистью вправо, влево.) Лисичке-сестричке, (Разогнуть большой палец.) Воробью, (Разогнуть указательный палец.) Синичке, (Разогнуть средний палец.) Мишке толстопятому, (Разогнуть безымянный палец.) Заиньке усатому. (Разогнуть мизинец.) Вот так! (Раскрыть кисть — пальцы в стороны и в исходное положение.) «У Петиной сестрицы» У Петиной сестрицы (Ритмичные удары пальцами правой руки по левой ладони.) По деревне небылицы: (Ритмичные удары пальцами левой руки по правой ладони.) Ходит утка в юбке, В теплом полушубке, Курочка — в жилете, Петушок — в берете, Коза — в сарафане, Заинька — в кафтане. (На каждое название животного загибаем пальцы на руках, начиная с большого.) «Магазин» Мы пришли в магазин. (Идут пальчиками по столу. Вытягивают вперед слегка согнутые в локтях руки, сцепив их перед собой.) Мы купили торт — один, (Показывают 1 палец.) Плюшек — две, (Хлопают в ладоши 2 раза и показывают 2 пальца.) Ватрушек — три, (Хлопают в ладоши 3 раза и показывают 3 пальца.) А киви купили — сразу четыре! (Вертят кулачками и показывают 4 пальца.) «Приготовили обед» Сели как-то мы обедать (Имитация движения ложкой.) И позвали в дом соседей. (Позвать движением ладони к себе.) Скатерть белую накрыли, (Движения разглаживаем скатерть.) Ложки, вилки разложили, (Пошаговые движения правой рукой ладонью вниз слева направо.) Хлеб нарезали и сыр, (Движения вверх и вниз ребром ладони.) Приготовили гарнир, (Резкое потирание кончиками пальцев.) Помешали его в чашке (Вращательные движения вперед, одна рука заходит за другую.) И добавили колбаски. (Из большого и указательного пальцев сделать кольца, соединить их, а потом развести в стороны, изображая круглую колбасу.) А из фарша всем котлеты Жарили мы без диеты. (Ладони накладываются попеременно одна на другую.) Посолили, поперчили, (Мелкие движения щепотью пальцев.) Замесили. Не забыли (Сжимание и разжимание пальцев рук.) Лук сердитый положить (Показать «сбор слез» в ладонь.) И скорее все закрыть. (Хлопок в ладонь горизонтально.) Наготовились, устали, Печь пирожное не стали. (Провести по лбу тыльной стороной руки.) «Подарки» Пальцы в гости к нам пришли И подарки принесли. Будем мы их представлять И подарки принимать. Вот большой, он палец мудрый, Книгу хочет нам вручить. Указательный придумал Нам фонарик подарить. Средний нам принес коробку. Интересно, что же в ней? Пластилин есть и бумага И набор карандашей. Безымянный — славный мальчик, Всем друзьям принес он мячик. А малыш — мизинчик Игрушечный автомобильчик. Скажем мы: «Спасибо, пальцы!» И продолжим заниматься. (Выполнять движения соответственно тексту.) «В гости» В гости к пальчику большому (Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом разгибать поочередно пальцы.) Приходили прямо к дому Указательный и средний, Безымянный и последний. Сам мизинчик-малышок Постучался на порог. Вместе пальчики — друзья, Друг без друга им нельзя! (Сжать пальцы в кулак и разжать их.) «Дружная семейка» Этот пальчик большой — (Руку сжать в кулак, поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.) Это папа дорогой. Рядом с папой — наша мама. Рядом с мамой — брат старшой. Вслед за ним сестренка — Милая девчонка. И самый маленький крепыш — Это славный наш малыш. Дружная семейка! (Сжать руку в кулак несколько раз.) «Смелый капитан» На корабле из дальних стран (Показать «корабль».) Плывет отважный капитан. (Показать капитана.) Из тесной рубки у штурвала, (Крутят штурвал.) В бинокль видел он немало. (Смотрят в «бинокль».) «У девочек и мальчиков» У девочек и мальчиков На руке пять пальчиков: Палец большой — парень с душой, Палец указательный — господин влиятельный, Палец средний — тоже не последний. Палец безымянный — с колечком ходит чванный, Пятый — мизинец, принес вам гостинец. «Колючий клубок» Ходит-бродит вдоль дорожек Весь в иголках серый ежик. Чтобы волк не уволок, Превратился еж в клубок Логоритмические упражнения к лексическим темам 1.Упражнение на развитие мимических мышц к теме «Ягоды». Дети меняют выражение лица по нарисованным пиктограммам, изображающим различные эмоции. Есть ягоды сладкие – земляника, ежевика. Есть и кислые – клюква, брусника. А есть очень полезные – черника. 2.Пальчиковая игра к теме «Овощи». Эй, ребята! Эге-гей! Чистим овощи для щей! Дети хлопают в ладоши. Режем мы капусту. Ставят ладони параллельно друг другу, пальцы выпрямлены. Поочередно поднимают и Будет супчик вкусный. опускают ладони. Чистим мы картошку, Поглаживают пальцами тыльную сторону ладони Чистим очень ловко, Мы натрем морковку, Сгибают руки в локтях, сжимают пальцы в кулаки и поднимают их к плечам. Одновременно опускают и поднимают руки. А потом, потом Стучат по ладони ребром другой ладони Мы покрошим помидор, И головку лучка, И зубчик чеснока. Мы посолим супчик. Мелко перебирают пальцами руки, собранными в щепоть. Попробуй, голубчик! Протягивают обе ладони вперед. 3. Пальчиковая игра к теме «Овощи». Ох-ох-ох – лучше всех горох. Дети соединяют ритмично большой и указательный пальцы. Ха-ха-ха – это чепуха! Хлопают в ладоши. Ор-ор-ор – всех вкуснее помидор ударяют кулаками по коленям. Овь-овь-овь – сладкая морковь Ла-ла-ла – вкусная свекла хлопают ладонями по коленям ритмично сжимают пальцы в кулаки. Оп-оп-оп – душистый укроп ритмично сжимают и разжимают пальцы, подняв руки вверх. 4.Двигательное упражнение к теме «Дикие животные». Ох, обманчивы манеры дети шагают на носках Черной хищницы-пантеры Все убегают, как от пожара легко бегут на носках Пятна узрели коль ягуара Через зарослей заслон шагают на всей стопе Шел по джунглям толстый слон. Страшен гривы этой гнев, Царь зверей, конечно, лев шагают с носка, отводя руки назад и Ходит важно, словно граф, вытянув шею С длинной шеей наш жираф 5.«Листопад» к теме «Осень». Понадобятся листья деревьев Листопад, листопад кружатся, изображая листочки Листья желтые летят, подбрасывают листочки вверх Под ногами шуршат, шуршат, Скоро станет голым сад. ходят по листочкам Ложатся на пол и слушают музыку. 6. Двигательное упражнение к теме «Грибы». Едут в электричке дети встают друг за другом и двигаются за ведущим топающим шагом, ускоряя и замедляя движение в соответствии с темпом музыки и речи. Волнушки и лисички С подружками-друзьями, Чушками-груздями. Колеса со старанием По рельсам тарахтят, Везут по расписанию Компанию опят. 7. Пальчиковая игры к теме «Деревья». Ветер по лесу летал, дети делают кистями плавные движения вперед – к груди. Ветер листики считал: Вот дубовый, поочередно загибают пальцы на руке. Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки – золотой, Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. Встряхивают кистями рук. 8. Пальчиковая игра к теме «Овощи». У девчушки Зиночки Овощи в корзиночке: Вот пузатый кабачок Положила на бочок, Перец и морковку Уложила ловко, Дети делают ладошки «корзинкой». Помидор и огурец. Сгибают пальчики, начиная с большого. Наша Зина — молодец! Показывают большой палец. 9. Пальчиковая игра к теме «Фрукты». Как у нашей Зины Фрукты в корзине: Дети делают ладошки «корзинкой». Яблоки и груши, Чтоб ребята кушали, Персики и сливы До чего красивы! Сгибают пальчики, начиная с мизинца. Вкуснее наших фруктов нет! Гладят живот. 10. «Фруктовая ладошка». Этот пальчик — апельсин, Он, конечно, не один. Этот пальчик — слива, Вкусная, красивая. Этот пальчик — абрикос, Высоко на ветке рос. Этот пальчик — груша, Просит: «Ну-ка, скушай!» Этот пальчик — ананас, Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого. Фрукт для вас и для нас. Показывают ладошками вокруг и на себя. 11. Пальчиковая игра к теме «Грибы». Я корзину в лес беру, Там грибы я соберу. Удивляется мой друг: «Сколько здесь грибов вокруг» Показывают удивление, разводя руки в стороны. Подосиновик, масленок, Подберезовик, опенок, Боровик, лисичка, груздь — Не играют в прятки пусть! рыжики, волнушки Найду я на опушке, возвращаюсь я домой, Вce грибы несу с собой. Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой . руки. Мухомор не понесу. Пусть останется в лесу! Большой палец левой руки отставляют, грозят ему. 12. Пальчиковая игра к теме «Ягоды». Ягоды — это крыжовник, Клюква, черника, брусника, Малина, клубника, шиповник, Смородина и земляника. Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на другой руке. Запомнил ягоды я наконец. Что это значит? Приподнимают плечи, удивляются. Я - молодец! вперед. 13. Пальчиковая игра «Спортсмены». Большой палец вытягивают Чтоб болезней не бояться Надо спортом заниматься Поднимают руки к плечам, плечам, в Играет в теннис теннисист стороны. Он спортсмен, а не артист В футбол играет футболист В хоккей играет хоккеист, В волейбол — волейболист, В баскетбол — баскетболист. Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. 14. Пальчиковая игра на развитие словообразования. Этот дом — одноэтажный. Этот дом — он двухэтажный. А вот этот — трехэтажный. Этот дом — он самый важный: Он у нас пятиэтажный. Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. 15. Пальчиковая игра к теме «Мебель». Мебель я начну считать: Кресло, стол, диван, кровать, Полка, тумбочка, буфет, Шкаф, комод и табурет. (Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки.) Много мебели назвал Десять пальчиков зажал! Поднимают зажатые кулачки вверх. 16. Пальчиковая игра к теме «Посуда». На словообразование. Девочка Иринка порядок наводила. Показывают большой палец. Девочка Иринка кукле говорила: «Салфетки должны быть в салфетнице, Масло должно быть в масленке, Хлебушек должен быть в хлебнице, А соль? Ну, конечно, в солонке!» (Поочередно соединяют большой палец с остальными, начиная с указательного.) 17. Пальчиковая игра к теме «Посуда». Посуду моет наш Антошка . Потирают ладошки друг о друга Моет вилку, чашку, ложку. Вымыл блюдце и стакан, Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. И закрыл покрепче кран. Выполняют имитирующее движение. 18. Пальчиковая игра к теме «Транспорт». Все машины по порядку Подъезжают на заправку: Обеими руками «крутят руль» перед собой. Бензовоз, мусоровоз, С молоком молоковоз, С хлебом свежим хлебовоз. И тяжелый лесовоз. Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки 19. Пальчиковая игра к теме «Детеныши диких животных». Это зайчонок, это бельчонок, Это лисенок, это волчонок. Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца. А это спешит, ковыляет спросонок Бурый, мохнатый, смешной медвежонок. Вращают большим пальцем. 20. Пальчиковая игра к теме «Насекомые». Дружно пальчики считаем — Насекомых называем. Сжимают и разжимают пальцы. Бабочка, кузнечик, муха, Это жук с зеленым брюхом. Поочередно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого. Это кто же тут звенит? Ой, сюда комар летит! Вращают мизинцем. Прячьтесь! Прячут руки за спину. 21. Пальчиковая игра к теме «Продукты питания». Пекарь, пекарь, из муки Испеки нам колобки, Выполняют круговые движения ладонями — имитация скатывания колобка. Да сушки — Ванюшке, Да баранки — Танюшке, Да бублики — Мишке, Да калачи — Маришке. Поочередно соединяют большие пальцы обеих рук с остальными пальцами — упражнение «колечки». 22. Пальчиковая игра к теме «Посуда». Дети делают движения, соответствующие тексту. Раз, два, три, четыре — Мы посуду перемыли. Чашку, чайник, ковшик, ложку И большую поварешку. Мы посуду перемыли, Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился, Ложку мы чуть-чуть сломали. Так мы маме помогали! 23. Пальчиковая игра «Части тела» Один, два, три, четыре, пять! Ритмично хлопают в ладоши. Можем всё мы показать! Это локти - их коснемся. Обхватывают ладонями оба локтя. Вправо, влево мы качнемся, Выполняют наклоны вправо и влево. Это плечи — их коснемся. Кладут кисти рук на плечи, Вправо, влево мы качнемся. Выполняют наклоны вправо и влево. Если мы вперед качнемся, Выполняют наклоны вперед, То коленей мы коснемся. касаются коленей. Один, два, три четыре, пять! Ритмично хлопают в ладоши. Можем всё мы показать! Артикуляционная гимнастика в стихах. 1. «Лягушки улыбаются» Растянуть губы в улыбку, зубы обнажены Мы понравимся лягушкам, Губы тянем прямо к ушкам. 2. «Хобот» С напряжением вытянуть губы вперед (зубы сомкнуты). В гости к нам пришел слоненок – Удивительный ребенок. На слоненка посмотри – Губы хоботом тяни! 3. «Часики» Губы в улыбке, язык движется влево, вправо. Подбородок неподвижен. Тик - так, тик – так, ходят часики вот так. Влево - тик, вправо – так, ходят часики вот так! 4. упр. «Окошко» Широко открыть рот – «жарко» Закрыть рот – «холодно». Рот открою я немножко И получится - окошко. 5. «Лопатка» Открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Язык широкий, гладкий, Получается – лопатка! 6. «Иголочка» Губы в улыбке, рот открыт, узкий язык тянется вперед. Улыбаюсь: вот шутник – Узким-узким стал язык. Меж зубами, как сучок, Вылез длинный язычок. 7. «Лопатка – уголочка» Чередование этих двух движений и переключение положения языка с широкого на узкий. При этом рот открыт, губы не двигаются. То – иголка, то-лопата Язычок у вас, ребята. 8. «Футбол» Рот закрыт, кончик языка с напряжением упирается в щеку. Замечательный футбол Забиваю в щеку – гол! Оттого люблю игру, что я многое могу! 9. «Бантик» Губы в улыбке, рот широко открыт, кончик языка загнут за верхние зубы Мы закроем все вопросы. Получился бантик косо? Мы попробуем раз пять, Будет ровно все у нас! 10. «Мостик» Губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, язык выгибается. Спинка язычка сейчас, Станет мостиком у нас. Ну-ка, мостик, поднимайся! Долго крепким оставайся! 11. «Месим тесто» Улыбнуться, пошлепать языком между губами «пя-пя-пя-пя». Мешу, мешу тесто, Есть в печи место, Пеку, пеку каравай! 12. «Кусаем мышку за хвост» Улыбнуться, укусить зубами язык «та-та-та-та». Утащили мышки сыр, Закатили в норке пир, За столы уселись, Досыта наелись. 13. «Чистим зубки» Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка с внешней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы. Снует зубная щетка, как по морю лодка, Как по речке пароход, по зубам она идет, Вверх и вниз, туда – обратно, чистить зуды нам приятно. 14. «Качели» Губы в улыбку, рот открыт, кончик языка за верхние зубы кончик языка за нижние зубы. На качелях я лечу: Вверх – вниз, вверх – вниз. Я пою, лечу, кричу: Вверх – вниз, вверх – вниз. 15. «Чашечка» Улыбнуться, широко раскрыть рот, высунуть широкий язык и придать ему форму «Чашечки». Весела сегодня Лена, Просто необыкновенно! Ведь из этой чашки чайной Вкусен чай необычайно! 16. «Лошадка» Губы в большой улыбке, медленно «поцокать» языком, будто едешь на лошадке. 17. «Грибок» Улыбнуться, поцокать языком, будто едешь на лошадке, широкий язык присасывается к верхнему небу, остается наверху. Боровик в лесу родился. Вздернул шляпу, Загордился. Чтоб свой нос не задирал, Гордеца грибник сорвал Игры на развитие речевого дыхания. Формирование длительного выдоха. 1. «Султанчик» Взрослый предлагает ребёнку подуть вместе с ним, обращая внимание, как красиво разлетаются полоски. 2. «Шарик» - на формирование произвольного ротового выдоха. Подуть на лёгкий шарик для пинг-понга, который находится в тазике с водой. 3.«Пёрышко» Сдувать с ладони взрослого пёрышко, лёгкий ватный шарик. 4. «Бабочка, лети» - на продолжительность ротового выдоха. Дуть на бумажную бабочку, закреплённую по центру ниткой. Бабочка летала, Над Машенькой порхала, Маша не боится, Бабочка садится. Взрослый «сажает» бабочку на руку ребёнку, побуждая его подуть. 5. «Загони мяч в ворота» На небольшой «мячик» (из фольги, ваты) ребёнок и взрослый попеременно дуют, перекатывая по столу. 6. «Чей паровоз громче гудит» Используются пузырьки из-под лекарств. 7. «Угадай по запаху» - на формирование носового вдоха. 8.«Пузырьки» - формирование предпосылок комбинированного типа дыхания (вдох носом, выдох ртом). Используется стакан до половины наполненный водой и соломинка для коктейля. Ребёнок учится контролировать силу выдоха. 9.«Капелька» - активизировать целенаправленный ротовой выдох. Взрослый капает краской на лист бумаги и предлагает ребёнку подуть на неё через соломинку, капелька «бежит» и оставляет след на бумаге. 10. «Мой сад» -контролировать силу воздушной струи. В плотный картон ввинчиваются пружинки с цветочками. От воздушной струи пружинки качаются. 11. «Катись, карандаш» - развитие длительного плавного выдоха, активизация губных мышц. Дуть на карандаш, находящийся на столе Пальчиковые кинезиологические упражнения ("гимнастика мозга"). Предложены И. Деннисоном и Г. Деннисоном. С помощью таких упражнений компенсируется работа левого полушария. Их выполнение требует от ребенка внимания, сосредоточенности. "Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. . « Кулак — ладонь»Обе руки лежат на столе или на коленях ладонями вниз, одна сжата в кулак. Одновременно кулак разжать, а другую ладонь сжать в кулак, поменять руки. Движения помере усвоения можно ускорять, но следить за тем, чтобы сжатия-разжатия производились попеременно, не соскальзывая на одновременные. Вот ладошка, вот кулак. Всё быстрей делай так. «Оладушки». Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая — на другом колене ладонью вверх. Одновременная смена: теперь правая — ладонью вверх, а левая — ладонью вниз. По мере усвоения — движения ускорять. Мы играли в ладушки— Жарили оладушки. Так пожарим, повернем И опять играть начнем. "Ищет птичка". Поочередное соединение всех пальцев с большим (перебор пальцев). На каждый ударный слог пальцы одной руки соединяются с большим в следующем порядке: 1—2, 1—3, 1—4, 1—5, 1—5, 1—4, 1—3, 1—2. Затем смена рук. Ищет птичка и в траве, И на ветках, и в листве, Смена рук. И среди больших лугов Мух, червей, слепней, жуков! "Кулак - ребро - ладонь" — последовательно менять три положения: сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, ладонь на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе). "Ухо-нос" - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение. "Симметричные рисунки" - рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки (начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т.д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку). "Горизонтальная восьмерка" - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза – сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками. «Перекрестный марш». Это упражнение предназначено тренировки взаимодействия левой и правой части тела. для Для этого выполняются перекрестные шаги. Правую руку и левую ногу соединяем. Нога и рука встречаются на середине тела, так чтобы работали косые мышцы живота. Варианты этого упражнения: Мы можем делать таким образом (пятки). С детьми мы можем играть. Представьте болото, идет охотник, раздвигает камыши. (показывает) «Паровозик». Правую руку положить на левую ключицу, одновременно делая 10—12 маленьких кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же назад. Поменять позиции рук и повторить упражнение. Такие упражнения компьютером. выполняются при длительной работе за «Замок». Скрестить руки ладонями друг к другу, сцепить пальцы в замок, вывернуть руки к себе. Двигать пальцем, который укажет ведущий. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук. в дальнейшем дети могут выполнять упражнение в парах. «Мельница» Выполняется стоя. Предложите детям делать одновременные круговые движения рукой и ногой. Сначала левой рукой и левой ногой, правой рукой и правой ногой, левой рукой и правой ногой, правой рукой и левой ногой. Сначала вращение выполняется вперед, затем назад, затем рукой вперед, а ногой назад. Выполняйте так, чтобы рука и противоположная нога двигались одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. «Вращение». Вращайте карандаш сначала между пальцами правой руки, затем левой (между большим и указательным; указательным и средним; средним и безымянным; безымянным и мизинцем; затем в обратную сторону). Сначала упражнение одновременно двумя. выполняется одной рукой, потом «Руки-ноги». Прыжки на месте с одновременными движениями руками и ногами. Ноги вместе – руки врозь. ноги врозь – руки вместе. ноги вместе – руки вместе. ноги врозь – руки врозь. «Кольцо» соединить большой и указательный пальцы вместе; остальные пальцы поднять вверх. Пальцы в данном положении удерживают под счет до 10. «Коза» вытянуть вперед указательный палец и мизинец. При этом средний и безымянный пальцы прижаты большим пальцем к ладони. Упражнение выполняется 2-3 раза под счет до 10. «Три богатыря» поднять вверх указательный, средний, безымянный пальцы, соединенные вместе. При этом большой палец удерживает мизинец на ладони. Упражнение выполняется 3 раза под счет до 8. «Заяц» вытянуть вверх средний и указательный пальцы. При этом мизинец и безымянный пальцы прижать большим пальцем к ладони. Упражнение выполняется 3 раза под счет до 10. «Солдатики» (упражнение для пяти пальцев): удерживать вытянутые напряженные пальцы руки под счет до 10.Упражнение выполняется 1 раз. «Вилка» вытянуть вверх три пальца (указательный, средний, безымянный), расставленные врозь. При этом большой палец удерживает мизинец на ладони. Упражнение выполняется 1 раз под счет до 10 «Сорви яблоки». Исходное положение – стоя. «Представьте себе, что перед каждым из вас растёт яблоня. Яблоки висят высоко и без труда их достать не удастся. Потянитесь правой рукой как можно выше, поднимитесь на носочки и вдохните. Теперь сорвите яблоко.» «Фонарики» Обе руки согнуты в локтях. Ладонь одной руки раскрыта, пальцы другой руки собраны в кулачок. Удержать несколько секунд, затем сменить положение рук. Темп выполнения ускорять. «Пароход» Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты, большие пальцы подняты вверх. Пароход плывет по речке и пыхтит он, словно печка. «Замок» Ладони прижать друг к другу. Пальцы переплести, скрестить друг с другом. На двери висит замок, кто его открыть бы смог? Повертели, покрутили, постучали и открыли. «Бабочка» Обе руки скрестить и выполнять взмахи кистями рук, как бабочка машет крылышками. Упражнение можно сочетать с рифмовкой: Бабочка крылом махала, над цветочками порхала. Ручки крыльями сложи, и, как бабочка кружи «Домик» Мы построим крепкий дом, Жить все вместе будем в нем. Соединить концевые фаланги выпрямленных пальцев рук. Пальцами правой руки с усилием нажать на пальцы левой руки. Отработать эти движения для каждой пары пальцев. (10 раз) «Ладошка» С силой на ладошку давим, Сильной стать ее заставим. Пальцами правой руки с усилием нажать на ладонь левой руки, которая должна сопротивляться. То же для другой руки. (10 раз) «Лезгинка» Любим ручками играть И лезгинку танцевать. Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно Глазодвигательные упражнения 1. “Глаз – путешественник” Развесить в разных углах и по стенам группы различные рисунки игрушек, животных и т. д. Исходное положение – стоя. Не поворачивая головы найти глазами тот или иной предмет названный воспитателем. 2. “Глазки” Чтобы зоркость не терять, Нужно глазками вращать. Вращать глазами по кругу по 2-3 секунды. (6 раз) 3. “Глазки” Зорче глазки чтоб глядели, разотрем их поскорее. Массировать верхние и нижние веки, не закрывая глаз. (1 мин.) 4. “Глазки” Нарисуем большой круг И осмотрим все вокруг. Глазами и выдвинутым языком делать совместные движения, вращая их по кругу (из стороны в сторону) . 5. “Глазки” Чтобы зоркими нам стать, Нужно на глаза нажать. Тремя пальцами каждой руки легко нажать на верхние веко соответствующего глаза и держать 1-2 секунды Пальчиковые упражнения в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук. В данных упражнениях используются традиционные для массажа движения: разминание, растирание, надавливание, пощипывание (от периферии к центру). "Помоем руки под горячей струей воды" - движение, как при мытье рук. "Надеваем перчатки" - большим и указательным пальцами правой руки растираем каждый палец левой руки, начиная с мизинца, сверху вниз. В конце растираем ладонь. "Засолка капусты" - движения ребром ладони правой руки о ладонь левой руки: постукивание, пиление. Движения обеих кистей: имитация посыпания солью, сжимание пальцев в кулак. "Согреем руки" - движения, как при растирании рук. "Молоточек" - фалангами сжатых в кулак пальцев правой руки "забивать" гвозди. "Гуси щиплют траву" - пальцы правой руки пощипывают кисть левой. Для более эффективного самомассажа кисти используются грецкий орех, каштан, шестигранный карандаш, массажный мячик. Театр в руке. Позволяет повысить общий тонус, развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение. "Бабочка" — сжать пальцы в кулак и поочередно выпрямлять мизинец, безымянный и средний пальцы, а большой и указательный соединить в кольцо. Выпрямленными пальцами делать быстрые движения ("трепетание пальцев"). "Сказка" - детям предлагается разыграть сказку, в которой каждый палец какой-либо персонаж. "Рыбки" - кисти правой и левой рук изображают плавные движения рыб. "Сначала они плавали порознь, а потом решили, что вместе веселее". "Осьминожки" — правая рука, осторожно и по очереди передвигая свои щупальцы-пальцы, путешествует по морскому дну. Навстречу движется осьминог - левая рука. Увидели друг друга, замерли, а потом стали обследовать морское дно вместе. Пальчиковые игры с элементами кинезиологии к лексическим темам Лексическая тема От зерна до булочки , Золотая осень Тесто Тесто ручками помнем Сладкий тортик испечем Серединку смажем джемом плоскости стола А верхушку сладким кремом И кокосовую крошкой Мы присыплем торт немножко рук сжимаем и разжимаем пальчики как будто мнем тесто круговые движения ладошками по сыплем "крошку" пальчиками обеих А потом заварим чай В гости друг-друга приглашай. Дождик Дождик, дождик, поливай ладони другой Будет хлеба каравай, Будут булки, будут сушки, другую Будут вкусные ватрушки. пальцы рук Указательным пальцем постукивать по образовать перед собой круг руками похлопывать поочередно одной ладонью соединить большой и увказательный вместе,образовывая большой круг Осень, осень Осень, осень, Приходи! Осень, осень, Погляди! Листья желтые кружатся, Тихо на землю ложатся. Солнце нас уже не греет, очереди Ветер дует все сильнее, стороны К югу полетели птицы, Дождик к нам в окно стучится. по другой ладони Шапки, куртки надеваем И ботинки обуваем Знаем месяцы: Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. трем ладошки друг о друга зажимаем кулаки по очереди трем ладошки друг о друга ладони на щеки плавное движение ладонями ладони гладят по коленям сжимаем и разжимаем кулаки по синхронно наклоняем руки в разные «птица» из двух скрещенных рук барабанить пальцами тo по одной, то имитируем топаем ногами ладони стучат по коленям кулак, ребро, ладонь Лексическая тема Полезные продукты, Особенности растений и животных осенью Квасим капусту - Это что еще за куст? - Это что еще за хруст? соединены только Стоя, руки перед грудью в «замке» Куст «распружинился», подрос – руки основаниями ладоней и кончиками пальцев. Ладони чуть-чуть поворачиваем во встречном направлении и при этом издаем хруст, как умеем (горлом, языком, щеками…) Детям очень нравится! - Как же мне без хруста, Тут наша «капуста» вырастает и становится размером с кольцо из рук, кончики пальцев соединены над головой. - Если я – капуста? - Мы капусту рубим, рубим, воображаемого стола ребрами «Рубим капусту» на поверхности ладоней. Детям достаточно рубить на одном месте. - Мы капусту солим, солим рук, - Мы капусту мнем, мнем, - А морковку трем, трем, тренировки держите их на Обе и сложены щепотью и «солят». Сжимаем и разжимаем кулаки Трем ладони друг об друга – для уровне груди и нажимайте на ладони с силой. - Все перемешаем! плоскости. - В бочки набиваем наклоняясь, а сгибая - В погреб опускаем. наклоняемся и кладем на пол - Эх, вкусная капуста! Перемешиваем – в горизонтальной Ладонь на ладони, «уминаем» капусту, не и выпрямляя локти . В таком же положении глубоко сложенные ладони. Выпрямляемся и гладим себя по животу. По полянке мишка шел пальцы одной руки шагают по ладони другой И в бочонке мед нашел. царапающие движения пальцев одной руки по ладони другой Лапкой мед он доставал, надавливание на центр ладони указательным пальцем другой руки Язычком его лизал. круговые движения указательным пальцем по центру ладони другой руки Нету меда! крепко зажать кулаки Где же мед? выпрямить напряженные пальцы Ищет мишка — не найдет. ладони на щеках, качаем головой Hyжнo обязательно Мишке быть внимательным. рук стучим по коленям в ритме фразы указательными пальцами обеих У зверей четыре лапы. поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках Когти могут поцарапать. пальцы двигаются как коготки Не лицо у них, а морда. соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальцы, опуская их вниз Хвост, усы, а носик мокрый. волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа И, конечно, ушки растираем ладонями уши Только на макушке. массажируем две точки на темени Лексическая тема: Посуда, Мебель Массаж ладоней Ежик колет нам ладошки, Поиграем с ним немножко. Если будем с ним играть — Ручки будем развивать. Ловкими станут пальчики, Умными — девочки, мальчики. Ежик нам ладошки колет, Руки нам готовит к школе. Мимические упражнения Выразить мимикой свое огорчение — разбили чашку, радость — купил новую посуду, неудовольствие — много грязной посуды. Показать состояние грязной посуды, которая была у бабушки Федоры в сказке К. Чуковского. Чудесные превращения. Изобразить кипящий чайник; кастрюлю, наполненную водой; ведро с крышкой; разбившуюся чашку; чайник с заваренным чаем. Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку . (чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга) (одна ладонь скользит по другой по кругу) (загибать пальчики по одному, начиная с большого) Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали. Так мы маме помогали! Маша каши наварила, Маша кашей всех кормила. Положила Маша кашу Кошке – в чашку, Жучке – в плошку, А коту – в большую ложку. В миску – курицам, цыплятам И в корытце поросятам. Всю посуду заняла, Все до крошки раздала. (разгибать пальчики по одному, начиная с большого) (удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши) Указательным пальцем правой руки дети мешают в левой ладошке. Загибают по одному пальчику на левой руке. Разжимают кулачок. Сдувают «крошку» с ладошки Лексическая тема: Перелётные птицы Журавли. "До свиданья, до свиданья, Возвращайтесь поскорей!" Провожаем, провожаем В путь-дорогу журавлей. Крылышками машем: "До свиданья, Маша! Полетели мы на юг, Вспоминай нас, добрый друг!" птиц. «Птичка». Птичка летала, Птичка устала. Птичка крылышки сложила, Птичка пёрышки помыла. Птичка клювом повела Птичка зёрнышки нашла. Птичка зёрнышки поела, Снова крылышки раскрыла, Машем ручкой вслед птицам. Ладошками изображаются крылья (скрестить ладони рук) (сделать замок) (вращение замком) (выпрямленные соединённые мизинцы изображают клюв) (соединённые мизинцы стучат по столу) Полетела. (скрещенные ладони делают взмахи). Лексическая тема: Я и мое настроение, Поздняя осень Солнышко Утром солнышко встает выше, выше (руки высоко вверх). Ночью солнышко зайдет ниже, ниже (руки вниз). Хорошо, хорошо солнышку живется, (делаем ручками фонарики) И нам всем с солнышком весело живется. (хлопаем в ладоши) Если пальчики грустят – Доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладони Если пальчики заплачут – Их обидел кто-то значит. трясем кистями Наши пальцы пожалеем – Добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на них поочередно, 1 вверху, 1 внизу. К себе ладошки мы прижмем, Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладонью Пусть обнимутся ладошки, скрестить пальцы, ладони Поиграют пусть немножко. прижать пальцы двух рук быстро легко стучат Каждый пальчик нужно каждый палец зажимаем в взять кулачке И покрепче обнимать. Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики. Мы с тобой снежок лепили. "Лепят снежок". Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, Показывают круг, сжимают ладони гладят одной ладонью другую. И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальником. Раз — подбросим. "Подбрасывают". Два — поймаем. Приседают, "ловят". Три — уроним. Встают, "роняют". И... сломаем. Топают. Лексическая тема: Дикие животные . «Зайцы». Под высокой сосной Скачет зайка косой, Под другою сосной Скачет зайка другой. «Белка». Сидит белка на тележке, Продает она орешки. Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Мальчик – пальчик, где ты был? Долго по лесу бродил. Встретил я медведя, волка, зайку, ёжика в иголках, встретил белочку, лисичку, встретил лося и синичку, Всем подарки подарил, всяк меня благодарил. (загибаем пальчики при перечислении) Повстречались Повстречались два котенка: "мяу, мяу!" Два щенка: "ав, ав!" Два жеребенка: "иго-го! Два тигренка: "р-р-р-р!" Два быка: "му-у-у" Смотри, какие рога! На каждую строчку поочередно соединять пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы. Кошечка А у кошки ушки на макушке, Чтобы лучше слушать мышь В её норушке, Собака у собаки острый носик, Есть и шейка, есть и хвостик. Лексическая тема: Зима. Зимние забавы. Зима Пришла зима, Принесла мороз. Пришла зима, Замерзает нос. Снег, Сугробы, Гололед. Все на улицу — вперед! Теплые штаны наденем, Шапку, шубу, валенки. Руки в варежках согреем И завяжем шарфики. Зимний месяц называй! трем ладошки друг о друга пальцами массажируем плечи, предплечья трем ладошки друг о друга ладошкой массажируем кончик носа плавные движения ладонями кулаки стучат по коленям попеременно ладони шоркают по коленям разнонаправлено одна рука на колени ладонью, вторая рука согнута в локте, кулак (меняем) ладонями проводим по ногам ладонями проводим по голове, по рукам, топаем ногами круговые движения ладонями одной руки вокруг другой ладони ладони прикладываем друг на друга к основанию шеи ладони стучат по коленям кулак, ребро, ладонь Декабрь, Январь, Февраль. Лексическая тема: Зимующие птицы (Дятел) Координация речи с движением. Раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой – клюв дятла. Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу. Хоть он скрылся под корой, Все равно он будет мой. Лексическая тема: Одежда, обувь, головные уборы. Магазин одежды соединить ладони, круговые Открываем магазин, движения в противоположные Протираем пыль с витрин. В магазин заходят люди, Продавать одежду будем. стороны ладонь 1 руки массажирует тыльную сторону другой и наоборот подушечки 4 пальцев одной руки двигаются по тыльной стороне другой костяшки сжатых в кулак пальцев двигать вверх- вниз по ладони другой руки дети называют различную одежду Магазин теперь закроем, Каждый пальчик мы помоем. Потрудились мы на «пять» — фаланги сжатых в кулак пальцев вращать по центру другой ладони массаж каждого пальца между фалангами указательного и среднего пальцев другой руки потираем ладони поглаживаем каждый палец Пальцы могут отдыхать. Это звери У зверей четыре лапы. Когти могут поцарапать. Не лицо у них, а морда. Хвост, усы, а носик мокрый. И, конечно, ушки поднимаем и опускаем 4 пальца на обеих руках пальцы двигаются как коготки соединить пальцы двух рук, образовав шарик, по очереди разъединять пальцы, опуская их вниз волнообразные движения рукой, «рисуем» усы, круговые движения пальцем по кончику носа растираем ладонями уши массажируем две точки на темени Только на макушке. Лексическая тема: Новый год. Пальчиковая гимнастика «Новый год» Наступает Новый год! хлопаем в ладоши Дети водят хоровод. Висят на елке шарики, Светятся фонарики. Вот сверкают льдинки, Кружатся снежинки. В гости дед Мороз идет, Всем подарки он несет. Чтоб подарки посчитать, Будем пальцы загибать: 1, 2, 3, 4, 5, б, 7, 8, 9, 1О. кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти внутрьнаружу поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар фонарики сжимать и резко разжимать кулаки по очереди легко и плавно двигать кистями пальцы шагают по коленям или по полу трем друг об друга ладони хлопаем по коленям или по полу, одна рука — ладонью, другая — кулаком, а затем меняем по очереди массажируем каждый палец Тема: Животные нашего края. Найди животных Мы тихонько в лес зайдем. Что же мы увидим в нем? Там деревья подрастают, К солнцу ветки направляют. Тики-ти, тики-ти, Животных мы хотим найти. пальцы шагают по столу (коленям) одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем) одна рука «растет» через отверстие, образованное пальцами другой руки (и наоборот) два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот) дети по очереди называют диких животных По деревне мы шагаем, Видим будки и сараи. Тики-ти, тики-ти, пальцы шагают по столу (коленям) одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем) два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками Животных мы хотим найти. одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот) дети по очереди называют домашних животных В жарких странах оказались, Очень долго удивлялись. Тики-ти, тики-ти, Животных мы хотим найти. пальцы шагают по столу (коленям) одна ладонь закрывает глаз, вторая — ухо (меняем) два раза ударяем ребром ладоней по коленям, два раза — кулаками одна рука — ребро, вторая рука — кулак (и наоборот) дети по очереди называют животных жарких стран Черепаха Вот моя черепаха, она живет в панцире. Она очень любит свой дом. Когда она хочет есть, то высовывает голову. Когда хочет спать, то прячет её обратно. Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно. Кого встретили в лесу? Раз, два, три, четыре, пять. Дети в лес пошли гулять. "Шагать" по столу средним и указательным пальцами обеих рук. Там живет лиса. Рукой показать хвост за спиной. Там живет олень. Пальцы рук разведены в стороны. Там живет барсук. Кулачки прижать к подбородку. Там живет медведь. Руки опустить вниз, имитировать покачивания медведя. Тема: Профессии людей(строитель, врач, повар, продавец). 1. Пальчиковая гимнастика «Такие разные дела» Раз, два, три, четыре! Дети, (Сжимают пальчики по одному в кулачки) Много дел на белом свете. (Разжимают пальчики по одному из кулачков) Вот военные идут - они границу берегут. (Пальчики «шагают») А швея иглу берет и одежду людям шьет. (Имитируют движения руки с иглой при шитье) Дворник улицу метет, звонко песенку поет (Подражают движения дворника) Птичница во двор пришла, курам зерна принесла. (Выполняют упражнение «Кормление птиц»). 2.Работа с массажными мячиками Мячик в руках катаю, Между пальчиков верчу. Непременно каждый пальчик Быть послушным научу! Тема: 23 февраля – День защитника отечества. Логоритмические упражнения. Для солдата строго норма: Всегда выглаженная …(форма). В руки взял Арсений пультик, Посмотреть хотел он …(мультик). У пограничников есть пост, Под охраной у них…(мост). Есть у нас в квартире робот, У него огромный хобот. Любит робот чистоту И гудит как лайнер: «Ту». Он охотно пыль глотает, Не болеет, не чихает. (Пылесос) Тема: Весна пришла Стучат всё громче дятлы, Синички стали петь. (Ладони сомкнуты “ковшом”, поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены). Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. (Движения повторяются). Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. Бегут ручьи под горку, Растаял весь снежок, (Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз). А из под старой травки (Ладони сомкнуты “ковшом”). Уже глядит цветок… (Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка). А из под старой травки Уже глядит цветок (Движения повторяются). Раскрылся колокольчик (Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак). В тени там, где сосна, (Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика). Динь-динь, звенит тихонько, (Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая “динь-динь”). Динь-динь, пришла весна. Динь-динь, звенит тихонько, Динь-динь, пришла весна. Тема: Моя семья. Тема: 8 марта – мамин день МОЯ СЕМЬЯ 1. Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я, Вот и вся моя семья! Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком. Цветок Вырос высокий цветок на поляне, Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить. Утром весенним раскрыл лепестки. Развести пальцы рук. Всем лепесткам красоту и питанье Ритмично двигать пальцами вместе-врозь. Дружно дают под землей корешки. Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести. Тема: Родной город. Тема: Составление рассказа по сюжетной картине «Мой город» Строим дом Целый день тук да тук Раздается звонкий стук. Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам. Молоточки стучат, Стучать кулаком о кулак. Строим домик для ребят (зайчат, бельчат). Пальцы соединить, показать "крышу". Вот какой хороший дом, Сжимать-разжимать пальцы. Как мы славно заживем. Вращать кисти рук. Тема: Бытовые электроприборы. 1. На поляне дом стоит.. Ну, а к дому путь закрыт Мы ворота открываем В этот домик приглашаем Я, не хвастая, скажу, Всех друзей омоложу. Идут ко мне унылые – С морщинками, со складками. Уходят очень милые – Веселые и милые. Значит, я надежный друг – Электрический … утюг Тема: Транспорт наземный, подземный. Правая и левая водят поезда, Правая и левая строят города, Правая и левая могут шить и штопать, Правая и левая могут громко хлопать. За окошком ходит ночь, Руки так устали... Правая и левая спят на одеяле. О.Дриз. Пальчиковая гимнастика «Путешествие» Тук-тук-тук, Тук-тук-тук. Наши ушки слышат стук. Вот ладошечки шуршат, Наши пальчики трещат. Теперь в ладоши громко бей, А теперь ты их согрей. К путешествию готовы? Да! возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза потирание ладоней друг о друга потирание кулачков друг о друга хлопки ладони на щеки кулаки на коленях руки вверх, ладони раскрыть вращательные движения В путь отправимся мы снова: кистями Сядем мы на самолет руки вытянуты в стороны, И отправимся в полет. ладони напряжены Мы теперь на корабле, ладони лодочкой, одна вверх, Нас качает на волне. вторая вниз ребром ладони двигаем по Едет поезд, коленям или по столу кулачки стучат по коленям или Колеса стучат. по столу С поезда много веселых ребят подушечками пальцев поочередно (зверят). нажимаем на колени или на стол Перечислить имена детей (зверей). Дети повторяют и хлопают ладонями по коленям или по столу. Тема: Транспорт (водный, воздушный) . Тема: День космонавтики Лодка Лодочка плывет по речке, Оставляя на воде колечки. Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик). Пароход Пароход плывет по речке, И пыхтит он, словно печка Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх. Посмотрите, луноход По Луне легко идет. Он шагает очень важно, В нем сидит герой отважный. Дети ставят на стол подушечки пальцев обеих рук, переносят на руки часть веса, а затем как бы шагают по очереди правой и левой рукой. Повторяют четверостишие несколько раз. Тема: Домашние птицы составление рассказа по серии сюжетных картин «Курица с цыплятами» Вышла курочка гулять Свежей травки пощипать А за ней ребятки Желтые цыплятки Ко-ко. Ко-ко-ко, не ходите далеко. Лапками гребите. Зернышки ищите Тема: Рыбы. Где вы, рыбки? Рыбки, рыбки, где вы, где? Рыбки плавают в воде. Вы плывете, рыбки, сами? Машете вы плавниками. Что блестит, как жар горя? На вашем теле чешуя. Рыбки, рыбки, вы не спите. Вы плывите! Вы плывите! Дети договаривают последние слова двустишья. Потом изображают плавающих рыб. По сигналy взрослого замирают, приняв определенную позу, которая заранее оговаривается. Рыбка — присесть. Ночь — закрывают глаза, две сложенные руки вперед. Червячок — руки, сложенные вместе, вверх. Тема: Насекомые. "Жук" жук летит, жужжит, жужжит и усами шевелит. "Стрекоза" Вот какая стрекозаочень крупные глаза. вертится как вертолет: вправо, влево, взад, вперед. "Осы" Осы любят сладкое к сладкому летят и укусят осы, если захотят. Упражнение перед психомышечным расслаблением Уже круг, шире круг. Видим руки. Нету рук. Упражненье начинаем, Руки выше поднимаем. Кулачки зажали. Тихо посчитали: 1, 2, 3, 4, 5. Ручки могут отдыхать. Улыбнулись, рассердились, Очень сильно удивились. Оказались за рулем — Мы машину вдаль ведем. Крепко руль держали. Ехали — устали. Улыбнулись, рассердились, Очень сильно удивились. На корабль мы попали, Волны сильно нас качали. Чтоб случайно не упасть, Ноги нужно напрягать. 1, 2, 3, 4, 5. Ноги могут отдыхать. Улыбнулись, рассердились, Очень сильно удивились. Вот мы на велосипеде Едем, едем, едем, едем. Все проехали дороги, Отдыхают наши ноги. Улыбнулись, рассердились, Очень сильно удивились. Набежала черная туча — Мы глаза зажмурим лучше. Все лицо мы напрягаем, Теперь спокойно отдыхаем. Улыбнулись, рассердились, Очень сильно удивились. Дождь пошел и сильный ветер — Задрожали наши дети. Все наше тело в напряженье, Очень трудно без движенья. 1, 2, 3, 4, 5. Теперь мы можем отдыхать. Всем, конечно, очень нравится Лечь, глаза закрыть, расслабиться. Литература 1. Гаврина С. Е. ,Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Развиваем руки - чтоб учиться, и писать, и красиво рисовать.Ярославль: Академия развития, 1997г. 2. Егоров В. Расскажи стихи руками.- Москва: издательство АО «СОВЕР», 1992г. 3. Кольцова М.М. Роль двигательного анализатора в развитии ребёнка.Москва, 1996г. 4. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит.- СПб: «Акцидент»1997г. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь.- СПб. :«Лань»,1997г.
