ЛИЧНОЕ мнение о системе Монтессори ⠀ Система развития ребёнка Марии Монтессори - это уникальность! Естественная, глубокая, умная работа ребёнка в Монтессори-классе способствует раскрытию и развитию его потенциала. Я воспитывалась и развивалась в детстве в строгом советском стиле. Когда же я на себе ощутила то состояние, которое может быть у ребёнка при работе с Монтессори-педагогом, это было подобно открытию совершенно иного мира. Это ощущение мне дал Даттке на обучении системе Монтессори в 2016 году. Это невероятно гуманный подход: педагог рядом, направляет, помогает сделать «открытие» ребёнку самому! И тогда у ребёнка раскрывается его природный исследовательский интерес. А развитие его живого ума постоянно поддерживается работой с материалами. Это система даёт плоды при посещении сада примерно с 3-х лет (+/- год) непрерывно до школы. И порой открытым остаётся вопрос: а если ребёнок приходит в сад-Монтессори в 6 лет? Возможно до этого он занимался по определённой программе, и она могла идти в другой последовательности и подходе. Как дать максимально возможный результат, если пропущены особо чувствительные периоды для развития некоторых сфер психики (так называемые сенситивные периоды)? Не брать в группу старших детей? Преподавать навыки вне зависимости от того, есть или нет естественного интереса к материалу? �♀ Думаю, каждый такой случай рассматривается индивидуально. Четвёртый год подряд я провожу групповые занятия с разными детьми: и посещавшими Монтессори-сад, и посещавшими государственный садик, и «несадиковскими» детьми. Отмечу, что дети, которые занимались по системе Монтессори продолжительное время, ярко проявляли такие качества, как уверенность в себе, энергичность, исследовательский интерес, адаптивность к новой среде, умение заявить о своих потребностях и мнениях. Несомненно, многое зависит от воспитания и ценностей семьи, в которой живет ребёнок. Система же Марии Монтессори поддерживает гуманный подход в воспитании детей и закладывает мощную базу для развития личности ребёнка. . методика однобока, как и большинство других методик собственно. в основном это сенсорное развитие ребенка. а также качеств, необходимых для восприятия и обработки информации, поступающей из окружающей среды (на развитие внимания, логики). При этом он не нацелен на раскрытие эмоциональной сферы ребенка и его коммуникативных навыков, стимуляцию воображения. В монтессори-группе обычно бывает скучно детямэкстравертам, которые по своему темпераменту больше ориентированы на взаимодействие не со «средой», а с другими детьми. методика ориентирована на детей до 12 лет. однако более успешна она оказалась на дошкольниках. но это думаю, естесственно. именно поэтому монтессори - садов гораздо больше, чем монтессори-школ. в методике нет понятия "соревнования". гм...слов нет- все индивидуальны и идут по своему пути развития. но как же быть с нашими детьми,которых мы с лет так скажем 3-4 отправляем во всякие гимнастимки и фигурные катания и готовим из них кабаевых и слуцких? вы представьте себе такого спортсмена, чье воспитание было построено на принципах монтессори? Сравнение своих результатов с результатами других часто необходимо: это позволяет малышу определить для себя, в каких областях знаний он может достичь совершенства, а какими ему стоит заниматься только для общего развития. и еще один минус который я сама вывела из случаев и примеров. эта методика часто преподносится абсолютно неправильно детям. действительно компетентных монтессори педагогов у нас очень мало. и лучше естесственно не делать, чем делать неграмотно и с чем попало. повторюсь: в монтессори- педагогике огромное количество материалов и все они очень дорогие. Уникальная авторская методика в первые была применена в начале XX века в Италии. Мария Монтессори, педагог и врач, совершила переворот в воспитании детей: она разработала и обосновала методику самостоятельного развития ребенка, была одним из лучших педагогов того времени, посвятившим себя детям. Ее система востребована по сей день и широко используется в коррекционном и развивающем образовании малышей. Девиз Марии Монтессори: «Помоги мне сделать это самому». Система Монтессори основана на максимальной свободе и индивидуальном подходе к детям. Ее цель — это умелое направление саморазвития ребят, не ломая их, а принимая такими, какими они есть на самом деле, которое позволяет детям достичь максимального результата во всем самостоятельно, без корректировки этого процесса взрослыми.
