Тема: Общение Цель урока: Понять, что такое общение и какова его роль в жизни людей. План урока: 1. 2. 3. Понятие общение. Средства и виды общения Правила общения Общение. Что это? Обмен информацией Общение взаимодействие взаимопонимание Что такое общение? Это деятельность. 1. Формируется потребность. 2. Ставится цель 5. Получается результат 3. Подбираются средства 4. Производятся действия Общение « Н И К О ГД А Н Е П ОД ХОД И Т Е К Ч Е Л О В Е К У, Д У М А Я , Ч Т О В Н Ё М Б ОЛ Ь Ш Е П Л ОХО Г О , Ч Е М ХО Р О Ш Е Г О » . (А. М. ГОРЬКИЙ) П О С Т У П А Й ТА К , К А К ХО Ч Е Ш Ь , Ч Т О Б Ы П О С Т У П А Л И С ТОБОЙ. Ч Е Л О В Е К П О С В О Е Й П Р И Р ОД Е Е С Т Ь С У Щ Е С Т В О ОБЩЕСТВЕННОЕ. ( АРИСТОТЕЛЬ.) Ч Е Л О В Е К С О ЗД А Н Д Л Я О Б Щ Е С Т ВА . О Н Н Е С П О С О Б Е Н И Н Е И М Е Е Т М У Ж Е С Т ВА Ж И Т Ь ОД И Н . У. Б Л Э К С Т ОУ Н . О Б Щ Е Н И Е О Б Л А Г О РА Ж И ВА Е Т И В О З В Ы Ш А Е Т. ( Л ЮД В И Г Ф Е Й Е Р Б А Х . ) С О В Е Р Ш Е Н С Т В О ВАТ Ь С Я М О Ж Н О Т ОЛ Ь К О В Ж И З Н И И В О Б Щ Е Н И И С Л ЮД ЬМ И . ( Л . Н . Т ОЛ С Т О Й . ) Общение – взаимодействие между людьми, в процессе которого происходит обмен информацией, деятельностью и результатами деятельности Каким образом происходит общение? Давайте рассмотрим средства общения. Как вы думаете, какие существуют средства общения? Работа с учебником с. 68-69 Средства общения вербальные письменная и устная речь, слушание и чтение невербальные взгляд, мимика, жесты, походка, поза и др. Средства и виды общения. Общение с помощью речи называют вербальным Общение без помощи речи называют невербальным 1вид. Речевое (вербальное) общение Средства: - слова - письменная речь - устная речь 2 вид . Неречевое (невербальное) общение Средства: -мимика, -жесты, -интонация, -голос, -взгляд, -поза, -движения Попробуйте, используя голос, . интонацию, мимику, жесты три раза произнести одно и то же слово, но с разным смыслом: привет, спасибо, молодец, здравствуйте Посмотрите на диаграмму здесь показано какой объем информации мы получаем благодаря различным средствам общения. К какому выводу можно прийти? Зачастую в общении возникают сложности. Они называются барьеры общения. Почему герои мультфильма так общаются, почему они не понимают друг друга. Помогите им как нужно правильно общаться, чтобы понять друг друга Правила общения При общении необходимо При общении недопустимо Сконцентрироваться на Отвлекаться. человеке, который обращается к тебе Обращать внимание не только на слово, но и на звук голоса, мимику, жест, позу и т.д. Перебивать собеседника. Не давать оценок. Говорить только о себе. Не давать советов. Давать оценки и советы. Тест Ответы: 1- а 2- б 3- б 4- а 5 – в. 0 ошибок – 5 1 ошибка – 4 2 ошибки – 3 Более 3 ошибок - 2 Почему без общения нет человека? -через общение человек получает знания об окружающем мире; -с помощью общения происходит передача опыта; -усвоение тех культурных, нравственных ценностей, которые выработаны человечеством; -благодаря общению люди учатся оценивать поступки и отношения; -усваивают правила поведения и применяют их на практике; -такие важнейшие качества человека, как принципиальность, отзывчивость, честность, доброта не только проявляются, но и формируются в общении; -общение способствует развитию интересов человека или может тормозить его; -любой человек оценивает себя как бы глазами других людей. Чем разностороннее круг общения, тем разнообразнее сведения, которые получает человек о самом себе. Продолжите мысль: Мне на уроке было интересно потому, что… Больше всего на уроке мне понравилось… Для меня новым было… Я получил удовольствие от того, что… На уроке я себя чувствовала… Больше всего меня заинтересовала… Для меня было неожиданным… Я узнал… Удивительно было то, что… Раньше я не знал (а)… Думаю, это мероприятие… Список литературы 1. Алан Пиз. Язык жестов. Что могут рассказать о характере и мыслях человека его жесты. Воронеж, 1998г. 2. Алешина М. О вежливости, а также, о деликатности. Лениздат, 1986г. 3. Камычек Л.. Вежливость на каждый день. М., 1988г. 4. Колесов, В.В, Культура речи – культура поведения/ В.В. Колесов. - М., 2005.-163с. 5. Котова, О.А., Лискова, Т.Е., Обществоведение: рабочая тетрадь/О.А. Котова, Т.Е. Лискова, - М.: Просвещение, 2008. 6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е. С. Полат.- М.: Академия, 2001.- 270с. 7. Обществознание: Человек, природа, общение: учебник для 6 класса под ред. Л.Н.Боголюбова.М.: Просвещение, 2007. 8. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г., Психология/А.В. Петровский, М.Г.Ярошевский. - М: издательский центр «Академия», 2002г. – 346с. 9. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников/ Т.И. Шамова.- Минск, 1992.- 209 с. 10. Щукина, Г.И. Проблема познавательного процесса в педагогике/ Г.И. Щукина.- М., 1991.- 232с. 11. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе/ И.С. Якиманская.– М., 1998.- 321с.
