ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА Тема №3 1. 2. 3. 4. РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ Структура личности спортсмена. Подходы к изучению личности спортсмена. Оценка личности спортсмена. Методика использования психологических тестов для оценки личности спортсменов. 5. Взаимосвязь между личностью и поведением спортсмена. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ Часть личности, которой мы вступаем в контакт с окружающим миром. Представление о самом себе, которому хотелось бы соответствовать, кем бы хотелось выглядеть в контактах с миром, с окружающей средой. ТИПИЧНЫЕ РЕАКЦИИ Изменяемые качества личности, которыми она приспосабливается к изменяющимся условиям окружающей среды. Восприятие, представ ления, социальные нормы и возможности достижения опознания и у довлетворения потребностей; психологические защиты, интерпретац ии опыта и проекции. Принятые без критической обработки и осознания, как факт предста вления. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯДРО Врожденные свойства человека. Явления, которые можно открыть в себе, но нельзя изме нить сознательным усилием. Чувства, ощущения, потре бности, воспоминания. Синтезирует потребности, направляет их и мотивирует л ичность. Полноценный контакт с ней - редкий случай гармонии у человека. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА Подходы к изучению личности Характерологический Ситуационный Взаимосвязанный ОЦЕНКА ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА Оценка личности Общая Специальная Специфическая МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Сообщать участникам о цели и сущности проведения тестирования личности. Проводить тестирования личности только квалифицированным специалистам, которые понимают принципы тестирования и осознают вероятность ошибки в оценках. Сочетать результаты тестирований с другой информацией об участнике. Использовать специфичные для спорта или физической культуры тесты, приглашая для их проведения спортивного психолога. Использовать оценку характерных особенностей и состояний личности. Обеспечивать обратную связь с тестируемыми относительно результатов тестирования. Сопоставлять данные тестируемых с их собственными основными уровнями. ЗАПРЕЩЁННЫЕ ДЕЙСТВИЯ 1. Использовать клинические тесты личности (с акцентом на патологию) для исследования спортсменов массовых разрядов и людей, занимающихся физической культурой. 2. Использовать тесты личности для отбора игроков в команду или для отбора в группы, занимающихся по определенной программе. 3. Проводить тестирование и интерпретировать результаты, не имея соответствующей квалификации или подготовки. 4. Использовать тесты изучения личности для прогнозирования поведения в спорте и физической культуре без учета других источников информации, таких как данные наблюдений и т.д. ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ПОВЕДЕНИЕМ СПОРТСМЕНА ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЛИЧНОСТЬЮ И ПОВЕДЕНИЕМ Ни один профиль личности не позволяет отличить спортсменов от неспортсменов СПОРТСМЕНЫ КОМАНДНЫХ ВИДОВ СПОРТА И НЕСПОРТСМЕНЫ • менее абстрактные суждения (объяснения); • большая степень сосредоточенности на внешних предметах; • большая степень зависимости; • меньшая степень эгоизма. СПОРТСМЕНЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА И НЕСПОРТСМЕНЫ • более высокий уровень объективности; • большую степень зависимости; • меньшую степень тревожности; • менее абстрактное мышление. СПОРТСМЕНЫ КОМАНДНЫХ И СПОРТСМЕНЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА • большая степень зависимости; • большая степень экстраверсии; • большая степень тревожности; • менее выраженное воображение. СПОРТСМЕНКИ И НЕСПОРТСМЕНКИ • более ориентированы на достижения; • более независимые; • более агрессивные; • более эмоционально устойчивые; • более уверенные в себе. СПОРТСМЕНЫ И СПОРТСМЕНКИ Между спортсменами и спортсменками наблюдаются весьма незначительные различия в характерных свойствах личности, особенно на высшем уровне БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
