Загрузил Ayuna Barhatova

Профессионально значимые качества личности вожатого

Реклама
Профессионально
значимые качества
личности вожатого
Выполнила: Бархатова Аюна, 05980 гр.
Определение понятия «Вожатый»

Вожатый-это педагог,
работающий с детским
объединением.

Вожатый по призванию – это
особый лидер и особый вожак.
Это означает, что вожатый сам
всегда немного ребенок.

Вожатый – это тот, кто является
своим в мире детей, то есть
романтик, фантазёр,
выдумщик, заводила.
Виды вожатых

вожатые – профессионалы, т.е.
есть такая педагогическая
профессия «вожатый». Их можно
условно выделить в особую группу
– профессиональные педагогивожатые

сезонные вожатые. Это те, кто
свой отпуск всегда приурочиваю к
школьным каникулам, чтобы стать
вожатыми летних и зимних детских
лагерей

вожатые – «направленцы». Это те,
кого направляют для работы с
детьми от организаций,
учреждений.
Профессиональные и личностные
качества вожатого
Л.И.Уманский выделяет специфические
организаторские способности, которые
необходимы для работы с детьми и подразделяет
их на три группы:

Организационное чутьё.

Эмоционально-волевая воздейственность.

Склонность к организационной деятельности.
Первая группа

Психологическая избирательность – способность быстро и
глубоко вникать в психику другого человека, умело изменять тон и
форму общения, применять средства и методы воздействия
адекватно ситуации.

Практически – психологический ум – способность руководителя
учитывать индивидуально-психологические особенности каждого
человека с целью повышения эффективности деятельности.

Психологический такт – умение быстро находить приемлемую в
данных условиях форму общения с людьми в зависимости от их
психологических особенностей и эмоционального настроя.
Вторая группа

Общественная энергичность понимается, как способность
заражать в процессе общения своей энергией других людей,
используя самые разнообразные педагогические и
психологические средства, приёмы воздействия и методы влияния
на них.

Требовательность – характеризуется постоянством и
реальностью проявления конкретных требований, связанных с
соблюдением установленных правил с учётом складывающейся
ситуации.

Критичность – способность анализировать и максимально
возможно объективно оценивать деятельность и поведение как
собственное, так и других людей.
Третья группа
 самостоятельное
включение в
деятельность;
 быстрое
 умение
вхождение в роль организатора;
нести ответственность за
собственные действия и действия других
людей.
Спасибо за внимание 
Скачать