Анализ воспитательной работы за 2019-2020 учебный год 5 а класса Классный руководитель Игнатьева И.В. В начале учебного года передо мной стояла главная задача - обеспечить адаптацию учеников, а также особое внимание уделялось работе с родителями. В работе с классом применялись следующие формы работы: 1. Индивидуальные консультации. 2. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса. 3. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль. 4. Работа по профилактике правонарушений. 5. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность. Всего в классе 28 учащихся из них 12 мальчиков и 16 девочек. Ученики пятого класса особенно нуждались в помощи учителя, его внимании и поддержке. Ученики перешли на старшую ступень образования, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной проблемой была проблема адаптации учеников в обществе старшеклассников, новых предметов и новых учителей. Классный руководитель выступал в качестве некоторого путеводителя учеников в школе, защитника и представителя его интересов. Поэтому главной задачей классного руководителя стало: установление контакта и доверия между ним и каждым учеником класса, создание в классе благоприятной среды для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития и самореализации. И это можно увидеть в результатах учебных достижений класса и участия в мероприятиях различного уровня- хорошистов: 12. Что касается успеваемости, то учебный год 5 «А» закончил со следующими результатами: на «4» и «5» - 12 человек ( Абдулаева Валерия,Афонина Анастасия, Брагина Анастасия, Гримашевич Евгений,Деревянко Дмитрий, Долматов Александр, Кожевникова Арина, Лазаренко Полина , Михайлова Алина, Мокрушин Артур, Оханашвили Диана, Попов Владислав) с одной «3» - 1 человек ( Чижов Степан –русский язык ) Бычков Александр имеет неудовлетворительную отметку по русскому я зыку с последующей ликвидацией академической задолженности. В течение года мною посещались уроки в классе: музыка, русский язык и литература, изобразительное искусство, история, английский язык, математика, география,ОДНКР, физкультура, что позволяло отслеживать образовательный рост учащихся, а также контролировать подготовку учащимися домашних заданий, о чём незамедлительно сообщалось родителям учащихся. В конце двух недель обучения проверялись дневники, в конце триместра выставлялись оценки в дневники учащихся и в начале нового триместра контролировались подписи родителей. В своей работе уделяю много времени работе с родителями: индивидуальные беседы, родительские собрания. Большую помощь в работе с классом оказал родительский комитет класса: это и дополнительные встречи, подготовка праздников, решение спорных вопросов. В течение года были проведены следующие мероприятия: 1.Праздник для бабушек 2. Праздник «Посвящение в пятиклассники» 3.Праздники по окончанию 1 и 2 триместров. 4.Праздник для мальчиков к 23 февраля. 5.Праздник для девочек к 8 марта. Проводились тематические классные часы и классные часы по темам, предложенным звеньями, ребята сами искали материал для подготовки классного часа, обращались за помощью к классному руководителю. Часто проводились беседы по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного уровня учащихся. Все учащиеся класса имеют школьный костюм и сменную обувь на занятиях - проблемы внешнего вида нет. Особое значение в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Большую роль в своей работе с учащимися уделяю экскурсионной работе, это способствует развитию эстетического вкуса, творческих способностей учащихся, хорошая практика культурного поведения в общественных местах. Мы совершили поездку в г.Волгоград на экскурсию в музей Шоколада, Планетарий.Мы посетили оранжерею в г.Волжском, были на спектакле в Волжском Драматическом Театре. Важнейшим показателем работы классного руководителя, считаю занятость учащихся во внеурочное время. 19 учащихся класса посещают кружки разной направленности: спортивные секции- 11 человек, художественно – эстетические школы – 7, кружок на станции юннатов – 1 человек. Все воспитательные мероприятия развивали творческий потенциал учащихся, школьный коллектив при этом сплачивался, совершенствовались межличностные отношения. В основном, поставленные задачи на 2019 -2020 учебный год были выполнены. Задачи на следующий учебный год: 1. Вовлечение учащихся в кружки предметной направленности с целью повышения качества знаний учащихся, работа с учителями – предметниками по организации с учащимися дополнительных занятий. 2. Развитие ученического самоуправления. 3. Популяризация здорового образа жизни. 4. Воспитание чувства ответственности, взаимоподдержки у учащихся. 5. Продолжать вести работу с родителями, направленную на решение проблем «Отцы и дети» (обеспечение психологического комфорта детей в семье), а также работу по достижению учащимися стойких учебных успехов во взаимодействии с родителями.
