Загрузил makeeva1983

Учебный план на 2020-2021 год

Реклама
ПРИНЯТ:
на педагогическом совете
протокол № 1 от
«27» августа 2020 г
Секретарь __________ Н.В. Шарыпова
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МБДОУ детского сада
«Лукоморье» с. Засечное
__________________ Т.А. Каюкова
«27» августа 2020 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБДОУ детский сад «Лукоморье» с. Засечное
на 2020 – 2021 учебный год.
Пояснительная записка к учебному плану
МБДОУ детский сад «Лукоморье» с. Засечное
на 2020 – 2021 учебный год.
Учебный план для ДОУ является нормативным документом, устанавливающим
перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
ООД.
При составлении учебного плана по реализации основной образовательной
программы учитывались следующие нормативно-правовые документы:
•
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №
273-ФЗ
•
Устав МБДОУ детский сад «Лукоморье» с. Засечное;
•
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации № 26 от 15 мая 2013 г. г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.304913 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций»» с
последующими изменениями
•
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №
26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным
общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья»;
•
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября
2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
•
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования" (с изменениями и дополнениями);
•
•
•
Письмо Минобрнауки России от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»
Коллектив дошкольного образовательного учреждения реализует:
основную образовательную программу дошкольного образования МБДОУ детский
сад «Лукоморье» с. Засечное;
адаптированную программу дошкольного образования для детей с ТНР.
Учебный
план
определяет
организацию
воспитательно-образовательной
деятельности в учреждении и структуру основной образовательной программы
дошкольного образования и адаптированной программы дошкольного образования для
детей с ТНР, реализуемых в ДОУ.
Программа состоит из двух частей:
1) обязательной части;
2) части, формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть обеспечивает достижение воспитанниками готовности к
школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного
освоения им основных образовательных программ начального общего образования.
Обязательная часть реализуется через ООД.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, сформирована
в соответствии с видом ДОУ - с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию дошкольников и реализуется через дополнительные занятия
приоритетного направления, кружковые занятия, спортивные секции. Одной из главных
задач, которую ставит перед собой ДОУ, является забота о сохранении и укреплении
здоровья детей, формирования у них элементарных представлений о здоровом образе
жизни, воспитании полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию,
потребности в двигательной активности. Эта часть плана отражает специфику нашего
образовательного учреждения, позволяет более полно реализовывать социальный заказ на
образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, климатических
условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
Объем обязательной части программы составляет не менее 60% времени,
необходимого для реализации программы, части, формируемой участниками
образовательных отношений - не более 40% общего объема программы.
Образовательный процесс ведется в соответствии с направлениями развития детей:
• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.
В плане представлены 4 образовательные области: познавательное развитие,
речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Образовательная область социально-коммуникативное развитие реализуется в течение
всего дня – в режимных моментах и организованной деятельности и включает в себя
социализацию, развитие общения, нравственное воспитание, патриотическое воспитание,
формирование представлений о семье и обществе, трудовое воспитание, формирование
основ безопасности.
Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции
образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
1-й младшей группе организованная образовательная деятельность составляет 1час
40 минут в неделю. ООД осуществляется в первую половину дня и во вторую по 10
минут. В середине времени, отведенного на ООД, проводят физкультминутки. Перерывы
между периодами организованной образовательной деятельности – 10-15 минут.
Во 2-й младшей группе объем недельной образовательной нагрузки составляет 2
часа 30 минут. Продолжительность ООД – 15 минут. Объем образовательной нагрузки в
первой половине дня – 30 минут. В середине времени, отведенного на ООД, проводят
физкультминутки. Перерывы между периодами организованной образовательной
деятельности – 10-15 минут. Занятия по дополнительному образованию проводят во
второй половине дня 1 раз в неделю продолжительностью 15 минут.
В средней группе объем недельной образовательной нагрузки составляет 2 часа 55
минут. Продолжительность ООД – 15 и 20 минут. Объем образовательной нагрузки в
первой половине дня – 35 минут. В середине времени, отведенного на ООД, проводят
физкультминутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности – 10-15 минут. Занятия по дополнительному образованию проводят во
второй половине дня 1,5 раза в неделю продолжительностью 20 минут.
В старшей группе объем недельной образовательной нагрузки составляет 5 часов
25 минут. Продолжительность ООД – 25 минут. Объем образовательной нагрузки в
первой половине дня – 1 час 15 минут. В середине времени, отведенного на ООД,
проводят
физкультминутки.
Перерывы
между
периодами
организованной
образовательной деятельности – 10-15 минут. Занятия по дополнительному образованию
проводят во второй половине дня 2 раза в неделю продолжительностью 25 минут.
В подготовительной группе объем недельной образовательной нагрузки составляет
8 часов 30 минут. Продолжительность НОД – 30 минут. Объем образовательной нагрузки
в первой половине дня – 1 час 30 минут. В середине времени, отведенного на НОД,
проводят физкультминутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности – 10-15 минут. Занятия по дополнительному образованию проводят во
второй половине дня 3 раза в неделю продолжительностью 30 минут.
В середине года (январь) для воспитанников организуются недельные каникулы.
Во время которых, проводится ООД только физического и художественно-эстетического
направлений.
Организация образовательной деятельности
в группе компенсирующей направленности
Целостность учебного плана обеспечивается установлением связей между
основными направлениями развития ребёнка, образовательными областями, учитывая
общность развития нормально развивающихся детей и детей с недоразвитием речи,
основываясь на онтогенетическом принципе с учётом закономерности развития детской
речи в норме. Учебный план содержит организацию коррекционно-развивающей работы
старшей группы для детей с ТНР.
В логопедической группе коррекционное направление работы приоритетно. Кроме
того, воспитатели и специалисты также занимаются коррекционно - развивающей работой
под руководством учителя- логопеда и участвуют в исправлении у детей речевых
нарушений и связанных с ними процессов. Построение системы коррекционноразвивающей работы в группе компенсирующей направленности предусматривает полное
взаимодействие и преемственность действий всех специалистов дошкольного
образовательного
учреждения
и
родителей
дошкольников.
Комплексность
педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического
развития детей и обеспечивает их всестороннее гармоничное развитие.
Учебный год в группе компенсирующей направленности начинается 1 сентября и
длится по май.
Условно делится на три периода: I период — сентябрь, октябрь, ноябрь; II период
— декабрь, январь, февраль; III период — март, апрель, май. Как правило, с 1 по 15
сентября всеми специалистами проводится мониторинг, сбор анамнеза, индивидуальные
занятия с детьми, наблюдения за детьми в режимные моменты, составление и обсуждение
плана работы на первый период работы. В середине учебного года в группах
компенсирующей направленности устраиваются зимние каникулы. Если на этот период,
выпадают рабочие дни, то в эти дни проводятся только индивидуальные занятия и игры на
свежем воздухе. В конце учебного года проводится мониторинг динамики развития детей,
их успешности освоения программы.
Форма организации занятий в группах компенсирующей направленности фронтальные, подгрупповые. Для подгрупповых занятий объединяются дети, имеющие
сходные по характеру и степени выраженности речевые нарушения, по 5-7 человек.
Микрогрупповые занятия для 3-4 человек организуются на этапе автоматизации звука в
текстах, а также для подгрупп, состоящих из 2-х детей, на этапе автоматизации звука в
словах, фразах.
Индивидуальные занятия составляют существенную часть работы учителялогопеда в течение рабочего дня. Учёт занятий фиксируется в тетради посещаемости
детей. Количество занятий планируется с учётом диагноза ребёнка (не менее трёх раз в
неделю). План логокоррекционной работы составляется логопедом на основе мониторинга
(сентябрь) и корректируется после промежуточного обследования (январь). На основе
индивидуального плана коррекционной работы составляется план индивидуальных
занятий с учётом возраста ребёнка, структуры дефекта и индивидуально-личностных
особенностей. Продолжительность индивидуальных занятий составляет 15 минут.
Учитель-логопед организуют непрерывную образовательную деятельность в
старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи 3 раза в
неделю. Один раз в неделю с детьми занимается педагог-психолог.
Индивидуальная коррекционная работа учителя-логопеда с детьми проводится в
форме совместной деятельности не реже трех раз в неделю по 15 минут (45 минут в
неделю)
Распределение возрастных групп
на 2020-2021 учебный год
Возраст
1.
2.
3.
2-3 года
2-3 года
2-3 года
4.
5.
6.
7.
8.
9.
3-4 года
4-5 лет
4-5 лет
4-5 лет
5-6 лет
5-6 лет
10.
5-6 лет
11.
12.
13.
6-7 лет
6-7 лет
6-7 лет
Группа
Ясельные группы
1 младшая группа № 1
1 младшая группа № 2
1 младшая группа № 3
Дошкольные группы
2 младшая группа
Средняя группа № 1
Средняя группа № 2
Средняя группа № 3
Старшая группа № 1
Старшая группа № 2
Старшая группа № 3
(группа компенсирующей направленности
для детей с нарушениями речи)
Подготовительная группа № 1
Подготовительная группа № 2
Подготовительная группа № 3
Образовательные области
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Организованная
образовательная деятельность
Обязательная часть
Ознакомление с окружающим
миром
Формирование элементарных
математических представлений
Развитие речи
Рисование
Лепка
Аппликация
Музыка
Физическая культура
Итого:
Объем времени по реализации обязательной части ООП в
совместной деятельности воспитателя с детьми режимных
моментах и самостоятельной деятельности
Итого:
Группы
общеразвивающей
направленности
от 2 до 3
от 3 до 4
лет
лет
1
1
-
1
2
1
1
2
3
10/1 ч 40
мин
1
1
0,5
0,5
2
3
10/2 ч 30
мин
25 ч 20
мин
26 ч мин
27 ч
28 ч 30
мин
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речевое развитие (парциальная программа «Приобщение детей
дошкольного возраста к художественной литературе» по ред.
Е.Ф. Купецковой)
Познавательное развитие (парциальная образовательная
программа «Непрерывная образовательная деятельность по
формированию ФЭМП дошкольников под ред. Е.Ф.
Купецковой)
Познавательное развитие (парциальная образовательная
программа «Природа и я» под ред. Е.Ф. Купецковой)
Физической развитие (парциальная программа «Здоровый
дошкольник» под ред. Е.Ф. Купецковой)
Объем времени по реализации части, формируемой участниками
образовательных отношений ООП в интегрированной ОД, в
18 ч
совместной деятельности воспитателя с детьми, режимных
моментах и самостоятельной деятельности
Итого/всего
45 ч
19 ч
47 ч 30
мин
Организованная
Группы общеразвивающей
направленности
образовательная
от 4 до 5 лет от 5 до 6 лет от 6 до 7 лет
деятельность
Обязательная часть
Ознакомление с окружающим
1
2
2
миром
Познавательное
Формирование элементарных
развитие
математических
1
1
2
представлений
Речевое развитие
Развитие речи
1
2
2
Рисование
1
2
2
ХудожественноЛепка
0,5
0,5
0,5
эстетическое
Аппликация
0,5
0,5
0,5
развитие
Музыка
2
2
2
Физическая культура
2
1
1
Физическая
культура
на
Физическое
1
1
свежем воздухе
развитие
Физическая культура в
1
1
1
бассейне
Итого:
10/3 ч 20
14/7 ч
13/4 ч 50 мин
мин
Объем времени по реализации обязательной части
ООП в совместной деятельности воспитателя с
25 ч 40 мин
24 ч 40 мин
23 ч
детьми режимных моментах и самостоятельной
деятельности
Итого:
29 ч
29 ч 30 мин
30 ч
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речевое
развитие
(парциальная
программа
«Приобщение
детей
дошкольного
возраста
к
художественной литературе» по ред. Е.Ф. Купецковой)
Познавательное развитие (парциальная
образовательная программа «Непрерывная
образовательная деятельность по формированию ФЭМП
дошкольников под ред. Е.Ф. Купецковой)
Познавательное развитие (парциальная
образовательная программа «Природа и я» по ред. Е.Ф.
Купецковой)
Физической развитие (парциальная программа
«Здоровый дошкольник» под ред. Е.Ф. Купецковой)
Объем времени по реализации части, формируемой
участниками образовательных отношений ООП в
интегрированной ОД, в совместной деятельности 19 ч 20 мин
19 ч 40 мин
20 ч
воспитателя с детьми, режимных моментах и
самостоятельной деятельности
Итого/всего 48 ч 20 мин 49 ч 10 мин
50 ч
Образовательные
области
Организованная
Группы компенсирующей
направленности
образовательная
от 5 до 6 лет
деятельность
Обязательная часть
Ознакомление с окружающим
1
миром
Познавательное
Формирование элементарных
развитие
математических
1
представлений
Развитие речи
1
Речевое развитие
Логопедическое
3
Рисование
1
ХудожественноЛепка
0,5
эстетическое
Аппликация
0,5
развитие
Музыка
2
Физическая культура
1
Физическая культура на
Физическое
1
свежем воздухе
развитие
Физическая культура в
1
бассейне
Итого:
13/4 ч 50 мин
Объем времени по реализации обязательной части
АОП в совместной деятельности воспитателя с
24 ч 40 мин
детьми режимных моментах и самостоятельной
деятельности
Итого:
29 ч 30 мин
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Речевое
развитие
(парциальная
программа
«Приобщение
детей
дошкольного
возраста
к
художественной литературе» по ред. Е.Ф. Купецковой)
Познавательное развитие (парциальная
образовательная программа «Непрерывная
образовательная деятельность по формированию ФЭМП
дошкольников под ред. Е.Ф. Купецковой)
Физической развитие (парциальная программа
«Здоровый дошкольник» под ред. Е.Ф. Купецковой)
Объем времени по реализации части, формируемой
участниками образовательных отношений АОП в
интегрированной ОД, в совместной деятельности
19 ч 40 мин
воспитателя с детьми, режимных моментах и
самостоятельной деятельности
Итого/всего
49 ч 10 мин
Образовательные
области
Скачать