МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И БИЗНЕСА Утверждено: на заседании кафедры протокол от «29» мая 2019 г. № 10 Зав. кафедрой Согласовано: Председатель УМК института /Л.Р. Абзалилова /Р.Х.Бахитова Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Направление подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика Направленность (профиль) подготовки «Аналитическая и инструментальная поддержка бизнеса» Квалификация бакалавр Программа подготовки: Академический бакалавриат Для приема: 2019 Уфа 2019 г. Цель дисциплины изучения Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание (модуля) дисциплины 1. История Б1.Б.01 Цели изучения дисциплины «История» является формирование целостного представления об основных закономерностях всемирно-исторического процесса, основных событиях и особенностях истории России, о месте и роли России в контексте всемирной истории. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-2: способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции Дисциплина (модуль) «История» относится к базовой. Дисциплина (модуль) изучается на 1 курсе в 1 семестре. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единицы, 144 академических часа. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре очной формы и 1 курсе в 1 и 2 сессиях заочной формы обучения. Восточная Европа в I тыс. н.э. Древнерусское государство, его роль и положение среди раннефеодальных государств Европы. Феодальная раздробленность. Московское княжество в XIV-XVI вв. Борьба за объединение земель. Эволюция общества и государственности Европа в начале нового времени. Россия в XVII - XVIII в. Особенности социально-политического развития. Абсолютизм от Петра 1 до Павла 1 Мир и Россия в XIX столетии. Особенности социальнополитического развития и модернизации. Мир и Россия в начале ХХ в. Эволюция российского общества и революционный кризис. Социально-экономическое и политическое развитие советского общества. Россия в конце XX начале XXI вв. Особенности экономического и социально-политического развития. 2. Философия Б1.Б.02 Целью учебной дисциплины «Философия» является Цель изучения сформировать у студентов научное мировоззрение, дисциплины получив необходимые сведения по основным разделам философии: онтологии, гносеологии, антропологии, аксиологии, истории философии В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) Место дисциплины в Дисциплина (модуль) «Философия» относится к базовой дисциплине. структуре ОП Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре очной формы; на 2 курсе во 2 и 3 сессиях и на 3 курсе во 2 сессии заочной формы обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 4 зачётные единицы, 144 академических часа. единицах Содержание дисциплины Роль философии в жизни человека и общества Философия древнего мира. Философия средних веков и Возрождения. (модуля) Философия Нового времени. Философская мысль России. Философские концепции ХХ века Бытие и материя. Философские проблемы сознания и познания. Человек как главная философская проблема. Жизнь, смерть и бессмертие человека. Личность и общество. Человек и свобода. Философия общества. Общество как развивающаяся система. Цель дисциплины изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП в 3. Иностранный язык Б1.Б.03 Целью учебной дисциплины «Иностранный язык» является формирование у студентов базовых фундаментальных знаний по иностранному языку практических навыков, которые позволят осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке в условиях межкультурного взаимодействия. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-5: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ОК-6: способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 1 и 2 курсах в 1-4 семестрах очной формы; на 1 курсе в 1-3 сессии, на 2 курсе в 2, 3 сессии заочной формы обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) оставляет 9 зачётных единиц 324 академических часа. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Для освоения предлагаются оригинальные и адаптированные Содержание тексты публицистического стиля, тематически относящиеся дисциплины (модуля) к изучаемой теме. Адаптация в большом городе. Эмоциональное и физическое здоровье. Правильные и неправильные решения. Моральный, этический и социальный аспекты. Экология и экономико-социальное развитие общества. Использование английского языка в сфере торговли. Загадочные факты в истории и литературе. Составление обзоров художественных произведений и социально-политической прозы. Воспитание. Социальная адаптация и межличностная коммуникация. Использование навыков публичной речи для построения карьеры. Карьерный рост в сфере бизнеса. Реклама и бизнес. Скрытая реклама продукции в СМИ. Мечты и реальность. Американская мечта и финансово-экономические аспекты общества потребления. На их основе осуществляется: Развитие навыков восприятия на слух монологической речи, развитие основных навыков публичной (монологической) речи, развитие навыков диалогической речи, обучение чтению с целью извлечения информации (полное и точное понимание содержащейся информации или общее ознакомление с содержанием). Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель дисциплины 4. Правоведение Б1.Б.04 Целью учебной дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов базовых фундаментальных правовых знаний, способствующих повышению правовой грамотности и правовой культуры, эффективности экономических отношений, а также защите законных прав и интересов граждан, защиты информации. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4). Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре очной и заочной форм обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) оставляет 3 зачётных единицы 108 академических часов. Общие положения о государстве и праве. Правовое государство. Сущность и роль права в обществе. Правовая культура. Источники права: понятие, виды. Нормы права: понятие, виды, структура. Толкование норм права. Правоотношения: объекты, субъекты и содержание. Правонарушения. Юридическая ответственность. Общая характеристика основных отраслей российского права РФ. Основы конституционного строя РФ. Основные права и свободы гражданина. Основы административного права. Административная ответственность. Основы гражданского права. Правовые основы предпринимательства. Финансовое, налоговое, бюджетное и валютное право. Основы трудового и семейного права. Основы уголовного права. Экономические преступления. Преступления в сфере информационных технологий. Информационное право. Правовая защита информации. 5. Русский язык и культура речи Б1.Б.05 изучения Целью учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» является формирование умения логически верно, аргументировано и ясно строить письменную и устную речь в соответствии с коммуникативными намерениями и коммуникативной ситуацией. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия Место дисциплины в Дисциплина (модуль) «Русский язык и культура речи» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре очной формы; на 1 курсе в 3 сессии, на 2 курсе в 2 сессии при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 2 зачётные единицы 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Норма русского литературного языка. Вводное занятие. Нарушение лексической нормы русского литературного (модуля) языка в аспекте точности. Нарушение лексической нормы русского литературного языка в аспекте выразительности. Нарушение акцентологической нормы русского литературного языка. Функциональные стили русского литературного языка. Нормированность речи. Функциональные стили русского литературного языка. Практикум. Коммуникативный аспект речи, ее понятность: лексика ограниченной и неограниченной сфер употребления Формируемые компетенции Цель дисциплины изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах в в дисциплины зачётных 6. Информатика Б1.Б.06 Целью учебной дисциплины «Информатика» является формирование у студентов комплексного представления о информационных технологиях, формирование систематизированных знаний об основных закономерностях, алгоритмизация навыков получения, анализа и синтеза информации в профессиональной деятельности, знакомство с принципами работы компьютера В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: – способностью работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях (ОПК-3) Дисциплина (модуль) «Информатика» относится к базовой части. Дисциплина (модуль) изучается на 1 курсе во 2 семестре при очной форме обучения; на 1 курсе в 2, 3 сессии при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачётные единицы 108 академических часов. Содержание (модуля) дисциплины Основные определения и понятия информатики. Категории и аксиоматика информации. Математические основы информатики. Системы счисления. Формы представления и преобразования информации. Информационные ресурсы и информатизация общества. Сбор, передача, обработка информации. Алгебра логики. Технические средства реализации информационных процессов. Архитектура ПК. Периферия ПК. Обзор программного обеспечения. Служебные программы. Операционные системы. Компьютерная графика. Пакет Microsoft Office. Текстовый процессор Word. Табличный процессор Excel. Встроенные функции. Базы данных. Экспертные системы. 7. Безопасность жизнедеятельности Б1.Б.07 учебной дисциплины «Безопасность Цель изучения Целью жизнедеятельности» состоит в получении студентами дисциплины теоретических знаний, умений и навыков их применения в области безопасности жизнедеятельности. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции – способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК9). Место дисциплины в Дисциплина (модуль) «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина (модуль) изучается на 1 курсе во 2 семестре дя очной формы обучения; на 1 курсе в 3 сессию, на 2 курсе во 2 сессию. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 3 зачётные единицы 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (модуля) возможные на территории городского округа город Уфа. Опасности военного характера. Средства индивидуальной защиты и пожаротушения. Порядок их использования. Инженерная защита населения. Организация эвакуации населения при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Организационно-правовые основы охраны труда. Основные понятия производственной безопасности. Специальная оценка условий труда. Основные правила оказания первой помощи в неотложных ситуациях. Правила и проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. Первая помощь при кровотечениях и ранениях. Первая помощь при переломах. Способы и правила транспортировки и переноски пострадавших. Первая помощь при ушибах, вывихах, химических и термических ожогах, отравлениях, обморожениях, обмороке, поражении электрическим током, тепловом и солнечном ударах. Правила оказания помощи утопающему. Основы ухода за больными. Возможный состав домашней медицинской аптечки. 8. Этика Б1.Б.08 изучения Целью учебной дисциплины является формирование у студентов представлений о сущности, категориях, специфике и историческом развитии этической теории; знаний о типологии, структуре, функциях морали как предмета этики, а также о проблемах морального выбора личности. Все это должно сформировать у студентов культуру нравственных отношений и размышлений, а также способствовать формированию активной жизненной позиции и осмысленного восприятия многообразия мира человека и общества. ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно Формируемые воспринимая социальные, этнические, конфессиональные компетенции и культурные различия Место дисциплины в Дисциплина (модуль) «Этика» относится к базовой части. Дисциплина (модуль) изучается на 2 курсе в 4 семестре структуре ОП при очной форме обучения; на 2 курсе в 2, 3 сессии при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 2 зачётные единицы 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Этика как отрасль философского знания. Сущность понятий «этика», «мораль», «нравственность». Предмет (модуля) этики. Историческое осмысление предмета этики. Основные проблемы этики. Природа человека и моральное измерение личности. Моральное измерение общества. Значение этики и ее взаимодействие с другими науками. Этика и экономика. Особенности функционирования морали. Свойства и функции морали. Структура морали. Природа морального сознания. Моральные идеалы, принципы, нормы и ценности. Нормативность и всеобщность морального сознания. Нравственная деятельность. Нравственное отношение. Золотое правило нравственности как универсальное и транскультурное моральное требование. Генезис морали. Категории этики. Диалектика добра и зла. Долг и ответственность. Справедливость и несправедливость. Счастье и смысл жизни. Цель дисциплины Цель дисциплины Формируемые компетенции 9. Социология Б1.Б.09 изучения Целями освоения дисциплины «Социология» являются систематизация и углубление знаний и развитие практических навыков по наиболее актуальным общественным процессам в сочетании с детальным изложением основных проблем общественной жизни. ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия в Дисциплина (модуль) «Социология» относится к базовой части. Дисциплина (модуль) изучается на 2 курсе в 4 семестре при очной форме обучения; на 2 курсе в 2, 3 сессии при заочной форме обучения дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) в зачётных составляет 2 зачётные единицы 72 академических часа. Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах Содержание (модуля) Цель дисциплины дисциплины Возникновение и развитие социологической мысли. Методология социологических исследований. Социальная структура общества. Социальная стратификация общества. Личность и культура. изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП в 10. Психология Б1.Б.10 Целью учебной дисциплины «Психология» является содействие становлению у студентов целостного, системного представления о психологии, основных базовых знаний о закономерностях психической деятельности человека; умений применять базовые психологические знания в профессиональной деятельности; личностного развития и ценностного отношения к другим людям как основы эффективной профессиональной деятельности. ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию Дисциплина (модуль) «Психология» относится к базовой части. Дисциплина (модуль) изучается на 2 курсе в 4 семестре при очной форме обучения; на 2 курсе в 2, 3 сессии при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачётные единицы 72 академических часа Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины Психология как наука; психология в структуре современных наук; психические процессы; понятие о (модуля) психике и сознании; психические процессы; психические свойства личности; индивидуально-психологические свойства личности. Цель дисциплины 11. Политология Б1.Б.11 изучения Целью учебной дисциплины «Политология» является получить представление об истории развития политической мысли, её трансформации под влиянием эволюционных преобразований общества, о содержании современных западных и отечественных политических учений, представление о сущности политической власти, природе и типах политических систем и режимов, о сущности политических институтов и процессов, рассматривая их через призму современной политической жизни. ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно Формируемые воспринимая социальные, этнические, конфессиональные компетенции и культурные различия Место дисциплины в Дисциплина «Политология» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной структуре ОП форме обучения; на 4 курсе во 2, 3 сессии при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 2 зачётных единиц, 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Объект, предмет, основные закономерности и категории политологии; история политических учений; сущность и (модуля) виды политики и политической власти; политическая система общества; политические режимы и их типология; принципы, формы и модели демократии; государство как центральный институт политической системы; политические партии и партийные системы; общественно-политические движения; заинтересованные группы; политические элиты и политическое лидерство; политические отношения и политические процессы; политические конфликты и способы их разрешения; политическая идеология и политическая психология; политическая культура; политическая социализация личности; международные отношения и внешняя политика; прикладная политология; политический маркетинг; политический анализ и прогнозирование. 12. Математика Б1.Б.12 теоретических знаний и основ Цель изучения Формирование математических методов, необходимых для решения дисциплины теоретических, практических, научно-исследовательских и прикладных задач. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ОК-7 способностью к самоорганизации и самообразованию ПК-17 - способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования Место дисциплины в Дисциплина «Математика» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 1 курсе (в 1 и 2 семестрах) при структуре ОП очной форме обучения; на 1 курсе в 1-3 сессии при заочной форме обучения. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 9 зачётных единиц, 324 академических часа. Понятие функции одной переменной. Область определения и множество значений. Элементарные функции. Сложная функция. Многочлены. Степенная функция. Тригонометрические и обратные тригонометрические функции. Ограниченные и неограниченные множества. Ограниченность и неограниченность функции. Числовая последовательность и ее предел. Основные теоремы. Виды неопределенностей и раскрытие их. Предел функции в точке. Левосторонний и правосторонний пределы. Предел функции в бесконечности. Геометрический смысл предела функции. Основные теоремы о пределах. Первый и второй замечательные пределы. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Их свойства. Сравнение бесконечно малых и бесконечно больших. Понятие непрерывности функции в точке. Арифметические действия над непрерывными функциями. Классификация точек разрыва. Задачи, приводящие к понятию производной. Определение производной и дифференциала. Геометрический и физический смысл производной. Правила дифференцирования. Таблица производных основных элементарных функций. Производная сложной функции. Производные и дифференциалы высших порядков. Свойства дифференцируемых функций (теоремы Ферма, Ролля, Лагранжа). Применение производной к вычислению пределов. Правило Лопиталя. Возрастание и убывание функций. Экстремумы функций. Наименьшее и наибольшее значение функции на отрезке. Выпуклость и вогнутость графика функции, точки перегиба. Асимптоты. Исследование функций и построение графиков. Первообразная и неопределенный интеграл. Основные методы интегрирования: сведение к табличным интегралам, замена переменной, интегрирование по частям. Интегрирование рациональных, иррациональных и тригонометрических выражений. Определенный интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Замена переменной и интегрирование по частям в определенном интеграле. Геометрические приложения определенного интеграла. Приложения определенного интеграла в естествознании. Функции нескольких переменных. Основные понятия, способы задания. Предел и непрерывность. Частные производные, полный дифференциал первого и второго порядка функции двух переменных. Экстремум функции двух переменных. Наибольшие и наименьшие значения функции двух переменных. Двойной интеграл. Определение, свойства, вычисление. Понятие числового ряда. Сумма ряда. Свойства числовых рядов. Необходимый признак сходимости ряда. Знакоположительные числовые ряды. Достаточные признаки сходимости (сравнения, Даламбера, Коши, интегральный). Обобщенный гармонический ряд. Знакопеременные и знакочередующиеся ряды. Признак Лейбница. Абсолютная и условная сходимость. Функциональные ряды. Область сходимости. Равномерная сходимость. Степенные ряды. Радиус и интервал сходимости. Ряд Тейлора и Маклорена. Разложение основных элементарных функций в степенные ряды. Периодические функции и их свойства. Тригонометрическая система функций и ее свойства Ряды Фурье. Матрицы и операции над ними. Матрица ступенчатого вида. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса. Определители 2,3 и более высокого порядка и их свойства. Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера. Обратная матрица. Решение систем линейных уравнений с использованием обратной матрицы. Прямоугольная система координат. Преобразование прямоугольных координат. Проекция отрезка. Расстояние между двумя точками. Деление отрезка в данном отношении. Уравнение линии на плоскости. Полярные координаты. Уравнение линии в полярных координатах. Прямая линия на плоскости (различные уравнения). Угол между двумя прямыми. Взаимное расположение двух прямых. Расстояние от точки до прямой. Кривые второго порядка (эллипс, гипербола, парабола) и их канонические уравнения. Приведение общего уравнения кривой второго порядка к каноническому виду. Линейные пространства. Понятие вектора в R^n. Линейные операции над векторами. Базис. Разложение вектора по базису. Нелинейные операции над векторами (скалярное, векторное, смешанное произведения векторов). Уравнение поверхности и линии в пространстве. Плоскость. Прямая линия. Цель дисциплины 13. Экономико-математические методы Б1.Б.13 изучения дисциплины «Экономикоизучения Целью математические методы» является формирование теоретических знаний и практических навыков для решения научно-исследовательских и прикладных задач связанных с методами и моделями, применяемыми в экономике. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции – способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); –способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18). «Экономико-математические методы» Место дисциплины в Дисциплина относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается при очной форме обучения на 1 курсе в 1 и 2 семестрах, на 2 курсе в 3 семестре, при заочной форме обучения – на 1 и 2 курсах. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 10 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 360 академических часов. единицах Содержание дисциплины Базовые разделы теории вероятностей. Пространство элементарных исходов. Случайные события, (модуля) классификация событий, алгебра событий. Аксиоматическое определение вероятности, свойства вероятностей. Вероятностное пространство. Условные вероятности, теоремы умножения вероятностей, независимость (взаимная независимость) событий. Полная группа событий. Формула полной вероятности, формулы Байеса. Основные формулы комбинаторики. Повторные независимые испытания: схема Бернулли, формула Пуассона, локальная и интегральная формулы Муавра-Лапласа. Дискретная случайная величина. Распределение вероятностей случайной величины. Функция распределения, плотность распределения случайной величины, их свойства. Непрерывная (абсолютно непрерывная) случайная величина. Двумерное распределение СВ (дискретный и непрерывный случай). Законы распределения: биноминальное, геометрическое, Пуассона и т.д. Некоторые законы распределения непрерывных случайных величин: нормальное, равномерное, экспоненциальное, логарифмически нормальное. Мат. ожидание функции от случайных величин, его св-ва, моменты случайных величин. Дисперсия, среднее квадратическое отклонение, ковариация, их свойства. Мода, медиана, квантили. Характеристики формы распределения: коэф-т асимметрии, коэф-т эксцесса. Условные числовые характеристики и их свойства. Коэффициент корреляции случайных величин и его свойства. Закон больших чисел: неравенства Чебышева, теорема Чебышева, теорема Бернулли, теорема Пуассона. Центральная предельная теорема и её следствия. Базовые разделы математической статистики. Основные понятия математической статистики. Выборочное пространство. Вариационный ряд, статистический ряд (дискретный вариационный ряд), интервальный статистический ряд (интервальный вариационный ряд). Эмпирическая функция и плотность распределения, их графическое представление (гистограмма, полигон). Постановка задачи точечного оценивания. Определение точечной оценки параметра . Требования к точечным оценкам: состоятельность, несмещенность, эффективность. Теорема о единственности эффективной оценке. Неравенство Рао-Крамера и эффективная оценка по Рао-Крамеру. Исследование свойств оценок основных числовых характеристик. Методы нахождения точечных оценок. Понятие интервальной оценки и доверительного интервала пар-ра . Примеры построения дов. интервалов для числовых характеристик в случае нормального закона распределения генеральной совокупности и выборки большого объема. Основные теоретические сведения по проверке непараметрических статистических гипотез. Критерии согласия. Проверка гипотезы о нормальном харре распределения ген. совокупности на основе асимметрии и эксцесса. Решение задач линейного программирования. Введение в математические методы и модели в экономике и управлении. Математическая модель задачи оптимального программирования. Допустимое и оптимальное решение. Классификация задач оптимального программирования. Постановка задачи линейного программирования. Пример приложения в экономике Математическая модель задачи линейного программирования. Допустимое и оптимальное решение. Канонический вид задачи линейного программирования. Пример. Геометрическая интерпретация задачи ЛП на плоскости. Многоугольник решений. Выпуклое множество. Геометрическая интерпретация задачи ЛП в nмерном пространстве. Алгоритм графического метода решения задачи ЛП. 4 варианта исхода решения задачи ЛП (изобразите графически). Универсальный метод решения задачи ЛП. Базисные и свободные переменные. Метод с естественным базисом (поиск начального базисного решения в симплекс-методе). Пример. Метод искусственного базиса (поиск начального базисного решения в симплекс-методе). Дополнительные и искусственные переменные. Пример. Признак оптимальности в симплекс-методе. Вид симплекстаблицы. Алгоритм симплекс-метода. Элементарные преобразования Жордана-Гаусса. Прямая и двойственная задачи. Пример. 4 взаимоисключающих случая теоремы двойственности. Теорема о дополняющей нежесткости. Пример. Постановка задачи целочисленного линейного программирования. Стратегия поиска решения методом ветвей и границ. Метод ветвей и границ: критерий останова ветвления задачи, выбор нецелочисленной переменной для составления дополнительного ограничения. Стратегия поиска решения методом Гомори. Выбор нецелочисленной переменной при составлении дополнительного ограничения. Геометрическая интерпретация метода Гомори. Понятие конгруэнтности действительных чисел. Пример использования конгруэнтности при составлении дополнительного ограничения в методе Гомори. Алгоритм метода Гомори. Метод потенциалов для решения транспортных задач линейного программирования. Постановка транспортной задачи. Виды транспортных задач. Математическая модель транспортной задачи, удовлетворяющей условию баланса. Условие разрешимости транспортной задачи. Стратегия решения задачи. Матрица перевозок. Метод северо-западного угла. Метод минимального элемента.. Алгоритм метода потенциалов. Идея решения транспортной задачи с нарушенным балансом: суммарные запасы больше суммарных потребностей.. Идея решения транспортной задачи с нарушенным балансом: суммарные потребности больше суммарных запасов. Идея решения транспортной задачи с дополнительным требованием вывоза полностью продукции из заданного пункта хранения Ak. Идея решения транспортной задачи с дополнительным требованием удовлетворения потребностей заданного пункта потребления Bk. Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) 14. Экономическая теория Б1.Б.14 Целью учебной дисциплины «Экономическая теория» является освоение студентами компетенций, необходимых для подготовки кадров, владеющих экономическим мышлением, способных к анализу экономических проблем на микро- и макроуровне и использованию экономической информации в профессиональной деятельности и хозяйственной практике. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Дисциплина «Экономическая теория» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1-2 семестрах при очной форме обучения; 1 курсе в 1-3 сессиях при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 9 зачётных единиц 324 академических часов. Модуль 1. Введение в экономическую теорию Предмет и методы экономической теории. Общие закономерности экономической организации общественного производства. Собственность и формы предпринимательства. Модуль 2. Рынок и конкуренция Рынок: общая характеристика. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Основы теории потребительского поведения. Конкуренция и модели рынка. Издержки и результаты производства предприятия. Рынки факторов производства. Модуль 3. Национальная экономика и макроэкономическое развитие Национальная экономика: основные черты, цели и показатели. Нестабильность макроэкономического развития. Модуль 4. Макроэкономическое регулирование Кредитно-денежная система и политика кредитноденежного регулирования. Финансовая система и бюджетно-налоговая политика. Социальная политика государства. Экономический рост. Основы мировой экономики. 15. Основы менеджмента и маркетинга Б1.Б.15 Целью изучения дисциплины «Основы менеджмента и Цель изучения маркетинга» является освоение студентами современной дисциплины теории, принципов, технологий и инструментов маркетинга применительно к условиям, в которых действуют российские субъекты рынка, а также формирование у студентов целостного представления о принципах и методах современного управления, его роли в обеспечении жизнедеятельности и конкурентоспособности организации, реализации профессиональной деятельности и решении профессиональных задач. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности. ОПК-2 способность находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность; готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами. Дисциплина «Основы менеджмента и маркетинга» Место дисциплины в относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1 курсе во 2 семестре при очной форме обучения; на 2 курсе в 3 сессию, на 3 курсе во 2 сессии при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель дисциплины Природа, эволюция и методология менеджмента Процесс управления организациями (фирмами). Функции управления. Современная концепция маркетинга. Анализ маркетинговых возможностей. изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП в 16. Основы статистики Б1.Б.16 Целью учебной дисциплины «Основы статистики» является формирование теоретических знаний в области статистических методов исследования совокупностей с помощью системы статистических показателей, так и практическое их применение. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности. ПК-18 способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Дисциплина (модуль) «Основы статистики» относится к базовой части. Дисциплина (модуль) изучается на 2 курсе в 3 семестре на очной форме обучения, а на заочной – на 2 курсе в 3 и 4 семестрах. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётные единицы, 144 академических часа. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Общая теория статистики. 1. Предмет, метод и современная организация статистики (модуля) в РФ. Статистическое наблюдение. Статистическая сводка и группировка данных. 2. Абсолютные, относительные величины. Средние статистические величины. 3. Ряды распределения. 4. Статистическое изучение динамики социальноэкономических явлений. 5. Индексы. 6. Корреляционный анализ. Модуль 2. Основные показатели макроэкономической статистики. 1. Статистика населения. 2. Статистика макроэкономических показателей. 3. Валовой внутренний продукт. Методы его расчета. 4. Понятие о системе национальных счетов. Модуль 3. Основные показатели статистики предприятия. 1. Статистика продукции промышленности. 2. Численность, состав и структура работников предприятия. 3. Статистика рабочего времени. 4. Статистика производительности труда. Статистика оплаты труда. 5. Статистика основного и оборотного капитала. 6. Статистика издержек производства и обращения. Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины в зачётных единицах Содержание дисциплины Цель дисциплины Формируемые компетенции 17. Эконометрика Б1.Б.17 Целью изучения дисциплины «Эконометрика»: дать студентам представления о теоретических основах современных эконометрических методов анализа данных, приобрести практические навыки эконометрического моделирования экономических данных, а также интерпретации полученных результатов. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию ОПК-3 - способностью работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях Дисциплина «Эконометрика» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачётных единицы 108 академических часов. Модуль 1. Методология эконометрического моделирования. Линейные регрессионные уравнения Методология эконометрического моделирования. Линейное парное регрессионное уравнение. Адекватность линейного регрессионного уравнения Классическая линейная модель множественной регрессии Модуль 2. Обобщенная линейная модель множественной регрессии Линейная модель регрессии с гетероскедастичными остатками и методы ее оценивания Линейная модель регрессии с автокоррелированными остатками и методы ее оценивания Модуль 3. Системы эконометрических уравнений Типы систем эконометрических уравнений Идентификация системы эконометрических уравнений Модуль 4. Модели множественного выбора. 8. Регрессионные модели с бинарными результативными показателями 18. Финансы, денежное обращение и кредит Б1.Б.18 изучения Целью изучения дисциплины «Финансы, денежное обращение, кредит» является формирование у будущих специалистов базовых знаний по основным проблемам денежного обращения и кредита, принципам и формам организации современной кредитно-денежной системы и политики, а также формирование знаний по основам финансов и финансовых отношений В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3 – способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Место дисциплины в Дисциплина «Финансы, денежное обращение, кредит» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе в 2, 3 сессию при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Деньги, денежное обращение. Основные понятия, функции и происхождение денег. Денежная (модуля) система, ее элементы и типы. Понятие инфляции, дефляции. Антиинфляционная политика. Строение платежной системы РФ Модуль 2. Финансы, финансовая система. Теоретические основы финансов и финансовой политики. Финансовая система и характеристика ее звеньев. Финансовое регулирование социально-экономических процессов. Управление государственными финансами. Бюджетная система РФ. Бюджетный процесс. Финансы предприятий и организаций Модуль 3. Кредит, кредитная система. Сущность, функции и роль кредита в экономике. Основные формы и виды кредита. Денежно-кредитная политика Центрального банка РФ. Деятельность коммерческих банков. Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) 19. Экономика организации Б1.Б.19 Усвоение студентами экономических основ функционирования и развития предприятия в условиях рынка, ресурсов организации и показателей их использования, экономическими показателями деятельности предприятия, с зарубежным опытом деятельности организаций, а также вопросами управления фирмой. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Дисциплина «Экономика организации» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 семестре при очной форме обучения; на 2 курсе в 3 сессию, на 3 курсе в 2 сессию при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единицы 144 академических часа. Организация, его место и роль в рыночной экономике. Классификация организаций. Юридическое лицо. Организационно-правовые формы предприятий. Структура организации. Общая, организационная, производственная структуры. Персонал организации и его структура. Показатели, характеризующие движение персонала. Производительность труда. Оплата труда. Основные средства организации, их оценка. Оценка основных средств. Показатели использования основных средств. Амортизация основных средств, методы амортизации. Оборотные средства организации. Классификация и структура оборотных средств. Показатели эффективности использования оборотных средств. Основы планирования деятельности организации. Планирование производства продукции. Производственная мощность. Себестоимость продукции. Понятие, классификация и структура затрат. Планирование и калькулирование себестоимости продукции. Модели и методы калькулирования себестоимости продукции. Ценообразование и ценовая политика организации. Стратегии ценообразования. Методы ценообразования на продукцию. Результаты финансово-хозяйственной деятельности организации. Анализ финансового состояния организации. Прибыль, рентабельность организации, ее виды и показатели. 20. Информационные системы в экономике и управлении Б1.Б.20 Цель изучения Изучение студентами основ организации современных информационных технологий и их применение в дисциплины экономической и управленческой деятельности предприятий, а также формирование у студентов знаний и умений в области экономической и компьютерной подготовки, необходимых для успешного применения современных информационных технологий в сфере своей профессиональной деятельности на практике. ОПК-1: способностью решать стандартные задачи Формируемые профессиональной деятельности на основе компетенции информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности ПК-19: умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований Место дисциплины в Дисциплина «Информационные системы в экономике и управлении» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе во 2, 3 сессии при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Основы проектирования и эксплуатации информационных систем (модуля) Введение. Основные понятия. Управление информационными ресурсами. Информационный менеджмент на предприятиях, в организациях, фирмах Особенности функционирования экономических информационных систем. Типы информационных систем Архитектура информационных систем. Проектирование информационных систем Корпоративные информационные системы Информационные системы электронного бизнеса и электронной коммерции Использование информационных систем и технологий в системе государственного управления Бухгалтерские информационные системы. Банковские информационные системы. Информационные системы фондового рынка. Модуль 2. Эффективная работа в офисных информационных системах Работа в ППП MS Excel. Основные операции с данными. Использование формул и функций. Форматирование электронных таблиц. Продвинутые возможности Excel. Цель дисциплины изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП в 21. Учёт и анализ Б1.Б.21 Целью учебной дисциплины «Учет и анализ» является усвоение студентами теоретических и практических знаний, а также умений в области бухгалтерского учета и анализа фактов хозяйственной деятельности. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3 способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОПК-3 - способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы Дисциплина «Учет и анализ» является дисциплиной базовой части. Реализуется на 3 курсе в 5, 6 семестрах при очной форме обучения; на 3 курсе в 3 сессии на 4 курсе во 2, 3 сессии при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 6 зачетных единиц, 216 академических часов Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Теория бухгалтерского учета Предмет и метод бухгалтерского учета (модуля) Бухгалтерский баланс Счета бухгалтерского учета и двойная запись Текущий бухгалтерский учет хозяйственных операций Модуль 2. Теоретические основы экономического анализа Понятие и значение, предмет, содержание и задачи анализа Способы и методы обработки экономической информации в анализе Комплексная методика анализа финансово-хозяйственной деятельности организации Модуль 3. Бухгалтерский учет и анализ имущества организации Бухгалтерский учет и анализ основных средств и нематериальных активов Бухгалтерский учет и анализ денежных средств и денежных эквивалентов Бухгалтерский учет и анализ затрат на производство готовой продукции Бухгалтерский учет и анализ дебиторской задолженности Бухгалтерский учет и анализ труда и заработной платы Модуль 4. Бухгалтерский учет и анализ источников формирования имущества организации Бухгалтерский учет и анализ формирования и использования капитала Бухгалтерский учет и анализ кредиторской задолженности. Бухгалтерский учет и анализ финансовых результатов. Бухгалтерская финансовая отчетность и анализ финансового состояния предприятия 22. Дискретная математика Б1.Б.22 изучения Цель изучения дисциплины «Дискретная математика» – формирование системы фундаментальных знаний о понятиях и методах дискретной математики; приобретение практических умений и навыков, необходимых для решения задач, возникающих в профессиональной деятельности. ОК-7: способностью к самоорганизации и Формируемые самообразованию компетенции ПК-17: способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования Место дисциплины в Дисциплина «Дискретная математика» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре при очной форме обучения, на 2 и 3 курсах – при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 144 академических часа. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Теория множеств и математическая логика 1 Множества и основные операции над ними. (модуля) 2 Мощность множеств. Основные теоремы о множествах 3 Отношения и функции 4 Исчисление высказываний 5 Исчисление предикатов. Формальные теории Модуль 2. Теория графов 6 Базовые понятия теории графов 7 Различные способы представления графов. Обходы графов 8 Некоторые специальные виды графов. Деревья. Сети. 9 Задачи на графах Цель дисциплины 23. Теоретические основы информатики Б1.Б.23 Целью учебной дисциплины «Теоретические основы Цель изучения информатики» является обучение основным теоретическим дисциплины положениям информатики и кибернетики. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способностью работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях (ОПК-3) Дисциплина «Теоретические основы информатики» Место дисциплины в относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре очной формы обучения и на 1- 2 курсе заочной формы обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 3 зачётных единицы 108 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1 Содержание Теоретические основы информационных технологий дисциплины (модуля) Информационные технологии в экономике Модуль 2 Информационные технологии в компьютерных сетях Офисное программирование 24. Дифференциальные и разностные уравнения Б1.Б.24 Целями освоения дисциплины «Дифференциальные и Цель изучения разностные уравнения» являются получение теоретических дисциплины знаний по дифференциальным и разностным уравнениям и приобретение практических навыков аналитического и численного решения дифференциальных и разностных уравнений при проектировании, исследовании и математическом моделировании систем и процессов, требующих использования математического аппарата дифференциальных и разностных уравнений. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ОК-7: способностью к самоорганизации и самообразованию ПК-18: способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования Дисциплина «Дифференциальные и разностные уравнения» Место дисциплины в относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре при очной форме обучения, на 2 и 3 курсах – при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 3 зачётных единицы 108 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1. Дифференциальные уравнения Содержание 1 Понятие дифференциального уравнения, постановки задач, дисциплины (модуля) общее решение, геометрическая интерпретация. 2 Примеры задач, приводящих к ДУ. Простейшие случаи интегрирования уравнений 1-го порядка. 3 Линейные уравнения с постоянными коэффициентами. Общее решение однородного уравнения. 4 Неоднородное уравнение, метод вариации постоянных, функция Коши. 5 Линейные системы с постоянными коэффициентами. Общее решение однородной системы. Методы построения частных решений неоднородной системы, матрица Коши Модуль 2. Разностные уравнения 6 Линейные обыкновенные разностные уравнения. Свойства решений линейных разностных уравнений. Решение линейных уравнений с постоянными коэффициентами. Системы линейных разностных уравнений первого порядка. 25. Проектирование информационных систем Б1.Б.25 Целью учебной дисциплины «Проектирование Цель изучения информационных систем» является изучение принципов дисциплины проектирования информационных систем. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способностью работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях (ОПК-3); - умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК13) Дисциплина «Проектирование информационных систем» Место дисциплины в относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 4 зачётных единиц 144 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1 Содержание Описания, базовые структуры и этапы анализа систем. дисциплины (модуля) Функционирование и развитие систем Классификация систем. Система, информация. Система и управление. Информация и самоорганизация. Информационные системы Модуль 2 Модели знаний. Новые технологии проектирования и анализа систем Методические основы создания информационных систем и информационно-коммуникационных технологий в управлении предприятием Цель изучения дисциплины 26. Исследование операций Б1.Б.26 Целью учебной дисциплины «Исследование операций» является обучение дальнейшей работе с математическими Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) моделями, применяемыми для решения различных экономических задач. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК7); способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-17); Дисциплина «Исследование операций» относится к базовой части. Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре очной формы обучения; на 3 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единиц 144 академических часов. Модуль 1 Нелинейная оптимизация Динамическое программирование Модуль 2 Модели межотраслевого баланса Сетевое планирование 27. Физическая культура и спорт Б1.Б.27 Цель изучения Целью изучения дисциплины «Физическая культура и спорт» является формирование физической дисциплины подготовленности студентов и целенаправленное использование разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья и психофизической готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Место дисциплины в Дисциплина Б1.Б.23 «Физическая культура и спорт» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1, 2 курсе в 1, 3 семестрах при очной форме обучения; на 2 курсе во 2 сессию заочной формы обучения; Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Теоретическая подготовка. Лыжная подготовка. (модуля) Легкая атлетика. Гимнастика. Упражнения на развитие силы: Методика проведения разминки. Методы контроля организма за функциональным состоянием 28. Общая физическая подготовка Б1.Б.ДВ.01.01 Цель изучения Целью изучения дисциплины «Общая физическая подготовка» является формирование физической дисциплины подготовленности студентов и целенаправленное использование разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья и психофизической готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Место дисциплины в Дисциплина «Общая физическая подготовка» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1-3 курсах в 1-6 семестрах при очной форме обучения; на 1 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 328 (модуля) в зачётных академических часов. единицах Содержание дисциплины Теоретическая подготовка. Лыжная подготовка. (модуля) Легкая атлетика. Гимнастика. Упражнения на развитие силы: Методика проведения разминки. Методы контроля за функциональным состоянием организма 29. Спортивные секции Б1.Б.ДВ.01.02 Цель изучения Целью изучения дисциплины «Спортивные секции» является формирование физической подготовленности дисциплины студентов и целенаправленное использование разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья и психофизической готовности будущих специалистов к профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8) Место дисциплины в Дисциплина «Спортивные секции» относится к базовой части. структуре ОП Дисциплина изучается на 1-3 курсах в 1-6 семестрах при очной форме обучения; на 1 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 328 академических часов. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спортивные секции. Бадминтон Спортивные секции. Баскетбол. Теоретическая подготовка. Методика начального обучения техникотактическим действиям Теоретическая подготовка. Волейбол. Теоретическая подготовка. Методика начального обучения техникотактическим действиям Теоретическая подготовка. Мини-футбол. Теоретическая подготовка. Методика начального обучения техникотактическим действиям 30. Введение в профессию Б1.В.01 Целью освоения дисциплины является формирование у студентов первоначальных системных знаний о сущности и содержании выбранной профессии и особенностях овладения ею, развитие мотивации к освоению будущей профессиональной деятельности. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-7: способностью к самоорганизации и самообразованию ПК-1 проведение анализа архитектуры предприятия Дисциплина «Введение в профессию» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1-2 семестрах при очной форме обучения; 1 курсе в 1-3 сессиях при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единиц 144 академических часов. Модуль 1. Институциональные основы реализации направления «Бизнес-информатика» 1 Информационное общество и Цифровая экономика. Основные понятия, признаки, характеристики. Примеры информационных обществ. Формирование информационного общества и цифровой экономики. 2 ФГОС ВО 38.04.03 «Бизнес-информатика» (бакалавриат). Общие сведения о профессиональной образовательной программе, ее структура. Область профессиональной деятельности. Объекты профессиональной деятельности. Виды и задачи профессиональной деятельности. Квалификационная характеристика выпускника. 3 Учебно-методическое обеспечение и организация учебного процесса. Информационная система и информационно-коммуникационные технологии обеспечения и поддержки образовательной программы «Бизнес-информатика» в ФГБОУ ВО БашГУ. Поиск и использование актуальной информации в процессе обучения Модуль 2. Верстка документов в текстовом редакторе, презентация результатов НИР 4. Издательские системы, принципы работы. Существующие программные средства и онлайн-ресурсы, полезные в обучении и дальнейшей работе. Создание первого текствого документа, набор простых и сложных математических формул. 5. Вставка в текст рисунков (готовые, сделанные в других программах). Создание таблицы. 6 Счетчики и макрокоманды. Оформление документа в целом Автоматизация некоторых рутинных задач с помощью создания новых или переопределения уже существующих команд и окружений; изменения общего оформления текста (изменять размер шрифта, его начертание, размер полей и интерлиньяж; создавать маркированные и нумерованные списки; набирать текст в несколько колонок; делать выравнивание; добавлять ссылки на внешние источники; оформлять аннотации и титульные листы. 7 Работа с библиографией. Графика.. 8 Создание презентации. 31. Деловые игры в экономике и бизнес-аналитике Б1.В.02 изучения Цель изучения дисциплины состоит в практическом закреплении и углублении знаний, полученных в рамках комплекса учебных дисциплин, умении использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности, развитию навыков реализации решений, принятых на основе комплексного экономического и финансового анализа деятельности компании В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ПК-17 способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования Место дисциплины в Дисциплина «Деловые игры в экономике и бизнесаналитике» относится к вариативной части структуре ОП Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе для заочной форы обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 3 зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Введение в предмет игры. Анализ и планирование деятельности фирмы: (модуля) Организация производственного предприятия Поведение предприятия на рынке Финансовая политика предприятия Цель дисциплины Эмиссионная политика Модуль 2. Оценка эффективности управления. Принятие решений на рынке акций: Деятельность предприятия на фондовом рынке Отчетность предприятия Анализ деятельности предприятия Планирование деятельности предприятия Стратегическое управление предприятием Эффективность управления предприятием Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП 32. Базы и хранилища данных Б1.В.03 Целью учебной дисциплины «Базы и хранилища данных» является подача знаний по проектированию баз данных, обучение умению составлять запросы к уже существующим базам данных. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК13); - умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и интернет-ресурсов (ПК-16); Дисциплина «Базы и хранилища данных» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре очной формы обучени; на 3 курсе для заочной форы обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единиц 144 академических часа. Модуль 1. Введение. Оперативные структуры данных. Файловые системы и базы данных Основные функции и структура СУБД. Иерархические и сетевые базы данных Модуль 2. Реляционные базы данных. Проектирование реляционных баз данных. Реляционные языки запросов. 33. Архитектура предприятия Б1.В.04 Целью изучения дисциплины «Архитектура предприятия» состоит в описании, анализе и проектировании предприятия с точки зрения реализации целей, фокусируясь на устройстве, структурах, функционировании и используемых информационных технологиях. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ПК-1: проведение анализа архитектуры предприятия Дисциплина «Архитектура предприятия» относится к вариативной части. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель изучения дисциплины Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре очной формы обучения; на 1 курсе в 3 сессию и на 2 курсе во 2 сессию при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 5 зачётных единиц 180 академических часа. Модуль 1. Архитектура предприятия: основные понятия и определения 1 Бизнес и информационные технологии Рассматривается роль ИТ в бизнесе, актуальность проблемы разработки ИТ-стратегии и ИТ-архитектуры, роль ИТстратегии и ИТ-архитектуры в изменениях бизнеса, эволюции ИТ, бизнес-стратегий. Основы информационной беопасноти. 2 ИТ-бюджеты и новые технологии Рассматривается динамика затрат на ИТ, распределение расходов на ИТ по отраслям, основные экономические критерии и характеристики, локальные и глобальные кривые развития 3 Архитектура предприятия: основные определения Рассматриваются общие характеристики понятий "Архитектура ИТ" и "Технологическая архитектура предприятия", а также сопутствующих понятий (уровень описания, концепции эволюции и др.) 4 Интегрированная концепция и уровни абстракции Приводятся контекст, уровни абстракции, домены описания, управление архитектурой, общие элементы определений "Архитектуры предприятия". Модуль 2. Разработка архитектуры предприятия 5 Элементы архитектуры предприятия. Бизнес-архитектура и архитектура информации Приведены основные домены, принципы, модели и стандарты архитектуры, модели описания архитектуры. 6 Архитектура приложений Рассматриваются архитектуры прикладных систем предприятия, контекст управления портфелем прикладных систем, модели и инструменты управления портфелем приложений. Защищенная информационная система. 7 Технологическая архитектура, стандарты и шаблоны Рассматриваются контекст и основные элементы технологической архитектуры, адаптивные системы, роль стандартов и шаблонов в архитектуре предприятия 8 Процесс разработки архитектур: цели и задачи, общая схема Рассмотрены задачи проектирования архитектуры, этапы, основные элементы, общая схема процесса разработки архитектуры. 34. Алгоритмизация и программирование Б1.В.05 Целью учебной дисциплины «Алгоритмизация и программирование» является изучение основ программирования, базовых алгоритмических структур, Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) основ объектно-ориентированного подхода к программированию. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18); Дисциплина «Алгоритмизация и программирование» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 2 курсе в 4 семестре и на 3 курсе в 5 семестре очной формы обучения и на 2-3 курсах заочной формы обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 8 зачётных единиц 288 академических часов. Модуль 1. Основные конструкции программирования Основные структуры данных Модуль 2. Алгоритмы и процесс решения задач Модуль 3. Finance. Модульное программирование Динамические структуры данных Модуль 4. Графика Численные методы. 35. Проектирование в среде Microsoft Project Б1.В.06 изучения Целью изучения дисциплины «Проектирование в среде Microsoft Project» является формирование целостной системы базовых теоретических и практических знаний и умений в области управления проектами, в том числе и проектом по созданию и внедрению информационных систем и технологий. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформирована компетенция: компетенции ПК-14: умение осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами. Место дисциплины в Дисциплина «Проектирование в среде Microsoft Project» является дисциплиной вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе (в 5 семестре) при очной форме обучения, на 4 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётных единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Концепция управления проектами. История развития метода управления проектами и его концепция. Основы (модуля) управления проектами. Организационные формы управления проектами. Цель дисциплины Разработка проекта и управление его предметной областью. Разработка проекта и оценка его эффективности. Материально-техническая подготовка проекта. Подсистемы управления проектами в MS Project. Планирование проекта в MS Project. Управление проектом. Управление временем проекта. Управление стоимостью проекта. Контроль и регулирование проекта. Управление коммуникациями и завершением проекта. 36. Экономико-математическое моделирование Б1.В.07 Целью изучения дисциплины «Экономико-математическое Цель изучения моделирование» является формирование теоретических дисциплины знаний и практических навыков для решения научноисследовательских и прикладных задач, связанных с экономико-математическим моделированием экономических объектов и процессов. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-17) способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18) Дисциплина «Экономико-математическое моделирование» Место дисциплины в относится к вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 5, 6 семестрах при очной форме обучения, на 3-4 курсах при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 6 зачётных единиц 216 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1. Основные понятия экономико-математического Содержание моделирования. Теория потребления дисциплины (модуля) Основные принципы математического моделирования. Определение моделирования Математическая модель Плохо формализуемые задачи Противоречивые модели Основы процесса выработки решений Научный принцип исследования Критерии эффективности Классификация математических моделей Перечень методов решения Основная задача микроэкономического анализа. Моделирование сферы потребления. Потребительские предпочтения и полезность. Свойства функции полезности индивида. Исследование функции индивидуального спроса. Модуль 2. Моделирование производственных процессов. Модели производственно-технологического уровня. Блага, производство товаров и теория сложных систем. Ограничения и производственный процесс. Технологическое множество. Производственные функции выпуска продукции. Функции Леонтьева, Кобба-Дугласа, CES – функция. Коэффициенты эластичности. Производственные системы и теория затрат. Эффективное распределение ресурсов и равновесие производителя в долгосрочном периоде. 37. Прогнозирование социально-экономических и бизнес-процессов Б1.В.08 Цель изучения Формирование у студентов навыков прогнозирования экономических процессов и явлений с точки зрения дисциплины научного предвидения, а также умения описать эти прогнозы с помощью математических соотношений ПК-12: умение выполнять технико-экономическое Формируемые обоснование проектов по совершенствованию и компетенции регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия ПК-18: способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования ПК-19: умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований «Прогнозирование социальноМесто дисциплины в Дисциплина экономических и бизнес-процессов» относится к структуре ОП вариативной части. Дисциплина изучается на 3 курсе в 5-6 семестрах при очной форме обучения; на 3 курсе в 3 сессию и на 4 курсе во 2, 3 сессию при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 8 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 288 академических часов. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Общие положения о временных рядах Введение в анализ временных рядов (модуля) Методы и принципы анализа оценки структуры временного ряда. АКФ/ЧАКФ, спектральный анализ Фурье Модуль 2. Адаптивные модели прогнозирования Общие положения адаптивных методов прогнозирования. Порядок построения модели Построение адаптивных моделей, оценка адекватности модели и прогнозирование Модуль 3. Модели компонентного анализа. Общие положения компонентного анализа Моделирование тренда Моделирование сезонной компоненты Модуль 4. Модели стационарных временных рядов (SARMA) Моделирование циклической компоненты. SARMA модели. Оценка адекватности общей модели. Прогнозирование по модели компонентного анализа Цель дисциплины изучения Формируемые компетенции Место дисциплины структуре ОП в 38. Теория игр Б1.В.09 Целью изучения дисциплины «Теория игр» является формирование у студентов знаний, первоначальных умений и навыков к теоретической и практической деятельности по применению теоретико-игровых моделей при принятии эффективных финансово-экономических решений, входящих в сферу деятельности аналитических отделов экономических и финансовых служб, банков различных типов, страховых и консалтинговых компаний, налоговых инспекций, различных фирм и предприятий ПК-18: способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования Дисциплина «Теория игр» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 3 курсе в 6 семестре при очной форме обучения; на 4 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 зачётных единиц, 108 академических часов. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Антагонистические матричные игры Игры с седловой точкой (модуля) Игры в смешанных стратегиях Модуль 2. Игры с природой Статистические игры с природой Игры с природой в условиях полной неопределенности Модуль 3. Бескоалиционные игры Бескоалиционные игры 39. Теория нечетких множеств и нейроинформатика Б1.В.10 Цель изучения Цель изучения дисциплины «Теория нечетких множеств и нейроинформатика» – освоение основных методов теории дисциплины нечетких множеств, необходимых для изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов; развитие логического и алгоритмического мышления; повышение общей математической культуры; формирование навыков формализации моделей реальных процессов; анализа систем, процессов и явлений при поиске неточных решений и выборе наилучших способов реализации этих решений; выработка исследовательских навыков и умений самостоятельного анализа прикладных задач, а также оценки последствий своей деятельности при разработке различных проектов. ПК-18: способность использовать соответствующий Формируемые математический аппарат и инструментальные средства компетенции для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования «Теория нечетких множеств и Место дисциплины в Дисциплина нейроинформатика» относится к вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 6 семестре при очной форме обучения; на 4 курсе в 3 сессию и на 5 курсе во 2 сессию при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 6 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 216 академических часов. единицах Содержание дисциплины Введение. Возникновение нечетких множеств. Лотфи Заде. Распространение нечетких множеств. Мягкие (модуля) вычисления. Представление нечетких данных и операции над ними. Нечеткие множества: определения, представление и основные операции. Нечеткая функция. Нечеткая логика. Лингвистические переменные. Нечеткие отношения: определения, представление. Композиции нечетких отношений и их свойства. Нечеткие числа, типы нечетких чисел. Операции над нечеткими числами. Нечеткие модели. Механизм нечеткого логического вывода. Фаззификация/дефаззификация. Применение нечеткого подхода для решения практических математических и финансово-экономических задач. Нейроинформатика. Возможности нейронных сетей. Методы настройки нейронных сетей. Решение задач с помощью нейронных сетей. 40. Финансовый инжиниринг Б1.В.11 Цель изучения Целью изучения дисциплины «Финансовый инжиниринг» является формирование у студента знаний в области дисциплины конструирования сложных финансовых продуктов для управления рисками, ликвидностью и доходностью; создания новых финансовых инструментов; применения способов проектирования, разработки и реализации инновационных финансовых инструментов и процессов. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформирована компетенция ПК-17: способность компетенции использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования. Место дисциплины в Дисциплина «Финансовый инжиниринг» является дисциплиной вариативной части. Дисциплина изучается структуре ОП на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 4 курсе в 3 сессию и на 5 курсе во 2 сессию при заочной формы обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётных единицы, 144 академических часа. единицах в финансовый инжиниринг. Введение и Содержание дисциплины Введение основные понятия финансового инжиниринга. Понятие (модуля) инновационного финансового продукта (гибридного и структурированного). Основные продукты финансового инжиниринга. Процесс финансового инжиниринга. Конструирование финансовых продуктов на рынке долговых обязательств. Понятие секьюритизации, цели, задачи, специфика реализации в российских условиях. Ипотечные облигации (Mortgage Bonds), облигации, обеспеченные пулом закладных (Mortgage – Backed Securities - MBS), облигации, обеспеченные активами (Asset – Backed Securities - ABS) Финансовый инжиниринг на рынке долевых ценных бумаг. Опционы на акции, иные права, связанные с акциями: мировой опыт и специфика российской практики применения. Облигации и коммерческие бумаги Гибридные ценные бумаги на основе долевых финансовых инструментов как механизмы объединенного инвестирования. Хеджирование и методы управления рисками. Кредитные риски и деривативы. 41. Моделирование и реинжиниринг бизнес-процессов Б1.В.12 Цель изучения Изучение студентами основ организации современных информационных технологий и их применение в дисциплины экономической и управленческой деятельности предприятий, а также формирование у студентов знаний и умений в области экономической и компьютерной подготовки, необходимых для успешного применения современных информационных технологий в сфере своей профессиональной деятельности на практике. ПК-12: умение выполнять технико-экономическое Формируемые обоснование проектов по совершенствованию и компетенции регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия ПК-13: умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнеспроцессов Место дисциплины в Дисциплина «Моделирование и реинжиниринг бизнеспроцессов» относится к вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Теоретические основы управления бизнес процессами Технология моделирования бизнес-процессов (модуля) Совершенствование и реинжиниринг бизнес-процессов организации 42. Управление распределенными информационными системами Б1.В.13 Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Цель изучения дисциплины Целью учебной дисциплины «Управление распределенными информационными системами» является обучение работе с распределенными информационными системами. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: проведение исследования и анализа рынка информационных систем и информационнокоммуникативных технологий (ПК-2); - умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и интернет-ресурсов (ПК-16); Дисциплина «Управление распределенными информационными системами» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачётных единиц 108 академических часов. Модуль 1 Понятие распределенной системы. Преимущества и недостатки распределенных систем. Масштабируемость. Прозрачность. Аппаратные и программные средства построения распределенных систем Связь в распределенных системах. Удаленный вызов процедур. Сохранность. Типы связей Средства современных ОС. Многозадачность. Многопоточность. Планировщик ОС. Изоляция приложений. Механизмы синхронизации процессов. Синхронизация времени в распределенных системах. Необходимость. Алгоритм Кристиана. Алгоритм Беркли. Децентрализованный алгоритм. Логическое время Модуль 2 Алгоритмы голосования. Алгоритм забияки и кольцевой алгоритм. Алгоритмы взаимного исключения. Централизованный и распределенный алгоритмы, алгоритм маркерного кольца. Распределенные транзакции. Понятие транзакции. Принцип ACID. Вложенные транзакции. Распределенные транзакции. Распределенная система объектов CORBA. Архитектура CORBA. Объектный адаптер. IDL-стабы Технология DCOM. Развитие модели COM. Управление жизненным циклом объекта. Распределенные файловые системы. Файловая система NFS. Семантика совместного использования файлов. Проблема отказов 43. Инновации и инновационная деятельность Б1.В.14 Целью изучения дисциплины «Инновации и инновационная деятельность» является формирование знаний и умений в области инноваций и инновационной деятельности, а также практических навыков принятия управленческих решений инновационного характера Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-3: способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ПК-4: проведение анализа инноваций в экономике, управлении и информационно-коммуникативных технологиях Дисциплина «Инновации и инновационная деятельность» относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 4 курсе в 3 сессии и на 5 курсе во 2 сессию при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 3 зачётных единиц 108 академических часов. Теоретические основы инноваций и инновационной деятельности. Понятие и сущность инноваций, их классификация. Инновационная деятельность и инновационный процесс: сущность, основные характеристики, модели. Субъекты инновационной деятельности. Организация инновационной деятельности. Эволюция подходов к организации инновационной деятельности. Рынок инноваций. Государственное регулирование инновационной деятельности. Разработка и реализация инновационных проектов, программ и стратегий в IT сфере. Сущность, этапы создания и реализации инновационных проектов и программ в IT сфере, оценка их эффективности. Особенности разработки стратегии инновационного развития предприятия IT сферы 44. Электронный бизнес Б1.В.15 Цель изучения Формирование у студентов представления о виртуальной среде в целом и об особенностях функционирования дисциплины электронного бизнеса, включая индустрию создания и использования новых информационных технологий и продуктов, телекоммуникационных технологий и продуктов, телекоммуникационных услуг, электронного бизнеса, электронных рынков, интернет-банкинга. ПК-15: умение проектировать архитектуру электронного Формируемые предприятия компетенции ПК-16: умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов Место дисциплины в Дисциплина «Электронный бизнес» относится к вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 144 академических часа. единицах Содержание (модуля) дисциплины Модуль 1. Основные элементы электронного бизнеса и интернет-рынка Основные понятия. Анализ интернет-рынка и интернет пользователей Концепции и модели предпринимательской деятельности в Интернет Модуль 2. Интернет-предпринимательство Вводная лекция. Формирование концепции продукта и анализ рынка. Бизнес-модель, продвижение и финансирование проекта. Модуль 3. Создание электронного предприятия Формирование концепции предприятия и проектирование сайта интернет-магазина. Основные бизнес-процессы и оценка эффективности электронных предприятий 45. Рынок информационных систем и информационно-коммуникационных технологий Б1.В.16 Цель изучения Сформировать у студентов знания о маркетинге в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и дисциплины методах анализа высокотехнологических рынков товаров и услуг. ПК-2: проведение исследования и анализа рынка ИС и Формируемые ИКТ компетенции ПК-3: выбор рациональных ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом Место дисциплины в Дисциплина «Рынок информационных систем и информационно-коммуникационных технологий» структуре ОП относится к вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Структура рынка информационных технологий. Участники рынка ИТ и характерные модели организации (модуля) их взаимодействия. Проблемы и факторы, влияющие на развитие рынка ИТ. Особенности российского рынка ИТ 46. Теория полезности и принятия решений Б1.В.ДВ.01.01 Цель изучения Цели изучения дисциплины: дать представление студентам о принятии решений в условиях дисциплины определенности, неопределенности и риска, познакомить с основными типами задач принятия решений и методами их решения для практического применения, изучение и освоение методов наиболее часто используемых при решении задач принятия решений в области экономики, планирования и проектирования. Формирование практических навыков применения методов и алгоритмов в экономической деятельности. Конечной целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов в области экономики и управления теоретических знаний и практических навыков для решения прикладных экономических задач с целью принятия управленческих решений средствами количественного анализа и экономико-математического моделирования В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ПК-18 способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования Место дисциплины в Дисциплина «Теория полезности и принятия решений» относится к вариативной части, дисциплина по выбору структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 3 зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Задачи принятия решений, принятие решений в условиях определенности, однокритериальные задачи: (модуля) Принятие решений в экономике. Математические методы принятия решений Экстремум функции одной переменной Оптимизация при наличии ограничений Задачи линейного программирования Модуль 2. Многокритериальные задачи принятия решений в условиях определенности: Принятие решений при многих критериях Проблемы построения обобщенного критерия многокритериальной задачи принятия решений Задачи, решаемые при наличии карты безразличий Модуль 3. Принятие решений в условиях неопределенности и риска, в теоретико-игровых условиях: Теория принятия решений в условиях неопределенности и риска (общие понятия) Теоретико-игровых моделей принятия решений (общие понятия) Цель дисциплины 47. Многокритериальная оптимизация Б1.В.ДВ.01.02 изучения Цели изучения дисциплины: дать представление студентам о принятии решений в условиях многокритериальности поставленных задач, познакомить с основными типами задач принятия решений и методами их решения для практического применения, изучение и освоение методов наиболее часто используемых при решении задач принятия решений в области экономики, планирования и проектирования. Формирование практических навыков применения методов и алгоритмов в экономической деятельности. Конечной целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов в области экономики и управления теоретических знаний и практических навыков для решения прикладных экономических задач с целью принятия управленческих решений средствами количественного анализа и экономико-математического моделирования В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции ПК-18 способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования «Многокритериальная оптимизация» Место дисциплины в Дисциплина относится к вариативной части, дисциплина по выбору структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 семестре при очной форме обучения; на 3 курсе при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 3 зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Задачи принятия решений, принятие решений в условиях определенности, однокритериальные задачи: (модуля) Принятие решений в экономике. Математические методы принятия решений. Экстремум функции одной переменной. Оптимизация при наличии ограничений. Модуль 2. Принятие решений при многих критериях: Оценка исходов по нескольким критериям. Математическая модель многокритериальной задачи. Парето-оптимальное множество. Обобщенный критерий в многокритериальных задачах. Модуль 3. Проблемы построения обобщенного критерия многокритериальной задачи принятия решений. Задачи, решаемые при наличии карты безразличий: Сложности в построении обобщенного критерия. Эквивалентность обобщенных критериев. Локальный коэффициент замещения. Карта безразличий. Определяемость обобщенного критерия картой безразличий. 48. Математические методы финансового анализа Б1.В.ДВ.02.01 Цель изучения Формирование теоретических знаний и практических навыков для решения научно-исследовательских и дисциплины прикладных задач, связанных с методами количественного анализа финансовых, кредитных операций, включая реальные и финансовые инвестиции Способность использовать соответствующий Формируемые математический аппарат и инструментальные средства компетенции для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18) в Дисциплина «Математические методы финансового анализа» относится к вариативной части, дисциплинам по выбору. Дисциплина изучается на 3 курсе (в 6 семестре) – при очной форме обучения, на 4 курсе – при заочной форме обучения. дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 в зачётных зачётные единицы, 144 академических часа. Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах Содержание (модуля) дисциплины Принципы, лежащие в основе финансовых операций. Процент, виды процентных ставок. Номинальные и эффективные процентные ставки. Сравнение простой и сложной схем начисления процентов. Начисление процентов в банковской практике (практика расчета для краткосрочных ссуд). Начисление процентов при дробном числе лет. Дисконтирование по простым процентам (математическое дисконтирование, банковский учет). Конверсия валюты и наращение процентов: клиент имеет доллары, делает рублевый вклад. Конверсия валюты и наращение процентов: клиент имеет рубли, делает долларовый вклад. Дисконтирование по сложной ставке (математическое дисконтирование, банковский учет). Непрерывные проценты. Эквивалентные ставки. Уравнения эквивалентности, изменение условий контракта. Налоги и инфляция. Аннуитеты.Потоки платежей. Дисконтированная и накопленная стоимости. Классификация аннуитетов. Простые аннуитеты постнумерандо и пренумерандо. Вычисление дисконтированной и наращенной стоимости простого пренумерандо через постнумерандо. Отсроченные аннуитеты. Общие аннуитеты и методы их исследования. Вывод формулы замены общего постнумерандо простым постнумерандо. Вывод формулы замены общего пренумерандо простым постнумерандо. Вечная рента. Погашение долга: равномерное погашение основной суммы долга, выплаты равными суммами. Определение неоплаченной суммы долга. Перспективный и ретроспективный методы определения остатка долга. Погасительные фонды. Метод погасительного фонда погашения долга. Инвестиционные проекты. Основные понятия. Чистый приведенный доход и его свойства. Минимум средств для финансирования проекта. Рентабельность проекта и срок окупаемости. Уравнение доходности. Внутренняя норма доходности. Условия существования внутренней нормы доходности. Определение прибыльности проекта с учетом заимствования. Оптимальный инвестиционный портфель без заимствования средств. Оптимальный инвестиционный портфель при заимствовании средств. Расчет цены акции с помощью модели дисконтирования дивидендов. Расчет цены облигации. Доходность облигации: текущая, к погашению, за период владения, реализованный процент. Доходность облигации с учетом налогов. Дюрация, модифицированная дюрация. 49. Математика финансовых рынков Б1.В.ДВ.02.02 Цель изучения Формирование теоретических знаний и практических навыков для решения научно-исследовательских и дисциплины прикладных задач, связанных с методами анализа финансовых рынков Способность использовать соответствующий Формируемые математический аппарат и инструментальные средства компетенции для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18) «Математика финансовых рынков» Место дисциплины в Дисциплина относится к вариативной части, дисциплинам по выбору. структуре ОП Дисциплина изучается на 3 курсе (в 6 семестре) – при очной форме обучения, на 4 курсе – при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 144 академических часа. единицах Содержание дисциплины Наращение простых процентов. Наращение сложных процентов. Сравнение силы роста простых и сложных (модуля) процентов. Мультиплицирующие и дисконтирующие множители. Удержание простых и сложных процентов. Эквивалентность во времени денежных сумм. Математическое дисконтирование. Номинальная и эффективная процентные ставки. Непрерывное наращение и дисконтирование. Влияние инфляции на ставку процента. Конверсия валюты и наращение процентов. Классификация финансовых рент. Финансовые вычисления при простых рентах. Финансовые расчеты при отсроченных рентах. Методы исследования общих рент. Финансовые расчеты текущей стоимости вечной ренты. Практическое применение финансовых рент. Финансовые расчеты при различных схемах погашения долга. Ретроспективный и перспективный методы расчета остатка долга по кредиту. Инвестиционные проекты. Основные понятия. Чистый приведенный доход и его свойства. Минимум средств для финансирования проекта. Рентабельность проекта и срок окупаемости. Уравнение доходности. Внутренняя норма доходности. Условия существования внутренней нормы доходности. Определение прибыльности проекта с учетом заимствования. Оптимальный инвестиционный портфель без заимствования средств. Оптимальный инвестиционный портфель при заимствовании средств. Общие принципы при моделировании цены финансовых активов. Моделирование цены акции. Моделирование цены облигации. Доходность облигации: текущая, к погашению, за период владения, реализованный процент. Доходность облигации с учетом налогов. Эластичность цены облигации относительно доходности до погашения. 50. Многомерный статистический анализ Б1.В.ДВ.03.01 изучения дисциплины «Многомерный Цель изучения Целью статистический анализ» является формирование у дисциплины студентов научного представления о многомерном статистическом анализе случайных социальноэкономических явлений. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформирована компетенция ПК-18: способность компетенции использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Место дисциплины в Дисциплина «Многомерный статистический анализ» является дисциплиной по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения, и в течение двух семестров на 3-4 курсах при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 144 академических часа. единицах генеральные совокупности. Содержание дисциплины Многомерные Статистическое оценивание и сравнение. Метод главных (модуля) компонент. Многомерная нормально распределенная генеральная совокупность. Выборка из генеральной совокупности. Точечные оценки параметров и доверительные области. Сравнение двух генеральных совокупностей. Проверка гипотезы о нормальном распределении генеральной совокупности. Корреляционный анализ. Метод главных компонент. Линейная модель метода главных компонент. Характеристическая матрица и характеристический многочлен. Квадратичные формы. Факторный анализ. Основные понятия и модель факторного анализа. Пространство общих факторов и полное факторное пространство. Алгоритм метода главных факторов. Проблема оценки факторов и задачи классификации. Методы многомерной классификации. Кластерный анализ как классификация без обучения. Функционалы качества разбиения. Дискриминантный анализ. Классификация с обучением. Цель дисциплины 51. Математическая статистика Б1.В.ДВ.03.02 изучения дисциплины «Математическая изучения Целью статистика» является формирование у студентов определенного вероятностного мышления и овладение практическим применением вероятностных и статистических методов, используемых в современной теории управления, в системах обработки и передачи информации, в инженерной и административной деятельности, в задачах разработки компьютерных систем анализа данных. В результате освоения дисциплины должна быть Формируемые сформирована компетенция ПК-18: способность компетенции использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Место дисциплины в Дисциплина «Математическая статистика» является дисциплиной по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения, и в течение двух семестров на 3-4 курсе при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 4 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 144 академических часа. единицах Содержание дисциплины Основные понятия. Точечное и интервальное оценивание параметров распределения. Выборочный метод. (модуля) Выборочные характеристики. Точечные оценки и их свойства. Свойства точечных оценок: состоятельность, несмещенность, эффективность. Неравенство РаоКрамера. Метод максимального правдоподобия. Метод моментов. Метод квантилей. Понятие доверительных интервалов и принципы их построения. Статистические гипотезы. Гипотезы и критерии. Подходы к построению критериев. Критерии согласия. Критерии для проверки гипотезы о распределении. Критерии для проверки однородности. Критерий «хи-квадрат» для проверки независимости. Проверка простых гипотез о параметрах. Статистические зависимости. Построение эффективных оценок. Математическая модель регрессии. Общая модель линейной регрессии. Многомерное нормальное распределение. Теорема Пирсона. Условные математические ожидания. Байесовский подход для оценивания параметров. Полные и достаточные статистики. 52. Управление финансами в корпоративной информационной системе "1С: Предприятие" Б1.В.ДВ.04.01 Целью учебной дисциплины «Управление финансами в Цель изучения корпоративной информационной системе "1С: Предприятие" дисциплины является обучение работе с системой "1С: Предприятие". В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК13) Дисциплина «Управление финансами в корпоративной информационной системе "1С: Предприятие"» относится к дисциплинам по выбору вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 4 зачётных единиц 144 академических часов. Модуль 1 Основные понятия систем бухгалтерского ПО. 1С: Предприятие. Концепции платформы 1С. Работа с системой в режимах Предприятие и Конфигуратор. Варианты работы системы. Понятие конфигурации и поставки конфигурации; данные и объекты метаданных; хранилище данных. Предопределенные данные. Регистрация новой информационной базы, редактирование свойств объектов конфигурации. Коллективная разработка конфигурации. Объекты конфигурации и встроенный язык программирования. Общие объекты: подсистемы, роли, языки. Прикладные объекты: константы, справочники, перечисления, регистры, планы счетов, документы, отчеты и обработки, планы видов характеристик. Работа с объектами: создание, копирование, удаление, сортировка, контроль ссылочной целостности. Виды программных модулей и их расположение. Основные операторы языка программирования, его встроенные функции. Атрибуты и методы объектов конфигурации. Базовые приемы написания программных модулей с помощью встроенного языка программирования. Использование конструкторов при разработке конфигураций. Синтаксис-помощник. Работа с запросами. Основные языковые конструкции и синтаксис запросов; операторы. Виды соединений в запросах. Условия и группировки. Параметры языка запросов. Виртуальные таблицы. Конструктор и консоль запросов. Упорядочивание и вывод результатов запросов. Вложенные запросы. Система компоновки данных. Модуль 2 Конфигурирование и программирование оперативных учетных и управленческих задач. Виды учетных показателей. Регистры как средство учета показателей. Структура регистров: измерения, ресурсы и реквизиты. Регистры сведений и накопления. Оборотные регистры остатков. Период регистров. Движения по регистрам и способы записи в них информации. Конфигурирование и программирование задач бухгалтерского учета. План счетов. Виды, реквизиты счетов. Реализация аналитического учета на счетах с помощью субсчетов и механизма субконто. Количественные счета. Регистры бухгалтерии, их структура и регистраторы. Проведение документов. Операции и проводки документов. Журнал проводок. Ручные операции. Корректировка движений документов. Бухгалтерские итоги. Механизмы учета себестоимости. Создание бухгалтерских отчетов. 53. Программирование в среде "1С: Предприятие" Б1.В.ДВ.04.02 Целью учебной дисциплины «Программирование в среде Цель изучения "1С: Предприятие"» является изучение основ работы со дисциплины средой "1С: Предприятие". В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов (ПК13) Дисциплина «Программирование в среде "1С: Место дисциплины в Предприятие"» относится к дисциплинам по выбору структуре ОП вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения; на 5 курсе при заочной форме обучения Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 4 зачётных единиц 144 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1 Содержание Концепции платформы 1С. Работа с системой в режимах дисциплины (модуля) Предприятие и Конфигуратор. Варианты работы системы. Понятие конфигурации и поставки конфигурации; данные и объекты метаданных; хранилище данных. Предопределенные данные. Регистрация новой информационной базы, редактирование свойств объектов конфигурации. Коллективная разработка конфигурации. Объекты конфигурации и встроенный язык программирования. Общие объекты: подсистемы, роли, языки. Прикладные объекты: константы, справочники, перечисления, регистры, планы счетов, документы, отчеты и обработки, планы видов характеристик. Работа с объектами: создание, копирование, удаление, сортировка, контроль ссылочной целостности. Виды программных модулей и их расположение. Основные операторы языка программирования, его встроенные функции. Атрибуты и методы объектов конфигурации. Базовые приемы написания программных модулей с помощью встроенного языка программирования. Использование конструкторов при разработке конфигураций. Синтаксис-помощник. Работа с запросами. Основные языковые конструкции и синтаксис запросов; операторы. Виды соединений в запросах. Условия и группировки. Параметры языка запросов. Виртуальные таблицы. Конструктор и консоль запросов. Упорядочивание и вывод результатов запросов. Вложенные запросы. Система компоновки данных. Модуль 2 Конфигурирование и программирование оперативных учетных и управленческих задач. Виды учетных показателей. Регистры как средство учета показателей. Структура регистров: измерения, ресурсы и реквизиты. Регистры сведений и накопления. Оборотные регистры остатков. Период регистров. Движения по регистрам и способы записи в них информации. Конфигурирование и программирование задач бухгалтерского учета. Отладка приложений. Понятие отладки и тестирования модулей и приложений. Запуск 1С: Предприятие в режиме отладки. Особенности отладки для файлового и клиент-серверного режимов работы. Пошаговая отладка, точки остановки. Администрирование в системе 1С. Предметная область администрирования системы 1С: Предприятие, направления работы с конфигуратором, установка, отладка, редактирование ИБ с правами «Администратор». 54. Имитационное моделирование процессов и систем Б1.В.ДВ.05.01 изучения дисциплины «Имитационное Цель изучения Целью моделирование процессов и систем» является дисциплины ознакомление студентов с основными методами решения задач на основе имитационного моделирования, получение навыков создания моделей систем различного назначения, изучение методов планирования экспериментов, применение полученных знаний при создании и проведении экспериментов с имитационными моделями систем различной сложности. В результате освоения дисциплины должна быть Формируемые сформирована компетенция ПК-18: способность компетенции использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Место дисциплины в Дисциплина «Имитационное моделирование процессов и систем» является дисциплиной по выбору вариативной структуре ОП части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7-8 семестрах при очной форме обучения; на 4 курсе в 3 сессию и на 5 курсе в 2, 3 при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 7 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 252 академических часа. единицах Содержание дисциплины Модуль 1. Методология имитационного моделирования Имитационные модели, процесс имитационного (модуля) моделирования Математический аппарат имитационного моделирования Основные методологические подходы к построению имитационных моделей Модуль 2. Компьютерные среды имитационного моделирования Современные универсальные компьютерные среды и языки имитационного моделирования Компьютерное имитационное моделирование различных систем 55. Агент-ориентированное моделирование Б1.В.ДВ.05.02 Цель изучения Целью освоения дисциплины является формирование у студентов систематизированных знаний о методах, дисциплины системах и технологиях, используемых при разработке систем, основанных на знаниях, а также о передовых методах, моделях, средствах и технологиях компьютерной обработки информации и автоматизированного управления на основе теории искусственных агентов и многоагентных систем. В результате освоения дисциплины должна быть Формируемые сформирована компетенция ПК-18: способность компетенции использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования. Место дисциплины в Дисциплина «Агент-ориентированное моделирование» является дисциплиной по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7-8 семестрах при очной форме обучения; на 4 курсе в 3 сессию и на 5 курсе в 2, 3 при заочной форме обучения Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 7 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 252 академических часа. единицах Содержание дисциплины Агенты и варианты среды. Понятие агента, определение среды. Классификация агентов, виды сред. Формализация (модуля) задач с описанием агентов и сред. Основы планирования. Планирование с помощью поиска в пространстве состояний. Формулировка задачи планирования. Мультиагентное планирование. Механизмы координации. Цель дисциплины Формируемые компетенции 56. Финансовый риск-менеджмент Б1.В.ДВ.06.01 изучения Формирование теоретических знаний и практических навыков для решения научно-исследовательских и прикладных задач, связанных с анализом и моделированием рисковых ситуаций в экономике и бизнесе Способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18) в Дисциплина «Финансовый риск-менеджмент» относится к вариативной части, дисциплинам по выбору. Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения, на 5 курсе – при заочной форме обучения. дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 в зачётных зачётные единицы, 108 академических часов. Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах Содержание (модуля) дисциплины Процесс управления риском. Меры риска. Основные определения. Соотношение понятий «риск» и «неопределенность». Классификация рисков. Процесс управления риском. Перенос риска: хеджирование, страхование, диверсификация. Отличие хеджирования от страхования. Хеджирование форвардными и фьючерсными контрактами. Опционы. Варианты модели Блэка-Шоулза. Статистические измерители финансового риска. Дисперсия, стандартное отклонение (волатильность), коэффициент вариации. Агрегирование волатильности во времени. Коэффициент бета. Рейтинги. Измерение риска у инструментов с фиксированным доходом. Средневзвешенные сроки. Средний срок, взвешенный размерами выплат. Пример динамической модели планирования финансов с использованием средневзвешенных сроков. Средний срок, взвешенный дисконтированными размерами выплат (дюрация). Модифицированная дюрация. Эластичность цены облигации относительно доходности до погашения. Стоимость под риском (VaR). Непараметрический метод определения VaR. Параметрическое оценивание VaR. Оценивание VaR для портфеля активов. Портфельные риски. Традиционные методы инвестиционного анализа. Отличия традиционного подхода от портфельного анализа. Основные параметры портфельных моделей (ожидаемый доход, риск, отношение инвестора к риску), их математическая и экономическая интерпретация. Составление портфеля из 2-х рисковых активов. Портфель с минимальным риском. Понятие допустимого и эффективного множества портфелей. Графическое построение области выбора инвестора при составлении портфеля из 2-х рисковых активов. Влияние коэффициента корреляции на формирование области выбора инвестора. Различные виды отношения инвестора к риску. Невозможность впадины на эффективном множестве. Задача выбора инвестором оптимального портфеля из рисковых активов (графическая интерпретация решения задачи, модель Блэка, модель Марковица). Формирование портфеля из рисковых и безрисковых активов. Роль функции полезности на рынке безрисковых активов. Рыночный и нерыночный риски актива (рыночная модель Шарпа). Влияние диверсификации на волатильность портфеля. 57. Теория риска и моделирование рисковых ситуаций Б1.В.ДВ.06.02 Цель изучения Формирование теоретических знаний и практических навыков для решения научно-исследовательских и дисциплины прикладных задач, связанных с методами анализа риска и моделированием рисковых ситуаций Способность использовать соответствующий Формируемые математический аппарат и инструментальные средства компетенции для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18) Место дисциплины в Дисциплина «Теория риска и моделирование рисковых ситуаций» относится к вариативной части, дисциплинам структуре ОП по выбору. Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения, на 5 курсе – при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётные единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Классификация рисков. Управление риском. Перенос риска: хеджирование, страхование, диверсификация. (модуля) Отличие схем переноса рисков. Функции срочного рынка. Форвардные контракты. Фьючерсные контракты. Хеджирование форвардными и фьючерсными контрактами. Опционные контракты. Основные понятия, организация опционной торговли. Опционы колл и пут. Хеджирование с помощью опционов. Модель ценообразования опционов БлэкаШоулза. Биномиальная модель оценки стоимости опционов. Характеристики финансовых инструментов. Доходность и риск. Меры риска. Волатильность актива, полуотклонение, непараметрическое и параметрическое оценивание VaR. Коэффициент бета. Абсолютные и относительные характеристики активов. Моделирование портфеля активов. Основные параметры портфельных моделей. Отношение инвестора к риску. Портфель с минимальным риском. Понятие допустимого и эффективного множества портфелей. Задача выбора инвестором оптимального портфеля из рисковых активов (графическая интерпретация решения задачи, модель Блэка, модель Марковица). Влияние диверсификации на волатильность портфеля. Формирование портфеля из рисковых и безрисковых активов. Роль функции полезности на рынке безрисковых активов. Рыночный и нерыночный риски актива. Моделирование конфликтных ситуаций с применением матричных игр. Методы решения матричных игр. Принятие решения в условиях риска Принятие решения в условиях полной неопределенности Примеры экономических задач: принятие решения о выпуске новых видов продукции, сравнение инвестиционных проектов, определение оптимальной стратегии производства. Сравнительная оценка вариантов решений в зависимости от критериев эффективности. 58. Системы поддержки принятия решений Б1.В.ДВ.07.01 Цель изучения Целью изучения дисциплины «Системы поддержки принятия решений» является изучение студентами дисциплины принципов построения современных систем поддержки принятия решений (СППР) на основе технологий Хранилищ Данных (Data Warehousing), оперативного анализа (OLAP) и добычи данных (Data Mining) для аналитической поддержки процессов принятия решений. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность; готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОПК-2); - выбор рациональных ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК-3). Место дисциплины в Дисциплина «Системы поддержки принятия решений» является дисциплиной по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения и на 5 курсе при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётных единицы, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Поддержка принятия решений в экономике. Понятие о поддержке принятия решений в экономике. Системы (модуля) поддержки принятия решений (СППР). Предпосылки возникновения и развития. Современные подходы к поддержке принятия решений. Основы моделирования экономических систем. Концептуальная модель. Ментальная модель. Интеллект-карты. Формализованные когнитивные модели и их построение. Модели принятия решений. Человек и принципы принятия решений. Типы моделей и принятие решений. Альтернативы и критерии принятия решения. Этапы и типовые задачи принятия решения. Понятие рационального выбора. Нерациональное поведение. Многокритериальность в принятии решений. Построение и методы решения многокритериальных задач. Метод аналитической иерархии Саати.Развитие концепции СППР: ситуационные комнаты и центры, организационно-деятельностные игры. Искусственный интеллект (Data mining) как основа СППР. «Большие данные» (Big data). Информационный подход к моделированию. Машинное обучение и искусственный интеллект. OLAP-технологии. Основные группы методов Data-Mining. Ассоциативные правила. Алгоритм Apriori. Кластеризация. Алгоритм k-средних. Линейная и логистическая регрессия. Методы отбора входных переменных. Оценка качества моделей. ROCанализ. Классификация. Простой Байесовский классификатор. Деревья решений. Алгоритмы. 59. Системы теории ограничений Б1.В.ДВ.07.02 Целью учебной дисциплины «Системы теории ограничений» Цель изучения является изучение принципов проектирования дисциплины информационных систем. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность; готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнёрами (ОПК-2); - проведение обследования деятельности и ИТинфраструктуры предприятий (ПК-3); Дисциплина «Системы теории ограничений» относится к Место дисциплины в дисциплинам по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения и на 5 курсе при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) Объём дисциплины составляет 3 зачётных единиц 108 академических часов. (модуля) в зачётных единицах Модуль 1 Содержание Анализ опыта применения СТО в экономике дисциплины (модуля) Архитектурно-технологическая схема СТО Модуль 2 Теория ограничений в экономике Современные подходы к интеллектуальному анализу данных 60. Иностранный язык для профессиональной деятельности Б1.В.ДВ.08.01 Цель изучения Целью учебной дисциплины «Иностранный язык для профессиональной деятельности» является формирование дисциплины у студентов достаточного уровня коммуникативной компетенции, который позволит пользоваться иностранным языком в различных областях официальноделовой сферы для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, а также в различных областях профессиональной деятельности, в научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для сбора, анализа и подготовки аналитического отчета и других целей. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); - умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). Место дисциплины в Дисциплина «Иностранный язык для профессиональной деятельности» относится к дисциплинам по выбору структуре ОП вариативной части. Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 и 6 семестрах на очном отделении и на 3 и 4 курсах заочного обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 5 зачётных единиц, 180 академических часов. единицах Содержание дисциплины Для освоения предлагаются профессиональная терминология и оригинальные тексты публицистического и научно(модуля) популярного стиля, тематически относящиеся к профилю специальности. Algorithmic and programming. Design in a Microsoft Project environment. Forecasting socio-economic and business processes. Game theory. Innovations and innovative activities. E-business. Numbers. Dates. Invitations. The time. Prepositions of time. Present Continuous Requests. Offers of help. Present simple. Adverbs of frequency. Prepositions of place. Prepositions of movement. Present simple passive. Past tenses: Past Simple, Past Continuous На их основе осуществляется: Развитие навыков монологической и диалогической речи, навыков чтения с целью извлечения информации (полное и точное понимание содержащейся информации или общее ознакомление с содержанием); Развитие навыков сбора, анализа и обработки данных отечественной и зарубежной статистики для решения профессиональных задач; навыков подготовки научнотехнических отчетов, презентаций, научные публикаций по результатам выполненных исследований. 61. Деловая корреспонденция на иностранном языке Б1.В.ДВ.08.02 Цель изучения Целью учебной дисциплины «Деловая корреспонденция на иностранном языке» является формирование у дисциплины студентов достаточного уровня коммуникативной компетенции и базовых фундаментальных знаний по иностранному языку, которые позволят пользоваться иностранным языком в различных областях официальноделовой сферы, профессиональной деятельности для осуществления деловой корреспонденции, подготовки научно-технических отчетов, презентации, научных публикаций. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); - умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). Место дисциплины в Дисциплина «Деловая корреспонденция на иностранном языке» относится к дисциплинам по выбору вариативной структуре ОП части. Дисциплина изучается на 3 курсе в 5 и 6 семестрах на очном отделении и на 3 и 4 курсах заочного обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 5 зачётных единиц, 180 академических часов . единицах Содержание дисциплины Для освоения предлагаются профессиональная терминология и оригинальные тексты публицистического и научно(модуля) популярного стиля, тематически относящиеся к профилю специальности. Layout of a business letter, memo, enquiries, offers, orders, CV, covering letters, expressions used in enquiries, offers, orders, hints for writing CV, resume, contracts, methods of payment На их основе осуществляется: Развитие навыков делового письма для осуществления деловой корреспонденции, обучения чтению с целью извлечения информации (полное и точное понимание содержащейся информации или общее ознакомление с содержанием), сбора, анализа и обработки данных, необходимых для подготовки научно-технических отчетов, презентации, научных публикаций по результатам выполненных исследований 62. Иностранный язык для профессиональной коммуникации Б1.В.ДВ.09.01 Цель изучения Целями учебной дисциплины «Иностранный язык для профессиональной коммуникации» являются формирование дисциплины и/или повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования, использующего технические достижения. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); - умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). в Дисциплина «Иностранный язык для профессиональной коммуникации» относится к дисциплинам по выбору вариативной части. Дисциплина изучается на 4 курсе в 7, 8 семестрах очного отделения и на 4, 5 курсах заочного отделения. дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) в зачётных составляет 5 зачётных единиц 180 академических часов. Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах Содержание дисциплины (модуля) Модуль 1. Making contact. Digital performance overview. Чтение и перевод текста. Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: типы вопросов, времена группы Simple. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: обсуждение особенностей делового общения, стажировка за рубежом, межкультурные особенности профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 2. Negotiating conditions. Information technologies. Чтение и перевод текста. Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: Modal verbs. Advice structures. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: разговор по телефону, способы выражения внимания, запрос, уточнение информации. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 3. Finance. Professional activity area. Чтение и перевод текста. Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: инфинитив, простые и сложные формы, функция в предложении. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: Тренировка в использовании разговорных клише. Формальный и неформальный стили общения. Лингвокультуроведческая информация в сопоставительном аспекте. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 4. Keeping in touch. E-business. Чтение и перевод текста Business news. Аудирование (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: Passive Voice, future forms. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: устные сообщения по теме модуля. участие в дискуссии. Описание графиков, таблиц. Монологическая и диалогическая речь. 63. Культура делового общения на иностранном языке Б1.В.ДВ.09.02 Цель изучения Целями учебной дисциплины «Культура делового общения» являются формирование и/или повышение исходного уровня дисциплины владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования, использующего технические достижения. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции - способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); - умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). Место дисциплины в Дисциплина «Культура делового общения» относится к дисциплинам по выбору вариативной части. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7, 8 семестрах очного отделения и на 4, 5 курсах заочного отделения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) (модуля) в зачётных составляет 5 зачётных единиц 180 академических часов. единицах Модуль 1. Making contact. Small talk. Содержание Чтение и перевод текста. дисциплины (модуля) Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: типы вопросов, времена группы Simple. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: обсуждение особенностей делового общения, стажировка за рубежом, межкультурные особенности профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 2. Negotiating conditions. Training programme. Чтение и перевод текста. Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: Modal verbs. Advice structures. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: разговор по телефону, способы выражения внимания, запрос, уточнение информации. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 3. Finance. Making an appointment. Чтение и перевод текста. Аудированиe (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: инфинитив, простые и сложные формы, функция в предложении. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: Тренировка в использовании разговорных клише. Формальный и неформальный стили общения. Лингвокультуроведческая информация в сопоставительном аспекте. Монологическая и диалогическая речь. Модуль 4. Keeping in touch. Details. Чтение и перевод текста Business news. Аудирование (общее понимание, поиск определенной информации, слушание с последующим обсуждением и анализом). Грамматика: Passive Voice, future forms. Освоение активного словаря по теме модуля. Говорение: устные сообщения по теме модуля. участие в дискуссии. Описание графиков. таблиц. Монологическая и диалогическая речь. 64. Преддипломная практика Б2.Б.01.01(Пд) Закрепление, углубление теоретических знаний и приобретение практических навыков работы с современными информационными технологиями и системами информационного обеспечения, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в аналитической области, анализ и обобщение материалов для написания выпускной квалификационной работы (ВКР). ПК – 3: выбор рациональных ИС и ИКТ-решения для Формируемые управления бизнесом компетенции ПК – 4: проведение анализа инноваций в экономике, управлении и ИКТ ПК – 12: умение выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия ПК – 15: умение проектировать архитектуру электронного предприятия ПК – 16: умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов ПК – 18: способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования ПК – 19: умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований Место дисциплины в Преддипломная практика относится к Блоку 2. Практики. структуре ОП Цель изучения дисциплины Объём (модуля) единицах Содержание (модуля) Преддипломная практика проводится на 4 курсе в 8 семестре при очной форме обучения, и на 5 курсе при заочной форме обучения. дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 6 в зачётных зачётных единиц, 216 академических часов. дисциплины Подготовительный этап. 1. Организационное собрание. Ознакомление с базой практики, с правилами работы, инструктаж по технике безопасности, электро- и пожаробезопасности. 2. Распределение по рабочим местам. 3. Распределение индивидуальных заданий. Основной этап. 1. Аналитический Сбор и анализ информации: - Направления деятельности компании; - Организационная структура предприятия; - Бизнес-процессы в компании, системы управления процессами; - Информационные технологии компании - Анализ проблем, связанных с проектированием и внедрением информационной системы - Сбор материалов для написания отчета по практике и в дальнейшем – выпускной квалификационной работы. Заключительный этап. Подготовка отчета по преддипломной практике 65. Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Б2.В.01.01(У) Закрепление, углубление теоретических знаний и Цель изучения приобретение практических навыков работы с дисциплины современными информационными технологиями и системами информационного обеспечения для решения научно-исследовательских задач. ОК -3 способность использовать основы экономических Формируемые знаний в различных сферах деятельности компетенции ОПК-3способность работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях ПК-1 проведение анализа архитектуры предприятия ПК-17 способность использовать основные методы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования ПК-18 способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования ПК-19 умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований Место дисциплины в Учебная практика относится к Блоку 2. Практики. Учебная практика проводится на 1 курсе во 2 семестре при структуре ОП очной форме обучения и на 2 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Подготовительный этап. 1. Установочная лекция. Ознакомление с правилами (модуля) работы, инструктаж по технике безопасности, электро- и пожаробезопасности. 2. Распределение по рабочим местам. 3. Распределение тем исследования. Основной этап. 1. Аналитический обзор специальной литературы и другой научно-технической информации по интернетсервисам, осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по индивидуальной теме исследования. 2. Формулирование цели, задач, и описание. 3. Создание презентации. Заключительный этап. Подготовка отчета по учебной практике 66. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (аналитическая) Б2.В.02.01(П) Закрепление, углубление теоретических знаний и Цель изучения приобретение практических навыков работы с дисциплины современными информационными технологиями и системами информационного обеспечения, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности в аналитической области. ПК – 1 проведение анализа архитектуры предприятия Формируемые ПК – 2 проведение исследования и анализа рынка ИС и компетенции ИКТ ПК – 3 выбор рациональных ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом ПК – 4 проведение анализа инноваций в экономике, управлении и ИКТ Место дисциплины в Аналитическая практика относится к Блоку 2. Практики. Аналитическая практика проводится на 2 курсе в 4 структуре ОП семестре при очной форме обучения и на 3 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 108 академических часов. единицах Содержание дисциплины Подготовительный этап. 1. Организационное собрание. (модуля) Ознакомление с базой практики, с правилами работы, инструктаж по технике безопасности, электро- и пожаробезопасности. 2. Распределение по рабочим местам. 3. Распределение индивидуальных заданий. Основной этап. 1. Аналитический Сбор и анализ информации: - Направления деятельности компании; - Организационная структура предприятия; - Информационные потоки организации; - Информационные технологии, применяемые в организации; Система документооборота и делопроизводства в организации (или подразделении организации, в котором проходит практика); Уровень оснащенности рабочих мест сотрудников организации (подразделения) аппаратными и программными средствами. Заключительный этап. Подготовка отчета по производственной практике 67. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (проектная) Б2.В.02.02(П) Закрепление, углубление теоретических знаний и Цель изучения приобретение практических навыков работы с дисциплины современными информационными технологиями и системами информационного обеспечения, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности в проектной области. ПК-12 умение выполнять технико-экономическое Формируемые обоснование проектов по совершенствованию и компетенции регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия ПК-13 умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнеспроцессов ПК-14 умение осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами ПК-15 умение проектировать архитектуру электронного предприятия ПК-16 умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов Место дисциплины в Проектная практика относится к Блоку 2. Практики. Проектная практика проводится на 3 курсе в 6 семестре структуре ОП при очной форме обучения и на 4 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения. Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 зачётных единиц, 108 академических часов. Подготовительный этап. 1. Организационное собрание. Ознакомление с базой практики, с правилами работы, инструктаж по технике безопасности, электро- и пожаробезопасности. 2. Распределение по рабочим местам. 3. Распределение индивидуальных заданий. Основной этап. 1. Аналитический Сбор и анализ информации: - Направления деятельности компании; - Организационная структура предприятия; - Информационные потоки организации; - Информационные технологии, применяемые в организации; Система документооборота и делопроизводства в организации (или подразделении организации, в котором проходит практика); Уровень оснащенности рабочих мест сотрудников организации (подразделения) аппаратными и программными средствами. Заключительный этап. Подготовка отчета по производственной практике 68. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Целью проведения государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 38.03.05 Бизнесинформатика является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) и образовательной программы (ОП). способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4); способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6); способность к самоорганизации и самообразованию (ОК7); способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК9); способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность; готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных профессиональных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОПК-2); способность работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией из различных источников, в том числе в глобальных компьютерных сетях (ОПК-3); проведение анализа архитектуры предприятия (ПК-1); проведение исследования и анализа рынка информационных систем и информационнокоммуникативных технологий (ПК-2); выбор рациональных информационных систем и информационно-коммуникативных технологий решения для управления бизнесом (ПК-3). проведение анализа инноваций в экономике, управлении и информационно-коммуникативных технологиях (ПК-4); умение выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-12); умение проектировать и внедрять компоненты ИТинфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнеспроцессов (ПК-13); умение осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами (ПК-14); умение проектировать архитектуру электронного предприятия (ПК-15); умение разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и интернет-ресурсов (ПК-16); способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-17); способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18); умение готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-19). Место дисциплины в Государственная итоговая аттестация относится к блоку Блок 3. Государственная итоговая аттестация. структуре ОП Государственная итоговая аттестация проводится на 4 курсе при очной форме обучения и на 5 курсе при заочной форме обучения трудоемкость государственной итоговой Объём дисциплины Общая аттестации составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (модуля) Цель изучения дисциплины Формируемые компетенции Место дисциплины в структуре ОП Объём дисциплины (модуля) в зачётных единицах Содержание дисциплины (модуля) 69. История Башкортостана ФТД.01 Целью учебной дисциплины «История Башкортостана» является формирование у студентов базовых фундаментальных знаний по истории народов Башкортостана с древнейших времен до начала XXI в. В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2). Дисциплина «История Башкортостана» является факультативной дисциплиной. Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре при очной форме обучения и на 1 курсе в 3 сессию при заочной форме обучения. Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) оставляет 2 зачётных единицы 72 академических часов. Древнейшее население Южного Урала. Башкирия после вхождения в состав России. Управление, население. Башкирия в 17-18 веках. Земельная, налоговая и религиозная политика России в Башкирии. Башкирия в 17-18 веках. Земельная, налоговая и религиозная политика России в Башкирии. Социально-экономическое и политическое развитие Башкирии в 18 веке. Башкирия в 19 веке. Промышленность и сельское хозяйство в пореформенный период. Башкирия в 1 половине XX века. Столыпинская аграрная реформа. Башкирия в годы первой мировой войны. Образование Башкирской автономии. Башкирия во 2 половине ХХ века и начале ХХI вв. Социальноэкономическое и политическое развитие. 70. Моделирование демографических процессов ФТД.02 изучения дисциплины «Моделирование Цель изучения Целью демографических процессов» является формирование у дисциплины студентов систематизированного представления о современных подходах, принципах и методах демографического анализа и интерпретации полученных результатов, освоение положение теорий демографического перехода и построения демографических прогнозов. В результате освоения дисциплины должны быть Формируемые сформированы следующие компетенции: компетенции способность использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-17); способность использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-18). «Моделирование демографических Место дисциплины в Дисциплина процессов» является факультативной дисциплиной. структуре ОП Дисциплина изучается на 4 курсе в 7 семестре при очной форме обучения, и на 4 курсе при заочной форме обучения. Объём дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 2 (модуля) в зачётных зачётных единиц, 72 академических часа. единицах Содержание дисциплины Основные понятия демографического анализа. Введение в демографический анализ. Когортный анализ. (модуля) Демографические структуры и их анализ. Стандартизация демографических показателей. Демографический анализ рождаемости и смертности. Метод условного поколения. Анализ рождаемости. Методы анализа смертности. Таблицы смертности. Таблицы множественного выбытия. Демографический анализ брачности, миграции. Демографические прогнозы. Анализ брачности, разводимости, овдовения. Анализ миграции. Модели демографического роста. Демографическое прогнозирование. Цель дисциплины 71. Экономика Башкортостана ФТД.03 изучения Формирование у студентов базовых фундаментальных знаний экономики региона, отдельного субъекта Российской Федерации, уровня экономического развития, экономического потенциала, места и роли экономики РБ в общероссийском экономическом развитии. Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: - способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3). «Экономика Башкортостана» является в Дисциплина факультативной дисциплиной. Дисциплина изучается на 1 курсе 2 семестре при очной форме обучения и на 2 курсе в 2, 3 сессию при заочной форме обучения. дисциплины Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) оставляет в зачётных 2 зачётных единицы 72 академических часов. Место дисциплины структуре ОП Объём (модуля) единицах Содержание дисциплины Экономические реформы XIX в. Создание ТПК. Нефтяная промышленность. Экономика БАССР в годы ВОВ, (модуля) послевоенная реконструкция. Экономические реформы в Башкортостане в 90-е гг.: этапы, особенности, результаты. Приватизация в РБ. Проблемы социально-экономического развития регионов Республики Башкортостан. Характеристика экономических регионов РБ. Внешнеэкономическая деятельность РБ. Хозяйственно-торговые связи РБ с регионами РФ и странами СНГ. Проблемы развития рыночной инфраструктуры. Бюджетная и банковская системы РБ. Специфика отраслевой структуры промышленности РБ. АПК РБ. Малое и среднее предпринимательство. Современное состояние, проблемы и перспективы развития экономики РБ.
