МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ДИЗАЙНА И СЕРВИСА ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА Рабочая программа учебной дисциплины ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 072500.62 ДИЗАЙН. Профиль «Дизайн среды» Находка 2014 Рабочая программа по учебной дисциплине «Основы производственного мастерства» составлена в соответствии с требованиями ООП: 072500.62 «Дизайн» на базе ФГОС ВПО, профиль «Дизайн среды». Предназначена для студентов специальности 072500.62 «Дизайн» очной формы обучения. Составители: Кадамцева А.Г., старший преподаватель кафедры дизайна и сервиса, член Союза дизайнеров России; Галинов А.А., доцент кафедры дизайна и сервиса, член Союза художников России. Утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от 13.06.2011 г., протокол №9. Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от 13.06.2014 г., протокол №7 1. Цели освоения учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является приобретение теоретических знаний и освоение практических приемов в организации архитектурно – дизайнерской деятельности, при этом решаются задачи: научить студентов ставить цели и формулировать задачи, связанные с профессиональной деятельностью; пользоваться международными и отечественными стандартами при проектировании; основными приемами составления договорной документации; научить управленческим функциям. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) Дисциплина «Основы производственного мастерства» относится к дисциплинам базовой части и является дисциплиной по выбору. Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП: Дисциплина История культуры и искусства модуль 1 История культуры и искусства модуль 2 История дизайна, науки и техники Семестр 1 Цикл/ раздел ООП Б.2 ОК-1 2 Б.2 ОК-1 5 Б.2 ОК-1 Коды компетенций Проектирование в дизайне среды. Модули 1, 2, 3, 4 Конструирование в дизайне среды 1, 2, 3, Б.3 4 3 Б.3 ПК-4, ПК-5 Основы эргономики в дизайне среды 5 Б.3 ОК-1, ПК-5 Компьютерные технологии в проектировании среды. Модули 1, 2 3, 4 Б.3 ОК-14 ПК-4 Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП: Дисциплина Инженерно-технологические основы дизайна среды Цикл/ раздел ООП Б.3 Компьютерные технологии в графическом дизайне Б.3 Компьютерные технологии в проектировании среды Б.3 Конструирование в дизайне среды Б.3 Курсовое проектирование 1 Б.3 Ландшафтная архитектура и садово-парковое строительство Б.3 Организация интерьеров многоуровнего пространства Б.3 Первая производственная практика Б.5 Коды компетенций ПК-1 ОК-14; ПК-1 ОК-14; ПК-1 ПК-4 ОК-14; ПК-1; ПК-4 ОК-14; ПК-4 ОК-14; ПК-4 ПК-4 Профессиональный практикум Б.3 ОК-14; ПК-4 Освоение дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП: Дисциплина Семестр Цикл/ Коды компетенций раздел ООП Производственная практи- 6 Б.5 ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПКка 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7 Подготовка выпускной 8 Б.6 ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПКквалификационной работы 3, ПК-4 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины. Таблица 3.1. Формируемые компетенции Блок Компетенции Знания/ умения/ владения (ЗУВ) ПК-3 Уметь выдвигать проектную идею и поразрабатывает проектную следовательно развивать ее, основываясь идею, основанную на кон- на концептуальном, творческом подходе к цептуальном, творческом решению дизайнерских задач подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений ПК-4 способен к конструированию предметов, товаров, промышленных образцов, коллекций, комплексов, сооружений, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн -проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта ПК-5 разбирается в функциях и задачах учреждений и организаций, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами дизайна; готов пользовать- Умения: осуществлять рациональный выбор конструкционных и эксплуатационных материалов; Владеть: методикой дизайнерского проектирования и конструирования предметной среды и ее наполнения; навыками работы с научно-методической литературой в области дизайна; методиками предварительного расчета технико-экономических показателей проекта Умения: осуществлять управленческие функции в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделенияз, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер ся нормативными доку- деятельности человека ментами на практике 4. Структура и содержание учебной дисциплины Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет: Сокращенное название ООП Б-ДЗ Форма обучения ОФО Индекс Б.3.Б.3 Семестр / Модуль 6 Трудоемкость (З.Е.) часов (всего/ауд.) Аттестация1 3 А1, А2, ИЗ, КО, З 108/51/57 Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме составляет 20% аудиторных занятий. Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной дисциплины. Раздел Темы дисциплины Часы Семестр Раздел 1.1 Библиотечно-информационная компетент1 ность 1 6 Раздел 2.1 Тема 1. Введение. Основные понятия и 2 определения 1 8 2.2 Тема 2. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в средовом дизайне. 1 8 ОК-1, ОК-14, ПК-3, ПК-4 ПК-1 2.3 Тема 3. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в ландшафтном проектировании 2.4 Тема 4. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в графическом дизайне 2.5 Тема 5. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности при проектировании объектов жилья 2.6 Тема 6. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности при проектировании объектов общественного назначения 1 8 ПК-1 1 8 ОК-14, ПК-1 1 8 ОК-14, ПК-1 1 8 ОК-14, ПК-1 1 Коды компетенций ОК-2, ПК-8 Аттестация КО, СРС, ТЭ Лек., СРС, А1, З Лек., СРС, А1, З Лек., СРС, А1, З Лек., СРС, А1, З Лек., СРС, А2, З Лек., СРС, А2, З В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), тестовый экзамен (ТЭ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС). 2.7 Тема 7. Составление договорной документации, требования и правила 1 8 ОК-14, ПК-1 2.8 Тема 8. Работа с международными и отечественными стандартами 1 8 ОК-14, ПК-1 2.9 Тема 9. Работа с заказчиками, основные привила ведения переговоров и подписания документации 2.10 Тема 10. Заключительная лекция с подведением итогов по изученному материалу 1 8 ПК-1 1 8 ПК-1 Лек., СРС, А2, З Лек., СРС, А2, З Лек., СРС, А2, З Лек., СРС, А2, З Темы лекций Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность. Раздел 2. Тема 1. Введение. Основные понятия и определения. Основные понятия и определения. Дизайн-проект, типология проектируемых объектов, основные нормативные и правовые документы, проектная документация. Назначение дисциплины в практической деятельности. Тема 2. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в средовом дизайне Пакет документации. Необходимые мероприятия для практической деятельности дизайнера в средовом дизайне. Различные стадии проектирования, их состав и требования по их выполнению. Знакомство с нормативными документами. Типология средовых объектов. Основные этапы проектирования: предпроектный анализ, форэскиз, эскизный проект, рабочие чертежи. Тема 3. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в ландшафтном проектировании Формирование специальной природной среды в ландшафтной деятельности. Организация проектированных работ при озеленении территорий специального назначения. Специализированные парки. Детские парки. Спортивные парки. Парки аттракционов и развлечений. Мемориальные парки. Сады-музеи. Этнографические парки. Выставочные парки. Зоопарки. Ботанические сады. Курортные парки. Создание искусственных пространств. Тема 4. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности в графическом дизайне. Создание пакетов документов в издательских системах и пакетах мультимедиа, Наличие программ Adobe Illustrator, Adobe Photoshop. Применение программ верстки Adobe InDesign; освоение принципов интеграции графических приложений; применение навыков цветокоррекции и допечатной подготовки макетов для полиграфического исполнения; применение практических навыков в области создания и редактирования векторной анимации. Тема 5. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности при проектировании объектов жилья Работа с типовыми и индивидуальными проектами. Различные стадии проектирования, состав эскизного проекта и рабочих чертежей. Овладение навыками организации проектной деятельности. Понятие об экологии внутренних пространств. Знакомство с нормативными документами. Типология объектов жилья, особенности проектирования жилых объектов различного типа. Тема 6. Организация архитектурно – дизайнерской деятельности при проектировании объектов общественного назначения Методика проектирования объектов общественного назначения. Санитарногигиенические и психологические требования к организации объектов. Исходные данные. Инструктивные материалы. Типология и особенности проектирования объектов общественного назначения различных типов. Тема 7. Составление договорной документации, требования и правила Определение комплекса факторов, влияющих на проектные показатели, требований к проекту. Составление задания на проектирование. Состав проектной документации. Очередность согласования. Порядок сдачи проекта заказчику. Тема 8. Работа с международными и отечественными стандартами Изучение нормативных и правовых документов по теме проекта, поиск, отбор и классификация необходимой информации. Применение стандартов в проектных разработках, умение использовать их в процессе проектирования. Тема 9. Работа с заказчиками, основные правила ведения переговоров и подписания документации Работа с заказчиком в процессе составления задания на проектирование, согласования различных стадий проектирования, сдачи проекта заказчику. Необходимая документация, порядок ее согласования в различных инстанциях. Морально-психологические особенности работы с заказчиком и их взаимосвязь с принятием организационно-управленческих решений в различных ситуациях. Тема 10. Заключительная лекция с подведением итогов по изученному материалу Обобщение основных направлений изучения дисциплины: требования к дизайн-проекту, типология проектируемых объектов, работа с нормативными документами, определение подходов к выполнению проекта и решение проектных задач, взаимодействие с заказчиком, разработка проектной документации. Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины. Учебным планом не предусмотрено. Таблица 4.4 Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины. Раз- Темы дисциплины Ча Се Коды компеАттедел сы ме тенций стация ст р Раз- 1.1 Библиотечно-информационная компетент1 6 ОК-2, ПК-8 КО, Э дел ность 1 Раз- 2.1 Тема 1. Эскизное проектирование при ор2 6 ПК-3, ПК-4 ЛЗ, ИЗ, дел ганизации архитектурно-дизайнерской деяПК-5 СРС, К, 2 тельности в средовом дизайне З 2.2 Тема 2. Эскизное проектирование при ор2 6 ПК-3, ПК-4 ЛЗ, ИЗ, ганизации архитектурно-дизайнерской деяПК-5 СРС, К, тельности в ландшафтном дизайне З 2.3 Тема 3 Эскизное проектирование при орга- 2 6 ПК-3, ПК-4 ЛЗ, ИЗ, низации архитектурно-дизайнерской деятельПК-5 СРС, К, ности в графическом дизайне З 2.4 Тема 4. Рабочее проектирование при проектировании объектов жилья 2 6 ПК-3, ПК-4 ПК-5 2.5 Тема 5 Рабочее проектирование при проектировании объектов общественного назначения 2.6 Тема 6 Составление договорной документации, требования и правила, работа с заказчиком 2 6 ПК-3, ПК-4 ПК-5 2 6 ПК-5 ЛЗ, ИЗ, СРС, К, З ЛЗ, ИЗ, СРС, К, З ЛЗ, ИЗ, СРС, К, З 5. Образовательные технологии Таблица 5.1. Образовательные технологии Семестр/ модуль 6 Вид занятия, Используемые образовательные технологии 2 аттестация Лек. Показ мультимедийного материала. КО По 2 темам из 10 проводится экспресс-контрольная работа с задачей творческо-индивидуальной направленности. Цель – формирование навыка использования полученных знаний при решении проектной творческой задачи. ЛЗ Творческие упражнения по заданной тематике, позволяющие приобрести практические навыки создания комплекта чертежей ландшафтного объекта. ИЗ Выявление и развитие в упражнениях ЛЗ индивидуальнотворческого пути решения студентом поставленной задачи. СРС Разработка и развитие идей, найденных во время ЛЗ в контакте с преподавателем. Исполнение комплекта чертежей. К Обсуждение с преподавателем результатов СРС. А1/А2 Текущие аттестации фиксируют процент выполнения объема заданий на ЛЗ, выполнение контрольных работ в лекционной части дисциплины. З Презентация и творческая защита студентом проекта по заданной теме Целью дисциплины является формирование практических навыков создания проектной документации (комплекта чертежей). В процессе выполнения лабораторных и индивидуальных заданий со стороны преподавателя требуется дифференцировать и индивидуализировать методы работы применительно к каждому конкретному студенту. Большую роль в процессе выполнения творческих заданий и в успешности самостоятельной работы студентов играет коллективное обсуждение проектных результатов на каждом этапе работы, позволяющее студентам сравнить свои решения с результатами других студентов. В процессе освоения дисциплины предусматривается применение инновационных технологий обучения: студенты выполняют практикоориентированные работы по заданиям различных внутренних структур ВГУЭС (проектно-сметной группы, управления капитального строительства, управления по содержанию помещений и территорий) и внешних заказчиков. В зависимости от конкретного задания работы могут выполняться либо индивидуально, либо 2 В таблице используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), зачет (З), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ), самостоятельная работа студента (СРС). коллективом авторов-студентов. При этом развиваются навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества. В процессе предпроектного поиска и сбора аналогов используются электронные базы данных и различные электронные ресурсы. В часы консультаций проходят встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС Контроль успеваемости осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов. Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости Раздел дисциплины Аудиторная работа Лекция Виды оценочных средств (всего 80 баллов) Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно) Баллы 5 Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы) Индивидуальная работа (работа с источниками) Индивидуальная работа (работа с базами) Текущая аттестация вторая 5 5 Лекции по 10 указанным темам Выполнение 2 экспрессконтрольных работ по лекционной тематике. 5х2 = 10 Лабораторное занятие Предпроектный анализ, сбор аналогов, эскизирование, выполнение заданий, указанных в разделе ЛЗ По темам практических заданий, указанных в разделе ЛЗ Предпроектный анализ, сбор аналогов, эскизирование, выполнение заданий, указанных в разделе ЛЗ 55 Консультация Индивидуальная работа Текущая аттестация первая Ат те ст ац ия Раздел 2. (или Тема при необходимости) Аудиторная работа Аттестация СРС Раздел 1. Библиотечноинформационная компетентность Виды занятий - - 40 Текущая аттестация вторая Аттестация зачет 40 Презентация и творческая 20 защита студентом проектной документации Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям ООП Компетенции Виды деятельности Коды 072500.62 Общекультурные компетенции Дизайн. ОК-1 Дизайн среды ОК-14 Профессиональные компетенции ПК-3 ПК-4 Состав умения умения Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале (проверка знания международных и отечественных стандартов) владения Оценка владения проектировать и конструировать объекты различного назначения умения Оценка умения ставить цели и формулировать задачи, связанные с профессиональными функциями (8 работ оцениваются в 55 баллов): согласование стадий выполнения работ, допуск к оформлению альбома чертежей; оценка оформленных и выполненных в материале практических работ Выполнение проекта в материале: владения ПК-5 Виды оценочных средств для групп компетенций и их составных частей умения осуществлять управленческие функции в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделенияз, занимающихся разработкой дизайна для всех сфер деятельности человека Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы Виды оценочных средств а) Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале б) Оценка умения проектировать и конструировать объекты Расположение ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых материалов» (учебно-методические материалы, презентационные материалы, практические кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС) (http://www.vvsu.ru/ddm). Проблемное творческое задание, составленное преподавателем, целью которого является проверка знания международных и отечественных стандартов ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых материалов» (учебно-методические материалы, презентационные материалы, практические кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС) (http://www.vvsu.ru/ddm). Проблемное творческое задание, составленное преподавателем ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых материалов» (учебно-методические материалы, презентационные материалы, практические кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС) (http://www.vvsu.ru/ddm). Проблемное творческое задание, составленное преподавателем в) Оценка умения ставить цели и формулировать задачи, связанные с профессиональными функциями (8 работ оцениваются в 55 баллов): согласование стадий выполнения работ, допуск к оформлению альбома чертежей; оценка оформленных и выполненных в материале работ г) Выполнение проекта в материале: ИС «Хранилище цифровых полнотекстовых оценка презентации и творческой защи- материалов» (учебно-методические материалы, ты студентом выполненного проекта презентационные материалы, практические кейсы и т.д. преподавателей ВГУЭС) (http://www.vvsu.ru/ddm). По критериям, поставленным в проблемном творческом задании, составленном преподавателем д) Зачет Защита проекта № п/п № раздела и темы Теоретическая (лекционная) часть учебной дисциплины Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения Кол-во часов № п/п 1. 2. 3. 4. № раздела и темы Раздел 1 Раздел 2 Тема 1. Введение. Основные понятия и определения Тема 2. Подбор аналогов и анализ современной практики архитектурнодизайнерской деятельности при проектировании объектов общественного назначения Тема 3. Подбор аналогов и анализ современной практики архитектурнодизайнерской деятельности при проектировании ландшафтных объектов Тема 4. Подбор аналогов и анализ современной практики архитектурнодизайнерской деятельности при проектировании объектов графического дизайна Всего Перечень рассматриваемых вопросов для самостоятельного изучения Подбор аналогов и анализ современной практики архитектурно-дизайнерской деятельности 1. В чем заключаются особенности современного подхода при формировании городских общественных зданий? 2. Охарактеризуйте основные направления формирования объектов в современных условиях. 3. Перечислите исторические первоисточники, в основу создания которых был заложен принцип сохранения существующих природных компонентов окружающей среды и назовите их создателей. 1. Как используются территории бывших промышленных предприятий для рекреационных целей в мировой практике ландшафтной архитектуры и дизайна. 2. Приведите примеры озеленения крыш в отечественной практике ландшафтного дизайна. 3. Перечислите самые известные сады на крышах и их создателей в зарубежной практике ландшафтной архитектуры и дизайна. 4. Приведите примеры из отечественной и зарубежной практики создания наружного вертикального озеленения с использованием фитостен и фитомодулей. 5. Каково основное отличие вертикального озеленения, созданного традиционным способом от вертикальных садов, устроенных с использованием фитостен и фитомодулей? Какие современные технологии используются в графическом дизайне Кол-во часов 10 20 20 7 57 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература 1. Шимко, В. Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход) / В.Т. Шимко. – М.: Архитектура-С, 2007. 2. Ткачев, В. Н. Архитектурный дизайн. Функциональные и художественные основы проектирования: учебное пособие для студ. вузов / В.Н. Ткачев. – М.: Архитектура-С, 2008. – 352 с. 3. Рунге, В. Ф. Эргономика в дизайне среды / В.Ф. Рунге, Ю.П. Матусевич. – М.: Архитектура-С, 2007. 4. Проектирование в дизайне среды: учебное пособие для студентов вузов. Кн. 1, 2 / Н. И. Прокурова ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Дальнаука : Изд-во ВГУЭС, 2009. - 140 с. 5. Месенева Н.В., Прокурова Н.И., Щекалева М.А. «Проектирование в дизайне», книга 3. Режим доступа: http://rucont.ru/ 6. Ландшафтный дизайн по-голландски / отв. ред. М. Лацис. – М. : Эксмо, 2011. – 48 с. : ил. б) дополнительная литература 1. Основы художественного конструирования: учебник для студентов вузов / Е. И. Коротеева, А. П. Яскин. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 304 с. : ил. - (Высшее образование). 2. Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования: учебное пособие для студентов вузов / Р. Ю. Овчинникова ; под ред. Л. М. Дмитриевой. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010.271с.:ил. 3. Интерьер и дизайн современной квартиры / И. И. Дубровин. - М. : ЛАДА, 2009. - 301 с. : ил. 4. Архитектура, строительство, дизайн: учебник для студентов вузов / [авт.: В. И. Бареев, А. Г. Лазарев, М. А, Квартенко и др.] ; под общ. ред. А. Г. Лазарева. - 4-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2009. - 316,[1] с. : ил. 5. Крючковой К.К. Композиция в дизайне: учебно-методическое пособие. – Комсомольск-на-Амуре, 2009. – 426 с. 6. Дизайн: история и теория: учебное пособие для студ. вузов / Н. А. Ковешникова. - 4-е изд.,стереотип. - М. : Омега-Л, 2008. - 224 с. : ил. 7. Дизайн архитектуры и интерьеров в 3ds Max / О. С. Миловская. - СПб. : БХВПетербург, 2008. - 320 с. : ил. - (Самоучитель). + CD-ROM. 8. Основы теории дизайна: учебник для студ. вузов / И. А. Розенсон. - СПб. : Питер, 2008. - 219 с. : ил. 9. Настольная книга дизайнера интерьера / Д. Гиббс ; [пер. с англ. А. П. Романова. ]. - М. : БММ, 2008. - 112 с. : ил. 10. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник / под общ. ред. Г.Б. Минервина и В.Т. Шимко – М.: «Архитектура-С», 2004, 288 с. 11. Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование. – М.: «Архитектура-С», 2004. 12. Шимко В. Т., Гаврилина А. А. Типологические основы художественного проектирования архитектурной среды: Учебное пособие. – М.: Издательство Архитектура-С, 2004. – 104 с.: ил. 13. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна: учебное пособие (конспект лекций). – М.: МЗ-Пресс, 2001. 14. Основы эргономики в дизайне среды: учебное пособие для студентов вузов / Л. А. Чернявина ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2009. - 262 с. 15. Грашин, А. А. Методология дизайн-проектирования элементов предметной среды: Учебное пособие / А.А. Грашин. – М.: Архитектура-С, 2004. 16. Минервин, Г. Б. Основные задачи и принципы художественного проектирования. Дизайн архитектурной среды / Г.Б. Минервин. – М.: Архитектура-С, 2004. 17. Меерович В.С. Технология творческого мышления / М.И. Меерович, Л.И. Шрагина. – Минск: Харвест: АСТ, 2000. 18. Ефимов А.В. Цвет и форма. Взгляд архитектора-дизайнера. – М.: «Архитектура-С», 2004. 19. Иттен И. Искусство цвета – М.: Д Аронов, 2001. 20. Иттен И. Искусство формы. Мой форкурс в Баухаузе и других школах. – М.: Д.Аронов, 2001. 7.3 Нормативная литература 1. СНиП 31-01-2003 Здания жилые многоквартирные 2. СНиП 31-02-2001 Дома жилые одноквартирные 3. СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения» / Госстрой России. – М.: ГУП ЦПП, 2000. 5. СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений» – М.: 2004 6. СНиП 35-01-2001 «Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения» 7. ГОСТ 21.507—81 Интерьеры. Рабочие чертежи 8. ГОСТ 21.501— 93 Правила выполнения архитектурно - строительных рабочих чертежей 9. СТО 1.005 - 2007* «Стандарт ВГУЭС. Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам». в) полнотекстовые базы данных 1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rucont.ru/. 2. ЭБС znanium.com [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.znanium.com/ 3. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим доступа: http://www.book.ru/. 4. Междисциплинарная база данных ProQuest Research Library [Электронный ресурс]/ ProQuest. Режим доступа: http://proquest.com/. 5. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/ 6. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient.integrum.ru/. 7. Справочно-библиографическая система EBSCOhost [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://web.ebscohost.com/. 8. Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://diss.rsl.ru/. 9. Книжный магазин DesignerBOOKS. Режим доступа: http://www.designerbooks.ru/. 10. ЭБС «IQlibrary»[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iqlib.ru/. 7.4 Интернет-ресурсы 1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rucont.ru/ 2. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим доступа: http://www.book.ru/ 3. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/ 4. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient.integrum.ru/ 5. Электронная библиотечная система Emerald Manadgement Extra 111[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://emeraldinsight.com/ft/. 6. ЭБС «IQlibrary»[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iqlib.ru/. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Для проведения лекций и практических занятий необходима аудитория, оснащенная экраном, компьютерным и мультимедийным оборудованием. а) программное обеспечение: - для чтения лекций – Power Point Presentation; - для проведения практических занятий – Microsoft Word (или другой текстовой редактор), 3D Max, AutoCAD (или ArchiCAD), Adobe PhotoShop (или CorelDraw) и др. б) техническое и лабораторное обеспечение: - для выполнения заданий – стационарный компьютер или переносной ноутбук; - для перевода бумажной графики в цифровой формат – сканер; - для печати – принтер или плоттер. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 072500.62, Дизайн. Дизайн среды Составители: Кадамцева А.Г., старший преподаватель кафедры дизайна и сервиса, член Союза дизайнеров России; Галинов А.А., доцент кафедры дизайна и сервиса, член Союза художников России. Программа одобрена на заседании кафедры от _13.06.2014__ года, протокол № __07____ Заведующий кафедрой __В.В.Петухов__ Программа одобрена на заседании УМК филиала от ___________ года, протокол № ________. Председатель УМК филиала __Ю.С.Чистюхина ____
