МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО» (ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского») Медицинский колледж (структурное подразделение) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. ВЕРНАДСКОГО» УТВЕРЖДАЮ заместитель директора по производственному обучению _______________П.Н.Радзивил «___» __________ 2019 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПП 02.02 ОСНОВЫ РЕАБИЛИТАЦИИ специальность 34.02.01. Сестринское дело форма обучения очная 2019 г. 1 Фонд оценочных средств текущего контроля учебной практики разработан на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. N 502.), включая совокупность требований, обязательных при реализации основной профессиональной образовательной программы (программы подготовки специалиста среднего звена) по специальности 34.02.01 Сестринское дело - учебного плана медицинского колледжа (структурное подразделение) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» - Организация-разработчик: Медицинский колледж ФГАОУВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Разработчик: Яковлева Анна Валериевна Преподаватель ______________А.В.Яковлева Фонд оценочных средств рекомендован выпускающей цикловой методической комиссией (Протокол № ___ от «___»_________________20__г.) Председатель _______________ (Ф.И.О.) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт фонда оценочных средств……………………………………. 2.Результаты освоения учебной практики подлежащие проверке .... 3.Оценочные средства текущего контроля успеваемости…………… 3 1. Паспорт фонда оценочных средств В результате освоения учебной практики (УП) МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях профессионального модуля ПМ 02. «Участие в лечебнодиагностических и реабилитационном процессах» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень) умениями, практическим опытом, позволяющими сформировать профессиональные компетенции, соответствующие виду профессиональной деятельности. В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести первоначальный практический опыт: ПО.2. - проведения профилактических мероприятий в отношении пациентов с различной патологией и умения: У.1.- готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам; У.4. - осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара; У.6 – проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа. У.7.- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента; У.9.- вести утвержденную медицинскую документацию. 4 2. Результаты освоения дисциплины подлежащие проверке Виды работ на учебной практике Проверяемый практический опыт Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки Составление рекомендаций для реабилитации пациентов на стационарном, санаторном и амбулаторном этапе. П02 Рациональность составления рекомендаций для реабилитации пациентов на стационарном, санаторном и амбулаторном этапе. Рациональность применения технических средств реабилитации. - наблюдение преподавателем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; - анализ документации. - наблюдение преподавателем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; - анализ документации. - наблюдение преподавателем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; Применение технических средств реабилитации. П02 Консультирование и обучение пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации. П02 Составление планов образовательных программ, касающихся вопросов здоровья. П02 Ведение документации. П02 Правильность консультирования и обучения пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации. Рациональность составления планов образовательных программ, касающихся вопросов здоровья. Оформление документов в соответствии с требованиями ведения медицинской документации данного лечебного учреждения. 5 - наблюдение преподавателем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; - анализ документации. - наблюдение преподавате-лем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; дневник учебной практики. Документ, подтверждающий качество выполнения работ - дневник учебной практики. - дневник учебной практики. - дневник учебной практики. - дневник учебной практики. - дневник учебной практики. - анализ документации. Результаты обучения знаний и практического опыта Наименование темы * Наименование оценочного средства 1 ПО 2 У1,У4,У6,У7,У9 3 Организация учебной практики, инструктаж по охране труда. Осуществление реабилитационных мероприятий в кабинете лечебной физкультуры Осуществление реабилитационных мероприятий в физиотерапевтическом отделении Осуществление реабилитационных мероприятий в массажном кабинете Дифференцированный зачет 4 Выполнение заданий из дневника учебной практики Выполнение заданий из дневника учебной практики ПО 2 У1,У4,У6,У7,У9 ПО 2 У1,У4,У6,У7,У9 ПО 2 У1,У4,У6,У7,У9 ПО 2 У1,У4,У6,У7,У9 Выполнение заданий из дневника учебной практики Выполнение заданий из дневника учебной практики Выполнение заданий из дневника учебной практики 3. Оценочные средства текущего контроля успеваемости Проверяемые результаты обучения по учебной практике. Оценка по учебной практике выставляется на основании характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика. Оценка выставляется на основании: наблюдения преподавателем профессиональной деятельности обучающегося на учебной практике; анализа документов, свидетельствующих о выполнении программы учебной практики Регистрация показателей результатов оценки выполнения программы учебной практики 6 Показатели результата оценки выполнения программы за каждый день выставляются в соответствующие графы «Журнала учета образовательного процесса» в виде отметок по пятибалльной шкале. Показатель результата выполнения программы УП вносится в соответствующую графу бланка «Ведомость текущей успеваемости» в виде отметки по пятибалльной шкале, заверяется подписью преподавателя 3.1. Критерии оценки оформления учебной документации к осуществлению сестринского процесса: 5 «отлично»: заполнены все графы учебной документации аккуратно, грамотно и правильно 4 «хорошо»: заполнены все графы учебной документации аккуратно, но с небольшими неточностями 3 «удовлетворительно»: заполнены не все графы учебной документации, есть небольшие неточности 2 «неудовлетворительно»: заполнены не все графы учебной документации, грубые ошибки заполнения Оценка Практическая деятельность Анализ документов 5 Отчетная (отлично) При осуществлении профессиональной деятельности во время документация учебной практики обучающийся активно проявлял интерес, (дневник) выполнил все манипуляции соответственно видам работ для УП. заполняются Выставляется обучающемуся, показавшему умение свободно своевременно, выполнять практические задания, приближенные к будущей четко, профессиональной деятельности, освоившему всю базу аккуратно нормативной документации, усвоившему взаимосвязь основных понятий и их значении для освоения вида профессиональной деятельности Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. демонстрирует прочность и профессиональную направленность полученных знаний и умений; - обучающийся всесторонне понимает и свободно оперирует основными понятиями, полученными при освоении ПМ; - могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные обучающимся самостоятельно. 4 Выставляется обучающемуся, показавшему умение выполнять Отчетная (хорошо) практические задания, приближенные к будущей документация профессиональной деятельности, освоившему основную (дневник) нормативную документацию, усвоившему взаимосвязь основных заполняются понятий и их значении для освоения вида профессиональной своевременно, деятельности Участие в лечебно-диагностическом и аккуратно, но допущено реабилитационном процессах. - демонстрирует профессиональную направленность полученных незначительн ое знаний и умений; обучающийся понимает и оперирует основными понятиями, несоответстви е полученными при освоении ПМ; требованиям - допущены недочеты в определении понятий. 7 3 Обучающийся при выполнении практических заданий показал Отчетная (удовлетво недостаточные умения по осуществлению профессиональной документация рительно) деятельности, не достаточно ориентируется в нормативной (дневник) документации, не усвоил взаимосвязь основных понятий и их заполняются значении для освоения вида профессиональной деятельности аккуратно, но Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном несвоевремен но, процессах. - обучающийся слабо оперирует основными понятиями, допущено значительное полученными при освоении ПМ; несоответстви - допускает ошибки в определении понятий. 2(неудовлет Обучающийся при выполнении практических заданий не показал еОтчетная требованиям ворительно) умения по осуществлению профессиональной деятельности, не документация ориентируется в нормативной (дневник) 3.2. Критерии оценивания первоначального практического опыта и умений Предполагают освоение обучающимися перечня практических умений, предусмотренных требованиями ГОСТ Р 52623.1—2008 технологии выполнения простых медицинских услуг ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ. ГОСТ Р 52623.3—2015. Технологии выполнения простых медицинских услуг. МАНИПУЛЯЦИИ СЕСТРИНСКОГО УХОДА. ГОСТ Р 52623.2—2015. Технологии выполнения простых медицинских услуг. ДЕСМУРГИЯ, ИММОБИЛИЗАЦИЯ, БАНДАЖИ, ОРТОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ. ГОСТ Р 52623.4 – 2015. технологии выполнения простых медицинских услуг ИНВАЗИВНЫХ ВМЕШАТЕЛЬСТВ. Оценка 5 (отлично) 4 (хорошо) Оценочные листы (чек-листы) При осуществлении профессиональной выполнение деятельности во время учебной практики практического навыка обучающийся активно проявлял интерес, 90%-100% выполнил все манипуляции соответственно видам работ для УП. Выставляется обучающемуся, показавшему умение свободно выполнять практические задания, приближенные к будущей профессиональной деятельности, демонстрирует прочность и профессиональную направленность полученных умений; Выставляется обучающемуся, показавшему выполнение умение выполнять практические, приближенные практического навыка к будущей профессиональной деятельности, 80%-89% освоившему основную нормативную документацию, усвоившему взаимосвязь основных понятий и их значении для освоения Практический опыт и умения 8 3 (удовлетво рительно) 2 (неудовлет ворительно) вида профессиональной деятельности Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах. - демонстрирует профессиональную направленность полученные умения; Обучающийся при выполнении практических заданий показал недостаточные умения по осуществлению профессиональной деятельности, не достаточно ориентируется в нормативной документации, не усвоил взаимосвязь основных понятий и их значении для освоения вида профессиональной деятельности Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах. Обучающийся при выполнении практических заданий не показал умения по осуществлению профессиональной деятельности, не ориентируется выполнение практического навыка 75%-79% выполнение практического навыка менее 75% 3.3. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос Оценка 5 «отлично» выставляется обучающемуся, обнаружившему всестороннее систематическое знание учебно-программного материала по основной и дополнительной литературе, рекомендованных рабочей программой профессионального модуля; освоившему взаимосвязь основных понятий профессионального модуля в их значении для приобретаемой специальности; проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала. Оценка 4 «хорошо» выставляется обучающемуся, обнаружившему полное знание учебнопрограммного материала по основной и дополнительной литературе, рекомендованных рабочей программой профессионального модуля; показавшему систематический характер знаний по профессиональному модулю, способному к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности. Содержание и форма ответа имеют отдельные неточности. Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, обнаружившему знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой профессионального модуля, обладающему необходимыми знаниями, но допустившему неточности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои рассуждения. Оценка 2 «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, допустившему грубые ошибки при освещении учебно-программного материала, либо обнаружившему знание основного учебнопрограммного материала в объеме менее 70 % материала, не справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой профессионального модуля, не обладающему необходимыми знаниями. 3.4. Критерии оценки решения практических заданий 9 5 «отлично» - комплексная оценка предложенной ситуации; знание теоретического материала с учетом междисциплинарных связей, правильный выбор тактики действий; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи, в соответствии с алгоритмами действий. 4 «хорошо» - комплексная оценка предложенной ситуации, незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы, не полное раскрытие междисциплинарных связей; правильный выбор тактики действий; логическое обоснование теоретических вопросов с дополнительными комментариями педагога; последовательное, уверенное выполнение практических манипуляций; оказание неотложной помощи, в соответствии с алгоритмом действий; 3 «удовлетворительно» - затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; неполный ответ, требующий наводящих вопросов педагога; выбор тактики действий, в соответствии с ситуацией, возможен при наводящих вопросах педагога, правильное последовательное, но неуверенное выполнение манипуляций; оказание неотложной помощи, в соответствии с алгоритмами действий; 2 «неудовлетворительно» - неверная оценка ситуации; неправильное выбранная тактика действий, приводящая к ухудшению ситуации, нарушению безопасности пациента; неправильное выполнение практических манипуляций, проводимое с нарушением безопасности пациента и медперсонала; неумение оказать неотложную помощь. умен ий Практ ическ ого опыта У1, У4, У6, У7, У9 ПО 2 У1, У4, У6, У7, У9 ПО 2 У1, Осуществление У4, реабилитацион У6, У7, ных У9 мероприятий в ПО 2 Код и наименование тем учебной практики Тема 1. Организация учебной практики, инструктаж по охране труда Тема 2. 1.Организация работы кабинета лечебной физкультуры.. Тема 3 Содержание учебных занятий Организация учебной практики, инструктаж по охране труда 1.Организация работы кабинета лечебной физкультуры. Оснащение кабинета ЛФК необходимым оборудованием. 2. Участие в проведении основных антропометрические исследования: определение показателей роста, массы тела, окружности грудной клетки и т.д. 3 Участие в определении жизненной емкости легких (спирометрия), ручной и становой динамометрии. 4. Участие в измерении углов движения при тугоподвижности суставов. 5. Участие в проведении отдельных функциональных проб нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем. Выполнение работ с соблюдением правил личной гигиены; - ведение медицинской документации ФТО; -участие в проведении физиотерапевтических 10 физиотерапевт ическом отделении У1, Осуществление У4, реабилитацион У6, У7, ных У9 мероприятий в массажном кабинете Раздел 4 ПО 2 процедур пациентам с различной патологией; - подготовка пациента к физиотерапевтической процедуре; - выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. 1 - Выполнение работ с соблюдением требований охраны Выполнение работ с соблюдением требований труда, противопожарной и инфекционной безопасности; - выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права; - выполнение работ с соблюдением правил личной гигиены; - ведение медицинской документации в кабинете массажиста; - Выполнение основных приемов массажа пациентам с различной патологией. Перечень видов работ для подготовки обучающихся к проверке результатов освоения программы УП МДК.02.02. Основы реабилитации 1. Составление рекомендаций для реабилитации пациентов на стационарном этапе. 2. Составление рекомендаций для реабилитации пациентов на санаторном и амбулаторном этапе. 3. Применение технических средств реабилитации. 4. Консультирование и обучение пациента и его семьи по методикам, средствам реабилитации. 5. Составление планов образовательных программ, касающихся вопросов здоровья 6. Заполнение документации.. 11 Приложение 2 Перечень манипуляций для учебной практики 1. Подготовка больного к гальванизации, лекарственному электрофорезу и проведение процедуры под контролем преподавателя. 2. Подготовка больного к электросну и проведение процедуры под контролем преподавателя. 3. Подготовка больного к диадинамотерапи и и проведение процедуры под контролем преподавателя. 4. Подготовка больного к амплипульстерапии и проведение процедуры под контролем преподавателя. 5. Подготовка и обработка прокладок. 6. Подготовка больного к дарсонвализации и проведение процедуры под контролем преподавателя. 7. Подготовка больного к индуктотермии и проведение процедуры под контролем преподавателя. 8. Подготовка больного к УВЧ- терапии с соблюдением методики наложения пластин, проведение процедуры под контролем преподавателя. 9. Подготовка больного к СВЧ-терапии и проведение процедуры под контролем преподавателя. 10.Обработка вакуумных электродов, конденсаторных пластин, излучателей. 11.Подготовка больного к магнитотерапии и проведение процедуры под контролем преподавателя. 12.Подготовка больного к аэрозольтерапии и проведение процедуры под контролем преподавателя. 13.Подготовка больного к УЗ-терапии, ультрафонофорезу и проведение процедуры под контролем преподавателя. 14.Обработка УЗ-излучателя. 12 15.Определение индивидуальной биодозы. 16.Расчет средней биодозы горелки. 17.Подготовка больного к общему и местному УФО. 18.Дезинфекция тубусов и наконечников. 19.Обработка ванн. 20.Подготовка ванн с различным химическим составом. 21.Подготовка озокерито-парафиновой аппликации. 22.Подготовка больного к проведению процедуры теплолечения. 23.Проведение антропометрических измерений. 24.Подсчет пульса, ЧДД, измерение АД. 25.Участвовать в проведении функциональных проб. 26.Участвовать в проведении комплекса лечебной физкультуры с пациентом, оценивать его реакцию на нагрузку. 27.Обучение пациентов методике произвольной экономизации дыхания. 28.Обучение пациентов методике психопотенцирования. 29.Подготавливать пациентов и проводить основные и вспомогательные приёмы массажа разных областей. 30.Ведение медицинской документации. 13 14
