УДК 13;
РОЗРОБОКА СТРУКТУРНИХ АСПЕКТІВ
НОВОЇ СИСТЕМИ ЗНАНЬ ПРО ЛЮДИНУ
У СКЛАДІ ПРИРОДИ, СОЦІУМУ ТА КОСМОСУ
Анотація.(Перевести на украинский)
Объектом исследования данной работы является система знаний о
человеке в составе природы, социума и Космоса. Предметом исследований структура этой системы знаний о человеке.
Рассмотрены вопросы системного представления множества наиболее
общих структур, отражающих устройство (форму или содержание) знаний о
человеке с учетом всех трех ипостасей человека: социальной,информационноуправляющей и физической с отражением влияния на эти ипостаси природы,
социума и Космоса. Дана наиболее общая модель системы как совокупности
двух взаимодействующих в среде подсистем. Выделены пространства, где
проявляется информация о человеке как системе. На основе развернутого
иерархичного представления понятия системы впервые построєна
модель
системо-мыследеятельностного комплекса (СМД-комплекса) системы знаний о
человеке, позволяющая установить взаимосвязи между уровнями знаний.
Путем выделения функций знаний и постановки им в соответствие
реализующих подсистем построена структура цикла производства знаний. С
учетом этого, конкретизуя наиболее общую структуру научной дисциплины,
содержащей
теоретическую ии описывающую
выделены их компоненты.
выделены:
практику составляющие,
В рамках теоретической компоненты знаний
язык теории, методы доказательства истинности, методы
моделирования, анализа, систематики
и синтеза, а также законы и
закономерности, отражающие строение человека, его порождение, развитие,
функционирование
(жизнедеятельность),
коммуникацию,
управление
и
преобразование в пределах жизненного, изохронного и полихронных циклов.
Установлено, что полнота описания практики может достигаться при
формировании
феноменологической,
онтологической,
филогенетической,
причинно-следственой и ресурсно-обеспечивающей
На основе
выделения иерархии
функциональных систем
общности, существенных признаков
и их базових атрибутов сформирована структура
свода законов о человеке. Показана связь между законами и технологиями
(методами) их применения для решения основних задач жизнедеятельности.
Выделена
новизна основних составляющих
общей структуры знаний.
знаний.
Ключові слова: структура, система знаний, человек, природа ,социум,
Космос.
РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНЫХ АСПЕКТОВ
НОВОЙ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ
В СОСТАВЕ ПРИРОДЫ, СОЦИУМА И КОСМОСА
Аннотация
Объектом исследования данной работы является система знаний о
человеке в составе природы,социума и Космоса. Предметом исследований структура этой системы знаний о человеке.
Рассмотрены вопросы системного представления множества наиболее
общих структур, отражающих устройство (форму или содержание) знаний о
человеке с учетом всех трех ипостасей человека: социальной,информационноуправляющей и физической с отражением влияния на эти ипостаси природы,
социума и Космоса. Дана наиболее общая модель системы как совокупности
двух взаимодействующих в среде подсистем. Выделены пространства, где
проявляется информация о человеке как системе. На основе развернутого
иерархичного представления понятия системы впервые построєна
модель
системо-мыследеятельностного комплекса (СМД-комплекса) системы знаний о
человеке, позволяющая установить взаимосвязи между уровнями знаний.
Путем выделения функций знаний и постановки им в соответствие
реализующих подсистем построена структура цикла производства знаний. С
учетом этого, конкретизуя наиболее общую структуру научной дисциплины,
содержащей
теоретическую ии описывающую
выделены их компоненты.
выделены:
практику составляющие,
В рамках теоретической компоненты знаний
язык теории, методы доказательства истинности, методы
моделирования, анализа, систематики
и синтеза, а также законы и
закономерности, отражающие строение человека, его порождение, развитие,
функционирование
(жизнедеятельность),
коммуникацию,
управление
и
преобразование в пределах жизненного, изохронного и полихронных циклов.
Установлено, что полнота описания практики может достигаться при
формировании
феноменологической,
онтологической,
филогенетической,
причинно-следственой и ресурсно-обеспечивающей
На основе
выделения иерархии
функциональных систем
общности, существенных признаков
и их базових атрибутов сформирована структура
свода законов о человеке. Показана связь между законами и технологиями
(методами) их применения для решения основних задач жизнедеятельности.
Выделена
новизна основних составляющих
общей структуры знаний.
знаний.
Ключевые слова: структура, система знаний, человек, природа ,социум,
Космос.
DEVELOPMENT OF STRUCTURAL
ASPECTS NEW HUMAN KNOWLEDGE SYSTEM
IN COMPOSITION OF NATURE, SOCIETY AND SPACE
Аннотация. (Перевести на английский)
Объектом исследования данной работы является система знаний о
человеке в составе природы,социума и Космоса. Предметом исследований структура этой системы знаний о человеке.
Рассмотрены вопросы системного представления множества наиболее
общих структур, отражающих устройство (форму или содержание) знаний о
человеке с учетом всех трех ипостасей человека: социальной,информационно-
управляющей и физической с отражением влияния на эти ипостаси природы,
социума и Космоса. Дана наиболее общая модель системы как совокупности
двух взаимодействующих в среде подсистем. Выделены пространства, где
проявляется информация о человеке как системе. На основе развернутого
иерархичного представления понятия системы впервые построєна
модель
системо-мыследеятельностного комплекса (СМД-комплекса) системы знаний о
человеке, позволяющая установить взаимосвязи между уровнями знаний.
Путем выделения функций знаний и постановки им в соответствие
реализующих подсистем построена структура цикла производства знаний. С
учетом этого, конкретизуя наиболее общую структуру научной дисциплины,
содержащей
теоретическую ии описывающую
выделены их компоненты.
выделены:
практику составляющие,
В рамках теоретической компоненты знаний
язык теории, методы доказательства истинности, методы
моделирования, анализа, систематики
и синтеза, а также законы и
закономерности, отражающие строение человека, его порождение, развитие,
функционирование
(жизнедеятельность),
коммуникацию,
управление
и
преобразование в пределах жизненного, изохронного и полихронных циклов.
Установлено, что полнота описания практики может достигаться при
формировании
феноменологической,
онтологической,
филогенетической,
причинно-следственой и ресурсно-обеспечивающей
На основе
выделения иерархии
функциональных систем
общности, существенных признаков
и их базових атрибутов сформирована структура
свода законов о человеке. Показана связь между законами и технологиями
(методами) их применения для решения основних задач жизнедеятельности.
Выделена
новизна основних составляющих
общей структуры знаний.
знаний.
Ключевые слова: структура, система знаний, человек, природа ,социум,
Космос.
Введение. Знания о человеке относятся к многим современным наукам.
Количество публикаций по ним практически необозримо. И это относится ко
всем трем ипостасям человека: социальной,информационно-управляющей и
физической. Многие части этих знаний во времена всеобщей грамотности по
социальной
и
физической
ипостасям
стали
общеизвестными.
Однако,
опубликованные знания о человеке не структурированы, зачастую являются
фрагментарными с позиций системной полноты, а также учета воздействия
среды и надсистем. В них не выделены общие инварианты, наличие которых
свидетельствовало бы о реальной фундаментализации наук. В то же время,
именно обобщающие системные фундаментализированные знания являются
ключом к понимания феномена
человека. Такие знания могут дать
практические инструментарии не только для эффективной организации
исследований, но для
практического
решения
обеспечения
возможности
теоретического и
основных жизненных задач людей, развития
общества. Для проведения фундаментализации и обеспечения полноты знаний
необходима их структуризация. Поэтому новая , развиваемая в последнее время
интегральная наука о человеке – «человековедение», содержащая системноприродные (ноосферные) знания, должна иметь их системную структуризация
с учетом влияния среды, социума и Космоса.
Анализ последних публикаций.
Работа В.И.Вернадского «Несколько слов о ноосфере», появившаяся в
1944-м году, ввела в научный оборот понятие «ноосферы» как «сферы разума»
и
определила видение
эволюционно-исторического процесса, перспектив
будущего человечества как космического феномена. Эта работа, основанная
на трудах
А.Гумбольдта, Е.Геккеля,
К.Мьобиуса, Ф.Даля,
К.Фредерикса,
А.Дж.Лотку, В.В.Докучаева, Г.Ф.Морозова, С.А.Подолинского и других,
впервые дала целостную и завершенную общую систему представлений
о
ноосфере и роли человека в развитии мира [1]. Поэтому ноосферные знания
можно относить к системно-природным знаниям о человеке в системе природы,
социума и Космоса.
Имеющиеся сегодняшние достижения в области философии и методологии,
теории и практики организации социальной жизни, создания больших
антропотехнических систем, новых интегральной и квантовой логик,, теории
техносферы,
теории информации,
теории искусственного интеллекта,
нанотехнологий, квантовой физики и многих других наук отражают ведущее
влияние ноосферного учения на все стороны жизни.. На современном этапе
развития
науки
уже
выкристализовуется
достаточно
полная
конкретизированная система новых (ноосферных) знаний (СНЗ) о человеке,
являющейся теоретическим средством инновационного развития общества.
Продуктами формирования и развития СНЗ, кроме общетеоретических
мировоззренческих,
философских
и
методологических
работ,
являются
конкретизированные знания о различных сферах и отраслях преобразующей
человеческой деятельности в виде системных теорий биосферы, техносферы,
экосферы, социальной сферы, интегральных теорий инноваций, бионики,
искусственного интеллекта и других наук. Новые системы знаний по своей
структуре и содержанию
во многом
отличаются от традиционных,
существующих , дополняя и развивая последние. Главные отличия состоят в
новом
понимании истинной природы Человека, его связей со средой,
социумом
и
Космосом,
а
также
в
стремлении
к
обеспечению
В последние годы появились обобщающие монографии
о человеке в
фундаментализированности.
составе природы, социума и Космоса [2,3]. Имеются
основополагающие
работы в области физики [4], новые публикации по квантовой биологии[5],
квантовой психологии [6], нейролингвистике [7], нейросетям [8] , эпигенетике
[9], анатомии [10], психоанализе [11], энергетической медицине [12],
фрактальной медицине [13] и многих других частных науках. Происходит
уточнение и развитие существующих знаний о мозге [14], способностях
человеческого тела
Космоса [17].
[15], организации социальной жизни [16] и строению
Однако, большинство публикаций
относятся к частным
вопросам той или иной ипостаси человека или ее части. В силу этого, они не
рассматривают знания категорий всеобщего и общего. До настоящего времени
не сформирована идеология системно целостных знаний о человеке с учетом
влияния на него природы, социума и Космоса. Поэтому разработка
структурных аспектов новой фундаментализированной системы знаний о
человеке в составе природы, социума и Космоса является актуальной задачей
современности.
Проблема: отсутствует система фундаментализированных знаний о
человеке в составе природы,социума и Космоса.
Цель
статьи:
разработать
структурне
аспекты
системы
фундаментализированных знаний о человеке в составе природы, социума и
Космоса.
Для досижения решались следующие задачи:
1. Определение наиболее общих моделей системы.
2. Выделение пространств проявления человека и его мыследеятельности.
3. Разрабока наиболее общей модели структуры СНЗ.
4. Определение состава основных атрибутов и аспекты изучения объектов
в СНЗ.
5. Выделение главных составляющих структуры челевекеа и установление
их святи между собой и объектами надсистемы.
6. Создание модели структуры СМД-комплекса знаний о человеке.
7. Общий цикл развития расширенного воспроизводства знания.
8. Разработка структуры свода законов и закономерностей в СНЗ.
9. Выделение общих нерешенных задачи в развитии структур СНЗ.
Основной материал статьи
Методология
данной статьи
базируется на
принципах дедуктивного
подхода, расширенном понимании определения «система» [18] и введенном
ранее [19] понятии «фундаментальность знаний».
Теория
систем
позволяет
определить
состав тех знаний, которые
необходимы для решения задач, связанных с анализом, моделированием,
систематикой и синтезом
с учетом всего их жизненного и более высоких по
иерархии временных циклов, реализуемых в
различных видах пространств
мирозданья.
1). Определение наиболее общих моделей системы
Наиболее абстрактная модель системы S может быть представлена
отношением вида [23]:
S = XУ,
(1)
где Х, У – абстрактные множества.
При этом для сложных систем характерно отношение У=Ф(Х), где Ф –
многомерная регулярная или стохастическая функция; Х, У – множества,
отображающие входы и выходы системы соответственно.
Человек,
представляется
иерархическая
модель
иерархичной
системы
может
системой.
быть
Обычно
представлена
[3]
графом,
трехуровневый фрагмент которого имеет вид:
S
S(-1)1
S(-2)11
S(-2)1m
…
S(-1)l
…
S(-2)1l
…
…
S(-2)1m
(2)
Общие
модели
и
их
составляющие
подлежат
конкретизации.
Конкретизация может происходить по различным аспектам. Важнейший из них
– структурно-элементный аспект. Поскольку человек и его подсистемы
являются
функциональными,
общей
структурно-элементной
моделью,
отражающей целевые и вынужденные преобразования в системе (подсистеме)
может служить следующая модель
( хх)
S i tx
..
( yy )
S i ty
..
S p tу .
S p tх
.
.
( vv)
S j tx
..
Здесь:
( kk )
S tт
..
(3)
)
S (jww
t
..
y
, kk {xx, yy, vv, ww}, {i, j} - -я система (подсистема) в
момент времени tт, т {х, у},
состояние которой соответствует верхнему
индексу (kk); Sp – среда. Двойной горизонтальной стрелкой обозначено целевое
преобразование, а одинарной ломаной - вынужденное, возникающее вследствие
изменения ресурса преобразующей системы
преобразуемую
систему
Одинарные
S j.
при ее действии на
Si
наклонные
линии
отражают
взаимодействие системы (подсистемы) со средой. Данная модель отражает
общую структуру взаимодействующих систем (подсистем) на протяжении двух
фаз: начальной (индексы подсистем xx и vv ) и конечной (индексы подсистем уу
и ww).
Модель (3) получена путем подстановки в соответствие каждой функции
своего реализующего элемента с учетом их расположения в среде, исходя из
общего определения системы. Эта модель и ее элементы подлежат
конкретизации с использованием объектных и классификационных иерархий.
2). Выделение пространств проявления человека и его мыследеятельности
Выделение пространств, в которых проявляются объекты человека и его
мыследеятельности , необходимо для отражения особенностей этих объектов
на всех стадиях их появления, развития и преобразования. При этом следует
учесть то, что современная
наука
идентифицирует пространства по их
институциональным свойствам, а также то, что над познаваемыми объектами
мирозданья и информацией о
общей
схеме
познания
них совершаются
[19]
с
учетом
трансформации согласно
пространственных
и
межпространственных преобразований [21].
На данном этапе развития науки
принципиально
различных
пространства:
традиционно выделяют
мыслительное,
три
семиотическое
(знаковое, модельное) и реальное (физическое) [19]. Эти пространства связаны
между собой
циклом рождения (создания), развития и преобразования
природных (организмических объектов) и искусственных объектов.
На рис.1 изображена общая структура взаимодействующих вещественноэнергетических и информационно-знаниевых объектов в трех указанных
пространствах: мыслительном (М), семиотическом(С)
мыслительном
пространстве
располагаются
и реальном (Р). В
модели
исходных
и
преобразованных потребностей (МiПj, iЄ{1,2}, jЄ{1,2}). Здесь же имеются
модели
объектов
природы (МiОПj, iЄ{1,2}, jЄ{1,2}) и исходной
искусственной (функциональной, технологической) системы (МiИТСj, iЄ{1,2},
jЄ{1,2}),
Рис.1.
Общая
структура
взаимодействующих
вещественно-
энергетических и информационно-знаниевых объектов в мыслительном
(М), семиотическом(С) и реальном (Р) пространствах
Эти модели отражают
фрагменты объективного мира. Имеется также
исходная теория (МiИТ, iЄ{1,2}) и новая теория (МiНТ, iЄ{1,2}) на двух этапах
развития. Первые буквы
мыслительному
или
М или С обозначают
семиотическому
отношение
пространствам
объекта к
соответственно.
Цифровые индексы указывают на принадлежность объектов к 1-му или 2-му
этапам. При этом, индекс «i» указывает на отношение объекта к этапу, а «j» - к
его состоянию. Первый этап – это этап формирования новой теории, а второй –
этап ее применения.
В семиотическом пространстве располагаются знаковые модели тех же
объектов: исходная теория (СiИТ, iЄ{1,2}) и новая теория (СiНТ, iЄ{1,2}), а
также модели потребностей (СiП, iЄ{1,2}), объектов природы (СiОП, iЄ{1,2}) и
исходной функциональной системы ( СiИТС, iЄ{1,2}) .
В реальном пространстве размещены потребности (Пi, iЄ{1,2}), объекты
природы (ОП), а также исходная (на момент создания теории) функциональная
система (ИТС) и новая система (НТС).
Рис. 1 отображает то обстоятельство, что создванеие теории объектов и ее
использование осуществляется по стадіям. С охватом всех видов пространств.
3). Разрабока наиболее общей модели структуры СНЗ
Принципы дедуктивного подхода, расширенное понимание определения
«система» [18] и введенное ранее [19] понятие «фундаментальность знаний»
позволяют установить составляющие наиболее общей модели структуры СНЗ о
человеке как сложной многоуровневой иерархической системе. Эта модель
должна включать мета-знания и всеобщие знания как надсистемные знания,
знания категории общего как системные знания, а также знания категорий
особенного и единичного как соответствующие подсистемные знания. Сюда же
необходимо включить знания о методологии применения указанных знаний
совместно с непротиворечивыми
существующими мировоззренческими,
философскими, методологическими, отраслевыми
и сферными
научными
знаниями (рис.2), которые в совокупности необходимы и достаточны
решения традиционных и новых задач.
МЕТА-ЗНАНИЯ
(феноменология,онтогенез, филогенез, каузальность)
+
НОВЫЕ КЛАСТЕРЫ ЗНАНИЙ, ВКЛЮЧАЮЩИЕ КАТЕГОРИИ
ВСЕОБЩЕГО,
ОБЩЕГО, ОСОБЕННОГО И
ЕДИНИЧНОГО
+
МЕТОДЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТА-ЗНАНИЙ,
КЛАСТЕРОВ ЗНАНИЙ КАТЕГОРИЙ ВСЕОБЩЕГО И ОБЩЕГО
+
НЕПРОТИВОРЕЧИВЫЕ СУЩЕСТВУЮЩИЕ ЗНАНИЯ
ВСЕХ КАТЕГОРИЙ И
МЕТОДЫ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
для
Рис.2. Наиболее общая структура системы новых знаний о человеке
Вследствие указанного структура конкретизированной СНЗИПЧ является
расширенной. Новые компоненты структуры не только заполняют имеющие
пробелы в структурах существующих наук о человеке. Они придают ей новое
качество. Единство предложенного варианта СНЗ определяется ее ориентацией
на Систему периодических систем элементов материального мира [1], а также
на соответствующий этой системе антропный принцип [20].
Развитие традиционных знаний осуществляется, в первую очередь, метазнаниями. Мета-знания - это знания о знаниях, те знания, которые позволяют
получить информацию о структуре и содержании
основных предметных
знаний о человеке. Ранее такие знания развивались в рамках гносеологии и
логики философии. В качестве второй новой составляющей СНЗ включены
знания, имеющие
категории всеобщего и общего. Благодаря этому
формируются новые специальные разделы всеобщих и общих
конкретных наук о человеке. В них
иерархичные
множества
выделяются достаточно полные
инвариантов
фундаментализированных знаний. Этим
полноты, и ограниченности
системно формировать
выделенным инвариантам
знаний для
–
главных
компонентов
во многом снимаются проблемы
традиционных знаний и создается возможность
устойчивые
и опережающие знания.
СНЗ в целом
Благодаря
можно отнести к классу систем
фундаментализированныъх знаний.
Причем, имеющееся ядро системы знаний о человеке позиционируется
по соответствующим уровням иерархии Мироздания. Этим обеспечивается
связность подсистем в рамках единой мета-системы, а также проявляется
относительность
рассматриваемых
категорий
знаний
и
формируется
кластерность множеств инвариантов.
Третья новая составляющая СНЗ – методология применения мета-знаний,
а также знаний категорий всеобщего и общего
существовавшими знаниями
раздельно и совместно с
более низких категорий
необходима
для
решения задач, которые ранее не решались, или для более эффективного и
качественного решения
задач, сложно решаемых на основе традиционных
знаний.
4). Состав основных атрибутов и аспекты изучения объектов в СНЗ
Согласно [21] в качестве исследуемых используются базовые системные
атрибуты: сфера проявления или применения, предназначение, функции,
кластеры физических, химических или биологических эффектов (принципов
действия), процессы функционирования и развития, структура и параметры.
Часть этих атрибутов, относящаяся к определению сферы применения и
предназначению искусственных
объектов, рассматривается как внешняя –
надсистемная - по отношению к собственно системе. Функции, принципы
действия, процессы, структуры и параметры являются внутренними атрибутами
системы, структурно дополняющими
стороны,
внешние
атрибуты. Этим, с одной
отражается главное свойство системы – её целостность и
обусловливается согласованность системы с надсистемой и подсистемами. С
другой - создается возможность формирования общего алгоритма синтеза
систем и процессов с включением блока надсистемного синтеза.
Система новых знаний
предполагает полноту изучения, которая
достигается при описании феноменологии объектов (предметов, явлений и
процессов),
следственных
а также изучении
связей
и
их онтогенеза, филогенеза, причинновспомогательных
(обеспечивающих,
подготавливающих, завершающих и оптимизирующих) аспектов.
5). Главные составляющие структуры человека и их святи между собой и
объектами надсистемы
Принимая
во внимание ранее
установленную триадность ипостасей
человека [22], с учетом наличия структурированной надсистемы наиболее
общую структуру человека
в составе природы,социума и Космоса можно
представить так, как показано на рис. 3.
Рис. 3. Наиболее общая структура человека в составе природы,социума и
Космоса
Исходя из общего определения развернутого понятия системы [3] по
функциональному признаку можно установить, что социально-деятельностная
ипостась призвана реализовать целевую (основную) функцию, физическая –
вспомогательную (обеспечивающую), а информационно-управляющая –
управляющую [23]. Тело человека и его подсистемы – элементы физической
ипостаси. Сознание есть базовый атрибут информационно-управляющей
ипостаси. Человек как элемент природы, общества и Космоса отражает
социально-деятельностную ипостась.
в человеке можно выделить физическую, социально-деятельностр=ную и
информационно-управляющую ипостаси. При этом, социально-деятельностная
ипостась реализует главную функцию человека, соответствующую его мисии,
информационно-управляющая
–
управляющую,
а
физическая
–
обеспечивающую.
Принципиальным отличием представленной на рис.2 структуры
ипостасей человека от описанной в [22] есть отражение согласно общему
моделирующему блоку [23], взаимосвязей и внешнего влияния на человека
системы сред.
Представление
такой
структуры
позволяет
применять
хорошо
отработанный аппарат теории систем к решению задач исследования, анализа,
систематики, прогнозирования и синтеза разнообразных объектов, процессов и
явлений, относящихся к человеку.
6). Создание модели структуры СМД-комплекса знаний о человеке
Проявление продуктов ноосферной деятельности в мыслительном, знаковом
(семиотическом) и реальном (физическом) взаимосвязанных пространствах
создаёт возможность разворачивания информации о реальных и идеальных
объектах, строя иерархию моделей согласно фазовым циклам
соответствующих сфер. Для этого применяется структурная
знаний для
модель СМД-
комплекса определенной сферы (уровня подсистемы) [24], заданная набором
слоёв согласно рис. 4.
Мировоззрение
|
Идеалы системы
|
Частные философские и методологические теории
|
Прикладные сферные (отраслевые) науки
|
Сферная (отраслевая) архитектура и инженерия
|
Алгоритмы деятельности
|
Сферная (системная, отраслевая) практика, производство и
воспроизводство систем
Рис.4. Структурная модель СМД-комплекса сферы (системы)
Слои выделены путём структурирования системы на элементы согласно её
основным, управленческим и вспомогательным
функциям [23]. Верхний,
наиболее абстрактный слой иерархии, занимает мировоззрение. Этот слой
определяет наиболее общие ценностные установки и принципы устройства и
деятельности мета-системы, соответствующие учению о ноосфере. Он
позволяет сформировать второй слой, в котором помещается идеология с её
идеями и образцами. Здесь формируются предельно общие категории этой
системы и критерии её оптимизации, в том числе и характеристики идеальных
подсистем. Третий слой
– слой частных философских и методологических
теорий, которые вытекают из идеологии и предназначены для обслуживания
системы.
Объекты
этого
слоя
обеспечивают
систему
необходимой
организованностью, содействуя её онтологической и предметной целостности,
процессам функционирования и воспроизводства, а также формированию основ
профессиональной субъектности. Четвертый слой – это слой прикладных наук.
Он наиболее конкретизирован из теоретических слоёв, проявляющихся в
мыслительном и семиотическом пространствах. Этот слой ориентируется на
программы и проекты,
воспроизводящие
структуры, институции и
конструкции системы, реализующие сферные или отраслевые
функции, а
также необходимые для этого знания. Последние составляют предметную
сущность искусственной системы в целом, которая создаётся на основании
разработки
слоя
частных
философских
и
методологических
теорий.
Соответствующие
прикладные
науки
технического,
социального,
экономического, экологического и других направлений из этого слоя
обеспечивают знаниями сферную (системную, отраслевую) архитектуру и
инженерию - пятый слой, который предметно проявляется в реальном
пространстве
Этот слой
работает по определенным алгоритмам сферной
деятельности, представляемым в шестом слое. Собственно, сферная (системная,
отраслевая) практика – седьмой слой – и является сферным производством,
точнее – процессами
функционирования
и простого или расширенного
воспроизводства системы.
Приведенная на рис.4 структурная модель СМД-комплекса по функциям
адекватна полиантропной системе . Она структурно изоморфно воспроизводит
иерархическую
многомерную
сущность
систем
с
детерминированным
предназначением и функциями каждого слоя.
Содержание каждого из слоёв по мере развития сферной (отраслевой)
науки и практики
изменяется, но общая структура комплекса является
инвариантом, создающим необходимый направляющий схематизм мышления и
деятельности.. Он позволяет определять пути усовершенствования состава и
методов деятельности сфер (систем, отраслей) с пониманием взаимодействия и
взаимосвязей элементов в целостной системе, а также решать задачи
комплексно-оптимизационного синтеза, отражая тем самым особенности
ноосферного подхода.
Ноосферная мировоззренческая
парадигма в своих основах начала
формироваться еще в ХІХ столетии. В философском понимании она есть
обобщением и развитием идей Нового времени. Ведущими ориентирами этой
парадигмы есть ориентация на всеобщую системность, научность и разумный
прагматизм. Всеобщая системность соответствует
общепланетарной и
космической масштабности. Научность, с одной стороны, интерпритируется
как изучение основ науки, а с другой – предусматривает научное обоснование
собственно процессов, реализуемых искусственными системами. Принцип
разумной прагматичности проявляется в ментальном и физическом подчинении
создаваемых систем потребностям улучшения жизни человека.
Главными
идеалами
объектами
-
второго
слоя
системо-
мыследеятельностного комплекса современных систем - можно определить
всесферность, полипредназначенность и функциональная полиантропность, а её
технические части - соответствующими идеальным машинам.
Основной идеей, относящейся к системам знаний о человеке , становится
их включенность в мировые события. Системы выросли по иерархии,
становятся
глобальными
и
способствуют
развитию
общих
процессов
интеграции. Однако, акцент современной философии на человека, его
потребности в условиях необходимости
перехода к
удовлетворения свобод, требует
индивидуализации и творчеству при условии соединения в
интелектно-сетевую динамическую адаптивную структуру. Но такие системы,
как прототип идеала, ещё не созданы.
Прагматизм и мотивация обусловливают особенности проявления указанных
выше идеалов. Они вынужденно и существенно конкретизируются внешними
условиями. В конечном счёте, это обусловливает
свой институциализм,
соответствующее изменение содержания деятельности, подходы к организации
и
управлению.
Важным
при
этом
есть
изменение
социально-
профессиональных отношений. Они трактуются как отношения субъектсубъектные. Приоритетом становится диалог партнёров сотворчества. Но это
необходимо соединить с принципом ответственности субъектов перед собой и
человечеством и Космосом в условиях
неполной определенности
путей
развития, что требует создания чёткой системы управления деятельностью.
Как
институция, социально-производственные
системы должны
ориентироваться на множественность интересов субъектов. В то же время,
прагматическая ориентация приводит к появлению противоречий между
участниками
процесса.
Эти
противоречия
устраняются
современными
методами организации деятельности, но необходимо уменьшение влияния
субъективности.
Идеалы современных систем
можно связать, кроме вышеуказанной
основной идеи, с другой идеей – идеей развития. Одна из главных задач при
этом – обеспечение свободы, трактуемой как свободы выбора (обладания
возможностями). В то же время, одной из категорий существования свободы
деятельности есть категория собственности. Продукты деятельности являются
той или иной
системы
собственностью. Отсюда вытекает необходимость строить
с учётом
категорий собственности.
В то же время, результаты
деятельности систем часто не являются предметом, который можно подержать
в руках, а тем, что собой
же и определяется. Результат его освоения и
приватизации (пребывания, нахождения) оформляется в мысленной установке,
изменениях семиотического и реального пространств. В таком качестве субъект
создания и эксплуатации социально-производственных систем
становится
творцом новой конфигурации пространства и соостветсвующих социокультурных образцов.
В третьем слое – слое философских и методологических теорий базой есть
сферная доктрина. Её назначение – задать тип строения системы. Она
проверяется на совмещение со всеми идеями, которые удерживаются в слое
идеологии и обеспечивает целостность всего комплекса. Исходя из задач,
вытекающих из представлений о развитии современной цивилизации,
определены требуемые характеристики систем жизнедеятельности и развития:
безопасная, экологически чистая, надежная и качественная деятельность
с высокой производительностью, точно вовремя;
достаточные масштабы и номенклатура средств и видов деятельности;
ориентация на упреждающее развитие возможностей и согласованное с
надсистемой саморазвитие;
унификация, стандартизация, интеграция и глобализация;
полиантропность функций.
Из указанных характеристик синтезируются признаки сферных доктрин.
Четвертый слой – слой сферных и отраслевых знаний. В таблице 1
приведены
основные отличительные характеристики архаичной,
старой,
существующей и ноосферной систем знаний о человеке.
Таблица 1 – Отличительные характеристики систем знаний
Характеристики
Системы знаний
Архаичная
Старая
Существующая
Ноосферная
Пространс Физическое Физическое
Физическое
Связанное
тва
+информационн
поли-
ое +смысловое
пространство
Системы систем
Мета-системы
+информационное
Объекты
Элементы
Системы
систем
Предметы
Аспекты
Аспекты
Аспекты
Аспекты
элементов
элементов
элементов
элементов
систем+системные
систем+системн
систем+систе
связи
ые и
мы +мета-
межсистемные
системы
связи
Методы
Наблюдени
Наблюдение+
Наблюдение
Наблюдение
анализа
е
моделирование
+системное
+мета-
моделирование
системное
комплексное
моделировани
е + активация
и
идентификаци
я
Методы
Эвристичес
Эвристические+
Эвристические+
Системно
синтеза
кие
эволюционные
эволюционные
направленные
+композиционн
ые
Методы
Локальные
Локальные
Локальные
Комплексные
оптимизац параметрич
структурно-
межсистемные
мета-
ии
параметрические
еские
системные
СНЗ использует связанные информационно, энергетически и вещественно
мыслительное, семиотическое (модельно-знаковое) и реальное (физическое)
пространства [19]. Объектом исследования являются все уровни систем,
включая не изученные
прежде иерархичные интегральные мета-системы
систем. Предметом исследования
выступают аспекты элементов,
системы систем и мега- системы систем.
систем,
В методы анализа добавлено
комплексное мета-системное моделирование, предусматривающее выделение
любого элемента
или системы в целом как частного случая из
наиболее
общего случая, структура которого вытекает из общей структуры метасистемы.
Кроме того,
добавлены методы
филогенетического
анализа
с
всеобщего и общего
активными
приемами
онто-
и
испытаний
и
динамической идентификации.
В качестве метода синтеза появилась возможность и необходимость
использовать
направленный
алгоритмический
поиск,
отличающийся
способностью получения всей (а не ограниченной части) области возможных
решений на основе дедуктивного подхода с учетом мирового порога социогуманитарных, естественно-научных и научно-технических
знаний. Он
существенно дополняет комбинаторные, эволюционные и эвристические
методы при проектировании инновационных систем, позволяя ставить и решать
задачи создания лидерных инноваций на плановой основе с учетом влияния
создаваемых объектов на природу и человека. Кроме того, имеется
возможность применять принципиально новый метод оптимизации - метод
полной комплексной структурно-параметрической оптимизации, позволяющий
получать гранично высокие значения критериев оптимальности - и учитывать
процессы развития.
7). Общий цикл развития расширенного воспроизводства знания
Общая теория нооосферы, интегрируя в единую систему все сферные и
отраслевые науки, позволяет теориям объектов более низкого уровня
объединяться в
теории объектов более высокого уровня в соответствии с
принципами иерархии. При таком подходе конкретные (частные) науки могут
иметь унифицированную функциональную структуру, подобную изображенной
на рис.4, где показан общий цикл расширенного воспроизводства знаний.
Рис. 5. Общий цикл расширенного воспроизводства знаний
На этом рисунке
должны
составляющие теории и практическому описанию
относится к понятиям
порождения, строения, функционирования,
развития, коммуникации, управления и преобразования объектов, исследуемых
наукой о человеке.
Содержательная структура каждой конкретной науки состоит из теории и
описания практики. Теория, в свою очередь, состоит из языка теории, методов
доказательства
истинности, моделирования и анализа, законов порождения
(создания), строения, функционирования, развития, коммуникаций, управления
и
преобразования, а также методов синтеза
Включенные в состав теории
язык и методы
и
систематики объектов.
доказательства истинности
являются инструментарием коммуникативности, а методы моделирования,
систематики, анализа и синтеза объектов - предметным инструментарием.
Предметный
инструментарий
дает
возможность
преобразовывать
(изучать) объект с применением соответствующих технологий (методик).
Преобразованный (прошедший изучение и описание) объект
становится
носителем новой информации, что приводит к дальнейшему развитию теории.
На основе анализа устойчивости составляющих знаний (наук) в процессе
реализации
видов, типов, классов, групп и иных
градаций объектов
в
определенных временных циклах, выявлены инварианты разных уровней. В
частности, на протяжении полихронного цикла реализуется множество видов
объектов, которые сменяют один одного. В пределах изохронного цикла
проявляются объекты (знания) одного и того вида, но разных типов.
На жизненном
цикле, по фазовым циклам,
закономерно сменяясь,
функционируют и развиваются отдельные представители классов – образцы
объектов.
Достаточно устойчивыми, стабильными в течение полихронного цикла
инвариантами теории являются: язык, методы доказательств истинности, а
также
законы и закономерности, отражающие порождение, строение
функционирование, развитие, коммуникацию, управление и преобразование
объектов (систем). Частично устойчивой в течение этого цикла является
систематика. Менее устойчивыми, но стабильными в течение изохронная
цикла, являются инварианты: методы моделирования, анализа и синтеза
объектов. Это связано с особенностями их адаптации к конкретным типам
объектов. Описания образцов с конкретными структурами и параметрами, то
есть, на уровне групп и представителей
образцов , являются наиболее
вариативными
сохраняют
частями
наук..
Они
стабильность
или
прогнозируемую изменчивость в течение жизненного цикла. Вследствие этого
научные дисциплины, базирующиеся на таких описаниях, не могут быть
отнесены к фундаментализированным.
Инвариантность указанных выше составляющих теории и их системное
представление является признаком фунламентализированности СНЗ
Базовыми инвариантами - фундаментальными составляющими научных
знаний -
кроме
всеобщей структуры, отражающей
закон изоморфности
структур объектов, являются законы и закономерности различных уровней
общности, отражающие порождение, строение, функционирование, развитие,
коммуникацию, управление и преобразование элементов системи.
Фундаментализация научных дисциплин, переход от изучения описаний
технологий и объектов к изучению инвариантов и дедуктивных методов их
применения при решении основных задач созидательной деятельности определяющая черта предложенной СНЗ. Это означает потребность в
формировании принципиально нового содержания соответствующих наук и
новой модели их обучения.
И теоретикам, и практикам сейчас необходим универсальный
язык,
который бы понимался однозначно всеми субъектами инновационной и давал
методы синтеза предметных неологизмов. Такой язык для СНЗ предстоит
создать.
Методы доказательства истинности очень сложны для объектов на ранних
этапах инновационного цикла из-за особенностей циркуляции информации в
мыслительном, семиотическом и
реальном пространствах. Возможностей
формальной и диалектической логик уже не достаточно. На стадии освоения
находится квантовая логика, но и она, являясь шагом вперед, не решает всех
проблем верификации истинности теорий и концепций многих видов мегасистем, особенно в связи с освоением нано- и более глубоких технологий в
полипространствах, а также в связи с развитием уровней интеллектуализации
техники и освоением космоса.
Методы
физические,
моделирования,
предусмотренные
логико-математические,
в
СНЗ,
лингвистические
включают
(предикатные),
численные и другие разновидности. Единой теории моделирования нет, а
разновидностей теорий много. Математика пошла значительно дальше, чем
большинство сферных наук о человеке, поэтому заделы для дальнейшего
развития этого направления в СНЗ имеются.
Анализ во многих случаях
задач по конкретным объектам.
предполагает решение детерминированных
Большинство сферных опубликованных
научных работ оперирует с объектами категорий
единичного и особенного,
редко – общего. В области вещественных систем анализ относительно прост
потому,
что границы элементов
легко выделяются. А в области
биоэнергетических, особенно на уровне интеллекта, сознания и сверхсознания,
он более сложен. Здесь есть потребность в развитии специальных общих
методов анализа.
Область синтеза – наименее изученная часть большинства сферных наук.
Хотя формализованный синтез типовых объектов низших уровней сложности
наука
освоила уже давно, задачи создания
новых видов и типов систем
средних и высших иерархических уровней традиционные системы знаний
формализованными методами решать не могут. В СНЗ
достаточно
общие
формализованные
методы
предложены
направленного
инновационных процессов и технологий, учитывающие
синтеза
мировые
пороги
социо-гуманитарных, естественно-научных и научно-технических знаний , а
также
закономерности развития ноосферы [25,26] . Синтез сложных
инноваций осуществляется на базе устойчивой
итеративной процедуры,
предусматривающей квантованные переходы от простейших к боле сложным
вариантам структур, формируемых на основе сложения структур элементарных
подсистем, сформированных в виде упорядоченных
инвариантов –
гомологических рядов.
Систематика различных объектов типа «предмет» и «процесс» развита
достаточно хорошо на уровне единичного и особенного, а на уровнях общего
и всеобщего она потребовала дополнений. В СНЗ для систематики систем
общих видов
используются три
главных
вида координат:
базовых
атрибутов, генетических аспектов и количественных характеристик. Это дает
возможность создавать комплексные классификации различного назначения, в
том числе, формировать иерархии классификаций, необходимые на этапе
конкретизации структур систем при решении задач их синтеза.
8. Разработка структуры свода законов и закономерностей в СНЗ
Каждая научная работа сферного или отраслевого профиля должна
заканчиваться
появлением
(открытием)
законов
или
закономерностей
различных категорий, а также методов их применения на практике.
Использование этих законов и методов при создании инноваций -
задача
предметных специалистов. Вместе с тем, пока выявление, сбор, изучение и
систематизация законов и закономерностей большинства сфер и отраслей не
налажены. В
ноосферы и
СНЗ построена структура свода законов и закономерностей
выделены
главные аспектные законы, соответствующие
предназначению, структуре и
фазовым циклам
системы общего вида.
Количество таких законов - семь. Это:
* создания (порождения)
систем - на основе учета ее генома [27] и
количественной оценки информации [28], преобразуемой в мыслительном,
семиотическом и физическом пространствах;
* строения систем - на основе Системы периодических систем элементов
видимого материального мира [1] ;
* функционирования систем - на основе выявления полных множеств
иерархий
функций
и
способов
управления
производительностью
полифункциональных систем [23];
* развития иерархичных систем – путем выделения факторов развитияторможения и введения
кватернионногто
показателя уровня развития
с
учетом принципа антропности [21];
* коммуникации объектов – с учетом возможных уровней и видов
взаимодействия подсистем, а также возможностей локальной модификации
пространств [21,29];
* управления объектами – на основе учета всех видов стратегий принятия
управляющих решений и различных уровней организации подсистем, включая
уровни самообучения, самоорганизации и самовоспроизводства [1];
*
преобразования
информационной,
объектов
-
на
основе
учета
энергетической
и
вещественной
их
ценности,
остаточной
а
также
вариантов реализации [21].
На рис. 6 показана общая
структура свода главных
закономерностей о человеке по аспекту развития..
законов и
Структура свода законов и закономерностей развития ТС
Всеобщий закон развития
Закон
порождения
Феноменологически
й закон
Филогенетический
закон
Онтологический
закон
Закон
причины и
следствия
Закономерности развития атрибутов
Сфера
применени
я
Предназн
ачение
Функции
Принципы
действия
Технологи
и
Структур
ы
Параметр
ы
Стратегии
принятия
решения
22
Рис.6. Общая структура свода законов и закономерностей о человеке.
Для каждого главного аспектного закона выделены множества частных
аспектных законов.
Разработанная структура свода законов и закономерностей ноосферы
соответствует основным положениям современной научной картины мира, а
также системе всеобщих законов Мироздания и человеческого общества. Она
обеспечивает системное разворачивание информации об объектах на основе
вышеприведенной
структурной
модели
системо-мыследеятельностного
комплекса.
Приведенные структуры совместно составляют систему наиболее общих
структур знаний о человеке, включенных в СНЗ.
9). Выделение общих нерешенных задачи в развитии структур СНЗ.
На основе обзора публикаций в сопоставлении с полученными даннями о
структурах НСЗ
в процес се их конкретизации можно установить, что
основними нерешенными вопросами в отношении структур этой системы
являються:
-формирование
конкретних структур моделей категорій общего и
особенного для всех трех іпостасей человека;
-выявление структурних характеристик влияния связей іпостасей человека
с иерархией сред;
-разработка методов
детерминации
сред на человека с учетом его
конкретних особенностей;
-конкретизация
структур
и
принципов действия
технологий
безмедикаментозного оздоровления человека;
-формирования новой парадигмы взаимодействия человека с природой,
социумом
и Космосом для обеспечения экологической, социальной и
космической безопасности.
Обсуждение результатов.(подлежит уточнению)
Рассмотренные модели и компоненты СНЗ позволили создать основы
иерархии структур фундаментализированной теории знаний о человеке в
составе природы. Общества и Космоса.
СНЗ позволяет решать новые задачи, среди которых:
*развитие понятия системы и создания теории мета-знаний;
*развитие теории информации и теории смыслов;
*создание методов полной комплексной оптимизации систем с учетом их
развития;
*создание методов направленного синтеза новых видов и типов системс
участием человека;
*разработка методов развивающего проектирования систем с предельно
высокими характеристиками;
*фундаментализация отраслевых наук о человеке;
*оптимизация реформ в научной, образовательной и производственноэкономической сферах;
*направленное развитие био-, психо-, социально-политической и других
сфер на базе мета-знаний.
Разработанная структура
систематики
СНЗ
применима как инструмент анализа,
и синтеза сложных инноваций, относящихся к человеку,
включаемых в национальные, государственные, региональные, отраслевые и
локальные целевые комплексные программы развития стран, регионов,
отраслей
и
субъектов
образования,
оздоровления,
тренирования
и
хозяйствования. Она может быть использована для обоснования концепции
Международной системы ускоренного инновационного развития образования и
здравоохранения.
Получены системные решения, соответствующие мировому порогу
знаний.
Выводы.(подлежат уточнению на свежую голову)
1.Предложенное В.И.Вернадским целостное учение о ноосфере на данном
этапе развития
науки
является
интегрирующим, системообразующим и
система
наиболее
развивающим фактором.
2.Разработанная
общих
моделей
системы,
конкретизация которых на основе дедуктивного подхода и расширенного
понятия системы позволяет решить задачу формирования иерархии структур
объектов СНЗ
3.Для оформления системы моделей структур СНЗ необходимо выделение
мыслительного,семиотического и реального (физического) пространств.
4. Наиболее общая модель структуры СНЗ исходит из того, что человек
является функциональной сложной системой, взаимодействующей с другими
системами в условиях иерархичной среды.
5.Состав основных атрибутов СНЗ: сфера проявления или применения,
предназначение,
функции,
кластеры
физических,
химических
или
биологических эффектов (принципов действия), процессы функционирования и
развития, структура и параметры.
Часть этих атрибутов, относящаяся к
определению сферы применения и предназначению искусственных объектов,
рассматривается как внешняя – надсистемная - по отношению к собственно
системе. Функции, принципы действия, процессы, структуры и параметры
являются внутренними атрибутами системы, структурно дополняющими
внешние
атрибуты. Этим, с одной стороны,
отражается главное свойство
системы – её целостность и обусловливается согласованность системы с
надсистемой
и
подсистемами.
С
другой
-
создается
возможность
формирования общего алгоритма синтеза систем и процессов с включением
блока надсистемного синтеза.
6. В человеке можно выделить физическую, социально-деятельностную и
информационно-управляющую ипостаси. При этом, социально-деятельностная
іпостась реализует главную функцию человека, соответствующую его мисии,
информационно-управляющая
–
управляющую,
а
физическая
–
обеспечивающую.
7. Созданная модель
структуры СМД-комплекса СНЗ
является
інструментом для структуризации знаний по смислу и установления свіязей
между уровнями знаний о человеке.
8. Разработанная модель общего
цикла развития
расширенного
воспроизводства знания выделяет структурные компоненты системы знаний и
применяемых аспектов изучения практики.
9.
Впервые
разработанная
модель
структуры
свода
законов
и
закономерностей в СНЗ позволяет систематизировать виды и направленность
действия природных законов о человеке, а также определять степень
изученности вопросов в СНЗ для их практического использования.
10 Среди общих
нерешенных задач в развитии структур
СНЗ можно
выделить блок , относящийся к детерминации законов и закономірностей
категнории общего, а также блок , отражающий методологию применения
общин законов
для решения задач систематики и синтеза технологий ,
алгоритмов и стратегий жизнедеятельности человека как индивида и в социуме.
Список
литературы (подлежит дополнению информацией по
указанным источникам)
1.Тернюк Н.Э. Система периодических
материального мира./ Сучасні
систем элементов видимого
проблеми науки та освіти: матеріали
15-ї
Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції 30 квітня –
9 травня 2011 , м. Алушта.-Харків, «Українська асоціація «Жінки в науці та
освіті». Харківський нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна, 2011. - С. 11-22.
2. Харари Ю.Н. Sapiens. Краткая история человечества / Ю.Н.Харари. ……
3. Крутов В.В. Возвращение к себе. Основы развития
сознания и
управление мышлением / В.В. Крутов. – К: Генеза, 2014. – 400с.
4. Хокинг С.Краткая история времени. / С.Хокинг. -…….
5. новые публикации по квантовой биологии;
6.– новые публикации по квантовой психологии ;
7. – новые публикации по нейролингвистике;
8.– новые публикации по нейросетям;
9. – новые публикации по эпигенетике;
10. –новые публикации по анатомии;
11. - новые публикации по психоанализу
12.– новые публикации по энергфрактальной медицине
13. Неумывакин И. М. Фрактальная медицина / И.М.Неумывакин . 14. уточнение и развитие существующих знаний о мозге
15. о способностях человеческого тела
16. об организации социальной жизни
17. Жук Н.А. Космология / Н.А.Жук. –
18. Тернюк Н.Э / Системно-процессное моделирование
систем
технических
в GALS–технологиях./ Н.Э.Тернюк, Ю.В.Дудукалов, В.В.Федченко,
Н.Н. Гладкая. // Сборник НАКУ "ХАИ" "Открытые инфомационные и
компьютерные интегрированные технологии".-2011. - №49. – С..124-133.
19. Шандыба Е.В. Методична система навчання генеральних кострукторів
у післядипломній підготовці: дис….кандидата пед. наук: 17.02.02/ Шандиба
олена Василівна. – Харків. 2010, 196 с..
20. Антропный принцип
21. Тернюк Н.Э./.Прогнозирование
структурных характеристик
и
исследование закономерностей развития транспортных систем / Н.Э. Тернюк,
В.В.Федченко, Н.Н.Гладкая, А.М.Красноштан. / Вісник Хмельницького
національного університету. – 2011. - №6.-С.151-154.
22. Щедровицкий Г.П. Избранные труды / Г.П. Щедровицкий.- М.:
Шк.Культ.Полит., 1995. - 800 с.
23. Беловол А.В. Обеспечение производительности многономенклатурных
механаобрабатывающих
производств
на
основе
синтеза
структур
технологических систем: дис… кандидата техн. наук: 05.02.08/ Беловол Анна
Владимировна. –Харьков, 2011, -194 с.
24. Проскурнин В.А. Заметки к реформированию правовой системы/
25. Тернюк Н.Э. Система структур технологических комплексов и метод их
конкретизации / Н.Э. Тернюк, А.В. Беловол, Ф.В. Хунг // Автомобильный
транспорт: сб. науч. тр. – Харків: ХНАДУ, 2006. – № 18. – С. 91–94.
26. Тернюк Н.Э. Законы развития техники и их применение при создании
инноваций. / Сучасні проблеми науки та освіти: матеріали 16-ї Міжнародної
міждисциплінарної науково-практичної конференції 30 квітня – 9 травня 2011
, м. Євпаторія-Харків, «Українська асоціація «Жінки в науці та освіті».
Харківський нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. 2012, - С. 74-86.
27. Астафьев Б.А. Стратегическое прогнозирование и управление на
основе Генома и Законов Мира. Теория и практика. Изд. 2-е , исправленное и
дополненное. – М.: Институт холододинамики. 2007. – 184 с.
28. Луцкий С. В. Теоретические основы системно-информационного подхода к
технологическим процессам и системам. (монографія) / С. В. Луцкий – Харьков,
ХНАДУ, 2008. – 238с.
29. Гладкая Н.Н. Канд. Дисс.
