МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР УГЛЯ И УГЛЕХИМИИ СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК» (ФИЦ УУХ СО РАН) РЕФЕРАТ По дисциплине: Методология научной деятельности Тема: «Апробация научной работы и публикация основных результатов исследования» Оценка «_______________________________________» Выполнил: Аспирант 1 года обучения Направленность: 02.00.04 – Физическая химия Шайхисламов Эльдар Рифатович Проверил: д.т.н., профессор Тайлаков О.В. Кемерово, 2019 Оглавление Введение ....................................................................................................................... 3 Глава 1. АПРОБАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ И ПУБЛИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ......................................................................... 4 1.1. Способы апробации ........................................................................... 4 1.2. Практическая значимость и внедрение результатов в практику .. 5 1.3. Апробация диссертации в зависимости от специальности ........... 6 1.3.1. Диссертация экономической направленности ........................... 6 1.3.2. Диссертация педагогической направленности .......................... 6 1.3.3. Диссертация психологической направленности ....................... 7 1.3.4. Диссертация естественнонаучной направленности .................. 7 1.4. Полезные формулировки для оформления апробации .................. 8 Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СПОСОБОВ АПРОБАЦИИ: НАУЧНЫЙ ЭТИКЕТ И НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ .................................................................................... 9 2.1. Нормы научной этики ............................................................................ 9 2.2. Правила научной переписки ............................................................... 10 2.3. Общение на научном мероприятии .................................................... 10 2.4. Нарушение научного этикета ............................................................. 11 Заключение ................................................................................................................ 13 Список литературы ................................................................................................... 14 Введение Апробация результатов исследования является одним из важнейших разделов введения в диссертацию. Дословно “апробация” означает “одобрение, подтверждение, доказательство”. Сейчас под апробацией понимается критическая оценка со стороны ученых научных исследований соискателя учёной степени и их подтверждение с теоретической и практической точки зрения. Оцениваются не только результаты, полученные в ходе исследований, но и сам процесс исследования – использованные методики, промежуточные результаты, качество исходных данных и т.д. Для того, чтобы правильно апробировать свою работу, нужно знать способы апробации результатов, а также правила, которые необходимо соблюдать, следуя этим способам – правила научного этикета. Целью данной работы является исследование нюансов апробации как оценки исследовательской работы, изучение структуры апробации, её пользы для соискателя и его научной работы, рассмотрение её видов и форм, а также изучение норм научной этики. Задачи работы: 1. Изучение форм и видов апробации результатов исследования; 2. Рассмотрение способов апробирования результатов исследования; 3. Изучение правил и норм научного этикета. Глава 1. АПРОБАЦИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ И ПУБЛИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1. Способы апробации Соискатель ученой степени при написании диссертации неизбежно сталкивается с апробированием своей работы. Важно уметь правильно представить результаты своей научной работы и доказать их практическую значимость перед научным сообществом. Апробация помогает соискателю совершенствовать свою работу и всесторонне её углублять, переосмыслять. Обсуждение результатов работы с членами научного сообщества даёт соискателю важнейший опыт, позволяет лучше погрузиться и прочувствовать суть исследования, делает работу престижнее, весомее. Апробировать свою работу можно следующими способами: 1. Участие соискателя в симпозиумах, научных конференциях, научных советах, выступления с докладами на заседаниях кафедры; 2. Участие в различных мероприятиях научного сообщества; 3. Подготовка и направление в различные организации предложений по теме исследований; 4. Публикации соискателя в научных журналах, в виде статей, книг, тезисов докладов на конференциях; 5. Выступления соискателя с лекциями, научными сообщениями; 6. Публичная предзащита (и, в последствии, защита) выполненных работ касательно темы соискателя (проекты, отчёты, курсовые или выпускные работы, диссертации). В ходе апробации исследователь получает не только оценку результатов своих исследований, но и опыт подготовки докладов и выступлений, ведения научной дискуссии, который впоследствии поможет при защите диссертации на заседании диссертационного совета. Постепенно и своевременно устраняются ошибки и недочеты, допущенные исследователем в ходе работы. Выводы и положения приобретают наиболее доступную и убедительную форму. Отзывы и замечания со стороны слушателей и участников конференций и мероприятий помогают анализировать те или иные вопросы и проблемы касательно научной работы исследователя. 1.2. Практическая значимость и внедрение результатов в практику Проверка теоретических положений на практике – важная часть любой исследовательской работы. Для этого необходимо внедрить разработанные положения и идеи в практику. Процесс внедрения результатов в практику можно разделить на следующие этапы: 1. Ознакомление потребителей с выводами и рекомендациями исследования; 2. Формирование положительного отношения, интереса к ним; 3. Практическое обучение потребителей умению использовать, применять новые идеи, правила, методы и приемы в практике; 4. Предъявление потребителям требований об активном внедрении результатов исследования в производственный процесс. Внедрение результатов подтверждается документально организацией, которая смогла удачно использовать эти результаты, получив полезный для себя эффект. Таким документом может являться так называемая “Справка о внедрении”. Для получения такой бумаги в организацию должен поступить запрос с кафедры, где готовится защищаться соискатель. Для некоторых специальностей наличие такой бумаги является обязательным. Эффективность внедрения результатов определяется разработанностью в диссертации теоретических и методических положений, которые в работе доведены до конкретных рекомендаций. Эти рекомендации могут быть представлены в виде методик, инструкций, нормативов. Внедрением также является использование результатов в учебных целях – внедрение в учебные пособия и учебники. 1.3. Апробация диссертации в зависимости от специальности Апробация исследования в зависимости от специальности может иметь свою определенную специфику. Рассмотрим разные виды апробации, которые могут встречаться при написании исследовательской работы с учётом направленности работы. 1.3.1. Диссертация экономической направленности Автор данной работы, как правило, ведёт разработку механизмов совершенствования работы какой-либо отрасли народного хозяйства или конкретного предприятия. За основу здесь берутся инновационные формы управления и производственно-технологические процессы, которые регулируют современное производство. Эти процессы разрабатываются автором, и затем осуществляется этап апробации. Комплекс, разработанный автором, внедряется в предприятие и, спустя определенное время, становится ясно, как именно внедрение повлияло на его работу. Если влияние положительное (увеличилась прибыль, сократились издержки и т.д.) – значит, внедрение имеет смысл и автор получает положительные отзывы, рекомендации и одобрение от предприятия. 1.3.2. Диссертация педагогической направленности Здесь, как правило, автор разрабатывает определённую методику преподавания. После разработки проводится апробация данной методики на основе проведения педагогического эксперимента. Если методика показывает себя с хорошей стороны – наблюдается улучшение в плане усвоения знаний учащимися – то методика, соответственно, получает одобрение и признаётся удачной, пригодной для применения на практике. Также с апробацией могут помочь и экономисты-аналитики, опробовав теорию автора в своей работе и написав рецензию на диссертацию. 1.3.3. Диссертация психологической направленности Такая диссертация содержит в себе теорию в плане анализа и коррекции поведения человека. Аналогично предыдущим, здесь апробацией может являться любой экспериментальный анализ, статистические данные и т.д., в ходе которой оценивается эффективность теории. Положительная динамика в изменении состояния испытуемых может свидетельствовать о правильности теории и служить доказательством ее практической значимости. Такие эксперименты, как правило, проводятся в больницах для психически нездоровых людей клиническими психологами, или же в школах и государственных учреждениях – профессиональными психиатрами и психологами. 1.3.4. Диссертация естественнонаучной направленности Диссертации естественнонаучных направлений содержат в себе теорию, набор положений или методику, связанную с физическими или химическими процессами. Сюда же попадают диссертации медицинской направленности. Такие работы обычно апробируются в определенных лабораторных или стационарных условиях, под тщательным наблюдением научных сотрудников. 1.4. Полезные формулировки для оформления апробации В качестве примеров для написания раздела “Внедрение результатов исследования” могут служить следующие формулировки: - Результаты работы Сидорова С. С. внедрены в практику работы Отдела научных исследований НИИ в форме методики…; - Методические указания…, разработанные Сидоровым С. С., использованы при написании учебника…; - Разработки Сидорова С. С. по проблеме … в рамках работы над диссертацией на тему … были внедрены на предприятии …; - Разработанный Сидоровым С.С. метод … был внедрен на базе …; - Предложенные Сидоровым С. С. рекомендации по оптимизации процессов … позволили (увеличить объёмы, сократить затраты, снизить издержки, …); При написании раздела “Апробация результатов исследования” могут быть использованы следующие формулировки: - Основные результаты диссертационного исследования были представлены на …; - По теме диссертации были опубликованы монография, 3 учебных пособия, 8 статей, в которых нашли отражение теоретические принципы и результаты работы …; - Результаты диссертационной работы включены в отчёт о научноисследовательской работе по теме …; - Теоретические принципы исследования были отражены …; и основные результаты научного Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ СПОСОБОВ АПРОБАЦИИ: НАУЧНЫЙ ЭТИКЕТ И НОРМЫ НАУЧНОЙ ЭТИКИ 2.1. Нормы научной этики В ходе апробирования работы, как было указано в главе выше, соискатель участвует в конференциях, научных симпозиумах, делает доклады и пр. – проявляет научную активность, получает бесценный опыт и получает признание своей идеи со стороны научного сообщества. При этом все участники данных мероприятий, включая соискателя, должны соблюдать определённые правила поведения в научных кругах. Эти правила называют научным этикетом. Соблюдение этих правил способствует созданию комфортных условий для работы ученого. Нормы научной этики можно разделить на внешние и внутренние. Внешние нормы регламентируют разного рода ответственность ученого – ответственность социальную и ответственность за последствия своих действий для людей и окружающего мира. Внутренние нормы содержат в себе набор правил, которых придерживаются учёные внутри научного сообщества. Перечислим основные из них: - Беспристрастность – результаты исследователя оцениваются с позиций истинности, а не соответствия гипотезе; - Открытость – результаты исследователя являются общим достоянием; - Рациональный скептицизм – исследователь несет ответственность за точность результатов при использовании в своей работе данных, полученных другими учеными; - Объективность – результаты исследований оцениваются независимо от личности исследователя, его пола, расы, возраста или авторитета. 2.2. Правила научной переписки Очень часто в ходе своей работе ученый посылает бумажные или электронные письма коллегам – ведет научную переписку. В ходе такой переписки ученые также соблюдают нормы этики. Рассмотрим основные правила написания официального письма. Обязательными элементами официального бумажного письма или письма с обращением к незнакомому адресату являются: - Заголовок, в котором указываются ФИО отправителя или фирменный бланк организации в верхней части листа; - Текущая дата; - Адрес и ФИО получателя; - Обращение (Уважаемый … ! ); - Основной текст письма; - Подпись отправителя. Для писем по электронной почте обязательными являются обращение, текст и подпись – остальное допустимо опускать. 2.3. Общение на научном мероприятии Как было указано в Главе 1, соискатель в обязательном порядке в ходе апробации участвует в разнообразных научных мероприятиях. Это могут быть конференции, выступления в учебных заведениях (школы, университеты, техникумы и пр.), участие в семинарах и симпозиумах, участие в научных конкурсах. Повествование о работе рекомендуется вести экспрессивно и эмоционально, вести живое обсуждение и дискутировать – это гарантирует максимальное вовлечение аудитории в проблематику исследования соискателя и помогут получить качественный отклик. Живые дискуссии, помимо прочего, стимулируют соискателя искать новые идеи и пересматривать свою работу под другим углом – это положительно сказывается на качестве исследования в целом. Существуют определённые правила поведения на научном мероприятии, которые касаются не только участников, но и организаторов. В эти правила входят: - Создание комфортных условий работы для всех участников; - Создание максимально возможной дружелюбной обстановки; - Повышение эффективности прямого общения между участниками и слушателями; - Соблюдение регламента, предложенного организаторами мероприятия; - Взаимное уважение между участниками мероприятия; - Правило «Говорит только один»; - Соблюдения дресс-кода и соответствие внешнего вида согласно статусу мероприятия; - Наличие визитных карточек; - Пунктуальность; Участие в работе сессий постерных докладов имеет более мягкие правила. Докладчику следует не отходить далеко от постера и иметь при себе бейдж. Задающему вопрос следует представиться перед тем, как спросить докладчика о чем-либо. Далее рассмотрим возможные нарушения научной этики. 2.4. Нарушение научного этикета Правила научной этики могут быть нарушены разными способами – от легких нарушений в применении научных методов до серьезных научных преступлений, таких как умышленная фальсификация или ложные данные. Нарушение научной этики имеет место, когда в научно значимом контексте намеренно или в результате чрезвычайной небрежности делается ложное заявление, в случае нарушения авторства или нанесения иного ущерба научной работе других лиц. В соответствии с “Нормами научной этики” Сената Общества Макса Планка существенными нарушениями научной этики являются: 1. Ложные заявления – такие, как фабрикация данных, фальсификация, некорректные заявления в письме-заявке или заявке на получение поддержки (заявке на грант). 2. Нарушение авторского права – несанкционированное использование авторских текстов (плагиат); присвоение методов исследования и идей (кража идей); узурпация научного авторства или соавторства (необоснованное их присвоение); фальсификация содержания; несанкционированная публикация или предоставление третьим лицам доступа к еще не опубликованным работам, находкам, гипотезам, теориям или научным методам; притязание на соавторство с другим лицом без его согласия либо без должных оснований. 3. Вред, наносимый чужой научной работе – саботаж исследовательской работы; 4. Совместная ответственность за нарушение научной этики – активное участие в нарушении научной этики другими лицами; осведомлённость о фальсификации, совершаемой другими лицами; соавторство в фальсифицированных публикациях; пренебрежение обязанностями контроля. Итак, имея представления об основных нарушениях научной этики, соискатель научится подходить к своей работе более ответственно, сможет тщательно контролировать оригинальность своей работы и повысит уровень внимательности к использованию методик, научится уважать работы других учёных. Заключение Подводя финальную черту, можно сказать, что апробация является одним из главных факторов, повышающих актуальность и практическую ценность диссертации, её престижность и весомость. В ходе апробации исследователь приобретает навыки выступления, дискутирования, формирует у себя научный потенциал. Это важнейшая часть научно-исследовательской работы, она требует к себе пристального внимания и серьёзного отношения со стороны соискателя. Апробация работы имеет большую значимость для исследователя – апробированную работу гораздо легче защитить для получения учёной степени. Будет большой ошибкой пренебрегать апробацией, ведь благодаря ей работа, помимо ценности для самого исследователя, приобретает практическую эффективность и смысл для окружающего мира и человека. Список литературы 1. Ткаченко О. В. Апробация результатов исследования: краткий курс лекций для аспирантов / О.В. Ткаченко // ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ». – Саратов, 2014. – 62 с. 2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. - М.: Либроком, 2009. – 280 с. 3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности). - М.: «Эгвес», 2004. – 120 с.
