Проектирование модулей системы мониторинга

ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДУЛЕЙ
СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА
МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Имакаев Виктор Раульевич, доктор
философских наук
ЗАДАЧИ СЕМИНАРА
Проектирование элементов модулей
 Знакомство с разработками других
 Конструирование модуля из элементов
 Выбор элементов для апробации
 Решение организационных вопросов по
совместному проектированию и апробации
 Обсуждение замыслов краткосрочных курсов
для участников олимпиады

РЕГЛАМЕНТ СЕМИНАРА
Первый день, 19 сентября
14.00 Пленарное заседание
14.30 Работа в группах
1) «моделирование»
2) «смысловое чтение»
3) «учебное сотрудничество»
4) «аргументация»
5) «коммуникация»
Каждая группа работает до 18.00.
После 18.00 - консультации
202
218
202
887, 1 к.
619, 3 к.
303
ВТОРОЙ ДЕНЬ СЕМИНАРА
10.00 Пленарное заседание
10.30 Работа в группах
1) «моделирование»
2) «смысловое чтение»
3) «учебное сотрудничество»
4) «аргументация»
5) «коммуникация»
13.00 Общий сбор. Подведение итогов
202
218
202
514
619
303
202
ПОСЛЕ СЕМИНАРА…
примерный график
Проектирование модулей каждым
образовательным учреждением, консультации,
работа над текстом – до 10 октября.
 Экспертиза разработок – 10-15 октября.
 Комплектование детско-взрослых команд для
участия в метапредметной олимпиаде – 10-15
октября
 Апробация модулей – 15-30 октября
 Составление отчетов об апробации – 1-7 ноября
 Подготовка к олимпиаде и конференции – 1-11
ноября. Экспертиза замыслов курсов.
 Олимпиада и конференция – 11-17 ноября

ОТВЕТЫ НА FAQ
1.
2.
3.
4.
Задачей проекта не является разработка
технологий достижения результатов. Мы
разрабатываем средства мониторинга.
Участие в проекте = проектирование +
апробация (отчет) + участие в олимпиаде.
Если количество заявок превысит
возможности базы проведения лагеря –
уменьшается квота на образовательное
учреждение.
В ближайшее время на сайте будут
размещены варианты заданий предыдущих
метапредметных олимпиад.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Сайт: meta.psu.ru
 Координатор проекта: Светлана Фахразеева
почта:
[email protected]
телефон: 8-902-803-3173
