ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ» г. ВЛАДИВОСТОК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Электротехника и электроника программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта базовой подготовки 2014 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и электроника программы подготовки специалистов среднего звена разработана в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, укрупненная группа 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта Организация-разработчик: краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Промышленный колледж энергетики и связи» г.Владивостока (КГА ПОУ « Энергетический колледж») Разработчик: Данилейко Елена Николаевна - преподаватель КГА ПОУ «Энергетический колледж» Рецензенты: ____________________ ______________________ (место работы) ______________________ (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) М.П. ____________________ ______________________ (место работы) ______________________ (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) М.П. РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ на заседании ЦМК Протокол № __ от ____ __________ 201__ г. Председатель комиссии ________________ УТВЕРЖДАЮ Зам. по УПР Савищенко Ю.А. ________________________ «___» _____________201__г. СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ стр. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10 РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСВОЕНИЯ 11 5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 28 6. ЛИСТ УТВЕРЖДЕГНИЙ, ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ 31 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 03 Электротехника и электроника 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и электроника является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, входящей в укрупненную группу специальностей 23.00.00 Техника и технология наземного транспорта Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям данной специальности 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина ОП.03 Электротехника и электроника входит в общепрофессиональный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - пользоваться измерительными приборами; - производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; - производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей; - компоненты автомобильных электронных устройств; - методы электрических измерений; - устройство и принцип действия электрических машин. Реализация дисциплины направлена на формирование общих и профессиональных компетенций: ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта В процессе освоения дисциплины студент должен овладеть общими компетенциями: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности 1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: На баз среднего общего образования максимальной учебной нагрузки обучающегося 112 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 75 часов самостоятельной работы обучающегося - 37 часов 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: лабораторные занятия практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) В том числе: -подготовка конспектов -подготовка к выполнению практических заданий -работа с учебной, дополнительной литературой и интернетресурсом -подготовка компьютерных презентаций - подготовка реферата - составление кроссворда - подготовка к контрольной работе Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 112 75 16 10 37 11 4 13 3 4 1 1 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 «Электротехника и электроника» Наименование разделов и тем 1 Введение Раздел 1 Электротехника Тема 1.1. Электрическое поле Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся 2 Цели и задачи учебной дисциплины «Электротехника и электроника». Содержание и структура дисциплины. История становления электротехники как науки. Роль и значение электроники в современной науке. Значение электротехнической подготовки специалистов среднего звена для освоения новых технологий производства. Связь с другими дисциплинами Объем часов 3 1 Уровень освоения 4 2 65 Основные свойства и характеристики электрического поля: напряженность, напряжение, потенциал; единицы измерения. Энергия электрического поля. Диэлектрики и их пробой. Конденсаторы . Способы соединения конденсаторов Лабораторные работы Практические занятия ПЗ №1. Расчет электрической цепи при смешанном соединении конденсаторов Контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося СРС №1. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Понятие об электронной теории строения вещества. Электризация. Закон Кулона 3 не предусмотрено 2 не предусмотрено 1 2 Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока Тема 1.3. Электромагнетизм Электрическая цепь, ее элементы и параметры. Приемники электрической энергии и их вольтамперные характеристики. Источники электрической энергии. Законы Ома и Кирхгофа в цепях постоянного 3 тока. Методы расчета сложных электрических цепей: контурных токов; узловых напряжений; наложения; эквивалентного источника. Энергия и мощность в цепях постоянного тока. Энергетический баланс не Лабораторные работы предусмотрено Практические занятия 2 ПЗ №2. Расчет простых электрических цепей не Контрольные работы предусмотрено Самостоятельная работа обучающегося: СРС №2. Составить конспект по вопросам: Основные понятия и обозначения электрических величин и элементов электрических цепей (ГОСТ 19880-74, ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73, ГОСТ 1494-77). Составление кроссворда по теме: «Постоянный ток» Классификация магнитных цепей. Элементы магнитной цепи их характеристики и единицы измерения. Электромагнитная индукция: явление, закон, правило Ленца, вихревые токи. Самоиндукция. Индуктивность. Взаимоиндукция Лабораторные работы ЛР№1. Правило Ленца и определение направления индуктивного тока Практические занятия Контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося 2 3 3 2 не предусмотрено не предусмотрено 4 2 СРС №3. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Магнитное поле и его основные параметры (B, H, µа, µо, µ). Намагничивание ферромагнитных материалов. Петля гистерезиса. Потери электрической энергии на перемагничивание. Потери электрической энергии на вихревые токи. Подготовить реферат по теме: 1. Фарадей у истоков электромагнитной индукции 2. Применение электромагнитной индукции в быту и профессии 3.Электромагниты и их практическое применение Величины, характеризующие переменный ток: период, частота, угловая Тема 1.4. Переменный частота, фаза, начальная фаза, амплитуда, мгновенное значение тока и ток напряжения. Разветвленные и неразветвленные цепи переменного тока. Расчет простых электрических цепей. Резонансные явления. Трехфазный ток. Соединение « звездой» и «треугольником». Назначение нейтрального провода. Мощность трехфазной цепи. Коэффициент мощности. Техника безопасности при эксплуатации устройств в трехфазных цепях Лабораторные работы ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с помощью осциллографа Практические занятия Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся СРС №4. Составить конспект по вопросам: Сдвиг фаз. Цепь с активным индуктивным и емкостным сопротивлениями. Уравнения и графики тока и напряжения Поверхностный эффект. Потери энергии в цепях переменного тока. Подготовка к ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с 3 2 не предусмотрено - не предусмотрено 3 2 Тема 1.5. Электрические измерения Тема 1.6. Электрические машины и трансформаторы помощью осциллографа Классификация электроизмерительных приборов. Методы измерения электрических величин. Классы точности и погрешности приборов. Понятие об измерении неэлектрических величин электрическими методами Лабораторные работы ЛР№3. Измерение коэффициента мощности ЛР№4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром Практические занятия Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся СРС №5. Составить конспект по вопросам: 4 4 не предусмотрено не предусмотрено Прямые и косвенные методы измерений. Аналоговые измерительные приборы. Расширение пределов измерения приборов. Характеристики цифровых приборов: вольтметров, 3 мультиметров, частотомеров, фазометров и осциллографа. Подготовка к ЛР №4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип действия, режимы работы, к.п.д и потери энергии, коэффициент трансформации и cosφ. Трехфазный трансформатор. Автотрансформатор. Измерительные трансформаторы. Назначение машин переменного тока и их классификация. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Генераторы: классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, к.п.д. Рабочий процесс машины постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока Лабораторные работы ЛР№5. Определение коэффициента трансформации 6 2 2 Практические занятия Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся СРС №6. Подготовка компьютерной презентации по теме: «Устройство и принцип действия генератора типа Г250 П2» Тема 1.7. Основы Понятие об электроприводе. Уравнение движения ЭП. Расчет электропривода мощности и выбор двигателя при различных режимах работы. Аппаратура управления ЭП Лабораторные работы Практические занятия ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся: СРС №7. Работа со справочной литературой по теме: Энергетические показатели работы электропривода. Технические характеристики аппаратов управления. Подготовка к ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя Тема 1.8. Производство и потребление электрической энергии как единый Производство, процесс. Виды электростанций. Электрические сети. Способы распределение и снижения потерь мощности при передаче электроэнергии. потребление Распределение электроэнергии между потребителями электрической энергии Лабораторные работы Практические занятия Контрольные работы не предусмотрено не предусмотрено 3 2 2 не предусмотрено 2 не предусмотрено 3 2 не предусмотрено не предусмотрено 1 2 Самостоятельная работа обучающихся СРС №8. Подготовка конспекта по теме: Выбор сечений проводов и кабелей. Защитное заземление, зануление Раздел 2 Основы электроники Тема 2.1. Физические основы электроники 2 30 Электропроводность полупроводников. Собственная и примесная 2 проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства. Прямое и обратное включение "p-n" перехода Лабораторные работы 2 ЛР№6. Испытание двух и трехэлектродных ламп не Практические занятия предусмотрено не Контрольные работы предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся СРС №9. Работа с учебной и справочной литературой по теме: 2 Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка, область применения. Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка Тема 2.2. Электронные Характеристики полупроводниковых диодов. Транзисторы типа p-n-p и приборы и устройства n-p-n, схемы их включения; характеристики и параметры, условное 4 обозначение и маркировка. Тиристоры: динисторы, тринисторы, их вольтамперные характеристики и область применения. Фотоэлектронные приборы, устройство, принцип действия, основные характеристики и параметры Лабораторные работы 2 ЛР№7. Исследование биполярного транзистора 2 2 Практические занятия Контрольные работы не предусмотрено не предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся СРС №10. Подготовить конспект по теме: 3 Электронная эмиссия. Электроннолучевые трубки. Подготовить реферат по теме: «История развитие электроники - от электронной лампы до нанотранзистора» Тема 2.3. Электронные Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя. выпрямители, Однофазные и трехфазные выпрямители. 3 стабилизаторы и Основные сведения, структурная схема электронного стабилизатора. усилители Стабилизаторы напряжения и тока. Основные технические характеристики электронных усилителей. Лабораторные работы 2 ЛР№8. Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя на транзисторах не Практические работы предусмотрено не Контрольные работы предусмотрено Самостоятельная работа обучающихся СРС №11. Подготовить конспект по теме: Сглаживающие фильтры. Схемы усилителей электрических сигналов. Многокаскадные и операционные усилители. Подготовка к ЛР №8. Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя на транзисторах Тема 2.4. Основы Общие сведения о цифровых электронных устройствах. Понятие об цифровой электроники аналогово-цифровых и цифро-аналоговых преобразователях. и микропроцессорной Микропроцессорные средства. Цифровые электронные измерительные 2 3 3 2 техники приборы: классификация, структурные схемы. Лабораторные работы Практические работы Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся СРС №12. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по вопросам: Микропроцессорные средства. Микро-ЭВМ. Применение микропроцессоров и микро-ЭВМ Подготовка к КР №2 «Основы электроники» Раздел 3 Электрооборудование автомобиля Тема 3.1. Устройство Общая характеристика электрической системы автомобиля. Источники электрооборудования тока в автомобиле: АКБ, генератор. Потребители энергии: основные, автомобиля длительные, кратковременные Лабораторные работы Практические работы ПЗ №4. Принцип действия, конструкция, характеристики, оценка технического состояния аккумуляторных батарей Контрольные работы не предусмотрено не предусмотрено 1 3 16 4 не предусмотрено 2 не предусмотрено 2 Самостоятельная работа обучающихся СРС №13. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по вопросам: Схема автомобильного генератора. Параметры генератора. АКБ типа AGM и EFB Тема 3.2. Электронные Элементы управления автомобиля: щитки предохранителей, блоки системы управления реле, электронные блоки управления. Электрическая проводка в современного бортовой сети автомобиля: традиционная и мультиплексные системы. автомобиля Система освещения автомобиля: передняя и противотуманная фара; задний фонарь; задний противотуманный фонарь; фонарь освещения номерного знака; приборы внутреннего освещения Лабораторные работы 2 4 2 не предусмотрено Практические работы ПЗ №5. Изучение устройства и схем включения автомобильных газонаполненных ламп Контрольные работы Всего: Самостоятельная работа обучающихся СРС №14. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по вопросам: Провода высоковольтного напряжения. Подключение и устройство. Автомобильные датчики. Управление приборами освещения автомобиля. Принцип работы системы климат-контроля. Электронные системы комфорта 2 не предусмотрено 2 112 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета и учебной лаборатории «Электротехника и эдектроника» Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электроника»; - комплект демонстрационных стендов «Электротехника и электроника»; -модели электротехнических и электронных устройств. Оборудование учебной лаборатории: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; -лабораторный комплекс по электротехнике и электронике; - комплект учебно-наглядных пособий «Электротехника и электроника»; - лабораторное оборудование: образцы электрических машин, приборов, диэлектриков, проводников, конденсаторов, сопротивлений, катушек индуктивности, трансформаторов, магнитных пускателей, аппаратов защиты и автоматического управления, измерительные приборы, электронная аппаратура. Технические средства обучения: -компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Для преподавателя: 1. Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум: учеб. пособие для сред. проф. образования / С.А. Лобзин. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с. 2. Прошин В.М. Электротехника: учебник для нач. проф. образования / В.М. Прошин. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. 3. Фуфаева Л.И. Электротехника: Учебник для студентов среднего профессионального образования./Л.И. Фуфаева. - М.: Академия, 2009. 4. Фуфаева Л.И. Сборник практических задач по электротехнике Л.И. Фуфаева: М.: Академия, 2010. Дополнительные источники: 1. Немцов М.В. Электротехника и электроника: Учебник для студ. общеобразовательных учр. сред. проф. обр./ М.В. Немцов, М.Л. Немцова. - 3-e изд., стер. - М.: Академия, 2010. 2. Новиков П.Н. Задачник по электротехнике: практикум для нач. проф. образования / П.Н. Новиков, О.В. Толчеев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 384 с. . 3. Федорченко А.А. Электротехника с основами электроники: Учебник для учащихся профессиональных училищ, лицеев и студентов коллеждей / А.А. Федорченко, Ю.Г. Синдеев. - 2-e изд. - М.: Дашков и К, 2010 Для обучающихся: Основные источники: 1. Бутырин П.А., Толчеев О.В., ШакирзяновФ.Н. Электротехника: Учебник для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 272 с. 2. Новиков П.Н., Толчеев О.В. Задачник по электротехнике: Практикум для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 384 с. 3. Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике: для начального профессионального образования. – М: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с. 4. Прошин В.М. Рабочая тетрадь к лабораторно-практическим работам по электротехнике: для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 80 с. 5. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учеб. Пособие для учащихся нач. проф. образования. Ростов н/Д.: «Феникс», 2012. – 384с. 6. Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника: рабочая тетрадь: учебное пособие для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 96 с. Дополнительные источники: - http://www.college.ru/enportal/physics/content/chapter4/section/paragraph8/the ory.html (Сайт содержит информацию по теме «Электрические цепи постоянного тока») - http://elib.ispu.ru/library/electro1/index.htm (Сайт содержит электронный учебник по курсу «Общая Электротехника») - http://ftemk.mpei.ac.ru/elpro/ -(Сайт содержит электронный справочник по направлению "Электротехника, электромеханика и электротехнологии"). -Мультимедийный учебник: «Курс по электротехнике и электроники». Интернет-ресурсы: http://www.1september.ru/ издательский дом «Первое сентября» http://www.it-n.ru/ сеть творческих учителей http://www.vschool.ru/ Виртуальная школа KM.ru http://www.allbest.ru/union/ Союз образовательных сайтов - проекта Allbest.ru. http://www.eltray.com. (Мультимедийный курс «В мир электричества как в первый раз»). http://energosber.info/Энергоэффективная Россия/ (Альтернативная энергия, энергосберегающие материалы, лучший опыт энергосбережения, видеолекции) 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: Пользоваться измерительными приборами Формы и методы контроля и оценки результатов обучения формализованное наблюдение и оценка результатов практических заданий, тестирование Производить проверку электронных лабораторная работа, практическая и электрических элементов работа, формализованное наблюдение автомобиля и оценка результатов практических заданий, тестирование Производить подбор элементов лабораторная работа, практическая электрических цепей и электронных работа, внеаудиторная схем самостоятельная работа Знания: Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей Компоненты автомобильных электронных устройств Методы электрических измерений экспертная оценка защиты практической работы; тестирование, письменный и устный опрос; отчет по самостоятельной работе; оценка защиты презентации контрольная работа, лабораторная работа, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа,тестирование Устройство и принцип действия внеаудиторная самостоятельная электрических машин работа; экспертная оценка выполнения практического задания и лабораторной работы, тестирование 4.1 КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта Уметь: ПЗ №1. Расчет электрической цепи - производить проверку электронных и при смешанном соединении электрических элементов автомобиля; конденсаторов - производить подбор элементов ПЗ №2. Расчет простых электрических цепей и электронных электрических цепей схем ЛР№1. Правило Ленца и определение направления индуктивного тока ЛР№5. Определение коэффициента трансформации ЛР№7. Исследование биполярного транзистора ПЗ №4. Принцип действия, конструкция, характеристики, оценка технического состояния и техническое обслуживание аккумуляторных батарей Знать: Тема 1.1.Электрическое поле - методы расчета и измерения Тема 1.2. Электрические цепи основных параметров электрических, постоянного тока магнитных и электронных цепей; Тема 1.3. Электромагнетизм - устройство и принцип действия Тема 1.6. Электрические машины и Трансформаторы электрических машин Тема 1.8. Производство, распределение и потребление электрической энергии Тема 2.2. Электронные приборы и устройства Тема 2. 4. Основы цифровой электроники и микропроцессорной техники Тема 3.1. Устройство электрооборудования автомобиля Самостоятельная работа студента СРС №1. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Понятие об электронной теории строения вещества. Электризация. Закон Кулона СРС №2. Составить конспект по вопросам: Основные понятия и обозначения электрических величин и элементов электрических цепей (ГОСТ 1988074, ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73, ГОСТ 1494-77). Составление кроссворда по теме: «Постоянный ток» СРС №3. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Магнитное поле и его основные параметры (B, H, µа, µо, µ). Намагничивание ферромагнитных материалов. Петля гистерезиса. Потери электрической энергии на перемагничивание. Потери электрической энергии на вихревые токи. Подготовить реферат по теме: 1. Фарадей у истоков электромагнитной индукции 2. Применение электромагнитной индукции в быту и профессии 3.Электромагниты и их практическое применение СРС №6. Подготовка компьютерной презентации по теме: «Устройство и принцип действия генератора типа Г250 П2» СРС №8. Подготовка конспекта по теме: Выбор сечений проводов и кабелей. Защитное заземление, зануление СРС №10. Подготовить конспект по теме: Электронная эмиссия. Электроннолучевые трубки. Подготовить реферат по теме: «История развитие электроники - от электронной лампы до нанотранзистора» СРС №12. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по вопросам: Микропроцессорные средства. Микро-ЭВМ. Применение микропроцессоров и микро-ЭВМ Подготовка к КР №2 «Основы электроники» СРС №13. Схема автомобильного генератора. Параметры генератора. АКБ типа AGM и EFB ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей Уметь: ЛР№2. Определение характеристик пользоваться измерительными переменного тока с помощью осциллографа приборами; -производить проверку электронных и ЛР№3. Измерение коэффициента электрических элементов автомобиля; мощности - производить подбор элементов ЛР№4. Измерение сопротивления электрических цепей и электронных изоляции мегомметром ПЗ №3. Схема управления схем трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя ЛР№6. Испытание двух и трехэлектродных ламп ЛР№8. Исследование амплитудночастотной характеристики усилителя на транзисторах ПЗ №5. Изучение устройства и схем включения автомобильных газонаполненных ламп Знать: компоненты автомобильных электронных устройств; - методы электрических измерений Самостоятельная работа студента Тема 1.4. Переменный ток Тема 1.5. Электрические измерения Тема 1.7. Основы электропривода Тема 2.1. Физические основы электроники Тема 2.3. Электронные выпрямители, стабилизаторы и усилители Тема 3.2. Электронные системы управления современного автомобиля СРС №4. Составить конспект по вопросам: Сдвиг фаз. Цепь с активным индуктивным и емкостным сопротивлениями. Уравнения и графики тока и напряжения Поверхностный эффект. Потери энергии в цепях переменного тока. Подготовка к ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с помощью осциллографа СРС №5. Составить конспект по вопросам: Прямые и косвенные методы измерений. Аналоговые измерительные приборы. Расширение пределов измерения приборов. Характеристики цифровых приборов: вольтметров, мультиметров, частотомеров, фазометров и осциллографа. Подготовка к ЛР №4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром СРС №7. Работа со справочной литературой по теме: Энергетические показатели работы электропривода. Технические характеристики аппаратов управления. Подготовка к ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя СРС №9. Работа с учебной и справочной литературой по теме: Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка, область применения. Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка СРС №11. Подготовить конспект по теме: Сглаживающие фильтры. Схемы усилителей электрических сигналов. Многокаскадные и операционные усилители. Подготовка к ЛР №8. Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя на транзисторах СРС №14. Провода высоковольтного напряжения. Подключение и устройство. Автомобильные датчики. Управление приборами освещения автомобиля. Принцип работы системы климат-контроля. Электронные системы комфорта 4.2 ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК Название ОК Технологии формирования ОК (на учебных занятиях) ОК 1. Понимать сущность и - ориентируется в маршруте студента по социальную значимость своей специальности; будущей профессии, проявлять к - проявляет интерес к будущей ней устойчивый интерес профессии; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития - принимает участие в конкурсах профессионального мастерства; -посещает электротехнические выставкисравнивает технологии, применяемые в профессиональной деятельности; - планирует деятельность по решению задачи в рамках заданных (известных) технологий, в том числе выделяя отдельные составляющие технологии; - самостоятельно задает критерии для анализа рабочей ситуации на основе заданной эталонной ситуации; - планирует текущий контроль своей деятельности в соответствии с заданной технологией деятельности и определенным результатом (целью) или продуктом деятельности; - оценивает продукт своей деятельности на основе заданных критериев; - самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочнобиблиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета; - указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи; - извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры; - предлагает простую структуру для систематизации информации в соответствии с задачей информационного поиска; - делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода; ОК 5. Использовать информационнокоммуникационные технологии в профессиональной деятельности - ориентируется в информационнокоммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности; ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями - при групповом обсуждении: задает вопросы, проверяет адекватность понимания идей других при групповом обсуждении: убеждается, что коллеги по группе поняли предложенную идею; соблюдает заданный жанр высказывания (служебный доклад, выступление на совещании \ собрании, презентация товара / услуг); - отвечает на вопросы, направленные на выяснение мнения (позиции);задает вопросы, направленные на выяснение фактической информации; - извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) требуемое содержание фактической информации и логические связи, организующие эту информацию; ОК 7. Брать на себя - анализирует работу членов группы; ответственность за работу членов - анализирует результаты выполненного команды (подчиненных), задания; результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять - указывает "точки успеха" и "точки задачи профессионального и роста"; личностного развития, заниматься - указывает причины успехов и неудач в самообразованием, осознанно деятельности; планировать повышение квалификации ОК 9. Ориентироваться в - сравнивает технологии, применяемые в условиях частой смены профессиональной деятельности; технологий в профессиональной деятельности Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации соответствии с универсальной шкалой (таблица). производится в Процент результативности (правильных ответов) 90 ÷ 100 80 ÷ 89 70 ÷ 79 менее 70 Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений балл (отметка) вербальный аналог 5 отлично 4 хорошо 3 удовлетворительно 2 не удовлетворительно 5.ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Наименование разделов и тем Раздел 1. Электротехника Тема 1.1. Электрическое поле Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока Тема 1.3. Электромагнетизм Тематика самостоятельной работы Объем часов 22 СРС №1. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Понятие об электронной теории строения вещества. Электризация. Закон Кулона СРС №2. Составить конспект по вопросам: Основные понятия и обозначения электрических величин и элементов электрических цепей (ГОСТ 19880-74, ГОСТ 1492-77, ГОСТ 2.730-73, ГОСТ 1494-77). Составление кроссворда по теме: «Постоянный ток» СРС №3. Работа с учебной и дополнительной литературой. Проработать вопросы: Магнитное поле и его основные параметры (B, H, µа, µо, µ). Намагничивание ферромагнитных материалов. Петля гистерезиса. Потери электрической энергии на перемагничивание. Потери электрической энергии на вихревые токи. Подготовить реферат по теме: 1. Фарадей у истоков электромагнитной 1 3 4 Тема 1.4. Переменный ток Тема 1.5. Электрические измерения Тема 1.6. Электрические машины и трансформаторы Тема 1.7. Основы электропривода Тема 1.8. Производство, индукции 2. Применение электромагнитной индукции в быту и профессии 3.Электромагниты и их практическое применение СРС №4. Составить конспект по вопросам: Сдвиг фаз. Цепь с активным индуктивным и емкостным сопротивлениями. Уравнения и графики тока и напряжения Поверхностный эффект. Потери энергии в цепях переменного тока. Подготовка к ЛР№2. Определение характеристик переменного тока с помощью осциллографа СРС №5. Составить конспект по вопросам: Прямые и косвенные методы измерений. Аналоговые измерительные приборы. Расширение пределов измерения приборов. Характеристики цифровых приборов: вольтметров, мультиметров, частотомеров, фазометров и осциллографа. Подготовка к ЛР №4. Измерение сопротивления изоляции мегомметром СРС №6. Подготовка компьютерной презентации по теме: «Устройство и принцип действия генератора типа Г250 П2» СРС №7. Работа со справочной литературой по теме: Энергетические показатели работы электропривода. Технические характеристики аппаратов управления. Подготовка к ПЗ №3. Схема управления трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором при помощи магнитного пускателя СРС №8. Подготовка конспекта по теме: 3 3 3 3 2 распределение и потребление электрической энергии Раздел 2. Основы электроники Тема 2. 1. Физические основы электроники Тема 2. 2. Электронные приборы и устройства Тема 2. 3. Электронные выпрямители, стабилизаторы и усилители Тема 2. 4. Основы цифровой электроники и микропроцессорной техники Раздел 3 Электрооборудование автомобиля Выбор сечений проводов и кабелей. Защитное заземление, зануление 11 СРС №9. Работа с учебной и справочной литературой по теме: Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка, область применения. Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка СРС №10. Подготовить конспект по теме: Электронная эмиссия. Электроннолучевые трубки. Подготовить реферат по теме: «История развитие электроники - от электронной лампы до нанотранзистора» СРС №11. Подготовить конспект по теме: Сглаживающие фильтры. Схемы усилителей электрических сигналов. Многокаскадные и операционные усилители. Подготовка к ЛР №8. Исследование амплитудно-частотной характеристики усилителя на транзисторах СРС №12. Поиск информации с использованием интернет-ресурсов по вопросам: Микропроцессорные средства. Микро-ЭВМ. Применение микропроцессоров и микро-ЭВМ Подготовка к КР №2 «Основы электроники» 2 3 3 3 4 Тема 3. 1. Устройство электрооборудования автомобиля Тема 3.2. Электронные системы управления современного автомобиля СРС №13. Схема автомобильного генератора. Параметры генератора. АКБ типа AGM и EFB СРС №14. Провода высоковольтного напряжения. Подключение и устройство. Автомобильные датчики. Управление приборами освещения автомобиля. Принцип работы системы климатконтроля. Электронные системы комфорта 2 2 37 Всего: 6.ЛИСТ УТВЕРЖДЕНИЙ, ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Электротехника и электроника Программы подготовки специалистов среднего звена специальности 23.02.03. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовый уровень) ЛИСТ УТВЕРЖДЕНИЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дата утверждения Основания для утверждения программы программы Протокол ЦМК № от « » 20 г. Председатель ЦМК Ф.И.О (подпись) Протокол ЦМК № от « » 20 Председатель ЦМК Протокол ЦМК № от « » 20 Председатель ЦМК Протокол ЦМК № от « » 20 Председатель ЦМК Протокол ЦМК № от « » 20 Председатель ЦМК 20 год 20 год 20 год 20 год 20 год г г г г ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ № изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением; БЫЛО Основание: Подпись лица внесшего изменения Разработчик: КГА ПОУ «Энергетический колледж» Преподаватель Е.Н. Данилейко СТАЛО
