Проектная деятельность как эффективное средство становления персонального

Якушкин Игорь Станиславович, учитель
истории, обществознания и права
МБОУ «СОШ № 20» г. Абакан
Когнитивный - отражает характер и полноту
исторической картины как многоуровневой системы
представлений человека об историческом процессе,
взаимодействии человека с миром в конкретных
условиях жизнедеятельности, ментальный опыт.
Операционно-деятельностный - обозначает
конкретность и определенность исторического
мышления; выделение исторических проблем;
осознание связей между событиями, явлениями и
процессами, прогнозирование развития событий на
основе тщательного анализа наличных тенденций;
стили познания, мышления и общения.
Ценностно-смысловой - личностный компонент
предполагает систему ценностных отношений
ученика к миру вообще и реагирование на
исторические объекты в частности.







практические занятия по освоению элементов проектной
технологии ;
индивидуальные и групповые консультации на различных
этапах выполнения проекта;
создание школьного научного общества «Сфера»;
работа мобильной группы «Исследователь»;
деловые игры с проектной и исследовательской
направленностью;
участие учащихся в разнообразных конкурсах
исследовательских и проектных работ регионального,
Всероссийского и Международного уровней;
разнообразные формы презентации результатов
исследовательской работы.





широкое использование на уроках проблемного
подхода, проблемного метода и дискуссий;
работа в творческих группах;
приемы самообразования и взаимообучения;
музейная педагогика;
создание ситуации успеха.


создание «исторических образцов», макетирование,
практические задания);
постоянное стимулирование интереса к предмету через
актуализацию личностного опыта учащихся (пример
«исторические источники, оставленные Вашей семьей»,
«История страны в истории семьи», «Летопись семьи»).





выделение и постановка проблемы
выработка гипотез
поиск возможных вариантов решения
сбор материала
анализ и обобщение
Отношение учащихся к проектной деятельности
вызывает интерес
вызывает интерес
0
0
10
10
38
желание регулярно
выполнять проект
желание регулярно выполнять проект
52
38
52
равнодушное отношение
равнодушное
отношение
негативное отношение
негативное
отношение
10
выполню самостоятельно
2
33
55
нуждаюсь в консультациях
только под контролем учителя
не понимаю, не выполню
выполнит самостоятельно
16
19
65
нуждается в консультациях
только под контролем учителя