Загрузил Marat Karimov

Отчет по педагогической практике(ПЕДАГОГИКА)

Реклама
Список учащихся 10 класса
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Фамилия Имя (полностью)
Интересы, увлечения и пр.
Андреев Тимур
Арутюнян Валера
Бебикин Андрей
Говоров Егор
Зорина Яна
Козлов Богдан
Луговкин Егор
Мелкумян Роза
Мухиддинова Анастасия
Науменко Анастасия
Оситняжский Филипп
Петрова Виктория
Породовская Юлия
Романов Никита
Стариков Максим
Филиппова Екатерина
17
Стариков Марат
18
Филиппова Екатерина
Спорт (каратэ)
Рисование, пение
Спорт (футбол, плавание)
Выжигание из дерева, компьютерные игры
Спорт (легкая атлетика, тхэквандо)
Рисование, пение
Спорт (футбол)
Спорт (бассейн)
Пение, бассейн
Спорт (регби, плавание)
С папой ремонтирует технику
Спорт (каратэ)
Спорт (каратэ)
Рисование
Рисование
Рисование, музыкальная школа (вокал
«Эра»)
Музыкальная
школа
(играет
на
фортепьяно)
Рисует
Директор
МБОУ СОШ №2
с.Мишкино
Мустафин С.М.
Расписание уроков на 2017-2018 учебный год
10 класс
Понедельник
Пятница
Русский язык
Русская литература
Биология
Родной (марийский) язык
Классный час
Русский язык
Русская литература
Математика
Физкультура
Башкирский язык
Вторник
Суббота
Родной(марийский) язык
Русский язык
Русская литература
Башкирский язык
Математика
Тракторное дело
Срела
Математика
Английский язык
История России
Музыка
Технология
Делопроизводство
Четверг
Русский язык
Физкультура
Русский язык
Обшествознание
Математика
География
Математика
История России
Английский язык
Русский язык
Биология
ОТЧЕТ
о прохождении педагогической практики
Студент: Каримов Марат Олегович
Место прохождения практики: МБОУ СОШ №2 с. Мишкино
Сроки прохождения: с 13.11.2017 по 9.12.2017
Цели и задачи педагогической практики
Целями педагогической практики являются приобретение опыта
самостоятельной организации жизни и деятельности детского коллектива.
Задачи педагогической практики
На основе применения и закрепления знаний и умений, полученных
при изучении педагогики, психологии и других дисциплин, а также опыта,
приобретенного в ходе предшествующей практики, решаются задачи
дальнейшей профессиональной подготовки студента:
− знакомство с современным опытом организации отдыха и воспитания
школьников;
− овладение методикой воспитательной работы;
− приобретение опыта организации повседневной жизнедеятельности
воспитанников, осуществление индивидуального подхода к ним;
− овладение профессиональными знаниями и умениями вожатого;
− приобретение опыта реализации единых педагогических требований.
План педагогической практики
Изучение
Срок
организации и
Содержание
выполн
участие в учебноподготовки
ения
воспитательном
процессе
13.11 - Ознакомление со структурой
образовательного учреждения. Знакомство с
18.11
коллективом. Изучение нормативноправовых документов, регламентирующих
деятельность учебного Заведения.
Ознакомление с должностными
обязанностями. Вводная конференция: цели,
задачи. Содержание и организация
практики, план ее проведения.
Освоение методики коллективно-творческих
дел. Изучение функционала воспитателя.
Преподаватель
Стренадко Нина
Александровна
Бекузарова Н.В.
Ермолович Е.В.
Изучение
и
применение
методик
исследования
личности
воспитанника.
Составление календарного и перспективных
планов.
Распределение по учебным группам, беседа
с куратором группы.
Знакомство с 10 «Б» классом.
Представление себя ученикам, знакомство с
классным руководителем, знакомство с
учителем биологии.
Беседа с классным руководителем о детях.
Проведение педагогического анализа.
Беседа с заместителем директора по
учебной работе об информационных
вопросах по школе.
Проведение педагогического анализа.
20.11- Беседа с детьми.
25.11 Проведение педагогического анализа.
Проведение классного часа на тему
«Путешествие по островам любимых
увлечений». Индивидуальная беседа с
каждым учеником на тему их увлечений.
Помощь классному руководителю с детьми,
которые плохо учатся.
27.11- Проведение педагогического анализа.
2.12 Посещение урока тракторного дела.
Помощь детям с рисованием на окнах
(новогодние рисунки).
4.12- Проведение педагогического анализа.
Обобщение итогов работы во время
9.12
практики. Заполнение дневника по
практике. Получение характеристики
руководителя педагогической практики от
учебного заведения. Предоставление отчета
на проверку руководителю педагогической
практики. Итоговая конференция. Сбор
документов и печатей.
Стренадко Нина
Александровна
Стренадко Нина
Александровна
Стренадко Нина
Александровна
Бекузарова Н.В.
Ермолович Е.В.
Учитель практики от учебного заведения ___________ Муртазина А.А.
Учитель биологии_______________Муртазина А.А.
№
1
Дата
13.11.2017
Анализ деятельности
Примечание
Установочная конференция.
Пришел в 9.00 в МБОУ СОШ
№2 с.Мишкино. Запись
звонков и уроков в 10 классе.
Познакомился с классным
руководителем.
Изучил план воспитательной
работы классного
руководителя 10 класса.
Посетил урок Истории в 10
классе.
2
14.11.2017
3
15.11.2017
Определил с учителем тему
урока. Ознакомился с
учебником биологии 10-11
класса
4
16.11.2017
5
17.11.2017
Беседовал с классным
руководителем, которая
вкратце дала характеристику
класса, указала на детей с
плохим поведением и как на
них лучше воздействовать.
Пообщалась с классом.
Поработал с литературой .
Пообщался с ребятами
выбрал ученика для
проведения психологического
анализа и проведения тестов.
6
18.11.2017
Провел первый урок по
Биологии в 10 классе по теме
«Мембранные органоиды
клетки».
7
20.11.2017
Пообщался с классом. Раздал
материал для классного часа.
Обсудил некоторые моменты
классного часа. Посетил
классный час.
8
22.11.2017
Посетил урок Технологии.
9
24.11.2017
Провел урок биологии в 10
классе по теме « Цитоплазма,
её органоиды, их структура и
функции: ЭПС.»
10
25.11.2017
Провел третий урок биологии
в 9 классе.
11
27.11.2017
12
2.12.2017
Провел классный час
«Путешествие по островам
любимых увлечений». Сделал
Самоанализ мероприятия.
Также провел урок по
биологии в 11 классе по теме
«Органоиды клетки».
Провел пятый урок по
биологии в 9 классе по теме
«Строение клетки»
13
5.12.2017
14
15
Контролировал дежурство 11
класса
Провел шестой урок по
8.12.2017
биологии в 11 классе по теме
Вирусы.
9.12.2017 Итоговая конференция
Классный руководитель: _________ Стренадко Н.А.
Учитель биологии:__________Муртазина А.А.
«Классное» дело (беседа, конкурс, диспут, КВН и др.)
Конспект воспитательного дела
Тема: «Путешествие по островам любимых увлечений».
Дата проведения мероприятия: 27.11.2017
Участники: 10 «Б» класс.
Проводят: студенты 4 курса Каримов Марат Олегович и Каримова
Светлана Альбертовна
Форма проведения: презентация по теме классного часа, беседа,
сообщения учащихся, викторина.
Цель: Определение интересов и увлечений учащихся, формирование
навыков презентации «себя», сплочение коллектива.
Задачи: актуализовать знания о различных существующих хобби,
расширить кругозор учащихся.
Предварительная подготовка:
Данное мероприятия было придумано Светланой. К мероприятию готовились
организаторы и учащиеся, ученикам за два дня до мероприятия мы задали
домашнее задание, чтобы они подготовились к классному часу. Мы за ранее
подготовили презентацию по данной теме, нарисовали нужные атрибуты и
так же вместе подбирали вопросы к викторине. Планировали мероприятие по
времени, распределили время так, чтобы уложиться в час. В итоге все дети
подготовились, принесли свои грамоты и медали, девочки спели песню и
сделали видео-презентацию.
Используемая
литература:
В.П.Созонов
«Организация
воспитательной работы в классе».
Примерный ход дела:
Приветствие. «Сегодня мы поговорим с вами об увлечениях, хобби».
Раскрыть понятие «увлечение» по словарю. Эпиграф урока на доске:
«Увлечение – это потребность человека найти себя в чем-то, разнообразить
свою жизнь». Обсуждение: как ребята понимают эти слова. Показ
презентации с использованием проектора (в презентации мы заложили
несколько слайдов по типу «Угадай что за хобби?»). Обсуждение
презентации. Разделение на группы детей. Озвучиваем задание. Время на
подготовку 5-7 минут. Помогаем детям, если им что-то непонятно. Дети
презентуют свои группы.
Викторина «хобби». Подсчет результатов,
вручение сладких призов.
Анализ проведенного внеурочного дела:
На мой взгляд, мероприятие прошло успешно, детям понравился классный
час. При презентации, дети внимательно слушали друг друга, а если кто из
учеников шумел, сами дети просили быть тише, т.к. им было интересно
послушать о своих одноклассниках. Ребята приобрели начальные навыки
выступления перед публикой, умение презентовать себя. Одной из задач
нашего занятия было – сформировать умение презентовать себя, умение
работать в группе. Учащимся понравилось, т.к. они сразу же включались в
работу и никто из детей не оставался в стороне, все дружно выполняли
задание.
В ходе подготовки было сложно распределить время, т.к. было не
понятно, как быстро дети смогут распределиться по группам, сколько по
времени будут презентовать себя.
В ходе внеурочного дела я считаю, что у нас получилось
заинтересовать детей, и успели выполнить с детьми все задания, которые
планировались к классному часу.
Не получилось посмотреть презентацию детей, компьютер не читал флэшку,
и девочкам пришлось презентовать себя без нее.
Степень достижения поставленных целей и задач:
Я считаю, что у нас получилось провести классный час, и дети нам
хорошо помогли, отнеслись ответственно к домашнему заданию, пришли
подготовленные к уроку.
Классный руководитель нас похвалил за урок, так же она много нового
узнала о своем классе, узнала, что в классе у нее много спортсменов и
певцов, попросила, чтобы они принесли свои грамоты для оформления
классного уголка.
Используемые материалы: плакаты (для разделения на 2 группы:
группа спортсменов и группа искусств), ноутбук, проектор (для показа
презентации), бланки с вопросами (для викторины), плакаты на доске с
изображением различных хобби.
Классный руководитель_______Стренадко Н.А.
Анализ воспитательной работы 10 класса за 20172018 учебный год.
Целью воспитательной работы школы является :развитие мотивации
к познанию и творчеству.
Перед школой были поставлены следующие воспитательные
задачи:
-Создание условий для самопознания ,саморазвития, самореализации
ребенка в процессе творческой деятельности.
-Переживание ситуации успеха в различных сферах деятельности.
-Создание атмосферы психологического комфорта ,условий для
развития эмоциональной, коммуникативной, культурной сферы.
-Укрепление здоровья и пропаганда здорового образа жизни.
- Социальная адаптации детей через практико-деятельностную основу
всего воспитательного процесса формирование активной гражданской
позиции..
Воспитательная
направлениям:
работа
в
классе
велась
по
следующим
1.Гражданско-патриотическое.
2.Нравственное и духовное воспитание.
3 Воспитание положительного отношения к труду и творчеству.
4.Интеллектуальное воспитание (конкурсы, олимпиады, тематические и
предметные недели)
5.Здоровьесберегающее воспитание (профилактика наркомании ,ПАВ, акции)
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание (акции, конкурсы
проектов, профилактика экстремизма)
7. Культурнотворческое и эстетическое воспитание ( участие в выставках ,
встречи с людьми интересных профессий)
8.Правовое воспитание и культура безопасности (профилактика
правонарушений, инструктажи)
9. Воспитание семейных ценностей (совет школы, проф .беседы +классные
часы)
10.Формирование коммуникативной культуры (участие в школьных
мероприятиях ,предметные недели, выпуск стенгазет)
11.Экологическое воспитание (акции «Школьный двор», «Экологический
знак», выпуск стенгазет.
В классе воспитательная работа осуществлялась на основании плана
воспитательной работы школы на учебный год. Одним из важнейших
направлений деятельности школы является гражданско-патриотическое и
духовно - нравственное воспитание учащихся, которое оказывает
существенное влияние на состояние нашего общества. Наиболее активный
период развития и воспитания детей и молодежи происходит сегодня в
условиях затянувшейся на годы экономической и политической
нестабильности, повлекшей за собой рост преступности, правонарушений,
безнадзорности и беспризорности наших детей, социальное расслоение.
Следствие этого – переоценка ценностей, безнравственность, бездуховность,
жестокость и насилие в семье и обществе и в государстве в целом.
Формирование нравственных основ для молодого человека в настоящее
время является одной из главных задач процесса его восхождения в
различные структуры жизни общества, и это интуитивно чувствуют
старшеклассники. Поэтому в классе уделялось первостепенное внимание
нравственному воспитанию.
- Особое внимание уделялось профилактическим мероприятиям в сфере
экстремизма и терроризма:
проведены классные часы : «Как не стать жертвой теракта» «Толерантная
личность», «Мода на экстремизм, глупость или …?»
Классные родительские собрания: «Как воспитать толерантного человека»
«Как уберечь наших детей от пагубного воздействия вредных привычек»
- В школе традиционно проходят предметные недели, на которых дети
раскрывают свой творческий потенциал. Предметные недели русского языка
и литературы, математики, истории, иностранного языка и других предметов
проходили организованно. Предметные недели охватили практически всех
ребят 10 класса, принявших участие в разнообразных видах игр,
интеллектуальных турнирах, олимпиадах, праздниках и др.
- Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках
школы проходит при проведении традиционных праздников:
Праздник 1 сентября, Последнего звонка – проходят традиционно во дворе
школы, где на торжественной линейке присутствуют учащиеся всех классов,
родители, гости и учащиеся 10 класса приняли самое активное участие в этих
мероприятиях.
- Концерт, посвященный Дню Учителя и День самоуправления показали
сплоченность классного коллектива, самостоятельность ребят и творческую
инициативу.
- Новогодняя дискотека, праздник посвященный «Дню всех влюбленных»,
праздник «Масленицы» – это, наверное, самые любимые праздники ребят,
которые позволяют сблизиться друг с другом и наладить дальнейшую
дружбу и сплоченность, сотрудничество вновь образованного коллектив.
Традиционный фольклорный праздник «Масленица» в этом году учащиеся
отпраздновали весело и интересно. Цель данного мероприятия заключается в
развитии у школьников интереса к русским народным традициям,
формировании уважительного отношения к фольклорному богатству нашей
страны.
- Поздравления именинников, чаепития - яркие и значимые события в жизни
класса, которое показало позитивное отношение ребят друг к другу,
учителям и классному руководителю.
- Особый интерес вызвали у ребят и классные часы: «Гордость и эгоизм; есть
ли лекарство от этих болезней?», «Спешите любить…» , на которых
поднимались вопросы падения нравов в наше время и поиски путей к вечным
ценностям, проблемы воспитания современной молодежи.
- На классных часах рассматривались вопросы культуры поведения, правил
поведения в школе, в общественных местах.
- С целью сформировать у обучающихся потребность в здоровом образе
жизни
были
проведены
беседы
по
профилактике
ПАВ
(алкоголесодержащиеся продукты, снифинг, насвай и т.д.), классные часы по
прфилактике суицидного поведения: «Я выбираю жизнь», «Трудности с
которыми я сталкиваюсь», «Что значит быть самим собой».
Анализ занятости детей во внеурочное время показал, что 18 учеников
посещают различные кружки и секции.
При изучении уровня воспитанности ребят было отмечено, что
преобладающими качетвами являются: отзывчивость, доброта, честность.
Хотелось бы, чтобы в большей степени были сформированы еще и такие
качества, как целенаправленность, ответственное отношение к учебе,
дисциплинированность.
Анализ успеваемости учащихся 10 класса за 2017-18 учебный год
показал, что все 18 ребят успевают. Отличница в классе одна - Мухиддинова
Анастасия.
12 учащихся успевают на «4» и «5»:
1. Стариков Максим
2. Филиппова Екатерина
3. Науменко Анастасия
4. Оситняжский Филипп
5. Петрова Виктория
6. Породовская Юлия
7. Романов Никита
8. Стариков Максим
9. Филиппова Екатерина
10.Арутюнян Валера
11.Бебикин Андрей
12.Андреев Тимур
Анализируя воспитательную работу, можно прийти к выводу, что в
данном учебном году получилось самое главное - сблизить учащихся 10 «А»
и 10 «Б» классов и создать единый сплоченный коллектив. Наладить
духовное и нравственное воспитание учащихся, обеспечить почти полную
занятость ребят во внеурочное время, привлечь ребят к общественным делам
класса и школы.
На следующий год необходимо: 1. Создать условия для формирования
потребностей к саморазвитию и самообразованию; 2.Содействовать
личностному росту обучающихся на основе воспитания социальнокомпетентной личности.
Выводы:
1. Качество общешкольных мероприятий улучшилось. Увеличилась
ответственность учащихся за подготовку и проведение мероприятий.
2. Активизировалось стремление детей к достижению цели в досуговой
деятельности.
3. Планирование общешкольных мероприятий должно быть реально
выполнимым с учётом условий школы.
Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их
родителей в необходимости развития воспитательной работы в школе в
2017-2018 учебном году, необходимо решать следующие воспитательные
задачи:
1. Усилить мотивацию педагогов школы на освоение инновационных и
экспериментальных педагогических технологий обучения и
воспитания.
2. Активизировать работу по выявлению и развитию одаренных и
талантливых детей, в том числе развивать олимпиадное и
конкурсное движение.
3. Обеспечивать сохранение и укрепление здоровья обучающихся
через систему физкультурно - оздоровительной работы.
4. Создавать условия для успешной социализации выпускников школы
Классный руководитель_______Стренадко Н.А.
Характеристика на практиканта в качестве классного руководителя
Каримов Марат Олегович проходил практику по воспитательной
работе в 10 классе. В соответствии с планом воспитательной работы школы
и с учетом интересов учащихся студент предложил свой план внеклассной
работы с 13.11.2017 по 9.12.2017 года.
При работе с учащимися показала себя как умелый организатор любого
задуманного дела. Проведенный им классный час «Путешествие по островам
любимых увлечений» были тщательно продуманы и подготовлены и
показали отличное знание разнообразных форм организации деятельности
учащихся.
В течение всего времени студент находился в тесном контакте с
учащимися, у него со всеми сложились доверительные, доброжелательные
отношения. Ребята активно принимали участие в организации и проведении
мероприятий. Все предложения ребят выносились на обсуждение,
деятельность планировалась совместно. Студент подводил ребят к
разумному и полезному решению и добивался выполнения поручений,
замечал и поощрял детские успехи. При этом студент старался объективно
разбираться в причинах конфликтных ситуаций, если они все же возникали.
студент изучил состав класса, характер отношений между учащимися,
индивидуальные особенности каждого; активно помогал в развитии
самоуправления класса, привлекая актив в работу круглого стола, проводя
тренинговые занятия; провел несколько индивидуальных бесед с
привлечением диагностических методик. Регулярно проверял дневники,
осуществляль организацию дежурства по школе и классу, проводил
еженедельные пятиминутки, на которых сообщалось о планах работы на
неделю, раздавал поручения.
Студент прекрасно оформляет, помог в оформлении классного уголка,
организовала работу учащихся по подготовке ЕГЭ.
Студент показал себя творческим, добросовестным, отзывчивым педагогом.
Рекомендуемая оценка за практику в качестве классного руководителя –
5 («отлично»).
________ Стренадко Н.А.
Протокол
Тема классного часа раскрыта полностью. Цели и задачи
соответствовали возрастным особенностям детей. Этапы мероприятия были
направлены на воспитание у учащихся нравственных качеств, таких как
доброта, милосердие, уважение, трудолюбие, терпение и толерантность.
Урок был доступным, интересным, эмоциональным, конкретным.
Использованный материал, форма и методы соответствовали уровню
развития, индивидуальным и возрастным особенностям учащихся. Во время
мероприятия учащиеся были активны и любознательны.
Классный руководитель_______Стренадко Н.А.
Скачать