Анализ воспитательного мероприятия классного руководителя.

Анализ воспитательного мероприятия
классного руководителя 11х/б-3 класса Белуша Н.И.
1.Классный
час
на
тему
«Ты
и
твоя
будущая
профессия»,
проведен_________________________
в
_____классе.
Организаторами
мероприятия
выступили
сами
учащиеся.
В
классе
занимается
___________человек.
2.Вначале проходило планирование данного мероприятия, в ходе которого мы
пришли к выводу, что ребятам будет не только полезно, но и интересно данное
мероприятие. Были выделены 5 основных типов профессий, разработаны анкеты
«Моя будущая профессия». Затем они анализировались и в соответствии с
полученными результатами подводились итоги. При подготовке мероприятия
проявилась активность и самих учащихся - они вызвались подготовить
сообщения-выступления о «плюсах» и «минусах» будущей профессии, о
сложности ее выбора, о том, что стало определяющим в выборе профессии.
Сегодня понятие «профессионал» в современном обществе включает и
личностный потенциал человека: от будущего выпускника требуется проявлять не
только специальные знания и профессиональные умения, но и быть
предприимчивым, высоко мобильным, избегать стресса, уметь налаживать
деловые контакты, разрешать конфликтные ситуации, решать социальные и
трудовые проблемы, быть воспитателем и активным членом трудового
коллектива.
3. Данное мероприятие является частью системной работы классного
руководителя, так как формирование у учащихся умений прилагать полученные
знания на деле - это одна из главнейших ее функций.
4. Основные цели проведения данного мероприятия: показать суть и перспективы
профессии в современном обществе, возможности обучения и трудоустройства по
разным специальностям; развить умения и навыки самостоятельной творческой
работы учащихся, исследовательской деятельности, связанной со своей
специальностью; решать задачу профессиональной адаптации, воспитания любви
к избранной профессии; формировать активную гражданскую позицию,
патриотизм, готовность приумножать трудовые традиции своего Отечества.
5.Данный классный час был выбран не случайно, так как у группы
сформировались определенные взгляды на свою будущую профессию, на
перспективы трудоустройства. Такой классный час соответствует основным
направлением воспитательной работы в лицее, кроме того, материал был
подобран в соответствии с уровнем развития данного коллектива и возрастными
особенностями учащихся.
6.Виды деятельности учащихся в процессе мероприятия: познавательная,
творческая, игровая.
7.
Взаимоотношения
между классным
руководителем
и
учащимися
соответствовали воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным
особенностям, а также уровню развития класса, общение носило свободный и
непринужденный характер.
8. Учащиеся очень оживленно, бурно и энергично обсуждали данные вопросы,
которые оказались очень актуальными на данный период их становления.
Тест и вопросы вызвали оживленный интерес, дали хороший материал для
обсуждения, их результаты сопровождались в основном позитивными эмоциями.
Выступления их также были очень яркими, учащиеся с воодушевлением
рассуждали о будущей профессии. Они согласились, что данное направление
воспитательной работы существенно влияет на формировании всесторонне
гармонично развитой личности.
9. В ходе проведения классного часа были реализованы все поставленные цели и
задачи. Причиной успеха стало то, что учащиеся посредством предложенных
тестов и вопросов узнали о мотивах выбора именно этой специальности,
оказались заинтересованными и полностью погруженными в процесс
воспитательной работы. Ребята активно включались в работу, не было каких-то
повторений, каждый был оригинален в своем выборе, неудач и замеченных
ошибок не было.
10.Ценность
проведенной
работы существенна,
так
как
воспитание
профессионально ориентированной личности на сегодняшний момент является
одной из первостепенных задач современной школы.
11.Недостатков в проведении данного мероприятия не было, хотя оно было
первое в практике моей работы.
12. Общий педагогический вывод заключается в том, что для реализации
творческого потенциала важны упорство и настойчивость самих учащихся. Но
значительную роль в этом процессе также должен играть лицей - как важная
ступень на пути формирования целостной личности.