Загрузил zi_lange

выступление на ГМО учителей-дефектологов

Реклама
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Городского округа Балашиха
«Детский сад компенсирующего вида № 35 «Березка»
«Использование нетрадиционных коррекционноразвивающих технологий через создание модели
психолого-педагогического сопровождения детей с патологией
речевого и психического развития»
(в рамках Городского методического объединения учителей-дефектолов «Технология
взаимодействия участников образовательного процесса в системе медико-психологопедагогического сопровождения детей с особенностями речевого и психического развития с
использованием нетрадиционных коррекционно-развивающих технологий»)
Старший воспитатель
Зоя Ивановна Красногорова
28.02.2019г.
Балашиха
Слайд № 1
Титульный лист
Слайд № 2
Детскому саду присвоен статус Региональной инновационной площадки в системе дошкольного
образования Московской области на период 2015 – 2018 годов
Слайд № 3
Наименование инновационного проекта дошкольной образовательной организации:
«Создание модели психолого-педагогического сопровождения детей с патологией речевого и
психического развития с использованием нетрадиционных коррекционно-развивающих
технологий «Мы вместе!»
Цель нашего проекта: Оказание комплексной психолого-социально-педагогической помощи и
поддержки детям с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития и их
родителям, создание условий для повышения эффективности коррекционно-образовательного
процесса.
Слайд № 4, 5, 6
В рамках проекта улучшилась материально-техническая база дошкольного учреждения.
Приобретены:
˗ разные виды конструктора (тематический пластиковый конструктор с подвижным
креплением элементов Кликс, комплект для конструирования Battat, магнитный конструктор:
Smart Max, Magformerst, комплект для творческого конструирования Grimms);
˗ комплекты для сюжетно-ролевых игр;
˗ мультифункциональный куб с динамической подсветкой;
˗ кинетический песок;
˗ проектор Epson и интерактивная приставка eBeam.
˗ Портативная документ камера.
Слайд № 7, 8
Реализация проекта осуществляется через тесную взаимосвязь всех специалистов учреждения.
И направлена на:
˗ организацию психолого-педагогического сопровождения педагогов, обучающихся, родителей
в условиях реализации ФГОС дошкольного образования;
˗ создание партнёрских отношений с родителями воспитанников, как полноправными
участниками образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении;
˗ использование нетрадиционных коррекционно-развивающих технологий на этапах ранней
диагностики и коррекционной работы с детьми, имеющими патологию речевого и
психического развития.
Слайд № 9
Одним из перспективных средств коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми
нарушениями являются информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Грамотное
использование современных ИКТ способствует повышению мотивации детей к обучению,
помогает более широкому раскрытию способностей дошкольников, активизации их умственной
деятельности: использование интерактивных развивающих игр, размещенных на портале
МЕРСИБО (в играх с интерактивными героями дети с удовольствием отрабатывают новые
навыки); показ презентаций; использование приставки МИМИО.
На сайте дошкольного учреждения создана служба «Электронный консультант», где педагоги
ДОУ консультируют родителей по тем или иным вопросам.
Слайд № 10, 11
 Большая продуктивная работа ведется с воспитанниками. Дошкольный возраст - период
интенсивного развития творческих возможностей. Именно в дошкольном возрасте
развивается речь ребенка в результате использования художественной литературы: первые их
оценки, первые попытки самостоятельного сочинения.
2




Одним из эффективных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,
испытывающими эмоциональные, физические и поведенческие затруднения, является
сказкотерапия. Этот способ является одним из самых универсальных и доступных для
детского восприятия. В ходе занятий возможно решение не только эмоциональных и
поведенческих проблем у детей (неврозы, застенчивость, страхи, агрессию), но и приобщение
их к книге, знакомство с творчеством писателей-сказочников. Занятия по сказкотерапии дают
мотивацию к литературному творчеству (через сочинение сказок), тем самым способствуют
развитию речи.
Наиболее сложный вид творческой деятельности ребёнка – словесное творчество. К ним
относится – лимерик — дети учатся придумывать коротенькие, веселые, шуточные,
стихотворения, немного напоминающие нелепицы.
Логоритмические занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, развитие
координации «речь — движение», расширение у детей словаря, способствуют
совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков
общения.
Разработана программа по коррекции речевых нарушений у детей средствами песочной
терапии.
Слайд № 12, 13
«Попытка воспитывать детей младшего возраста без помощи и поддержки со стороны
семьи подобна сбору листьев граблями в сильный ветер» А. В. Сухомлинский.
Конечно, же вся работа проходит в тесном сотрудничестве с родителями.
Родители — это первые и самые надежные помощники для своего ребенка. В условиях
реализации РИП мы:
˗ приобщаем родителей к проблемам своих детей.
˗ оказываем родителям квалифицированную помощь, повышаем их компетентность в вопросах
психического и речевого развития ребенка.
˗ помогаем создать комфортную для развития ребенка семейную среду.
˗ создаем условия для активного участия родителей в воспитании и обучении и развитии
ребенка.
˗ формируем адекватные взаимоотношения между взрослыми и их детьми.
Слайд № 14
В результате инновационной деятельности педагогами нашего учреждения создано
Методическое пособие «Оказание комплексной психолого-социально-педагогической помощи и
поддержки детям с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития и их
родителям, создание условий для повышения эффективности коррекционно - образовательного
процесса».
Слайд № 15
Тесная взаимосвязь специалистов ДОУ возможна при условии совместного планирования
работы, при правильном и четком распределении задач каждого участника коррекционнообразовательного процесса, при осуществлении преемственности в работе и соблюдении единства
требований, предъявляемых детям
Спасибо за внимание!
3
Скачать
Случайные карточки
Онегин, дядя

4 Карточек Cards

Физические термины

8 Карточек Cards

Создать карточки