ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ноябрь 2018 г. Четверг 01.11.2018 День Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) недели 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа с детьми «Что мы знаем о России?» Цель: закрепить знания детей о своей стране, воспитывать гордость за свою страну, уважение к народу. дня 3. Презентация «Я люблю тебя, Россия». Цель: Развивать у детей познавательный интерес к своей стране. Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну. Развитие у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. 4. П/И «Вот она какая Родина большая» 5.Театральный кружок. Прогулка Наблюдения за неживой природой, за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет). Подвижные игры «Ловишка», «Бездомный заяц». Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. 1. Чтение художественной литературы М.Ю. Лермонтов «Родина». II половина Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения. дня 2. Индивидуальная работа с Машей, Славой, Мишей по обучению грамоте «Найди слово по модели». Цель: закреплять умение делать звуковой анализ слов. 3. Самостоятельная игровая деятельность в игровых зонах группы. 4. Кружок "шахматы". 5. Игры по интересам детей. Пятница 02.11.2018 День Режим недели Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа «Что означает праздник – День народного единства. 3. Пальчиковое упражнение «Моя семья». дня 4. Сюжетно-ролевая «Путешествие по России». Цель: Совершенствовать у детей умение самостоятельно разворачивать сюжет. Закреплять знания о видах транспорта, правилах дорожного движения. 5. Чтение С.Васильев «Россия», «Наша Родина» 6. Д/и «Символика города» 6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. Прогулка Наблюдение за осенним лесом. Цель: закреплять представление об поздней осени как о времени года; воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края. Подвижные игры «Лесные жители». Цели: формировать знания о животных леса, их повадках; развивать умение передвигаться длинными прыжками. С/р игра «Зоопарк». 1.Дидактическая игра «Выбери съедобные грибы и ягоды» II половина Цель: закрепление знания о съедобных и ядовитых растениях, умения отличать их друг от друга. Формирование гендерной принадлежности . дня 2.Рисование «Мой портрет». Цель: Учить идентифицировать себя с представителями своего пола. Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности. 3.Д/И «Живая неделька» Цель: закрепить с детьми знания о последовательности дней недели. 4. Ситуативный разговор о приметах поздней осени. 5.Работа в центре «Художественное творчество»: Коллаж "Дружба народов" Вторник 06.11.2018 День Режим недели Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа «Село, в котором я живу». 3. Д/и «Ассоциации». Цель: развивать логическое мышление. дня 4. Д/И «Кто где живет?» Цель: закрепить словообразование – названия жителей от названия города. 5. Ситуативный разговор о вежливости и этикете. 6. Настольно- печатная игра «Собери флаг» Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки. 7.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №1 НОД Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 25 Речевое развитие (Развитие речи) Тема: " Сегодня так светло кругом!" Прогулка Температура воздуха Цель: продолжить учить определять температуру воздуха с помощью термометра. Привлечь внимание детей к понижению температуры. Формировать элементарную поисковую деятельность. Учить делать выводы, развивать умственную активность. Подвижные игры: П/И «Муравейник» Эстафета «Кто быстрее?». Цель: повышать двигательную активность детей. П/игра «Я знаю пять названий…» Цель: учить перебрасывать мяч друг другу разными способами, закреплять классификацию предметов. 1. Дид. игра «Какое время года?» Цель: знать характерные особенности времѐн года. II половина 2. Д/И «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление, закрепить классификацию предметов. дня 3. Чтение стихотворения К.Ушинский «Отечество». 4. Строительные игры в центре игровой деятельности. 5. Игры по интересам детей. Среда 07.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Чтение худ. литературы. «Старик-годовик» ( В.Даль) Цель: продолжать учить понимать жанровые особенности сказки, учить выделять главную мысль дня сказки. 3. Д/и «Угадай на ощупь» Цель: учить отгадывать на ощупь разные крупы, развивать мелкую моторику рук. Закрепить временные представления. 4. Беседа: «Зимушка –зима» Цель: Повторить признаки зимы, особенности зимней погоды, деятельность людей зимой в городе. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Тема: "Путешествие в прошлое книги" Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка Наблюдение «Почему птицы улетают на юг?» Цель: Знакомство детей с периодом подготовки птиц к отлёту: обратить внимание на их беспокойное поведение. Воспитание бережного отношения к птицам Беседа: Чем были заняты птицы весной? Летом? Осенью? Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь. «У кого кто» Цель: упражнять в словообразовании. 1Кружок "шахматы". II половина 2. С/р игра «Ателье». Цель. Формирование трудовых умений, развитие творческого воображения детей. Формирование дня представлений дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно. 3. Работа в прописи по математике. 4. настольно-дидактические игры по желанию детей. Четверг 08.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа: «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления поздней осени, уметь описывать их. дня 3.Чтение художественной литературы. С. Михалков «Моя улица». Цель: Учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение; побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть; 4.Д/и по ФЭМП «Сложи из палочек». Цель: Упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры. Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов. 5. Театральный кружок. НОД Речевое развитие (Развитие речи) Тема: Звуковая культура речи. Работа над предложением Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Рисование иллюстрации к сказке «Серая шейка» Физическое развитие (Физическая культура) ДЮСШ Прогулка 1.Наблюдение за первым снегом. Цель: учить детей замечать изменения в природе; учить видеть прекрасное. Подвижные игры: 1. «Раз, два, три – беги!» Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку. 2. «Попади в обруч» Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу, закреплять умение метать в цель. 1.Беседа: «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям. II половина 2. Д/и «Я начну, а ты продолжи». Цель: Учить детей придумывать окончания предложений и рассказов. дня 3. Игры по интересам детей. 4.Кружок "шахматы". Пятница 09.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2.Ситуативная беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам. дня 3.Настольно-дидактические игры. 4.Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 2 Художественно—эстетическое развитие (Лепка) «Ребенок с котёнком» Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1.Наблюдение за воробьем осенью Цель. Продолжать закреплять знание детей о знакомой птице - воробье. Учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени. Активизировать внимание и память. 2. Подвижные игры: «Перелёт птиц», "Мы весёлые ребята" Цель: Продолжать учить внимательно, слушать команду воспитателя, развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий. Игровое упражнение «не сбей флажок». Цель: Учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. 3.Самостоятельные игры с выносным материалом. 1. Ситуативная беседа: «Если чужой входит в дом». II половина Цель: Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни; предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в дня общении с незнакомыми. 2. Работа в прописи. 3. Игры по интересам детей. Понедельник 12.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России. дня 3. Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года. 4. Настольные игры. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 28 Художественно—эстетическое развитие(Рисование) Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Тема: «Влагоустойчивые и засухоустойчивые комнатные растения» Прогулка 1. Наблюдение за собакой Цель: Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона. Воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. 2.Подвижные игры «Мы – веселые ребята» «Затейники» Цель: Учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. 1.Игра «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к II половина различным явлениям 2. Д/и « Кто помогает соблюдать чистоту и порядок». дня Цель: закрепить знание о труде дворника, младшего воспитателя, мастера по стирке белья и предметах их труда; 3. Сбор пазлов. 3. Игры по интересам детей. Вторник 13.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2.Театральный кружок. 3. Д/и. «Кто где живёт?» дня Цель: Закреплять умение группировать растения по их строению. 4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие №3 Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 29 Речевое развитие (Развитие речи) Тема: «Осенние мотивы» Прогулка 1.Наблюдение за водой ( превращение в лед ). Цель: Обобщить представления детей об агрегатном состоянии воды в осенний период. 2.Подвижная игра: « Пас» « Холодно – горячо» Цель: Упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы. 1. Чтение худ. литературы И.Соколов-Микитов «Волк и лиса» II половина Цель: Учить внимательно слушать сказки, следить за сюжетом. 2.С/р игра «Школа» дня Цель: побуждать самостоятельно развивать сюжет игры, договариваться о выполнении ролей. 3. Ситуативный разговор «Можно ли домашних животных заменить машинами и роботами?» Цель: учить детей рассуждать и доказывать свою точку зрения. 4. Игры по интересам детей. Среда 14.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2.Чтение худ. литературы по выбору детей. Цель: Прививать любовь к чтению. дня 3.Д/и. «Вспомни разные слова» Цель: Упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них. 4.С/р. игра «Путешествие по стране». Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Повторение. Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка Прогулка №8 1.Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями. Цель: Расширить знания детей о деревьях, что у них общего и в чем отличие 2.Подвижные игры «Перебежки», «Догони пару» Цель: Упражнять детей в беге через препятствия 1.Кружок "шахматы". II половина 2. Ситуативный разговор «Что на свете всех милее?» Цель: закрепить знания о деревьях и кустарниках, растущих в России, учить делать умозаключения о дня пользе растений для человека и животных. 3.Д/и. «Подбери слова». Цель: Учить согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе существительных к прилагательному. 4. Игры по интересам детей. Четверг 15.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Театральный кружок. 3. Беседа: «Народы России». дня Цель: Воспитывать уважение к людям разных национальностей. 4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Речевое развитие (Развитие речи) Тема: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»» Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ Прогулка 1.Наблюдение «Какая сегодня погода?» Цель: Формирование умения детей определять состояние погоды, замечать изменения ежедневно. Учить детей (с помощью взрослого) пользоваться уличным термометром. Воспитание интереса к наблюдениям в природе. Обогащение словаря: термометр, календарь Игра «Назови осеннюю примету». 1. Кружок "шахматы". II половина 2. Психогимнастика «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения. дня 3. Д/и. «Назови птицу с нужным звуком». Цель: Развивать фонематический слух, быстроту движений. 4. Игры по интересам детей. Пятница 16.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа: «Здоровые зубы – здоровые дети» Цель: Формировать привычку заботиться о здоровье зубов. 3. Чтение художественной литературы. М.Ю. Лермонтов «Родина». дня Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения. 4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 4 Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) Тема: «Праздничный хоровод» Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1.Наблюдение за состоянием природы Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. 2.Подвижные игры «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. 1. П/и «Совушка». II половина Цель: Учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. 2. Ситуативный разговор дня «Правила обращения с животными». Цель: воспитывать правила безопасного поведения. 3. Д/и. «Что изменилось». Цель: Учить устанавливать причинно-следственные связи. 4. П/и»Самолёты». Цель: Упражнять в беге со словами. 5. Игры по интересам детей. Понедельник 19.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Д/и «Кому что нужно», «Профессии». Цель: воспитывать уважительное отношение к профессиям взрослых. дня 3. Ситуативная беседа: «Знай и выполняй правила уличного движения». Цель: закрепить с детьми знания правил уличного движения; учить определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей. 4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Физическое развитие (Физическая культура) Занятие № 31 Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Наша любимая подвижная игра» Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Тема: «Школа» Прогулка 1. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью» Цель: расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию. 2. Подвижные игры: «Перелет птиц», «Не попадись». Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег. 1. Работа в прописи по математике. II половина 2. Беседа: «Как я провел выходные». Цель: Учить составлять последовательный рассказ. 3. Д/и «Времена года» дня Цель: Закреплять знания детей о последовательности сезонов. Выявить характерные признаки каждого времени года. 4. Упражнять в составлении и решении задач на наглядной основе. 5. Игры по интересам детей. Вторник 20.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Театральный кружок. 3. Ситуативная беседа дня «Что значит быть добрым». Цель: Формировать представления о доброте и жадности. 4. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 5 Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 32 Речевое развитие (Развитие речи) Тема: Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб» Прогулка 1.Наблюдение за изменением цвета неба Цель: - развивать внимание и умение охарактеризовать увиденное. Обратить внимание детей, как меняется цвет неба осенью. Небо как будто увеличилось; хорошо видно, что вверху оно темно-голубое, а к краям светлее. Его стало как бы больше, из-за того, что деревья стоят без листвы и сквозь их ветви просматривается небо. Отметить, как красива природа в любое время года. 2. П/и «Попади в обруч» Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу, закреплять умение метать в цель 3. Самостоятельные игры с выносным материалом. 1. Игра-забава «Где звук?» II половина Цель: Развитие слухового внимания. 2. С/р игра «Магазин». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца. дня 3. Игры по интересам детей. Среда 21.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Д//и «Когда это бывает?» Цель: закрепить знания о частях суток. дня 3. Ситуативный разговор «Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников?» Цель: Воспитывать бережное отношение к природе. 4. Д/и. «Третий лишний» Цель: Закреплять знания детей о многообразии птиц. 5. Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Повторение. Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1.Нахождение примет наступающей зимы Цели: - развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой осени; - выявлять особенности приспособления растений к зиме; - воспитывать экологическую культуру, любовь к природе Дидактическая игра «Когда это бывает?» Цель: - уточнить и углубить знания о временах года. Прыжки на одной ноге. Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. 1. Кружок "шахматы". II половина 2. Беседа: «Как я отношусь к другим детям». Цель: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. дня 3. Д/и «Закончи слово». Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги. 4. Игры по интересам детей. Четверг 22.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Театральный кружок. 3. П/и «Кот на крыше». дня Цель: Развивать ритмическую, выразительную речь, координировать движения. 4. Ситуативная беседа: «Культура поведения во время еды». Цель: Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Речевое развитие (Развитие речи) Тема: Лексические игры и упражнения Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Мой друг» Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ Занятие № 33 Прогулка 1.Наблюдение за синицей Цель: - углублять представление о синицах 2.Подвижные игры «Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?». Цели: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать. 1. Кружок "шахматы". II половина 2. Д/и ( сенсорное развитие). «Найди на ощупь». Цель: Закреплять знания о форме. 3. П/и «Стоп». Цель: Развивать умение действовать по сигналу. дня 4. Конструирование «Домики для животных» Цель: развивать конструктивные навыки. 5.Д/и «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление. 6. Игры по интересам детей. Пятница 23.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Ситуативная беседа. «Этикет – школа изящных манер». Цель: Научить ребёнка правилам поведения за столом; рассказывать, какие блюда и продукты едят дня при помощи столовых приборов; учить обращаться со столовыми приборами 3. Познавательно-исследовательская деятельность. «Воздух и соломинка». Цель: Обнаружить воздух внутри человека. Рассмотреть вместе с ребенком трубочки, спросить, для чего нужны отверстия (через них что-нибудь вдувают и выдувают). 4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 6 Художественно—эстетическое развитие (Лепка) Тема: «Дымковские барышни» Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1.Наблюдение за одеждой взрослых и детей Цели: - продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе; - закрепить знания о классификации одежды по сезонам. 2. Подвижные игры «Лиса в курятнике», «Самолеты». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки. 1. Свободная творческая продуктивная деятельность. II половина 2. Чтение худ. литературы "Кот в сапогах" Цель: Прививать любовь к чтению книг. дня 3. Работа с прописями по математике. 4. Игры по интересам детей. Понедельник 26.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа: «Профессия моей мамы». Цель: Расширение знаний о профессии мамы. 3. С/р игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать дня положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками. 4. Чтение худ. литературы по выбору детей. Цель: Прививать интерес к чтению. 5. Конструирование «Дом для семьи». Цель: Развитие конструктивных способностей. 6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 34 Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Моя мама» Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Тема: Беседа об осени (обобщающая) Прогулка 1. Наблюдение за прозрачностью и движением воздуха Цель: - обобщить знания о воздухе и его свойствах (невидимость, прозрачность, движение, перемещение). 2. Подвижные игры «Не оставайся на полу», «Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. 1. Игровая ситуация «Забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты II половина руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни). Цель: воспитание любви к маме. дня 2. Игра «Кто кому, кем приходится? » Цель: закрепить знания о степени родства. 3. Работа в прописи по математике. 4. Игры по интересам детей. Вторник 27.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа с детьми: «Какой подарок для мамы лучше». Цель: развитие знаний детей о роли матери в их жизни. дня 3. Беседа «Для чего нам витамины?». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах. 4. Д/и «Придумай другое слово». Цель: Расширять словарный запас детей. 5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 7 Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 35 Речевое развитие (Развитие речи) Тема: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…» Прогулка 1.Наблюдение за снегом Цель: - закрепить представление о снеге как особом состоянии воды. 2.Подвижные игры «Два мороза», «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры. 1. Гимнастика пробуждения. II половина 2. Чтение художественной литературы. С.Есенин. «Пороша». Цель: прививать чуткость к поэтическому слову. дня 3. С/р игра «Семья». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях. 4. Настольно-печатные игры. 5. Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки. 6. Игры по интересам детей. Среда 28.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Ситуативный разговор «Как сберечь здоровье в холодный период поздней осени?» Цель: воспитывать валеологические знания. дня 3. Беседа: «Вот какая моя мамочка!» Цель: Умение рассказывать о своих мамах. 4. Д/и «Веселый поезд».Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове. 5. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре 7.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира) Повторение. Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1. Наблюдение за голубями Цели: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу. 2. Подвижная игра «Летают, прыгают, плавают». Цели: упражнять детей в беге; закреплять названия рыб, птиц, зверей. 1. Чтение рассказов о маме. Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе. II половина 2. Д/и «Кто где живет?» Цель: Закрепить словообразование – названия жителей от названия города. 3. Беседа с детьми: «День Матери». Цель: Познакомить с праздником «День Матери», воспитывать дня любовь к маме. 4. Д/и, (экологической направленности) «Угадай, что в руке» Цель: Различать на ощупь овощи, фрукты и ягоды. 5. Игры по интересам детей. Четверг 29.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Беседа: «Самое доброе слово «мама». Цель: Воспитывать заботу, нежность, любовь к маме. 3. Привлечь детей к оформлению выставки рисунков «Портрет моей мамочки». дня 4. Д/и «Мама есть у каждого» Цель: закрепить знания о животных и их мамах. 5. Конструктивная игра «Построй улицу» Цель: развивать воображение, учить строить по замыслу. 6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Речевое развитие (Развитие речи) Тема: Подводный мир Художественно—эстетическое развитие (Рисование) Тема: «Цветы для мамы» Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ Занятие № 36 Прогулка 1. Наблюдение за тополем Цель: формировать представление об осеннем тополе. 2. Подвижные игры «Огородники», «Горелки». Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя. 1. Ситуативный разговор «Если друг оказался вдруг». II половина Цель: учить детей находить решение в проблемных ситуациях, воспитывать дружелюбие. 2. Д/и «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес дня к различным явлениям. 3.Настольно-печатные игры. 4.Д/и «Следопыты» Цель: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения. 5. Игры по интересам детей. Пятница 30.11.2018 День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей (Групповая, подгрупповая, образовательная) 1. Утренняя гимнастика. I половина 2. Дидактическое упражнение «Следи за своим внешним видом» Цель: Формировать привычку следить за своим внешним видом. дня 3. Свободная творческая продуктивная деятельность. 4. П/и «Мяч передавай – слово называй» Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции. 5. Д/и «Найди предмет той же формы» Цель: уточнить представление о форме предметов. 6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы. НОД Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие № 8 Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) Тема: «Рыбки в аквариуме» Художественно—эстетическое развитие (Музыка) (по плану муз. рук.) Прогулка 1. Наблюдение за пешеходом Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. 2. Подвижные игры «Стая», «Светофор». Цели: развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора. 1. Малоподвижная игра «Взрослому мяч бросай и животных называй» II половина Цель: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память. дня 2. Упражнять в прыжках в длину с места и с разбега. 3. Д/и «Что это значит?» Цель: Учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов. 4. Игры по интересам детей.
