Сравнительная характеристика основных форм собственности

Технологическая карта урока «Кто может быть собственником» (9 класс)
Тема урока
Тип урока
Образовательные
ресурсы
План урока
Цель урока
Формы и методы
обучения
Основные
понятия и
термины
Кто может быть собственником
Изучение нового материала
Основы правовых знаний: Учебное пособие:8-9кл.: В2-х ч./С.И.Володина, А.М. Полиевктова.М.:Академкнига,2014.- Ч.2
1.Виды (формы) собственности
2.Государственная, муниципальная, частная собственность
3. Право хозяйственного ведения и оперативного управления
Создать условия для формирования представлений о разнообразии форм собственности в РФ, об общем и
отличии в правовом статусе этих форм собственности
Метод: частично-поисковый
Формы: индивидуальная, фронтальная
Частная, государственная, муниципальная собственность, объект права собственности, ограничение
права собственности
Планируемые образовательные результаты
Объем освоения и уровень владения компетенциями
Научатся: определять, что такое собственность, что называют имущественными
отношениями; называть формы собственности, существующие в РФ
Получат возможность научиться: осуществлять поиск социальной информации;
адекватно воспринимать оценку учителя; формулировать собственное мнение и
позицию; выстраивать логическую цепочку рассуждений; самостоятельно находить
способы решения проблем
Компоненты культурнокомпетентностного опыта
Учебно-познавательная
компетенция Умеют:
выполнять творческие
задания; работать в парах;
проводить оценку своей учебной деятельности
Организационная структура урока
1
I. Организационный
момент
II. Актуализация
знаний
3
Обучающие и
развивающие
компоненты,
задания и
упражнения
3
Подготовка
класса к работе
3
Беседа по теме
«Собственность»
Время
(мин)
Этапы
урока
2
Деятельность
учителя
4
Знакомит с темой,
целями и планом
урока
Организует
диалог
с
щимися
вопросам
с.112
учебника
учапо
на
Деятельность Формы
учащихся
организации
совзаимодействия
на
уроке
5
6
Фронтальная
Записывают
тему и план
урока в
тетрадь
Отвечают на
вопросы
Фронтальная
Универсальные
учебные действия
(УУД)
Формы
контроля
7
Личностные:
понимают
значение знаний
для человека и
принимают его.
Регулятивные:
принимают
учебную задачу
Познавательные:
общеучебные —
строят осознанные
речевые
высказывания в
устной форме о владении имуществом,
о значении
собственности;
логические дополняют и
расширяют
имеющиеся
представления о
формах собственности
8
Работа в
тетради
Устные
ответы
III.
Изучение
нового
материала
20
1.работа со схемой
«Виды (формы)
собственности,
учебник, с.116
2.Самостоятельная
работа с
учебником.
Заполнение
таблицы
«Сравнительная
характеристика
основных форм
собственности»
(Приложение1)
1. Вопросы к
классу:
-Кто может быть
субъектом права
собственности?
Какие могут быть
виды
собственности?
Отвечают на
вопросы
Фронтальная
Индивидуальная
Выполняют
задание
письменно
Коммуникативные:
принимают другое
мнение и позицию,
допускают
существо
вание различных
точек зрения.
Познавательные:
общеучебные строят
осознанное речевое
высказывание, формулируют ответы;
осуществляют
поиск
существенной
информации (из
материалов
учебника.
Регулятивные:
учитывают
выделенные
учителем ориентиры
действия, принимают
и сохраняют
учебную задачу
Устные
ответы
Записи в
тетради
IV.
Пер7
вичное
осмысление
и закрепление
V. Итоги
урока.
Рефлексия
VI
Домашнее
задание
Решение правовых
задач
Учебник, з.1-3,
с.121
5
Обобщение
Назвать общие и
полученных знаний отличительные
на уроке
характеристики
форм
собственности,
используя
составленную
таблицу
2
Параграф 41,
З.4 с.122 (п.)
Объясняет
домашнее задание
Выполняют
задание устно
Фронтальная
Выполняют
задание устно
Фронтальная
Записывают
домашнее
задание
Индивидуальная
Познавательные:
общеучебные - фор
мулируют ответы;
осуществляют
поиск
информации.
Личностные:
проявляют интерес
к учебному
предмету
Личностные:
понимают значение
знаний для человека
и принимают его,
развивают
способность к
самооценке.
Регулятивные:
определяют уровень
усвоения
изучаемого
материала
Устные
ответы
Устные
ответы
Приложение1
Сравнительная характеристика основных форм собственности
Вопросы для сравнения
Государственная собственность
1.Кто выступает в качестве
собственника
2.Каковы цели собственника
3. Что может находиться в
собственности (объекты)
4.
Каковы
полномочия
собственника
5.Как защищаться в случае
нарушения права собственности
6.От чьего имени выступает
собственник
7.Возможно ли ограничение
права собственности
Муниципальная собственность
Частная собственность