Методические рекомендации по использованию ресурса. Автор проекта Комарова Елена Геннадьевна Должность

Методические рекомендации по использованию ресурса.
Автор проекта
Комарова Елена Геннадьевна
Должность
учитель информатики и ИКТ
Образовательное
учреждение
МБОУ «СОШ № 7» г. Колпашево Томской области
Название проекта
Интерактивный сборник задач к урокам
информатики. 8 класс.
Операционная система, Windows
с помощью которой
подготовлен
мультимедийный
компонент
Технические данные
Компьютер, проектор, экран
Учебный предмет
информатика и ИКТ
Класс
8
Название учебного
Информатика и ИКТ. 8 класс.
пособия и
образовательной
Авт. Н.В. Макарова
программы с указанием
авторов, к которому
относится ресурс
Название темы или
раздела учебного курса
Логика. Решение логических задач табличным
способом.
Формат ресурса основного файла
Office 2007, ppt
Средства с помощью
которых создан
дидактический
материал
Презентация Microsoft Office PowerPoint
Цели, задачи
дидактического
материала
- организовать деятельность учащихся по отработке
навыков решения задач на уроках при фронтальной
и индивидуальной работе.
- обеспечить применение знаний к решению
большого количества задач по информатике;
- формирование и развитие познавательного
интереса учащихся.
- возможность организации дистанционного
обучения.
Этап обучения, на
котором
рекомендовано
использование заданий
- введение нового материала;
- усвоение пройденного материала.
Краткая инструкция
для обучающихся
Электронный задачник состоит из теории
(объяснения одной задачи) и 10 практических задач
по теме решение логических задач табличным
способом.
Внимательно посмотрите решение предложенной
задачи и решить остальные 10 заданий.
Краткая инструкция
для учителя
Эффективность обучения с помощью данного
задачника в значительной степени зависит от
правильного выбора приемов их использования.
Даже с самым совершенным программным
продуктом
ученик
работает
с
истинным
удовольствием лишь до тех пор, пока присутствует
элемент новизны. Процесс обучения в принципе не
может быть реализован длительное время без
интеллектуального контакта между учеником и
учителем. Для обеспечения такого контакта
преподавателю необходимо выполнять общие
методические требования:
возбуждать интерес
учащихся, мобилизуя их познавательные усилия и,
прежде всего, их внимание; обсуждать с учащимися
способы
решения
заданий,
проблемы,
разрабатывать гипотезы и пути их проверки;
обращать внимание учеников в нужных случаях на
главные объекты, ставить дополнительные вопросы
и, если необходимо, обсуждать их. На выполнение
заданий учитель самостоятельно отводит время,
исходя из уровня обученности класса или
отдельных учащихся.
На выполнение заданий время отводится по
усмотрению учителя. При выполнении заданий
можете использовать дополнительные материалы,
предлагаемые учителем. Задачник поможет
качественно данную тему. Задания задачника в
электронном виде может предлагаться как
домашнее задание.
Возможности
использования
дидактического
материала:
Презентации можно использовать на уроках,
консультациях, для индивидуальной подготовки
учащихся, для дистанционного обучения.
Ограничения на
использование ресурса
нет
Используемые
источники
информации
При создании презентаций были использованы:
• Решение логических задач с помощью
таблиц, Кочкина Елена Константиновна,
учитель http://festival.1september.ru/articles/415509/
• Решение логических задач http://inf61.blogspot.ru/p/blog-page_4142.html
• Сетевой проект Математика без
формул/Метод таблиц http://wiki.iteach.ru/index.php/Сетевой_проект
_Математика_без_формул/Метод_таблиц
• Автор шаблона, Ранько Елена Алексеевна,
учитель начальных классов МАОУ лицей
№21 г. Иваново - http://pedsovet.su/
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ:
Задача 1. •
•
•
•
Задача 2.
Иван— футболист,
Петр— легкоатлет,
Алексей —хоккеист,
Андрей — баскетболист.
А. — одессит, врач;
Б. — петербуржец, учитель;
В. — киевлянин, инженер;
Г. — туляк, инженер;
Д. — харьковчанин, учитель;
Е. — москвич, врач.
Задача 3. – У пекаря желтые «Жигули», он уезжает в 10 часов;
– у художника белая «Волга», он уезжает в 12 часов;
Задача 4.
Задача 5.
Задача 6.
Задача 7.
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Задача 8. –
–
–
Задача 9. –
–
–
Задача 10. –
–
–
–
у инженера красный «Москвич», он уезжает в 9 часов;
у учителя зеленый «Запорожец», он уезжает в 8 часов.
Белов – рыжий,
Чернов – блондин,
Рыжов – брюнет.
Молоко – в кувшине,
Лимонад – в бутылке,
Квас – в банке,
Вода – в стакане.
Алеша – баскетбол и плавание,
Вася – волейбол и теннис,
Сережа – футбол и велоспорт.
Танцевали Лена с Валентином, Оля с Владимиром, Аня с
Николаем, Наташа с Алексеем.
Учатся в одних классах Аня и Владимир, Оля и Валентин, Лена
и Алексей, Наташа и Николай.
Иван – химик - Витебск
Борис - физик - Минск
Андрей - математик – Харьков
Саша – парикмахер и строитель,
Коля – дизайнер и руководитель драмкружка,
Петя - садовод и ведущий дискотек.
Арташ – теннис – цирк,
Отар – футбол – театр,
Гурам – волейбол – кино,
Сурен – баскетбол – эстрада.