ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Пищеварение в желудке и

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов.
8.
9.
1.
ФИО (полностью) Джангалиева Татьяна Гайсановна
2.
Место работы МКОУ СОШ№11 г.Палласовки Волгоградской области
3.
Должностьучитель
4.
Предмет биология
5.
Класс 8
6.
Тема и номер урока в теме Пищеварение в желудке. 4урок.
7.
Базовый учебник
Цель урока: Сформировать знания о пищеварении в желудке.
Задачи:
- обучающие: изучить строение желудка, выяснить процесс пищеварения в желудке,
раскрыть свойства ферментов желудочного сока, разъяснить процесс нервногуморальной регуляции желудочного сока.
-развивающие: развивать практические умения навыки определения функций ферментов желудочного сока.
-воспитательные: продолжить воспитание бережного отношения к своему здоровью.
10. Тип урока: комбинированный.
11. Формы работы учащихся: фронтальная работа с классом, индивидуальная, лабораторная работа.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры, модель желудка, таблица
«Органы пищеварения»
13. Структура и ход урока
Структура и ход урока.
№
Этап урока
1
Организационный момент
2
Актуализация знаний
учащихся,полученных
ими по теме «Пищеварение в ротовой полости»
Название
используемых ЭОР
Ресурс 1
Интерактивное тестирование
Ресурс 2
Ротовая полость.
Зубы. Язык.
3
Формирование новых
знаний и умений.
3.1
Изучение строение
желудка.
Ресурс3
Строение желудка.
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Учитель приветствует учащихся,
проверяет готовность к уроку.
Учитель с помощью разноуровневых тестов проверяет знание учащимися (2 варианта)
(1задание – ЭОР
2 задание печатный
вид)
Учащиеся
приветствуют
учителя.
Учитель в результате беседы подводит
учащихсяк формулировке темы и цели урока.
Учитель объясняет
строение желудка,
используя интерактивные рисунки.
Учащиеся выполняют тесты.
Время
(в
мин.)
1
мин.
7
мин.
Учащиеся записывают в
тетради тему
урока.
Учащиеся записывают в
тетради строение желудка.
5
мин.
Учащиеся в
тетради заполняют таблицу.
4
мин
Учащиеся
оформляют лабораторную работу и делают
самостоятельно
вывод.
7
мин
Ресурс 4
желудок
3.2
Изучение состава желудочного сока.
Ресурс 5
Состав и функции
желудочного сока.
3.3
Лабораторная работа.
Ресурс 6
Действие желудочного сока на белки.
Учитель, используя
таблицу, знакомит
учащихся с составом и функциями
желудочного сока.
Учитель знакомит
обучающихся с действием желудочного сока на белки.
3.4
Нервно-гуморальная
регуляция желез желудка. Сообщения
учащихся на тему
«Нервные и гуморальные воздействия
на секрецию желез»
4
Закрепление и контроль знаний.
5
Итог работы.
Домашнее задание.
Ресурс 7
Опыты Павлова по
пищеварению в желудке.
Учитель организует
работу класса, заостряет внимание
учеников на наиболее значимых моментах, отраженных
в сообщениях.
Учащиеся выступают с заранее подготовленными
сообщениями.
10
мин
Учитель с целью
контроля изученного материала задает
учащимся вопросы.
Учащиеся отвечают на поставленные
вопросы.
5
мин
Учитель подводит
итог работы, оценивает работу учащихся.
задает домашнее
задание
1.Выучить материал
§17 учебника.
2.Усно ответить на
вопросы учебника(стр.58)
3.Задача на дом.
У людей, привыкших съедать много
пищи и пить много
жидкости, желудок
сильно растягивается, и его мышцы
становятся слабыми.Это отрицательно сказывается на
пищеварении. Почему
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.
2
мин
Приложение к плану-конспекту урока
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип,
вид ресурса
контролирующий
Форма предъ- Гиперссылка на ресурс, обеспечиявления ин- вающий доступ к ЭОР
формации
(иллюстрация, презентация, видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
1http://files.schoolтест
collection.edu.ru/dlrstore/d9a80c79bf0c-4814-96952c7c61642434/[BIO8_0532]_[QS_05].html
http://fcior.edu.ru/card/4656/rotovaya
Тест
-polost-zuby-yazyk.html
1
Интерактивное
тестирование
«Пищеварение»
2
Функция орга- контролируюнов пищеваре- щий
ния.
3
Желудок
информационный
иллюстрация
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/c758151b2fb5-4b03-94b0433c65bdfb2e/%5BBI8ZD_1203%5D_%5BIL_01%5D.html
4
Строение
лудка
же- информационный
иллюстрация
5
Состав и функ- информационции желудоч- ный
ного сока
таблица
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/24959acff5ee-4eb4-b5934c93882568e7/[BIO8_0532]_[IM_03].swf
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/976526e8a92c-4221-9883546fcf0e5870/[BIO8_0532]_[PT_02].html
6
Действие же- практический
лудочного сока
на белки.
Лабораторная
работа
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/000008881000-4ddd-90d64b00475d60a7/12_0001.swf
7
Опыты Павлова по пищеварению в желудке.
информационный
иллюстрация
http://files.schoolcollection.edu.ru/dlrstore/07baad8ed667-453c-a5831d48fdeb91fc/%5BBI8ZD_1203%5D_%5BIL_03%5D.html