Эссе «По стандартам - к нестандартной ... «Я учитель... Я учу «особых» детей, значит и я...

Реклама
Эссе
«По стандартам - к нестандартной личности или моя педагогика»
«Я учитель... Я учу «особых» детей, значит и я особый учитель!»- сколько раз
повторяла эту фразу своим друзьям, знакомым или просто своим собеседникам.
Многие молодые люди говорили мне: «Как ты работаешь в школе с детьми,
имеющими задержку или отклонения в развитии, ведь это тяжело, чему ты их
учишь?» На что я всегда отвечаю: «Я учитель... Я учу «особых» детей, значит и
я особый учитель!»
Я всегда хотела быть педагогом. Часто, задумываясь о своих корнях возникало
желание понять, почему я не представляю себя в другой профессии. Ответ на
этот вопрос прост – в моей семье по линии отца в каждом поколении Учителя,
которые оставили отпечаток профессии и в моей судьбе. Понимаю, что
учительство - это моё призванье, и я должна продолжать эту традицию и потому
вопрос о моем будущем был решен.
Учитель – созидатель. Ибо он творит Человека. Каким будет этот человек, что
после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога. А каков мой
итог профессионального пути? Об этом говорить еще рано, ведь моя дорога
только начинается. Но верю и надеюсь, что и мой труд будет иметь достойный
результат.
Я благодарна судьбе за минуты, когда удается получить хотя бы небольшие
успехи каждого моего ученика, имеющего ограниченные возможности здоровья.
Уметь чувствовать ребенка, уважать его, прислушиваться к мнению детского
коллектива, строить свою работу таким образом, чтобы дети не чувствовали себя
некомфортно и в то же время ощущали поддержку - суть этической культуры
учителя.
Мне импонирует основная идея педагогики сотрудничества:
гуманное
отношение к ученику на основе сохранения его индивидуальной особенности. В
центре
моей
педагогической
деятельности
находится
«особый»
ребенок. Процессы воспитания и обучения взаимосвязаны, поэтому учитель -
ученик – родитель – это равноправные его участники. Только тогда, когда есть
труд,
творчество, успех и неуспех, рождается миг взаимодействия. Это
ощущение глубокого внутреннего счастья от того, что чувствуешь себя
необходимым тем, кто находится перед тобой в классе, тому, кто в силу
сложившейся ситуации остается без поддержки.
Именно они – важнее всего во всей моей учительской жизни. Видя
глаза
учеников, ощущая теплоту их сердец, доброту, понимаешь: ради этого
ощущения живу, страдаю, переживаю, терплю, пробую и фантазирую – ведь я не
могу
их
подвести,
не
имею
права
предать
или
просто
оставить.
Радует, что впереди у меня сто дорог, сто дверей, за каждой из них новая
жизнь, которую я смогу прожить вместе с моими учениками. В руках у меня –
мел, учебник, указка и великое множество идей о том, как научить, как
объяснить, как донести новые знания, потому что
каждый из учеников по-
разному ощущает и воспринимает окружающую действительность. Один очень
медлителен, другой не может говорить, а тот не может удержать ручку в руке, а
этот на последней парте, всегда погружен в свой мир. Они все такие разные, но
мы - вместе! С таким девизом мы шагаем изо дня в день, из года в год, из одного
класса в другой!
В своей работе я стараюсь шагать в ногу со временем. Использую в подготовке
и проведении уроков самые современные техники и технологии. Для развития и
коррекции высших психических функции учащихся стараюсь подбирать
разнообразные формы проверки того или иного учебного материала. Вкладывая
свою душу и сердце в каждый урок, в каждое дело, оно не может
быть
напрасным в достижении главной цели- дать знания, научить применять их в
своей жизни, а значит адаптировать и социализировать учеников в современном
мире.
Я точно знаю, что нужно верить в силы тех, чьи глаза каждый день с
надеждой смотрят на тебя. И только тогда, твой ученик сможет все! Я знаю, что
настанет момент, и каждому из них пригодятся знания и умения, полученные в
школе. Настанет момент, и они вспомнят своего учителя самыми добрыми
словами.
В заключение хочу отметить и передать «свою педагогику» будущему
поколению педагогов:
Если вы удачно выберете труд
и вложите в него свою душу,
то счастье само вас отыщет.
К.Д. Ушинский
Думаю, что я нашла свое счастье, Я - учитель! И хочу поделиться счастьем со
своими учениками!
Похожие документы
Скачать