В современное время, когда границы ... значения. Термин "глобализация" пришёл на ...

В современное время, когда границы стёрты, расстояния не имеют большого
значения. Термин "глобализация" пришёл на смену таким понятиям, как
"взаимозависимость" и "интернационализация" и характеризует качественно новый
этап развития системы международных отношений в экономической, социальной и
политической
сферах.
Глобализация
носит
всеобъемлющий
характер,
распространяется на все стороны человеческой деятельности и затрагивает все
сферы общественного и индивидуального бытия, в том числе и образование. Самым
главным преимуществом глобализации является обеспечение взаимопроникновения
религий, культур, традиций, ментальности, и таким образом приобщения человека к
миру. Чтобы приобщиться к миру, мы полагаем, человеку нужно начать с малого –
изучения иностранных языков.
Правомерно будет задать вопрос: «а зачем мне изучать иностранный язык?» Мы не
призываем всех, и каждого немедленно начать изучать английский или французский
языки. Только хотим отметить, что в эпоху перемен, динамичных общественных
изменений в современном мире технологии и глобализации большое значение
приобретает знание иностранных языков.
В XXI веке мы живёт в ногу со временем, сегодня Казахстан – суверенное,
независимое государство. Выход Казахстана на международную арену в области
политики, экономики, в сфере образования, налаживание новых деловых и
культурных контактов и экономических отношений с зарубежными партнерами – все
это диктует необходимость в овладении иностранным языком. И ещё одно
немаловажное подтверждение этому – вхождение Казахстана в мировое
образовательное пространство.
Под
понятием мировое образовательное
пространство мы понимаем образовательную среду, обеспечивающую усвоение
общечеловеческих ценностей и развитие национальных систем образования,
объединенных общими целями – образовательной и профессиональной подготовкой
специалистов в различных отраслях знания. Существование такого образовательного
пространства невозможно без углубленного изучения иностранного языка.
Также стоит упомянуть и о некоторых трудностях, которые всегда имеют место быть.
Проблема вхождения Казахстана в мировое образовательное пространство нередко
обсуждались в последнее время, но сами механизмы его создания и
функционирования недостаточно рассматривались. В частности это касалось
проблем с признанием казахстанских дипломов за рубежом из-за не совпадения
сроков обучения. Переход казахстанских вузов на кредитную систему обучения,
позволяющей повысить уровень самообразования и творческого освоения знаний.
Кредитная система обучения введена в систему высшего образования РК в целях
международного признания национальных образовательных программ, обеспечения
мобильности студентов и ППС, удовлетворения потребностей личности в сфере
профессионального образования.
Реформирование отечественной системы образования, вовлечение учащихся в
реализацию собственных образовательных и социокультурных интересов
обусловливают необходимость изменения отношения к своей деятельности главных
субъектов образовательной системы - обучающихся и преподавателей. Это вполне
вписывается в организацию образовательного процесса по кредитной системе
обучения.
Следует отметить, что признание дипломов предполагает общий подход в
организации обучения, т.е. создание международного стандарта обучения. На
сегодняшний день странами Европейского содружества выбран общий подход к
уровневому обучению иностранным языкам, распространяется программа
«Общеевропейский языковой портфель», в соответствии с которой задаются уровни
владения языком, позволяющие сравнить компетентность всех граждан в области
языков, разрабатываются законопроекты по языковой политике образования. В целом
изучение иностранного языка в рамках кредитной системы обучения обеспечивает
владение специалистам владение языком как средством межкультурного и
профессионального общения, в то же время это стимулирует интеллектуальное и
эмоциональное развитие личности и тем самым готовит к объективному восприятию
другой культуры.
Для стабильного положения Казахстана в мировом образовательном пространстве
необходимо
обеспечить
плодотворное
сотрудничество
с
иностранными
университетами в области изучения иностранных языков.