Тема урока: Медиаурок «Технология» Преподаватель: Продолжительность занятия

Тема урока: «Сверление отверстий».
Медиаурок «Технология»
Преподаватель: Речкина Татьяна Викторовна
Предмет: Технология
Продолжительность занятия: 90 мин
Класс: пятый
Образовательное учреждение: Томская область, г. Стрежевой,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №4 с углубленным изучением отдельных
предметов
Авторский медиапродукт: презентация из слайдов (среда POWER
POINT)
Тип урока: урок освоения новых знаний.
Методы обучения: словесный (беседа, объяснение); работа с учебником;
демонстрация с элементами иллюстрирования; демонстрация приемов
работы; метод практических работ
Оборудование: ноутбук, проектор, верстаки универсальные, инструменты
и приспособления для сверления.
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
1.Повышение эффективности усвоения учебного материала за счет
одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа
демонстрационных фрагментов
2.Интенсификация учебно-воспитательного процесса (увеличение количества
предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала,
эффективность выполнения упражнений увеличивается в несколько раз)
3.Недостаточное количество информационного материала в существующих
учебно-методических пособиях (в учебниках нет определенных
иллюстраций).
Цель- освоение процесса и технологии сверления
Задачи:
1. Образовательная: Способствовать освоению основных технических
понятий, терминов и формированию первоначальных навыков
сверления.
2. Развивающая:
Способствовать
формированию
и
развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.
3. Воспитательная: Способствовать формированию и развитию
трудовых, эстетических, экономических качеств личности.
Ход урока
1. Орг. момент. (1мин)
2. Повторение пройденного материала.
Беседа по вопросам:
- Расскажите о назначении и устройстве рубанка.
- От чего зависит толщина снимаемой стружки при строгании?
- Расскажите, из каких частей состоит рубанок?
3. Выполнение практических заданий.
-Покажите, как правильно нужно держать рубанок при строгании.
-Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе со
стругами?
Слайд 1, 2, 3
4. Сообщение темы, цели и задач урока.
5. Изложение программного материала.
А)Иллюстрированный рассказ.
Сверлильные инструменты столяра состоят из различных сверл и приборов,
которые приводят сверло во вращение. Сверла служат для образования в
древесине круглых отверстий, преимущественно цилиндрической формы.
Вручную режущий инструмент вращают при помощи коловорота, воротка
или дрели.
Слайд 4
Рассказ о видах и формах отверстий.
Отверстие представляет собой углубление в детали.
Отверстия детали могут быть сквозными или глухими.
-Как вы считаете, если форма квадратная, шестиугольная или овальная, будет
ли оно считаться отверстием? (ДА)
Формы отверстий:
1. Круглые;
2. Овальные;
3. Квадратные;
4. Прямоугольные;
5. Шестигранные и др
Слайд 5
Сверла бывают различной формы и предназначены для разных работ
Слайд 6
Демонстрация сверл.
Виды сверл:
1. Спиральное ;
2. Шнековое;
3. Ложечное и т.д.
Слайд 7
А теперь рассмотрим, из чего состоит сверло
Самостоятельная работа: чертеж сверла в тетради
Слайд 8
Посмотрим фильм, как изготавливают сверла
Слайд 9
Самостоятельная работа.(по учебнику)
- -Какие инструменты существуют для закрепления сверла? (коловорот,
ручная дрель)
Устройство инструментов сверления.
Хвостовая часть сверла предназначена для закрепления его в патроне
коловорота или ручной дрели
Давайте рассмотрим устройство коловорота… (показать на инструменте)
Направление вращения сверла должно быть таким, чтобы режущие кромки
врезались в обрабатываемый материал и срезали стружку.
Каким образом нужно производить сверление? (Ответы учащихся)
Рассказ учителя с последовательной демонстрацией выполнения работы
Последовательность сверления: (сделать запись в тетради)
1. До начала сверления намечают отверстия (карандашом).
2. Ставят сверло в отмеченную точку, перпендикулярно к поверхности
заготовки;
3. Ладонью левой руки нужно нажать на упор;
4. Вращать заготовку по часовой стрелке.
Режущая часть снимает стружку, которая отводится через винтовые канавки,
расположенные на направляющей части.
Техника безопасности.
1. При сверлении под заготовку подкладывают доску и крепят к верстаку
2. При сверлении необходимо соблюдать осторожность, четкость,
точность, быть внимательным и сосредоточенным
3. Следует обязательно надежно закреплять заготовку и подкладную
доску.
4. Прочно и надежно закреплять сверло в патроне.
5. Ручку дрели, коловорота вращать без усилий.
6. Класть инструмент на верстак сверлом от себя.
Слайд 10
Устройство сверлильного станка
Рассказать работе станка, назначение и о последовательности работы на
станке
Слайд 11
Правила техники безопасности
1. Работать на сверлильном станке можно только с разрешения учителя.
2. При работе на станке рабочий халат должен быть застегнут на все
пуговицы, волосы убраны под головной убор.
3. При сверлении пользоваться защитными очками.
4. Устанавливать сверло в патрон и заготовку в тиски, а также убирать
стружку со стола следует только после отключения станка.
5. Нельзя тормозить руками вращающийся патрон.
6. Не отходить от станка, не выключив его.
7. Надежно закреплять заготовку в тисках, сверло в патроне и патрон в
шпинделе.
8. При сверлении электродрелью нельзя сильно нажимать на ручку дрели.
9. Ось вращения сверла при работе дрелью должна быть строго
перпендикулярна плоскости заготовки.
6. Лабораторный опыт «Определение диаметра сверла у различных его
видов»
Цель: научить определять диаметр сверла.
1. Внимательно рассмотреть виды сверл.
2. Определить, отверстие какого диаметра получится сверлом каждого вида.
На хвостовике сверла выбиты цифры и буквы; верхнее число обозначает
диаметр сверла в мм. Если оно стерлось, то нужно зажать хвостовик в тиски
и измерить расстояние между губками: это будет размер диаметра сверла.
Если не видно выбитых цифр, возможно определить диаметр путем
измерения диаметра просверленного отверстия.
7. Практическая работа №2 Изготовление подставки для карандашей
1. Вводный инструктаж
1. Разметить заготовку размерами 150Х100Х50
2. Разметить место для отверстий разных величин в 3 ряда, в каждом ряду
по 6 отверстий.
3. Просверлить отверстия
4. Зачистить изделие и покрыть лаком.
2. Текущий инструктаж.
Корректировка хода практической работы.
5. Вы можете самостоятельно выбрать форму изделия для его
изготовления.
Прежде чем приступить к изготовлению изделия, нужно вспомнить правила
техники безопасности при работе с инструментами (ножовкой, рашпилем и
коловоротом)
3.Заключительный инструктаж.
4.Разбор успехов и ошибок в работе.
8. Закрепление
Слайд 13
Что называется отверстием? (углубление в детали)
Какие виды отверстий вы знаете? (Сквозное - проходящее через всю
заготовку; глухое - не имеющее сквозного выхода)
Как определить диаметр сверла? (на хвостовике проставляют размер
диаметра сверла,; можно измерить диаметр отверстия ШЦ)
Из каких основных частей состоит коловорот? (упор (головка), рукоятка
вращения (колено), патрон)
Из каких частей состоит ручная дрель? (упор, нажимная рукоятка, рукоятка
вращения, патрон)
7. Итог урока. Разбор ошибок допущенных при работе.
Оценка практической работы.