1 - Мир учителя

Свое эссе хочу начать стихами:
Педагог – он вечный созидатель.
Он жизни учит, и любви к труду.
Я педагог, наставник, воспитатель,
За что благодарю свою судьбу.
Профессию воспитателя
выбирала осознанно, я выросла в
большой семье и очень люблю
детей их детский лепет, улыбку и
радость, их шалости и стремление
к новым познаниям! К. Д. Ушинский
писал: "Если вы удачно выберете
труд и вложите в него всю свою
душу, то счастье само отыщет вас".
Очень люблю свою профессию, да и как не любить и не
радоваться тому доверию, которое дети проявляют к тебе, когда,
только перешагнув порог детского сада, бегут тебе навстречу,
спешат обнять и поделиться впечатлениями и переживаниями о
минувшем дне или тому, когда они шепотом доверяют тебе свои
тайны. Говорят же , когда любишь свою работу идешь туда как на
праздник, а если тебе тягостна эта ноша, то каждый прожитый день
кажется тебе каторгой. Работаю в системе дошкольного
образования более 20 лет и ни разу не пожалела о выборе своей
профессии.
К своей работе я отношусь очень серьезно работать
для «галочки» не могу и не хочу. «Любить детей и
выполнять свою работу лучше, чем вчера, а завтра
лучше, чем сегодня» вот мое педагогическое кредо!
Конечно, работу воспитателя не назовешь легкой и не
каждый день праздник. Хотя многие мои знакомые и говорят:
«что такого сложного, пошел, отработал, пришел. Вы в детском
саду отдыхаете, посидели с детками целый день и все!» А как
же они удивляются, когда узнают, что в детском саду помимо
утренников и развлечений идет и учебный процесс, где дети
приобретают ЗУН не только по развитию речи, но и по
математике, ознакомлению с окружающим миром,
физкультуре, творчеству, английскому и русскому языку…
Педагоги, пришедшие к нам из школы говорят, что очень сложно
работать в детском саду нужно уметь практически все! И они правы! Мы и
учителя, и актеры, и воспитатели, и поэты, и писатели... . Свою профессию я
рассматриваю как бриллиант, она очень многогранна в неумелых руках это
просто тусклый камень, а в умелых руках бриллиант сверкает, отражая все
грани. Воспитатель на мой взгляд должен быть развит всесторонне, так как на
нем лежит большая ответственность –это дети , которых нужно воспитать
духовно-нравственной развитой личностью.
Каждый ребенок –это личность со своим ярко выраженным индивидуальным
подходом к жизни, главное это развить и не сломать.
Я верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Учу детей
доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. Стараюсь формировать у
воспитанников такие черты характера, которые помогут им стать личностью и достойными
гражданами своей страны. Стараюсь воспитывать любовь и уважение к родному краю,
родной улице, селу, чувства гордости за достижения своей страны. Работая над темой
духовно-нравственного воспитания через устное народное творчество провожу беседы,
знакомлю с традициями и обычаями казахского народа . Через народные сказки,
пословицы и поговорки стараюсь привить любовь к родному языку.
Стараюсь быть для детей и их родителей и другом и наставником , и «не
упускать из вида ни одной стороны воспитания» / В.Г.Белинский/. Придерживаюсь
взглядов немецкого педагога А.Дистервега «Подлинный учитель- самый лучший, самый
верный друг родителей». Только в таком тандеме можно достичь результатов в
воспитании ребенка как личности. Если воспитатель соединяет в себе любовь к делу и к
детям, то выбор его профессии верен. Л. Н. Толстой писал: «Не тот учитель, кто получает
воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он
есть, должен быть и не может быть иным».