Основные тенденции в информатизации образования
реклама
Основные тенденции в информатизации образования Самара, 01 июля 2015 1 МЕСТО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИИ ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Ростелеком МУНИЦИПАЛЬНЫЙУРОВЕНЬ Образование – фундамент для достижения стратегических целей 2020 и основа развития экономики страны ИКТ – это инструмент, который можно и нужно использовать для достижения ключевых целей • • • • Санкции и отраслевые ограничения Падение цен на энергоресурсы Сокращение региональных бюджетов Курс на импортозамещение Стратегия социально-экономического развития РФ на 2020 г.: 1. Смена курса с сырьевого подхода к экономике на качество человеческого и научного потенциала 2. Новая социальная политика 2 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПУТИ ИХ РЕАЛИЗАЦИИ Ростелеком Задача № 1 • Мало школ имеют высокоскоростной доступ к сети интернет – нет доступа к современным ИТ-решениям • Старые компьютеры, мало планшетов, мало научного оборудования Пути реализации Сегодня • • • • • Целевые федеральные и региональные программы подключения школ к высокоскоростному интернету Реализация ГЧП по каналам связи Целевые программы поставки ПК и планшетов, отвечающих современным требованиям Упростить списание и утилизацию устаревшей техники • • Примерно 31% школ имеет доступ к ШПД (нем менее 1 Мбит/сек) Компьютеров для учебных целей – 12,4 (из них с выходом в интернет – 8,9 на 100 учеников) Примерно 10 млн. учащихся не имеют доступа к современным интерактивным ИТ-решениям 3 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Ростелеком Проблема 2 Сегодня • Обработка запросов и мониторингов руками – долго и дорого • Нет единого инструментария электронного мониторинга системы образования • Отсутствует механизм верификации данных на уровне субъектов РФ и федеральном уровне • В структуре ФСН примерно 25 отчетов, 100% из которых обрабатываются вручную • Актуальная информация поступает с задержкой до 9 месяцев • Нет возможности внесения оперативных изменений в состав собираемых сведений Пути решения • Сократить количество мониторингов и отчетности внедрением автоматизированных средств обработки сведений из существующих систем • Дать образованию комплексные информационные решения • Внедрить систему с открытыми интеграционными механизмами, реализующую сбор сведений из внешних систем • Внедрить в субъекты РФ комплексные аналитические инструменты по всем уровням системы образования 4 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Ростелеком Проблема 3 Пути решения • Учителя не могут научить тому, чем не владеют сами – бюджетные средства тратим на внедрение систем, но не на обучение им • Можно направить средства на переподготовку педагогов, обучение системам, перейдя на модели ГЧП • Деньги на закупку систем в повышение квалификации педагогических работников, на меры по стимулированию использования ИКТ-решений в образовательном процессе, гранты, премии и доплаты Сегодня По государственной программе «Развитие образования» на 20132020 годы на 2015 год заложено 174 млн. руб. на повышение квалификации педагогических и управленческих кадров, при этом: • В среднем 10 млн. руб. тратится на информационные системы, реализующие госуслуги • Свыше 1000 педагогов можно обучить (средний бюджет на повышение квалификации 8 тыс. руб. в год на педагога) 5 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Ростелеком Проблема 4 • Не внедряются электронные учебники и электронные образовательные ресурсы Пути решения • Подготовить к системе доставки электронных учебников, рекомендации к ЭОР, требования к структуре • Внедрить региональные электронные библиотеки • Дать доступные технологии и сервисы дистанционного обучения • Переход к модели «1 к 1»: 1 ученик – 1 устройство для доступа и обработки информации Сегодня • Менее 1% от общего количества школ используют электронные учебники 6 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ Ростелеком Проблема 5 • Низкая вовлеченность родителей в образовательный процесс Пути решения Сегодня • От 0 до 25% родителей имеют возможность получать актуальную информацию • В Концепции региональной информатизации одно из приоритетных направлений – развитие дистанционного образования и переход на электронную форму учета успеваемости • Разработать методические рекомендации к учету посещаемости и успеваемости в электронном виде – отказаться от бумажного журнала • Внедрить образовательные порталы с легким доступом к образовательной информации с любых устройств: компьютеры, телефоны, планшеты • Дать доступные механизмы информирования родителей по ключевым услугам в сфере образования: оценки, домашние задания и 7 посещаемость ЧТО УЖЕ ДЕЛАЕТСЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ Ростелеком до конца 2016 до конца 2015 до конца 2015 28% 10 субъектов РФ 1000 школ Широкополосный доступ для школ со скоростью не менее 5 Мбит/сек Пилоты внедрения электронных учебников Отмена бумажного журнала до конца 2015 до конца 2015 до конца 2015 30 субъектов РФ 5 субъектов РФ 30 субъектов РФ Развертывание региональных сегментов ГИС «Контингент» Реализация ГЧП и инвестпроектов в сфере образования 100% оказание госуслуг в сфере образования 8 РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ К 2020 ГОДУ Ростелеком • 100% школ подключены к ШПД интернету • Разрыв результатов ЕГЭ 10% лучших и худших сократится до 1,7 • Внедрены и доступны федеральные образовательные сервисы • 100% субъектов РФ реализуют системы контроля качества образования • Повышена оперативность и и качество управленческих решений • 100% от общего числа педагогов пройдут повышение квалификации и освоения ИКТ • Новый профиль обучающегося с учетом запросов социальной и экономической сферы общества • Внедрение интегрированных ИТрешений на все уровни системы образования • 100% доступность госуслуг • Формирование среды общения ученикпреподаватель-родитель Юрий Бушин Руководитель направления Департамент маркетинга, продуктов и прикладных проектов Корпоративный центр ОАО «Ростелеком» Телефон: +7-962-962-43-10 E-mail: [email protected] 10
