Развитие когнитивной сферыдошкольников через

развитие когнитивных процессов
дошкольников при подготовке к
школьному обучению
развитие
свойств внимания
операций мышления
процессов памяти
работа с моделями в процессе
ознакомления
с окружающим миром
Предметные:
технические
игрушки, модели
построек
Виды
моделей
Предметно –
схематические
схемы
маршрутов,
календари
природы, планы
комнат
Определение путей повышения
интеллектуального развития
дошкольников по средством
широкого внедрения в
образовательный процесс метода
моделирования и подготовки их к
школьному обучению
Методики
изучения
объемов
произвольного
внимания
Изучение
устойчивости
внимания
Методики
соотношения
произвольной и
непроизвольной
памяти
Изучение
запоминания в
различных видах
деятельности
Методики
изучения умения
устанавливать
причинно –
следственные связи
в воображаемой
ситуации
Изучение процесса
классификации и
обобщения
Задачи:
 дать общие
представления о
солнце, звездах,
облаках
развивать
стремления играть с
моделями по
образцу
Задачи:
углубить и расширить
знания о Солнце, как
источнике тепла и света
на Земле;
познакомить со
строением Солнечной
системы;
учить работать с
моделями, применять
знания в игре и
творческих заданиях
Задачи:
формировать
элементарные
представления о
Солнечной системе;
познакомить детей с
картой звездного неба,
расположением и
названием планет и
созвездий;
учить самостоятельно
создавать модели и
применять их в игре и
творческой деятельности
Окружающий мир
9
8
7
6
очень высокий
5
высокий
4
средний
ниже среднего
3
Моделирование
низкий
2
1
0
начало
эксперимента
конец эксперимента
Когнитивное
развитие