Итоги адаптации родителям

Итоги адаптации учащихся 5
класса за 1 четверть
2015 уч.г.
Кл руководитель Зайцева В.Ф.
Цель: определение самооценки в период
адаптации учащихся 5 класса
методика "Кружки"
38%
всегда все получается
почти все получается
62%
Цель: выявление эмоциональных проблем
(тревожность, эмоциональное неблагополучие).
Методика «Плохое – хорошее»
120%
100%
100%
85%
77%
80%
77%
высокийуровень
60%
средний уровень
низкий уровень
40%
20%
23%
23%
школа
город
15%
0
0%
дом
класс
Методика «Дерево»
цель: получить представление учащихся и своем реальном и идеальном положении
№ 2, 19, 18, 11, 12—общительность, дружескую
поддержку
№ 4 – устойчивость положения (желание
добиваться успехов, не преодолевая трудности)
№ 5 утомляемость, общая слабость, небольшой
запас сил, застенчивость
№ 9 мотивация на развлечения
№ 13, 21 – отстраненность, замкнутость,
тревожность
№ 8 характеризует отстраненность от учебного
процесса, уход в себя
№ 10, 15 комфортное состояние, нормальная
адаптация
№ 14 кризисное состояние, «падение в
пропасть».
что позицию № 16 уч-ся не всегда понимают как
позицию «человечка, который несет на себе
человечка № 17»,а склонны видеть в ней
человека, поддерживаемого и обнимаемого
другим (человечком под № 17
Позицию № 20 часто выбирают как перспективу
учащиеся с завышенной самооценкой и
установкой на лидерство
Методика «Карта адаптации»
цель: наблюдение учителем – предметником за течением
адаптационного периода
ученики глазами учителей
15%
высокий уровень
адаптации
средний уровень
адаптации
23%
62%
низкий уровень
адаптации
Методика «Школьная тревожность»
цель: выявить тревожность, наблюдаемую родителями в поведении детей
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
8
8
8
7
6
3
2
2
1
2
2
1
0
Перед
Считает себя
уходом в
плохим
школу
учеником
жалуется на
плохое
состояние
0
0
Боится, что
Бывают
Избегает
не сможет
ночные разговоров о
правильно страхи со
школе
отвечать на школьной
вопросы
тематикой
учителя
часто
иногда
никогда
Анкета Лускановой
цель: выявить уровень адаптации учащихся при переходе в 5 класс
уровень мотивации
15.05.15
уровень мотивации
23.10.15
высокий
высокий
0
хороший
9% 9%
8%
18%
36%
27%
положительное
отношение к
школе
низкий
17%
хороший
положительное
отношение к
школе
33%
42%
низкий
дезадаптация
дезадаптация