Школа 62 - Школа№ 151
advertisement
Анализ организации работы подростковой школы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №62» Учебная деятельность 5-6 Федеральный компонент Школьный компонент: •Информатика •ТРИЗ •Решение нестандартных задач Управленческая деятельность •Промежуточная аттестация •портфолио Дополнительное образование 5-6 •Художественно-эстетическое •Декоративно-прикладное •Спортивно-оздоровительное •Школьное НОУ •робототехника • школьные праздники и мероприятия Ресурсы Кадровый потенциал МТБ ДФК «Кристалл» Анализ соответствия целей образования требованиям ФГОС ООО • Цели ранее не ставили — обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; Анализ соответствия целей образования требованиям ФГОС ООО • Цели ранее ставились, но требуют корректировки • становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости. Анализ соответствия целей образования требованиям ФГОС ООО • Цели ранее ставились и достигались • обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями Анализ соответствия целей образования требованиям ФГОС ООО • Цели ставились, но фактически не достигались • обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, определяемых личностными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; Анализ реальной ситуации • Содержание основного общего образования. Учебная деятельность: образовательная система, технологии, формы организации. • образовательная система - образовательная программа – программа развития ОУ • Технологии –информационные, дифференциации, проблемное обучение, мульти-медиа уроки, презентации, проектные. • формы организации: индивидуально-групповая, коллективная классно-урочная • методы организации • получения новых знаний; • выработки практических умений и накопления опыта учебной деятельности; • закрепления изученного материала; • организации взаимодействия учащихся. Анализ реальной ситуации • Внеучебная деятельность: технологии, формы и методы организации • Технологии –информационные, коммуникационные; • формы организации: праздник, коллективное творческое дело, викторина, конкурс, выставка, экскурсия, устный журнал, беседа праздник, коллективное творческое дело, викторина, конкурс, выставка, экскурсия, устный журнал, беседа • методы организации методы коллективной творческой деятельности, творческая мастерская, игровые • • • • • игровая деятельность; познавательная деятельность; досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение); художественное творчество; социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность); • трудовая (производственная) деятельность; • спортивно-оздоровительная деятельность; Анализ реальной ситуации • Квалификация кадров, состав, методическая работа. Научно-методическое обеспечение • Высшая кв. категория -39%, первая – 31%, без категории -30%. • Высшее образование 88%; средне-специальное -12%. • Научно-методическое обеспечение – образовательная программа школы, прохождение курсовой переподготовки • Формы методической работы: семинарыпрактикумы, научно-практические конференции, презентации, диагностирование, наставничество, самостоятельная работа учителя, открытый урок, педагогический совет, тематические семинары методических объединений, обзор научной, педагогической литературы, методическая неделя.
