Всероссийский интернет конкурс педагогического мастерства (2013/14учебный год) Номинация конкурса: Организация воспитательного процесса

Всероссийский интернет конкурс
педагогического мастерства (2013/14учебный год)
Номинация конкурса:
Организация воспитательного процесса
Название работы:
«Ум на кончиках пальцев»
Автор:
воспитатель Бадретдинова
Альмира Вадисовна
Место выполнения:
МАДОУ детский сад №7 ОВ г.Стерлитамак РБ
Пальчиковая гимнастика- это
инсценировка стихов или
каких-либо историй при
помощи пальцев. Такая
тренировка движений
пальчиков и кистей рук
является мощным средством
развития мышления ребенка.
В момент этой
тренировки повышается
работоспособность коры
головного мозга.
И прежде всего мелкая
пальцевая моторика связана с
развитием речи. В мозгу
двигательные и речевые центры
– самые ближайшие соседи. И
при движении пальчиков и
кистей, возбуждение от
двигательного центра
перекидывается на речевые
центры головного мозга и
приводит к резкому усилению
согласованной деятельности
речевых зон.
Этапы разучивания игр:
1. Взрослый сначала показывает
игру малышу сам.
2. Взрослый показывает игру,
манипулируя пальцами и ручкой
ребёнка.
3. Взрослый и ребёнок
выполняют движения
одновременно,
взрослый проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения
с необходимой помощью
взрослого, который произносит
текст.
5. Ребёнок выполняет движения
и проговаривает текст, а
взрослый подсказывает и
помогает.
Рекомендации:
• Не проводите игру холодными руками.
Руки можно согреть в тёплой воде или
растерев ладони.
• Если в новой игре имеются не знакомые
малышам персонажи или понятия, сначала
расскажите о них, используя картинки или
игрушки.
• Если сюжет игры позволяет, можно
«бегать» пальчиками по руке или спине
ребёнка, щекотать, гладить и др.
• Используйте максимально выразительную
мимику.
• Делайте в подходящих местах паузы,
говорите то тише, то громче, определите,
где можно говорить очень медленно,
повторяйте, где возможно, движения без
текста.
• Выбрав две-три игры, постепенно
заменяйте их новыми.
• Проводите занятия весело, «не
замечайте», если малыш на первых порах
делает что-то неправильно, поощряйте
успехи.
Пальчиковых игр оченьочень много.
Вот некоторые из них.
Что происходит, когда ребёнок занимается
пальчиковой гимнастикой?
1. Выполнение упражнений и ритмических
движений пальцами индуктивно приводит к
возбуждению в речевых центрах головного
мозга и резкому усилению согласованной
деятельности речевых зон, что, в конечном
итоге, стимулирует развитие речи.
2. Игры с пальчиками создают
благоприятный эмоциональный фон,
развивают умение подражать взрослому,
учат вслушиваться и понимать смысл речи,
повышают речевую активность ребёнка.
.4. Если ребёнок будет выполнять
упражнения, сопровождая их короткими
стихотворными строчками, то его речь
станет более чёткой, ритмичной, яркой.
рук и последовательность движений.
6. У детей развивается воображение и
фантазия. Овладев многими
упражнениями, он сможет “рассказывать
руками” целые истории.
Для занятий пальчиковой
гимнастикой нужно только
ваше желание – ведь для
этих веселых и полезных
игр не нужно ни
специального места, ни
каких-либо подручных
средств.
Успехов вам, дорогие
коллеги!