Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №7 «Журавушка» г. Ртищево Саратовской области»
Проект
Воспитатель первой квалификационной категории
Сторожева Ирина Александровна
Проблема
Утрачена историческая преемственность поколений
Дошкольники испытывают
дефицит знаний о
семье, родном крае,
российской армии, стране
Дети лишены возможности
брать пример с более
старшего поколения
Сохранять и передавать
русские традиции, ценности
созданные предками.
Повышение уровня
педагогической
компетентности
родителей в вопросах
нравственнопатриотического
воспитания
Актуальность проекта
«Салют, Победа»
9 мая 2015 года Россия отмечает славную дату 70-летие Победы нашего
народа в Великой Отечественной войне.
Патриотическое воспитание – основа формирования будущего гражданина.
Патриотическое чувство - результат длительного целенаправленного
воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего детства.
В широком понимании «патриотизм» трактуется как олицетворение любви
к Родине, активная сопричастность к ее истории, культуре, традициям.
 Патриотизм проявляется в чувстве гордости за достижения родной
страны, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным
традициям.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как
любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
Тип проекта: долгосрочный, групповой, информационный.
Участники проекта: воспитанники старшей группы,
воспитатели, родители.
Возраст: старший дошкольный.
Сроки реализации: 1.09.2014 – 31.05.2015
« Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и
сохранённое предшествующим поколением, может любить
Родину, узнавать её, стать подлинным патриотом».
С.Михалков.
Цель проекта: создание
Задачи проекта
системы комплексного
Пробуждать интерес к героическому
взаимодействия, сотрудничества, прошлому нашей страны, города.
сотворчества детей и взрослых
Воспитывать трепетное отношение к
(воспитателей и родителей) через празднику Победы, закреплять в сознании
детей мысль о том, что в нашей стране
применение технологии
«Никто не забыт и ничто не забыто».
проектирования, вовлечение всех
Формировать представления об истории
субъектов в социально-значимую Великой Отечественной войны.
деятельность, создающей
Развивать восприятие произведений
литературы, живописи, музыки.
благоприятные условия для
Воспитывать чувство уважение к
формирования нравственнозащитникам Отечества, к памяти павших
патриотических чувств у
бойцов.
старших дошкольников.
Привлечь родителей к патриотическому
воспитанию в семье, к совместной
деятельности.
Этапы проекта
1 этап
2 этап
3 этап
• Подготовительный (сентябрь-октябрь)
• Практический (ноябрь-март)
• Итоговый(апрель-май)
Этап «Подготовительный»
сентябрь-октябрь
Цель: Подготовка детей к проектной деятельности.
Задачи: Определение проблемы, темы, цели и задач в ходе совместной деятельности педагога и
детей.
Деятельность воспитателя
Подобрать методическую,
художественную литературу;
иллюстрационные материалы
(фотографии, сюжетные
картины, музыкальные
произведения);
Составить конспекты
образовательной
деятельности по теме
проекта;
Выявление у детей уровня
знаний об истории нашей
страны, героическом
прошлом русского народа.
Деятельность детей
Диагностика детей по
патриотическому воспитанию.
Обсуждают тему проекта, предмет
исследования. Осуществляют
вживание в ситуацию проводят
оценку (самооценку) результатов
данного этапа работы.
Деятельность родителей
Информирование
родителей о предстоящем
проекте. Вовлечь родителей
в воспитательный процесс
для совместной работы.
Анкетирование.
Результаты
диагностики детей по
патриотическому воспитанию
Результаты анкетирования
родителей по патриотическому
воспитанию
0
27.50%
0
16.50%
55%
Высокий
Средний
23%
33%
44%
Низкий
Высокий
Средний
Низкий
Развивающая среда
Художественная литература для дошкольников о
войне
Этап «Практический»
ноябрь-март
Цель. Развивать познавательный интерес, желание узнать больше
об истории России. Воспитывать чувство гордости за героизм. Обогатить
знания детей о родной стране, армии , защитниках ВОВ.
Формы и методы работы:
 Проведение бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины, о
Великой Отечественной войне, фронтовиках, детях войны.
Экскурсии на центральную площадь, к вечному огню, в краеведческий музей,
музей боевой славы школа №4
Чтение и прослушивание художественной литературы: былин, рассказов,
пословиц и поговорок, стихотворений , музыкальных произведений на военную
тематику.
Проведение мероприятий (викторины, игровые занятия, дидактические игры и
упражнения, спортивно – музыкальные развлечения, тематические досуги) по
ознакомлению детей с защитниками России, с событиями ВОВ.
Выставка художественной литературы «Детям о войне».
Рассматривание репродукций картин известных художников.
 Выставка рисунков «Твои защитники», «День Победы глазами детей»
 Конкурс чтецов «Хотят ли русские войны»
 Создание семейных альбомов «Эхо войны – никто не забыт и ничто не
забыто»
Ноябрь
Задачи: Расширять знания о родной стране, городе. Развивать речь, познавательный интерес,
умение высказывать свои мысли. Воспитывать любовь к родной стране, краю.
Деятельность
Деятельность
воспитателя
Деятельность воспитанников
родителей
Планирует деятельность по
решению задач проекта.
Мотивирует детей, создаёт
чувство успеха; наблюдает,
беседует, отвечает на
вопросы детей, советует.
Косвенно руководит
деятельностью.
Продумывает и организует
взаимодействия с
родителями.
НОД «Россия огромная наша страна»,
«Государственные символы России, «Берёзка –
символ России», «Письма военных лет»
Прослушивание музыкальных произведений«С
чего начинается Родина» в исполнении М.
Бернеса, «Гимн России».
Чтение стихотворений « Это Родина моя»
Рисование «Поздравление ветеранов С Днём
Победы» (солдатский треугольник).
Сюжетно-ролевая игра «Военные почтальоны»
Рассматривание картины «Родина-мать зовёт»
Разучивание стихов поэтов нашего города
Ртищево.
Д/и «Найди герб», «С какого дерева лист».
Экскурсия «Осеннее путешествие по родному
городу»
Спортивно-музыкальное развлечение
«Богатырские забавы»
Эстафеты: «Меткие стрелки», «Трус не играет в
хоккей», «Достань стрелу».
Подготовка к
спортивному
развлечению
«Богатырские забавы»
изготовлении атрибутов,
медалей.
Консультация
«Государственная
символика России»
Консультация: «Как
рассказать ребёнку о
войне и оружии».
Декабрь
Задачи: Знакомить детей с городами – героями, главным городом-героем Москвой, её
достопримечательностями. Расширять знания о защитниках земли русской в разные времена.
Развивать познавательный интерес, желание узнать больше об истории России.
Воспитывать чувство гордости за героизм. Познакомить детей с именами – героев военных лет. Донести
до детей, как тяжело приходилось детям в те суровые годы. Формировать чувство гордости за их подвиги.
Воспитывать уважение, трепетное отношение к именам детей – героев ВОВ.
Деятельность
воспитателя
Деятельность
воспитанников
Планирует деятельность по
решению задач проекта.
Продумывает возможные
формы презентации.
Контролирует соблюдение
правил техники
безопасности на прогулке.
Беседа «Города –герои» (использование презентации);
«Наш защитник солдат»; «Война не место для детей».
Рассматривание иллюстраций «Москва-город герой»,
«Рода войск», альбома «дети-Герои ВОВ»
Чтение стихотворения И. Токмакова «Красна
площадь»,отрывок из книги «Бородино»; Е.Королёв
«Город-герой»отрывок произведения В. Катаева «Сын
полка»; рассказы о детях-Героях «Дети в тылу»,
«Андрианов Ваня, «Богданова Настя» и т.д.
Рассматривание репродукций картин о войне, беседа
по ним.
Разучивание пословиц и поговорок о храбрости,
смелости, отваге.
Игры на прогулке «Строительство Крепости», «Попади
в цель».
Прослушивание аудиозаписи «Город чудный, город
дивный…» Ф. Глинка, песни о Родине.
Викторина «Защитники Москвы»
Деятельность
родителей
«Наши земляки в годы
войны».
Совместное
творчество родителей
и детей. Оформление
выставки на тему:
«Пусть всегда будет
солнце»
Январь - февраль
Задачи: Знакомить с традициями Российской Армии, с героизмом русских солдат, родами войск, с песнями военных лет.
Актуализировать образ отца как защитника Отечества. Учить правильно, понимать нравственный смысл произведений ВОВ,
мотивированное обобщение значений пословиц. Развивать связную речь. Воспитывать эмоционально – положительное отношение
к солдату и чувство гордости за свой народ,
Армию. Закрепить знания детей о военной технике и военных профессиях, правила поведения в музее.
Деятельность воспитателя
Планирует совместную
деятельность с детьми по
решению задач проекта.
Наблюдает, советует,
направляет деятельность
детей. Мотивирует детей.
Контролирует правила
техники безопасности.
Продумывает и реализует
взаимодействие с родителями.
Деятельность детей
НОД «Защитники Отечества», «Военные профессии», «Мой папа
защитник Отечества».
Беседы «Памятники воинской славы», «Кто такие защитники
Отечества», «Что должен знать будущий солдат», «Награды Родины»
(презентация). СРИ «Моряки», «Танкисты».
Чтение худ. литературы А. Митяев «Почему Армия всем нужна?»,
«Шёл по улице солдат», рассказы Л. Кассиля «Твои защитники»,
стихотворение З. Александровой «Дозор», заучивание стихотворения
«Нет войне» О. Воробьёва, разучивание пословиц и поговорок о
мужестве воинов.
Прослушивание музыкальных произведений «Марш деревянных
солдатиков» П. И. Чайковский; «Три танкиста» муз. Дм. И Дан.
Покрасс, сл. Б. Ласкин; «Военный марш» Г. Свиридов.
Рассматривание альбомов «Рода войск», «Вооружённые силы
Российской Армии», детская энциклопедия «Военная техника»,
«Папин Дембельский альбом».
Составление рассказов на тему «Кем бы я хотел служить в Армии?».
Словесная игра «Кому, что нужно для профессии военных».
Экскурсия в краеведческий музей. Выставка рисунков военной
тематики «Твои защитники».
Спортивное развлечение «Мы защитники»
Деятельность
родителей
Подготовка к
празднику,
изготовление орденов и
медалей. Фотовыставка
«Они защищали нашу
Родину» Оформлению
альбомов «Военная
техника Российской
армии»,«Авиация»,
«Военные корабли»,
«Подводные лодки и
эсминцы».
Выставка «Медали и
ордена Великой
Отечественной войны».
Консультация «
Воспитание
патриотических чувств,
при ознакомлении
детей с событиями
ВОВ».
Март
Задачи: Продолжать знакомить с основными сражениями, историческими событиями, с произведениями ВОВ. Расширять знания
детей о том, как защищали страну русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Показать
ордена и медали, копии наградных документов и фотографий участников и ветеранов ВОВ. Воспитывать уважение. Обогащать
словарный запас детей. Развивать желание заучивать стихи о Великой Отечественной войне. Воспитывать гордость и уважение к
людям, отдавшим жизнь за победу.
Деятельность воспитателя
Планирует совместную
деятельность с детьми по
решению задач проекта.
Наблюдает, советует,
направляет деятельность детей.
Мотивирует детей.
Контролирует правила техники
безопасности. Продумывает и
реализует взаимодействие с
родителями.
Деятельность детей
Познавательные занятия «Так началась война», «Этих дней не
смолкнет слава».
Занятия художественно-эстетической направленности «Звезда»,
«Ракета»
Беседа «Памяти павшим будьте достойны»
Рассматривание картины И. Тоидзе «Плакат военных лет»
СРИ «Пограничники», «Лётчики».
Чтение стихов на военную тематику «Шинель» Е. Благиной,
Смирнов «Кто был на войне»Д/и «Колесо истории»
Чтение художественной литературы военной тематики «Как
Серёжа на войну ходил», «Кепка – невидимка», «Подкидыш»,
«Пусть стоит старый солдат».
Разучивание стихотворения М. Исаковского «На век запомни»
Френкель «Наши деды»
Прослушивание музыкальных произведений: «Катюша» муз.
М. Блантер, «Яблочко» муз Р. Глиер, «Юнги» муз. Е. Шмаков.
Концерт школьников МОУ СОШ №4.
Посещение музея боевой славы МОУ СОШ №4
Выставка детского творчества « День Победы глазами детей»
Деятельность родителей
Папка – передвижка «Наши
земляки в годы войны».
Совместное творчество
родителей и детей (рисунки)
« Так началась война» Вечер
встреч «В нашей семье есть
герои!» (сбор информации)
Привлечь родителей в
посадке цветов на рассаду.
Этап «Итоговый»
апрель-май
Цель. Воспитывать у детей патриотические чувства,
гордость за солдат, которые отстояли нашу Родину.
Пробудить уважение и интерес к ветеранам ВОВ. Учить
детей помнить героическое прошлое русских людей.
Обогатить знания детей о великом, светлом празднике
Дне Победы.
Апрель-май
Задачи: Учить детей помнить героическое прошлое русских людей. Обогатить знания детей о великом, светлом празднике Дне
Победы. Расширять знания о мире, о борьбе за мир, развивать речь, мышление, воспитывать чувство дружбы и единения народов
в борьбе за мир. Закреплять навыки речевой, игровой деятельности на патриотическом материале. Развивать исторический
кругозор. Воспитывать у детей патриотические чувства, стремление быть похожими на солдат, которые отстояли нашу Родину.
Пробудить уважение и интерес к ветеранам ВОВ.
Деятельность воспитателя
Планирует совместную
деятельность с детьми по
решению задач проекта.
Наблюдает, советует,
направляет деятельность детей.
Мотивирует детей.
Контролирует правила техники
безопасности. Продумывает и
реализует взаимодействие с
родителями.
Деятельность детей
Познавательные занятия«Великий, светлый день
Победы», История «Георгиевская ленточка»
Занятия по художественному - эстетическому развитию
«Праздничный салют».
Художественная литература Я. Тайц: «Цикл рассказов о
войне» (обсуждение текстов)
Беседа по картине «Победа!» П. Кривоногов.
Тематический досуг « Дошкольникам о защитниках
Отечества»
Конкурс чтецов «Хотят ли русские войны»
Рисунки на асфальте «Салют, Победа!»
Разучивание песен, игр, эстафет, стихов к празднику «День
Победы»
Выставка рисунков военной тематики «Твои защитники»
Вечер народных игр «Венок дружбы»
Экскурсия на Площадь Победы. ( Возложение цветов к
вечному огню).
Праздник «День Победы» (вручение подарков ветеранам
ВОВ).
Деятельность родителей
Фотовыставка «Они защищали
нашу Родину»
Выставка художественной
литературы «Детям о войне»
Выставка семейных альбомов
«Эхо войны – никто не забыт и
ничто не забыто».
Продукты проектной деятельности








Праздник «День Победы!»
Презентация в формате Microsoft PowerPoint проекта
«Салют, Победа!»
Конкурс чтецов «Хотят ли русские войны»
Выставка художественной литературы «Детям о войне»
Выставка семейных альбомов «Эхо войны – никто не
забыт и ничто не забыто».
Стенгазета «Благодарим Вас, солдаты»
Фотовыставка «Они защищали нашу Родину»
Рисунки «Салют, Победа!»
Повышение знаний:
Предполагаемый
результат
О городах –
героях, о наградах
и медалях ВОВ
О защитниках
ВОВ
О значении
Победы нашего
народа в ВОВ
О жизни взрослых
и детей в суровые
военные годы
О героях –
освободителях
Интерес к героическому прошлому нашей страны, города
Привлечение родителей к патриотическому воспитанию в
семье, к совместной деятельности.
Трепетное отношение к празднику Победы, закрепление в
сознании детей мысли о том, что в нашей стране «Никто не
забыт и ничто не забыто».
Список литературы
1. Ветохина А. Я., Дмиренко З. С, Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного
возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов.-СПб.: ООО
Издательство «Детство – ПРЕСС». 2011-192с.
2. Газзаева З. Ш., Абрамочкина О. Ю. Воспитание ценностных ориентиров личности
дошкольника.// «Управление ДОУ». – 2010.№ 7. - 97с.
3. Доможакова Т. И. Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста: //
«Управление ДОУ». – 2006. - № 8. – 80с.
4. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64с. –
(Библиотека руководителя ДОУ).
5. Майорова Г. Игры и рассказы о космосе. Серия: «Через игру к совершенству». М.: «Лист»,
1999 г. – 144с.
6. Морозова Л. Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике.// «Управление
ДОУ» - М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128с. – (Приложение к журналу «Управление ДОУ»).(5).
7. Наследие. И быль и сказка.: пособие по нравственному воспитанию детей дошкольного и
младшего школьного возраста на основе традиций отечественной культуры./ Е. В.Соловьёва, Л.
И. Царапенко – М.: Обруч, 2011, - 144с.
8. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. / Под редакцией Т.
С.Комаровой, О. А.Соломенниковой; художник М. В.Душин. – Ярославль: Академия развития,
2006, - 144с.: ил.
9. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитания в ДОУ. / Под ред. Л.
А.Кондрыкинской. – М:ТЦ Сфера, 2005. – 192с.
«Казалось, что в лицо дышало пекло,
Когда в раздумье сидя допоздна,
Я гладил строчки пахнувшие пеплом,
Пробитого осколками письма.
Его писали раненной рукою
На дружески поставленной спине.
Мне виделись за каждого строкою
Глаза солдат, погибших на войне….
Мы вместо них, мы не имеем права
Забыть не лица их, ни имена…
Всем павшим за Отчизну – честь и слава!
Да будет трижды проклята война!»
«В День Победы утром рано
Выйди в город, погляди:
Вот шагают ветераны
С орденами на груди.
Спасибо ветеранам скажем
За жизнь, за детство и
весну,
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы
живём!»