Volshebnaya yablonya

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 38»
Московская обл., г. Сергиев Посад, ул. 2-ой Кирпичный з-д, д. 22-б
т/ф 8(496)549-18-92
Провела воспитатель
1-ой кв. категории Петрова С.Г.
Декабрь 2012 учебный год
Программное содержание:
- Воспитывать у детей эстетическое восприятие, навыки коллективной работы.
- Развивать у детей творческие способности, умения перевоплощаться с помощью игровых
приемов и театрализованной деятельности.
- Учить детей делать объемное яблочко из 3 кругов путем складывания кругов пополам.
- Закрепить навыки работы с клеем.
- Совершенствовать диалогическую форму речи детей через театрализованную деятельность.
- Обогащать словарный запас детей.
Демонстрационный материал:
костюмы зверей (зайцев, медведя, ежа, белочек, козлят, вороны), декорации леса, ворота, колокольчик,
сундук, игрушки зверей, домик, стол, мешок, корзины с грибочками и орешками, бочонок меда, крынка
молока, муляжи яблок, кочан капусты
Раздаточный материал:
подносы, по 3 круга Ø7см. красного цвета на каждого ребенка, клей, кисти, тряпочка, по 2 шишки на
каждого ребенка.
Предварительная работа:
Чтение сказки В. Сутеева «Мешок яблок», рассматривание натуральных фруктов (яблок),
отгадывание загадок о животных, рассматривание картин, составление описательных рассказов.
Интеграция образовательных областей:
«Художественное творчество», «Художественная литература», «Музыка».
Место проведения:
групповая комната
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети входят в группу и приветствуют гостей.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (Да) Сегодня я хочу вас пригласить в сказочное
путешествие. Чтобы оказаться в сказочной стране нам необходимо пройти через эти волшебные ворота.
Вот замочек очень крепкий,
Металлический и цепкий.
Чтобы в сказку дверь открытьМы его сперва покрутим,
А потом три раза дунем.
Покачаем раз-два-три.
Колокольчик помоги.
(Звон колокольчика)
Двери открываются,
Путешествие начинается.
Звучит музыка (Дети проходят сквозь ворота)
Воспитатель: Прибыли мы, как красиво!
В сказке мы среди чудес!
Вот поляна, что за диво!
А вокруг нас – только лес.
Воспитатель: Дети, куда же мы попали? Кто нам скажет?
Хозяин лужайки (голос): Попали вы на лужайку “Загадок”.
Я хозяин этой лужайки.
Много ль знаете вы, дети,
На загадки мне ответьте.
Дружно сказки узнавайте
Героев сказок называйте.
Кто из вас их отгадает
Как и я премудрым станет
1.В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
2. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
3. Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … (Медведь)
4. Родилась у мамы дочка.
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.(Дюймовочка)
5. У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят.
Далеко они глядят.
(Гуси-лебеди.)
Воспитатель: Ребята, назовите, кто помог Аленушке спасти, спрятать Иванушку от диких лебедей?
Дети: Речка, печка, яблонька.
Воспитатель: Что предложила яблоня в обмен на то, чтобы спрятать ее и Иванушку от гусей.
Дети: Съесть яблочко.
Хозяин лужайки (голос): Я тоже хочу, чтобы на моей поляне росла такая волшебная яблоня.
Воспитатель: Посмотрите, я вижу дерево, которое очень похоже на яблоню, но что- то на ней нет яблок.
Давайте мы с вами с помощью своих волшебных рук сделаем так, чтобы на яблоне появились настоящие
волшебные яблоки, которые может быть, кому то помогут.
Давайте подойдем к столам, и я вам покажу, как их можно сделать.
Показ изготовления объемного яблока.
Прежде чем начать, мы разомнем пальчики.
Физкультминутка (С шишками)
Крепко шишки мы сжимаем
Наши мышцы напрягаем
Чтобы пальцы никогда
Не боялись бы труда.
Самостоятельная творческая деятельность детей.
По окончании выполнения работы, дети приклеивают яблоки на дерево.
Хозяин лужайки (голос): Спасибо вам за то, что на моей сказочной поляне появилось такая яблоня.
Звучит сказочная музыка
Воспитатель: Ребята, посмотрите, чудеса уже начинаются.
Дети обращают внимание на сундук под яблонькой, в котором лежат мягкие игрушки животных.
(Воспитатель выставляет их на пеньке)
Воспитатель: Эти животные напоминают мне героев одной из сказок, которые мы читали.
Вы догадались, как называется эта сказка?
Дети: Да. Мешок яблок.
Воспитатель:
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В книжку добрую малыш
Только постучится:
Тук-тук-тук, и вот, глядишь,
Оживут страницы.
Дети разыгрывают сказку «Мешок яблок» В.Г. Сутеева
Воспитатель: Ходил заяц с мешком по лесу, искал грибы-ягоды для своих зайчат, но ничего ему не попадалось: ни грибов, ни ягод. И вдруг
посреди поляны увидел он дикую яблоню. А яблок румяных на ней и под ней – видимо – невидимо! Недолго думая, раскрыл Заяц свой мешок и
стал в него яблоки собирать. Тут ворона прилетела, на пенек села и каркает.
Ворона: - Карр! Карр! Безобразие! Каждый будет сюда приходить, ни одного яблока не останется!
Заяц: Зря каркаешь, здесь яблок на весь лес хватит. А у меня Зайчата дома голодные сидят.
Воспитатель: Набрал заяц полный мешок яблок. Мешок тяжелый – не поднять. С трудом потащил его по лесной тропинке. И вдруг голова
его уткнулась во что-то мягкое. Поднял голову Заяц и обомлел – перед ним медведь стоит.
Медведь: - Что у тебя там в мешке?
Воспитатель: Заяц открыл мешок и говорит:
Заяц: - Вот… Яблоки… Угощайтесь, дядя Миша!
Воспитатель: Попробовал медведь одно яблоко.
Медведь: - Ничего яблочки! Вкусные!
Воспитатель: Набрал большую горсть яблок и пошел своей дорогой. А заяц – к себе домой. Идет он по лесу, а навстречу бельчата бегут.
Бельчата: - Дяденька заяц! Дайте яблочек!
Воспитатель: Заяц снова открыл мешок.
Заяц: - Угощайтесь!
Воспитатель: По дороге домой заяц встретил своего старого приятеля Ежа.
Заяц: - Куда идешь, Колючая голова?
Ежик: - Да вот, за грибами собрался, а грибов нигде не видно. Хожу с пустой корзиной.
Заяц: - Ты лучше у меня яблок возьми. Бери, у меня их много.
Воспитатель: И насыпал ежу целую корзину яблок. Вышел заяц на лужок, а там коза с козлятами гуляет,
их заяц тоже яблоками угостил. Так у зайца в мешке всего несколько яблок и осталось. С ними и пошел он
домой. А в заячьем домике давно ждут папу зайца, Чтобы скоротать время, мама Зайчиха рассказывает
сказку своим голодным зайчатам. И тут кто-то постучал. Дверь распахнулась, и на пороге появились
бельчата с большим лукошком, полным орехов.
Бельчата: - Это вам мама просила передать!
Зайчиха: - Чудеса…
Воспитатель: Пришел ежик с корзиной, полной грибов.
Ежик: - Хозяин дома?
Зайчиха: - Да нет. Как с утра ушел, так и не возвращался.
Ежик: - Вот вам угощенье!
Воспитатель: Соседка коза принесла капусты и крынку молока.
Коза: - Это для ваших детей.
Воспитатель: И вдруг раздался страшный стук в дверь. Зайчата испугались. Дверь распахнулась…
Медведь: - Заяц дома? Вот держи от меня подарок! Мед настоящий, липовый! Угощайтесь!
Воспитатель: Отдал медведь баночку меда зайчихе и пошел восвояси… Поздно ночью пришел заяц к своему дому. А дома крепко спали
сытые зайчата. Только зайчиха не спала, ждала зайца. Только заяц дверь открыл, вскочили зайчата и закричали.
Зайчата: - Ура! Папа пришел!
Воспитатель: Вся заячья семья собралась за столом. А на столе чего только нет: грибы и орехи, капуста, молоко и мед.
Заяц: - Откуда все это?
Зайчиха: - Звери угостили. Вот так чудеса, почему нам столько угощений принесли?
Воспитатель: заяц про себя подумал и говорит:
Заяц: - Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
Воспитатель: Ребята, артистами вы побывали! И сказку, показали!
Все были хороши! Похлопаем друг другу от души!
Звучит колокольчик
Воспитатель: Ой, знакомый звук. Он помог нам открыть ворота в сказочное путешествие, а теперь он
напоминает нам, что скоро волшебные ворота закроются, нам нужно торопиться.
Дети проходят через волшебные ворота
Воспитатель: Вам понравилось сказочное путешествие? Оно было незабываемым, и сегодня, я надеюсь, вам будет,
о чём поговорить со своими родными дома. Попрощайтесь с гостями.
Дети выходят из группы.