МБДОУ «Д.сад «Земляничка»п. Саган-Нур » Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе Тема: «Овощи и фрукты - полезные продукты» (образовательные области: коммуникация ,познание, социализация, художественное творчество) Воспитатель: Степная Т.Г П. Саган-Нур 2014 год Цель: Формирование здорового образа жизни Задачи: Образовательные: -Закрепить знания о пользе витаминов. Познакомить с полезными свойствами овощей и фруктов и их значением для человека. Развивающие: - Развивать желание поддерживать диалог, вызывать чувства сопереживания, сострадания к сказочному герою; Развивать умение различать и называть фрукты и овощи. - развивать у детей умение закрашивать рисунок не выходя за контур; составлении целого из частей. Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, потребность быть здоровым. - Воспитывать самостоятельность, аккуратность, эстетические эмоции. Предварительная работа::рассматривание фруктов, овощей; рисование овощей ,фруктов вместе с родителями для выставки в приѐмной; заучивание стих-й ; дид .игра «Собери картинку» Материал :игрушка-зайчик; муляжи овощей ,фруктов ;корзинка ;шапочки ;дид .игра «Собери картинку» ;кисточки ,стаканы ,альбомные листы с нарисованным яблоком; краски, Ход занятия: Дети входят в группу, здороваются и проходят в игровой уголок. На стульчике сидит больной Заяц. Воспитатель: - Что случилось? (Заяц жалуется на боли в ушах, горле, ногах и т.д.) Воспитатель: - Надо зайчика лечить! Как лечить Зайца? (Дети предлагают свои варианты: поставить градусник, дать лекарства, предложить таблетки) Воспитатель: - Когда весь организм болит - значит, он ослаб, и обязательно для поправки нужны таблетки, только не те, которые продают в аптеке, а те, которые растут на ветках и на грядках. Эти таблетки намного полезнее! Воспитатель достает корзину с полезными овощами и фруктами Дети перечисляют их {морковь, лук, капуста, свекла, огурец, яблоко, банан, груша) Воспитатель: Свежие фрукты и овощи заменят самые лучшие таблетки из аптеки, наши дети знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные ... .Что? (Витамины) - Ребята, а для чего нужны витамины? (чтобы укреплять наш организм, чтобы было крепкое здоровье) - Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться со всякими болезнями. - А когда организм здоровый и крепкий, не будет болеть ухо, нога, рука и хвостик у зайчика. Заяц: - Сейчас ведь зима! Мне не найти овощей и фруктов в лесу! .... Воспитатель: - Ребята, как помочь Зайцу? (можно дать Зайчику с собой морковку и капусту, подарить баночку с витаминами, которые продаются в аптеке) Воспитатель: - Дорогой Зайчик, мы с ребятами хотим подарить тебе целую корзинку полезных продуктов ,в которых содержится много витаминов, чтобы ты не болел. (Заяц радуется, предлагаю детям порадоваться вместе с Зайцем.) Дети читают стихи: 1-й ребѐнок:-Я-морковка, рыжий хвостик. Приходите чаще в гости. Чтобы глазки заблестели, Чтобы щѐчки заалели, Ешь морковку ,сок мой пей, Будешь только здоровей! 2-й ребѐнок: Называют меня грушей. Я скажу ,а ты послушай: Полюбите меня ,дети! Я полезней всех на свете. 3-й ребѐнок: А я –сочная капуста, Витаминами горжусь. В голубцы, борщи ,салаты Я, конечно, пригожусь. А какие вкусные Щи мои капустные. 4-й ребѐнок: Яблоко-чудесный фрукт Я расту и там и тут Полосатое, цветное Свежее и наливное. Сок мой тоже всем полезен Помогает от болезней. 5-й ребѐнок: Многим детям помогла Носик вылечить свекла. Еѐ метод излеченияВмиг снимает воспаление. (при рассказывании стихов дети одевают шапочки и кладут в корзину фрукт или овощ о котором рассказывали) ФИЗМИНУТКА – «Зайка беленький сидит» Воспитатель: - Дети, посмотрите на Зайчика, как вы думаете, что с ним случилось? Воспитатель: - Он грустит потому, что его лесные друзья тоже нуждаются в помощи. Зайчик мне говорит ,что он перепутал все картинки и не может их собрать ,давайте поможем ему собрать. Игра «Собери картинку» Воспитатель: - Не грусти, Заяц, сейчас дети тебе с удовольствием помогут! - Проходите, пожалуйста, за столы... ОБРАЗЕЦ изделия. _Я предлагаю нарисовать полезный продукт, в котором содержатся витамины ,чтобы вы знали, что нужно кушать чтобы не болеть .Каким цветом будем раскрашивать ?Объясняю(левой рукой придерживаю лист. Ставлю точку в середине и начинаю рисовать вперѐд-назад) -Предлагаю сначала размять пальчики. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Что растет на нашей грядке? Огурцы, горошек сладкий, Помидоры и укроп. Для приправы и для проб, Есть редиска и салат Наша грядка просто клад! самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работ Итог занятия поблагодарить детей, похвалить каждого ребенка за старание Заяц: - Буду знать теперь, что витамины растут на грядке и деревьях! А теперь проводите меня, пожалуйста, в лес и помогите мне отнести большую корзину с подарками для друзей.