Систематизация образовательной деятельности в рамках проекта

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 69 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» ГОРОДА МАГНИТОГОРСКА
Систематизация образовательной
деятельности в рамках проекта
«ТЕМП»
«Нужно бежать со всех ног,
чтобы только оставаться на
месте, а чтобы куда –то
попасть, надо бежать как
минимум вдвое быстрее!»
Л. Кэрролл
Направление
реализации
содержания
проекта «ТЕМП»
Технологическое
Естественнонаучное
Математическое
ООП ДОУ
Обязательная часть
Вариативная часть
« Детство» Т.И.
Бабаева
ПМК «Наш домЮжный Урал» Е. С.
Бабунова
«Добро пожаловать в
экологию» О.А.
Воронкевич
ДОП ДОУ
Выжигание и
роспись по
дереву
Лаборатория
синоптика
Логика
Технологическое направление
Центры конструирования в группах
Технологическое направление
Мир профессий
Технологическое направление
Знакомство детей с трудом взрослых
Технологическое направление
Мир профессий
Технологическое направление.
Знакомство детей с трудом взрослых
Технологическое направление
Моделирование трудового процесса
Технологическое направление
Обогащение развивающей предметнопространственной среды
Результат
Технологическое направление
Кружок «Выжигание по дереву»
Вариативная часть
Региональный компонент (УралоСибирская роспись)
Технологическое направление
Кружок «Выжигание по дереву»
Перспектива развития
Создание на территории ДОУ мастерской
«Папы Карло»
(изготовление изделий из дерева)
Естественнонаучное направление
Ознакомление с планетой Земля и космосом
Естественнонаучное направление
Естественнонаучное направление
(Использование методов проектов)
-«Чудо магнит»
- «Воздух невидимка»
- «Удивительный мир пуговиц»
- «Волшебный мир бумаги»
Взаимодействие с социумом
Естественнонаучное направление
Оборудование лаборатории Синоптика
Естественнонаучное направление
Оборудование лаборатории Синоптика
Естественнонаучное направление
Вариативная часть
Обогащение развивающей предметнопространственной среды
Огород
Ребенок почувствует пользу
труда только тогда, когда он
активно пройдет через все
трудовые процессы и
достигнет конечного
результата.
Результат
Математическое направление
Математическое направление
Перспективы развития:
- Повышение профессиональной
компетентности педагогов
- Преемственность со школой по проекту
ТЕМП
- Создание «центра шашок» совместно с
родителями