Горизонты педагогической науки

Естественнонаучное
направление
ГБОУ СОШ №26
Цель – на основе инновационных и
традиционных подходов сформировать
естественнонаучное мировоззрение,
дать реальное представление о
передовых тенденциях и перспективах в
современных естественных науках и
технологиях, их интеллектуальнокультурных, фундаментальных и
прикладных основах, достижениях,
проблемах и рисках.
Задачи:
 Обеспечить условия получения школьниками качественных,
доступных, углубленных знаний по ряду профильных
предметов естественнонаучного цикла (биология, химия,
экология)
 Способствовать освоению общей методологии и частных
методов научно-исследовательской и проектной
деятельности, развитию познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей
 Создать механизмы координации, интеграции и сетевого
взаимодействия в работе со всеми участниками
образовательного процесса, вузами, академическими и
исследовательскими учреждениями, общественными
организациями и структурами
 Организовать научно-методическое сопровождение
реализации поставленных задач
 Воспитать культурно-нравственное, социальноответственное отношение к окружающей среде
Приоритетные направления
исследований и передовых
технологий в естественных науках
XXI века
биология и
медицина
•Молекулярная биология,
геномика
•Генетическая и клеточная
инженерия
химия
•Синтез наноструктур
•Высокочистые
вещества
•Нефтехимия
•Эпигенетика
•Металлургия
•Эволюция организмов
•Полимеры и
высокомолекулярные
соединения
•Физиология мозга
•Экосистемы и
биоразнообразие,
медицинская география
•Катализ
•Фармакология
Естественнонаучное
направление в ВУЗах
 Биологический, Географический,
Химический факультет МГУ, МПГУ, МГПУ.
 Факультет фундаментальной медицины
МГУ, РГМУ, Медицинская Академия им.
Сеченова, РУДН
 Институт ветеринарии, Тимирязевская
Сельхозяйственная Академия
 Психологический факультет МГУ, МПГУ,
МГПУ, Социально – Психологический
Университет
Направления работы
естественнонаучного профиля
 Обучение учащихся по биологии и химии в
формате предпрофиля и профиля (теория,
практика)
 Научно – проектная, научно-исследовательская
деятельность (наука, теория, практика)
 Сезонные практики, экскурсии в лаборатории,
заказники и заповедники (практика)
 Проведение круглых столов, семинаров, лекций
по современным проблемам медицины,
биологии, химии (наука, теория, практика)
 Летний биологический практикум – многодневная
экспедиция (практика, наука)
Двухуровневая
подготовка учащихся
 Подготовка к участию в конкурсном и
олимпиадном движении (практические
умения)
 Подготовка к сдаче экзамена в форме
ГИА, ЕГЭ (теоретические знания и
практические умения)
Преподаватели
естественнонаучного направления
 Колесова Е.В. – учитель экологии, к.п.н., сотрудник
кафедры история науки РГГГУ
 Лазарев В.М – к.х.н., профессор РХТУ им. Менделеева
 Никулина Е.А. – учитель химии
 Фрыкин А. Д. – учитель биологии, аспирант, сотрудник
лаборатории Российского онкологического научного
центра имени Н.Н.Блохина РАМН
 Шаронин В.О. – учитель биологии, к.б.н., с.н.с. НЦПЗ
РАМН
 Шаронина Ю.А. – учитель биологии, заместитель
директора по естественнонаучному направлению
Элективные курсы
8 – 9 класс
 Основы медицинских знаний
 Медицинская география
 Экология растений, животных и
человека
 Анатомия и физиология животных и
человека
 Неорганическая химия
 Зеленая химия
 Медицинская генетика