404КБ

ПРОГРАММНО - ЦЕЛЕВОЙ
ПОДХОД
В УПРАВЛЕНИИ ВОСПИТАНИЕМ
Заместитель директора
по воспитательной работе
Ульянова Т.А.
МБОУ «Белоярская СОШ №1»
Народная мудрость
содержание образовательных
программ обладает
значительным воспитательным
потенциалом, реализация
которогоявляется
зависит одним
– воспитательный процесс
от специальной,
из основных компонентов
целостного
продуманной
организации
педагогического процесса
в образовательном
воспитывающей
среды,
учреждении наряду
с учебным процессом;
содержания и форм
взаимодействий
детей и взрослых
в процессе образования;
воспитание представляет собой создание условий
определяющее
значение
в
для развития
личности,
двусторонний
процесс
разработке
современного
взаимодействия
педагога
и воспитанника,
содержания,
методов
направленный
нацелей,
духовно-нравственное
становление
имеет
личности,воспитания
ее ценностное
самоопределение;
гуманистическая
идеология,;
стимулирование
самовоспитания
обуславливающая общую
направленность воспитательной
деятельности
на гармоничное развитие
личности
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Концептуальные основы
программы
Анализ социально-педагогической
ситуации
развития воспитания
Цель. Задачи
Подходы. Принципы.
Направления деятельности
Предполагаемый результат.
Ступени коллективного и личностного роста
участников воспитательного процесса
Содержание воспитания
(Тематические блоки)
Механизмы реализации
содержания воспитания.
Мониторинг воспитательного процесса.
В школе работают 50
педагогов, обучается 830
учащихся
тел./факс:
(834377) 2-17-59
E-mail: [email protected]
По ступеням обучения:
На начало учебного года:
1 ступень - 350 человек
2 ступень – 376 человек
3 ступень – 43 человек
В школе насчитывается 42 класса.
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ
ДОКУМЕНТЫ:
 Конституция Российской Федерации
 Закон РФ «Об образовании»
 Семейный кодекс РФ
 Федеральный государственный
образовательный стандарт начального
общего образования
 Федеральный государственный
образовательный стандарт основного
общего образования
 Концепция духовно-нравственного
развития и воспитания личности
гражданина России
 Государственная программа
«Патриотическое воспитание граждан
РФ на 2011-2015 гг.»
ШКОЛЬНЫЕ НОРМАТИВНОПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
 Устав школы
 Программа развития
 Образовательная программа
 Основная образовательная
программа начального общего
образования
 Основная образовательная
программа основного общего
образования
 Программы организации
внеурочной деятельности
Основная цель воспитательной работы
школы
формирование первоначальных представлений
о базовых национальных российских ценностях
( начальная школа) и их сознательного принятия
( основная, средняя школа), а также
стремления к творческому и инициативному
воплощению их в социальной практике,
подготовка учащихся к самостоятельной жизни,
к адаптации в современных условиях
жизнедеятельности социума.
Задачи:
•
•
•
•
•
•
•
•
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
жизни.
Обновление содержания и документации по работе классного
руководителя в рамках ФГОС.
Организация внеурочной деятельности в условиях
перехода общеобразовательного учреждения на ФГОС нового
поколения.
Организация жизни и деятельности разновозрастных коллективов,
укрепление связей семья-школа.
Формирование мировоззрения учащихся, развития гражданской
позиции, личностного отношения к культурно-историческому наследию,
чувства ответственности за свою страну.
Внедрение технологий, обеспечивающих формирование у молодёжи
способностей социальной коммуникации с представителями различных
структур, анализа ситуации, выявления проблем и планирование
собственного действия в реальной социальной ситуации.
Развитие форм ученического самоуправления
Развитие взаимодействия школы с другими социальными структурами и
ведомствами.
Подходы к воспитанию:
•
•
•
•
•
•
•
Личностно-ориентированный подход;
Дифференцированный подход;
Деятельностный подход;
Средовый подход;
Культурологический подход;
Целостный подход;
Комплексный подход.
Общие принципы
•
•
•
•
•
Гуманистический характер образования
Демократический характер образования
Принцип культуросообразности
Принцип природосообразности
·Принцип индивидуализации и
дифференциации
Направления воспитательной работы
•
•
•
•
•
•
диагностическое
учебно-познавательное
патриотическое
духовно-нравственное
спортивно-оздоровительное
работа с родителями, социальными
партнерами
• дополнительное образование
Модель воспитательной системы МБОУ «БСОШ №1»
ДЮСШ, РМК, БЦРБ,
МЧС – 78, ДЮЦТ. Центр
«Забота», Центр
реабилитации, Дворец
молодёжи
Мониторинг:
Организации воспитательного
процесса.
-развития коллектива и
личности учащегося.
-классного руководителя.
- Школа ораторского искусства,
-ШЛ «Лесовичок»,
-ДО «Оформитель»,
-«Юнкор»,
-ДЮП «Огнеборец»,
Краеведческий музей,
-«Интер-клуб»,-Театр «Маска»,
«Буратино»,-«Весёлые нотки».
-Программа «Здоровье –
это здорово».
-Игры,
-Соревнования.
-Программа «Одарённые дети»:
«Созвездие», «Креатив»,
«Чемпион». -Интеллектуальный
клуб: «Юные знатоки», «Кубик
рубика», «Умники и умницы».
-НОУ «Глобус» -Олимпиады, игры,
викторины
-Программа «Мы вместе».
-Родительские собрания,
-Индивидуальная работа,
-Родительский ликбез.
-Программа «Я – человек,
гражданин, патриот»,клуб «Патриот»,-Диспуты,
дискуссии, дебаты.
Подпрограммы:«Личность»,
«Культура»,«Тепло родного
очага»,
-Школьное самоуправление
«Республика МиД»,
-Акции.
Традиционные мероприятия
Предполагаемый результат
• творческая личность, умеющая работать в
коллективе и для коллектива,
• здоровая и стремящаяся вести здоровый образ
жизни,
• личность, умеющая ориентироваться в
современном мире профессий и
самоопределяться,
• личность, которая имеет гражданскую
позицию, любит свое государство, его
историческое и культурное наследие
Управление воспитательной системой школы
Школьная конференция.
Совет школы
Председатель совета школы
Педагогический совет
Программа
«Здоровье-это здорово!»»
Директор
Программа
«Созвездие»
Ученический совет
Заместитель директора по
воспитательной работе
Председатель совета
Школьная Дума
Классное самоуправление
Программа
«Прикосновение»
Дополнительное
образование
Ученические объединения
по интересам
МО классных
руководителей
Программа
«Мы вместе»
Программа
«Я человек,гражданин,
патриот»»
«Человек может стать
человеком только через
воспитание.
Он есть то, что делает из
него воспитание».
Э. Кант