можно здесь. - Чурилковская средняя

Городской округ Домодедово
Модель воспитательной
системы
МАОУ Чурилковской средней
общеобразовательной школы
Цель: создание условий для формирования социальноактивной, творческой, нравственно и физически здоровой
личности, способной на сознательный выбор жизненной
позиции, умеющей ориентироваться в реалиях
сегодняшней жизни.
Задачи:
• формирование у учащихся гуманистических, социальнозначимых ценностей и гражданского поведения;
• формирование в образовательном учреждении
коллектива, как благоприятной среды для развития и
жизнедеятельности детей и взрослых;
• развитие у учащихся стремления и способности к
самопознанию, самосовершенствованию,
самореализации и самоутверждению;
• организация воспитательного пространства через
ученическое самоуправление, где учащиеся развивают
свои способности;
• создание условий для участия семей в воспитательном
процессе.
Принципы организации
воспитательного процесса
• принцип результ ат ивност и предполагает достижение
предварительно намеченного результата;
• принцип эффект ивност и требует такого педагогического
воздействия, чтобы результат достигался с наименьшими
усилиями и в кратчайшее время;
• принцип личност ной ориент ированност и в качестве
конечного эффекта педагогического воздействия
выступает личность учащегося, а педагогическое
воздействие отражает конкретную позицию личности
педагога;
• принцип гармоничност и единое педагогическое
воздействие осуществляется, как составная определенной
системы педагогических воздействий для достижения
общего эффекта;
• принцип рефлексивност и - педагог рассматривает себя,
свои знания, ценностные ориентации, способности как
важнейший фактор эффективности педагогического
воздействия.
Родительская
общественность
В т.ч. Родительский
комитет
Совет
учащихся
Совет
профилактики
Работа спортивных
секций ДЮСШ
«Олимп»
Работа клубов:
- Пресс-центр;
- «Знания»;
- «Родина»;
- «Порядок»;
- «Досуг»;
- «Юность»
Социальнопсихологическая
служба
Особенности содержания
воспитательного процесса.
Интеллектуальное воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Краеведческая работа и
экологическое воспитание
Военно-патриотическое воспитание
Физическое воспитание и здоровье
Трудовое воспитание
Работа с «трудными детьми»
Работа уголка толерантности
Работа комиссий по профилактике
Беседы по профилактике правонарушений
Работа социально-психологической службы
Месячники:
Сентябрь – «Внимание, дети!»
Октябрь – «Зеленая планета»
Ноябрь – «Я – гражданин России»
Декабрь – «Дети и творчество»
Январь – «Интеллект. Культура. Личность»
Февраль – «В здоровом теле здоровый дух!»
Март – «В мире прекрасного»
Апрель – «Планета Детства»
Май – «Помнит мир спасенный»
Диагностика личностного роста
16
1
46
устойчиво-позитивное
ситуативно-позитивное
ситуативно-негативное
устойчиво негативное
68
75,29
73,61
Итого
77
Трудовая
характеристика
76
Эмоциональность
71,09
Умственная
характеристика
74
Волевая
характеристика
73
Самосознание
Нравственная
характеристика
71
Направленность
Диагностика уровня
воспитанности учащихся
76,68
75,66
75
73,76
72,7
72
71,28
70
69
68
Использованная литература
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Гуткина Л.Д., Завельский Ю.В., Пикалова Г.В. Организация воспитательной
работы в школе. Образовательный центр «Педагогический поиск». Москва,
1996.
Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание…
Воспитание! Москва,1996.
Воспитательная система школы: проблемы управления. Под редакцией В.А.
Караковского. Москва, 1997.
Макаренко А.С. О воспитании. Москва, 1990.
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. Москва, 1989.
Иванов И.П. Звено в бесконечной цепи. Рязань,1994.
Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе.
Образовательный центр «Педагогический поиск». Москва, 1999. составили:
Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремина, Н.А. Жокина, Н.В. Мартишина.
Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. Москва, 1997.
Созонов В.П. Организация воспитательной работы в классе.
Образовательный центр «Педагогический поиск». Москва, 2000.
Ямбург Е.А. Школа для всех. Москва, 1997.
Зеньковский В.В. Психология детства. - М.: ACADEMIA, 1995.
Н.П.Нечаев Локальные акты: управление воспитательным процессом в
школе. Методическое пособие. М. УЦ Перспектива, 2009.