Приоритетные направления развития психолого

Приоритетные направления развития
психолого-педагогических
исследований
На основе выступления Д.И. Фельдштейна
Председателя экспертного совета по педагогике
и психологии ВАК России
1.Исследования в раскрытии
сущности человека:
Механизмы и движущие силы прогресса
в становлении человека как личности;
Соотношение в личностном развитии
человека биологического и социального
2. ДЕТСТВО:
научное определение, динамика,
интенсивность изменений, приводящих
к появлению новых характеристик
3. Формы и методы
дифференцированного обучения:
Обучение по индивидуальным учебным планам
 Обучение с позиции гендера и т.д.
Традиции в обучении и воспитании в России
и др. государствах и их использование
в современных условиях.
4. Изучение характеристик
этнических общностей.
*Этнопедагогика.
*Этнопсихология.
*Основы воспитания у обучающихся
личностных качеств,
аккумулирующих
лучшие черты
конкретного
этноса
5. Условия сочетания информационного
прессинга
и организованной системы образования
*Формирование избирательного отношения
к информации
*Разработка научно-психологических,
психолого-дидактических основ построения
учебников, книг нового поколения
6. Определение специфики личности и
деятельности современного учителя
*Сочетание традиций и
перспективных
новаций в системе
педагогического образования
7. Воспитание: современный взгляд
Формирование воспитательной системы
школы;
Традиции народной педагогики в
воспитании;
Роль неформальных структур
в социализации молодежи;
Критерии успешности воспитательной
работы;
Развитие личности воспитанников в
определенных типах ОУ
8. Оценка качества
*Критерии успешности воспитательной работы
*Рейтинг в образовании
9. Основы
реабилитации
детей с особыми нуждами
10. Здоровьесбережение.
*Развитие массовой физической культуры
и спорта как важнейшая составляющая
формирования физического и духовного
здоровья нации
*Пути противодействия наркомафии
Чтобы преуспеть,
надо догонять тех, кто впереди,
а не ждать тех, кто позади
АРИСТОТЕЛЬ