Презентация на тему: «Нетрадиционные техники рисования в

Презентация на тему:
«Нетрадиционные техники
рисования в детском саду»
Выполнила: воспитатель
МБДОУ «ЦРР – детский сад
№191»
Мажайская Ю.А.
Цель:
Развитие художественно-творческих
способностей детей младшего
дошкольного возраста посредством
использования нетрадиционной техники
рисования.
Задачи:
• Знакомить детей младшего дошкольного
возраста с нетрадиционными способами
рисования, формировать интерес к
изобразительной деятельности;
• Способствовать овладению
дошкольниками простейшими
техническими приемами работы с
различными изобразительными
материалами.
• Побуждать
воспитанников самостоятельно применят
ь нетрадиционные техники рисования
(рисование по влажному листу ,раздувание
(кляксография),рисование цветной пеной,
монотипия, печатание листьями,
рисование пальчиками, тиснение,
тычкование и т.д.)
• Содействовать знакомству родителей с
нетрадиционными техниками рисования;
стимулировать их совместное творчество с
детьми.
• Каждая из этих техник - это маленькая
игра. Их использование позволяет детям
чувствовать себя раскованнее, смелее,
непосредственнее, развивает
воображение, дает полную свободу для
самовыражения.
Кляксография
• Начиная с пятилетнего возраста с детьми можно
пробовать способ рисования пятнами, кляксами,
которые ребёнок получает, выливая жидкую
гуашь пластиковой ложкой на лист бумаги.
Затем лист накрывают другим листом,
прижимают и снимают. Полученное
изображение рассматривают, определяют, на
что оно похоже и дорисовывают недостающие
детали.
• Также используют кляксографию с трубочкой,
когда на небольшое пятно, капельку краски,
вылитую на лист бумаги дуют из трубочки так,
чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги.
При этом лист бумаги можно поворачивать в
разные стороны или дуть в трубочку с разных
сторон. При необходимости процедура
повторяется. Недостающие детали
дорисовываются. Таким образом можно
рисовать деревья, водоросли, салют и др.
На небольшое пятно капельку краски, вылитую на лист
бумаги дуют из трубочки так, чтобы её конец не касался ни
пятна, ни бумаги. При этом лист бумаги можно
поворачивать в разные стороны или дуть в трубочку с
разных сторон.
Результат
РИСОВАНИЕ ПО СЫРОЙ БУМАГЕ
• Для рисования этой техникой нужна влажная
салфетка и ёмкость с водой. Намочим бумагу и
поместим её на влажную салфетку (чтобы
бумага не высохла), возьмём акварельный
мелок или краску и нарисуем всё, что угодно.
Изображение получается расплывчатым, не
имеет чётких границ
Результат
Результат
РИСОВАНИЕ МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ
В небольшое количество воды добавляем немного
детского шампуня, а затем в этот мыльный раствор
добавляем гуашь. Гуаши добавлять не очень мало,
чтобы получился насыщенный цвет. Затем трубочку
опускаем в жидкость и дуем, чтобы пена стала
«убегать» из емкостей. Затем быстро, пока пена не
опустилась, опускаем листочек на пену или
«срезаем» пену и выкладываем на бумагу. На
листочке остаются следы. Повторить несколько раз.
Рисование мыльными пузырями способствует
развитию пространственного мышления, фантазии,
зрительной памяти, пробуждает в ребенке интерес
к творчеству.
В небольшое количество воды добавляем немного
детского шампуня и затем в этот мыльный раствор
добавляем гуашь. Гуаши добавлять не очень мало, чтобы
получился насыщенный цвет.
Затем трубочку опускаем в жидкость и дуем, чтобы пена стала
«убегать» из емкостей. Затем быстро, пока пена не опустилась,
опускаем листочек на пену или «срезаем» пену и
выкладываем на бумагу. На листочке остаются следы.
Повторить несколько раз.
результат