Презентация "Нетрадиционные техники рисования"
advertisement
Изобразительное искусство Нетрадиционное рисование « Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа человека. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём труде». Роден Цель: развитие творчества у детей средствами нетрадиционных техник рисования через кружковую деятельность. - формировать у детей знания, умение и навыки в Задачи: области изобразительной деятельности. - учить видеть и понимать прекрасное в жизни и в искусстве. - учить использовать в рисовании разнообразные материалы и нетрадиционные техники, разные способы создания изображения. - развивать эстетические чувства формы, цвета, ритма, композиции, пропорции. -воспитывать интерес к изобразительному искусству ( нетрадиционному рисованию). Приёмы и методы, используемых на занятиях по изодеятельности. • Эмоциональный настрой • Художественное слово • Игра • Частично-поисковый метод • Метод индивидуальных проектов Техники нетрадиционного рисования Дурягина Ивана 4 класс « Старая форма- новый образ» Соленкова Никиты 2 класс « Монотипия» Белозуб Марии 3 класс Карандашевой Александры 6 класс Рисование «Методом тычка полусухой жесткой кистью » Дурягина Ивана 4 класс Бурковой Елены 5 класс « Работа по-сырому» Рисование пальчиками Токаревской Марии 5 класс Раздроговой Надежды 3 класс «Рисование точками» Лобанова Алексея 4 класс Жаравиной Людмилы 2 класс Рисование восковыми мелками, пастелью Соленкова Никиты 2 класс Наволоцкого Ильи 6 класс Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке 80 70 60 50 2006-07 2007-08 40 30 20 10 0 КарандашеваЛобановаТокаревская Межаков Раздрогова А. К М Е Н Вывод: Прослеживается положительная динамика за 2 года. Повысился уровень творческих способностей в работе различных техник . У детей сформировалась потребность в изодеятельности, интерес к творческому поиску, значительно выросло внимание, наблюдательность, умение заметить прекрасное, выразить его в речи, практической деятельности. Творчество обогащает жизнь ребёнка новыми переживаниями и чувствами: преодолевая трудности, ребёнок испытывает удовольствие, его радует достигнутый результат своим рисунком он доставляет удовольствие другим.
