Книжка-малышка - Детский сад № 373

муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад №373»
ПРОЕКТ
«Книжка-малышка»
Выполнили:
Панкова О.А.
Морковина Е.И.,
воспитатели
гр .10
Цель:
•Создание условий для повышения
интереса к самостоятельной
деятельности и развития творческого
потенциала детей.
Задачи:
• 1. Закреплять знаний о строении книги.
(Суперобложка, обложка, книжный блок, форзац,
корешок книги, титульный лист, иллюстрации)
• 2. Совершенствование уровня накопленных
практических навыков через продуктивную
деятельность (работа с клеем и ножницами)
• 3. Формирование умения подбирать
соответствующий материал для заготовок
(картинки, стихи, загадки, пословицы);
аргументирование своего выбора
• 4. Развивать коммуникативные навыки;
планировать процесс изготовления собственной
книги, работать не мешая друг другу.
• 5. Воспитание эстетического вкуса
. 6. Создание книжек по лексическим темам для
закрепления пройденного материала.
Правила техники безопасности
Техника безопасности при работе с ножницами
•Храните ножницы в указанном месте в определённом
положении.
•При работе внимательно следите за направлением
резания.
•Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным
шарнирным креплением.
•Не держите ножницы лезвием вверх.
•Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
•Не режьте ножницами на ходу.
•Не подходите к товарищу во время работы.
•Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
•Во время работы удерживайте материал левой рукой
так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Техника безопасности при работе с клеем
•С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
•Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
•Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо,
особенно глаза.
•При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их
в большом количестве воды.
•По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
•При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.
Техника безопасности при работе с иглой
•Хранить иглы нужно в определенном месте (в игольнице,
специальной коробке).
•Запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в одежду.
•Шить необходимо с наперстком, чтобы не поранить палец.
•Нельзя шить ржавой иглой: она плохо входит в ткань,
портит ее и может сломаться.
Подготовительный этап.
• Чтение литературы – чтение русских
народных, зарубежных и авторских сказок,
произведений современных писателей и
поэтов, стихов, загадок, пословиц, поговорок.
Знакомство с детскими журналами “Читайка”,
“Мурзилка”, “Апельсинка”, “Филя”.
• Проведение родительского собрания “Роль
книги в интеллектуальном развитии ребенка”
(октябрь). На собрании познакомили родителей
с темой и целями проекта по созданию
«Книжки – малышки», обратились с просьбой о
помощи детям в реализации проекта.
История развития книги
Папирус, пергамент
Береста
Печатный станок Ивана Федорова,
современный печатный станок
Сбор информации
• познакомились со строением книги: суперобложка,
обложка, книжный блок, форзац, корешок
книги,титульный лист, иллюстрации
Сбор информации
• Рассмотрели что такое книжка – малышка,
какие бывают (внешний вид, тематика,
возрастные особенности, ее предназначение, из
какого материала изготовлена)
• Определили отличие книжки – малышки от
других книжек (учебной литературы, подарочных
экземпляров, книг для взрослых, познавательной
литературы)
Сбор информации
• Провели исследование в оформлении детских
книжек – малышек (книжка – гармошка,
стандартная книжка – малышка, книжка –
игрушка, книжка – панорамка)
• Изучили технологический инструктаж, сделали
макет
Сбор информации
1. Подготовьте: цветные листы
формата А4, найдите и
вырежьте из журналов
картинки по теме , текст
рассказа или стихотворения (
не забудьте указать автора и
название текста), клей , игла,
нить.
2.Сложите листы
формата А 4 пополам и
соедините по линии
сгиба, вложив их друг в
друга, скрепите листы с
помощью иглы и нити.
3.Оформите
обложку книжки.
4. Укажите автора
самой книжкималышки.
5.Оформите страницы книжки, подберите текст и
иллюстрации.
6.Оформите последнюю страницу книжки.
Презентация проектов