Участники исследовательского проекта

«Превращения
веселых
человечков»
Конкурс исследовательских работ
«Юный исследователь»
Направление- Науки о природе (биология)
Участники исследовательского проектаобучающиеся группы предшкольной подготовки
МБОУ Мучкапской сош (корпус 2)
1.Милосердов Илья
2. Милюков Саша
3.Петрова Виктория
4. Тариева Умуят
5. Хабаров Вова
Возраст участников 6 лет.
Руководитель проектаучитель группы предшкольной подготовки МБОУ
Мучкапской сош
Зямзина Татьяна Алексеевна
Цель:
в игровой форме проследить за прорастанием
зерновой культуры (ячменя) при разных условиях
посадки
Задачи:
 формировать навыки детско-взрослой трудовой







деятельности;
учить детей ухаживать за растениями;
побуждать детей к наблюдению за развитием растения;
помочь детям узнать, как растет ячмень на полях.
учить анализировать и делать выводы;
развивать умения высказывать свои мысли, опираясь на
свой жизненный опыт;
воспитывать в детях желание заботиться о растительном
мире;
воспитывать любовь к окружающему миру;
Виды
деятельности:
- игровая, познавательно- исследовательская,
продуктивная;
-практическая деятельность: замачивание семян,
посадка, полив;
- наблюдение; ведение дневника наблюдений.
Материалы:
-яичная скорлупка;
- земля;
- семена для посева.
Этапы проведения исследования:
 1. Подготовительная работа. Определение цели и
задач исследовательского проекта
 2. Проведение эксперимента:
 3. Наблюдение, уход за семенами, всходами:
 4.Подведение итогов исследования. Выводы.
 Оформление дневника наблюдения.
1 этап- подготовительный:
 - Определение цели и задач исследовательской
работы;
 - Создание игровой ситуации- придумали сделать
из яичной скорлупы веселых человечков и
захотели «вырастить» им длинные волосы, посеяв
в скорлупу семена зерновой культуры- ячменя;
 -Предварительно замочили семена ячменя;
 - Прорисовали лицо Веселым человечкам;
 -Наполнили на 2/3 яичную скорлупку плодородной
землей.
 - Все зафиксировали в дневнике наблюдения.
2. Проведение эксперимента:
 - Каждый участник экспериментального проекта
взял по 2 скорлупки;
 - В одну скорлупку посадил замоченные семена
ячменя, а в другую- сухие;
 - Полили содержимое обеих скорлупок теплой
водой и поставили в светлое место;
 - Зафиксировали в дневнике наблюдения.
3.Наблюдение, уход за семенами и всходами
 - Ежедневно поливали теплой водой;
 - Через 3 дня в скорлупках с замоченным зерном
появились всходы, в скорлупках с не замоченным
зерном все осталось без изменений;
 - Ежедневно ростки ячменя подрастали на 2- 2,5
см;
 - Не замоченные зерна дали ростки на 7 день.
 - Фиксирование наблюдений в дневнике
наблюдения
4. Подведение итогов исследования. Выводы
 Вывод: При одинаковой влажности и
соответствующей температуре воздуха всходы с
замоченными семенами появились на 4 дня
раньше. Создание благоприятных для роста
растений условий способствует интенсивному
произрастанию зерновой культуры- ячменя.
Приложение
Дневник наблюдений
1-2 день- подготовка семенного материала: замачивание семян
3 день- посадка семян, полив
4-5 день- полив семян
6 день- появление ростков в тех яичных скорлупках, в которые были
высажены замоченные семена. В скорлупках с сухими семенами ростков
нет.
Вывод: При одних и тех же условиях- свет, вода, воздух- быстрее
проросли замоченные семена.
7 день- длина ростков 2- 2,5 см.
8 день- длина ростков 4-5 см.
9 день- длина ростков 6-7,5 см.
10 день- Появились первые ростки в скорлупках с сухими семенами.
Подведение итогов эксперимента:
Вывод: При одинаковой влажности и соответствующей температуре
воздуха всходы с замоченными семенами появились на 4 дня раньше.
Создание благоприятных для роста растений условий способствует
интенсивному произрастанию зерновой культуры- ячменя.
Спасибо за внимание!!!