***** 1 - "Детский сад общеразвивающего вида №10 "Ласточка"

Программа разрабатывалась в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного
образования.
Содержательный раздел
•Описание образовательной деятельности
•Образовательная область «Физическое развитие»
•Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
•Игровая деятельность
•Патриотическое воспитание
•Формирование основ безопасности жизнедеятельности
•Развитие трудовой деятельности
•Образовательная область «Речевое развитие»
•Образовательная область «Познавательное развитие»
•Развитие элементарных математических представлений»
•Детское экспериментирование
•Ребёнок и мир природы
•Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
•Художественно-изобразительная деятельность
•Детское конструирование
•Музыкальное развитие
•Описание вариативных форм, способов, методов и средств развития
Программы
Организационный раздел
•Описание материально-технического
обеспечения Программы
•Обеспечение методическими материалами
и средствами обучения и воспитания
•Режим дня, особенности традиционных
событий, праздников и мероприятий
Формируемая часть образовательных
отношений
Программа направлена на создание условий
развития дошкольников, открывающих
возможности для позитивной социализации
ребёнка, его всестороннего личностного развития,
развития инициативы и творческих способностей
на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками в соответствующих дошкольному
возрасту видам деятельности.
Программа включает обязательную часть и часть,
формируемую участниками образовательных
отношений. Обе части являются взаимодополняющими
и необходимыми с точки зрения реализации
требований Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного
образования.
Формирующая часть программы:
•«Нравственно-патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста»
А.Я. Атохиной, З.С. Дмитренко, Е.Н. Жигналь, Г.В,
Краснощёковой,
С.П. Подопригоровой, В. К. Полыновой,
О.В. Савельевой;
• «Юный эколог» С.Н. Николаева;
•«Разговор о правильном питании» М.М. Безруких, Т.А.
Филиппова.
Цели и задачи Программы
Цель создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребёнком дошкольного детства,
формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств
в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, подготовка к жизни в современном
обществе, формирование предпосылок к учебной
деятельности, обеспечение безопасности и
жизнедеятельности дошкольника.
Цели и задачи Программы
● охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия;
● обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного
детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических
особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
● обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального
общего образования;
● создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала
каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
● объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества;
● формирование общей культуры личности воспитанников, развитие их социальных, нравственных,
эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и
ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
● обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и
организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных
программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей
воспитанников;
● формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей;
● обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в
вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
Описание образовательной деятельности в соответствии
с направлениями развития ребенка
( содержание психолого-педагогической работы по
освоению образовательных областей)
1. Задачи по формированию физических,
интеллектуальных и личностных качеств
ребенка в ходе освоения всех
образовательных областей.
2. Сочетание программ и технологий в ходе
освоения образовательных областей.
3. Виды интеграции образовательных
областей.
Содержание психолого-педагогической
работы
изложено по пяти образовательным
областям
Социально Познавате Речевое
льное
развитие
коммуника развитие
тивное
развитие
Художеств Физическо
енное развитие
эстетическ
ое
развитие
Планируемые результаты усвоения
программы.
Результатами освоения программы являются
целевые ориентиры дошкольного образования