Формы социального партнерства
реклама
Бодрова Татьяна Григорьевна, заместитель заведующего МБДОУ Детский сад № 178 Социальное партнерство – цивилизованная форма социальных отношений, обеспечивающих добровольное сотрудничество при соблюдении интересов всех сторон, объединяющих усилия на основе взаимовыгодного социального обмена идеями, информацией, ресурсами. И. Буева - партнерство внутри системы дошкольного образования между социальными группами профессиональной общности; - партнерство педагогов дошкольного учреждения с представителями различных сфер; - партнерство со спонсорами, благотворительными организациями, средствами массовой информации; 1 этап – выбор партнера 2 этап – планирование совместных действий 3 этап – реализация сотрудничества 4 этап – анализ результативности сотрудничества - открытость - установление доверительных и деловых контактов - использование образовательного и творческого потенциала социума - использование активных форм и методов общения 1 этап Цель Диагностический Изучение особенностей семей и семейного воспитания дошкольников, интересов и потребностей родителей на основе психологопедагогических диагностик Методы и мероприятия -анкетирование родителей «Мой ребенок», «Наша семья»; -наблюдение за общением родителей и детей; -беседа «Наша семья и ребенок. 2 этап Цель Методы и мероприятия Мотивационнообразовательный (подготовительный) Вовлечение родителей в совместную с педагогом деятельность, развитие у них интереса к особенностям своего ребенка и формированию его личности -психологопедагогическое образование семьи: «Как научить ребенка играть», «Вместе с папой», «Как организовать семейный досуг»; -помощь в разрешении трудностей семейного воспитания дошкольников 3 этап Цель Проектировочный Постановка целей и задач, определение содержания совместной деятельности по воспитанию и развитию детей в семье и ДОУ Методы и мероприятия -беседы; -родительские собрания, где родителям предоставляется возможность высказать свою точку зрения, поделиться идеями 4 этап Цель Содержательно Реализация - практический оформленных задач Методы и мероприятия - совместная деятельность детей и родителей; - игры, общие поделки (дни сотрудничества); - цикл игровых встреч с мамами, папами, бабушками; - совместное с родителями оформление; -маршруты выходного дня; -фотоотчеты. 5 этап Цель Оценочнорефлексивный Подведение итогов взаимодействия, его результативности, планирование дальнейшего сотрудничества Методы и мероприятия -совместное подведение итогов; - анализ качественных изменений, произошедших в развитии дошкольника; - самоанализ родителей в оценке результативности ребенка.
